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抽象画教学在高中美术欣赏课中的应用

一、抽象美术的特点(一)作品形象的抽象性在教学活动中欣赏抽象美术作品并不能以画的像不像作为主要参考因素,因为抽象作品的抽象性的存在,在一副抽象作品创作成型后并不能再画中给欣赏着一些直观明确的信息来表明画中画的是什么,而是以朦胧的意境为主的创作形式,注重以点、线、形、色等构成画面内容的主要元素来表达画中的内涵。此时在高中美术的欣赏课中,应该引导学生根据对作品的主观感受来调动对作品的情绪感,从而达到培...[查看详细]

纤维材料在儿童美术教学中的适用性

一、纤维艺术的材料类型丰富现代纤维艺术与传统工艺美术血脉相连,同时纤维艺术多是以手工制作呈现。而手工活动是训练儿童触觉的有效途径。纤维材料既包括自然纤维类型如植物、动物纤维,毛、麻、丝、棉、棕、藤、竹等;也人造纤维类型如涤纶、棉纶、晴纶、金属纤维等;另外还包括一些生活中的现成品。随着时代的发展材料也越来越丰富、越来越展现十足的现代感,如防、阻燃、吸光吸声、光导纤维等新型材料,给观者从视觉、听觉、触...[查看详细]

现代美术对儿童卡通印染图案的指导

摘要卡通图案造型别致、色彩夸张,在终端市场上备受青少年的喜欢。由此衍生出来的纺织品消费潮流几乎不受时尚元素的影响,而这其中,现代美术理论功不可没。关键词现代美术;儿童卡通;印染图案1美术艺术1.1美术边界扩展后泛化的艺术最显著的特点就是再也没有可以一统天下的主流风格,历史上所有存在过的流派、思潮都可以被拿来解构、重构,任何事物赋予了特定概念都可以被称作艺术品。但是,艺术品的好坏有一个基本的评价标准...[查看详细]

信息化技术在学前美术教学中的发展

【摘要】随着互联网+时代的到来,信息技术在教学领域也得到了广泛的应用,很好地促进了教育的现代化。在教学过程中利用信息化技术可以打破传统教学模式的弊端,信息化教学模式已经成为了现代教育的主流趋势。在学前教育中也是如此,将信息化技术运用到学前教育过程中,可以实现课程的优化,有利于培养学生的创新思维。尤其是在美术教学中,信息技术对美术教学起到了很大的推动作用。接下来本文在研究过程中,就对信息化技术在学前...[查看详细]

美术教学中学生创新能力的培养探析

课堂是教师和学生接触最多的场所,在课堂教学中,围绕一门课程的学习,对学生进行综合素质的教育。这样的方式是最为科学和系统化的。在初中美术学习过程中,要从创新的角度组织课堂教学,从创新的角度启发学生、引导学生,让学生在美术的天地里,有更多创新的发现和收获。【关键词】初中美术教学创新思维美术素养一、实现在初中美术课堂中的创新教育创新教育对于我们目前的素质教育改革来说,是非常核心的任务。而初中美术这门学科...[查看详细]

对当前美术文化的思考及应用

美术是一门重要的艺术学科,并具有极强的人文属性,美术教育其实是人文精神教育与学生文化素质教育的统一。初中美术教师在进行美术教育的时候,既要注重学生的美术基础知识和技能的培养,更要挖掘美术的文化教育功能,在教学中加强对学生进行美术文化的渗透。【关键词】初中美术美术文化思考应用随着素质教育的深化实施,美术教育也迅猛的发展起来,人们越来越关注美术教育的实效。但是,受以往美术教育“轻文化重技能”思想的影响...[查看详细]

信息技术带动下小学美术教学模式创新

【摘要】信息技术迅猛发展,其在教育教学中的应用也更为成熟。信息技术辅助下的课堂教学,更具趣味性,课堂吸引力更强。教学内容更丰富,课堂展示更新颖。信息技术推动课程教学模式的创新。小学美术作为小学阶段的基础学科,在学生审美能力培养方面发挥积极作用。信息技术融入美术教学,带来艺术课程教学的高质高效,更引发教育界对小学美术创新教学模式的探讨分析。【关键词】小学美术教学信息技术创新信息技术的迅速发展,基础教...[查看详细]

平面设计中民间美术元素的实践

摘要:民间美术拥有非常悠久的历史和非凡的文化艺术价值,是人类智慧的结晶,是历史文化艺术的积淀。近年来,中外艺术交流愈加频繁,国外的平面设计形式和理念不断向我国渗透,平面设计人员在设计过程中借鉴了大量的外国艺术形式,这虽然有效推动了我国设计事业发展,然而也使得我国的平面设计表现出了趋同性问题、艺术设计缺乏中国特色问题。长此以往,不仅不利于中国平面设计发展,更不利于中国平面设计走出国门。因此,了解中国...[查看详细]

学前儿童美术作品评价现状

摘要:绘画有真品和赝品,幼儿的图画是儿童生理、心理特征和思维的轨迹,是一种创造,美术教育是培养学前儿童艺术素养和创造力的途径之一,由于学前儿童美术发展水平有所不同,其所创作的美术作品也各具特色。若想要培养学前儿童的美术素养,促进其身心健康发展,就必须要保证美术作品评价的科学性和有效性。本文主要基于学前儿童美术作品评价现状出发,探讨有效的评价方式,旨在尊重学前儿童的成长发展规律,令美术教育达到理想的...[查看详细]

初中美术有效学习评价研究

摘要:有效学习评价具有重要的研究价值,本文通过对核心素养视域下的初中美术有效学习评价进行研究,提出了有效学习评价有利于激发与改进学生的学习,还能促进学生核心素养的发展,并且还提出了适用于初中美术的有效学习的评价方法。关键词:核心素养学习评价美术教学一、核心素养视域下的有效学习评价分析(一)有效学习评价的依据评价是美术教学中重要的一环,并且需要有一定的技巧与方法。我们要采取对学生的美术核心素养的发展...[查看详细]

民间美术元素在儿童绘本中的研究

摘要:儿童绘本是当今时代儿童早期阅读的重要选择,而儿童绘本中的角色设计是影响儿童阅读的关键所在,绘本角色设计水平的提高有利于绘本创作的繁荣。挖掘我国传统文化资源中的民间美术元素,将其应用于儿童绘本角色设计当中是本土儿童绘本创作者的特殊手段。结合本土民间美术元素的具体表现形式分析可知,我国民间美术元素具有装饰性、寓意性、抽象性、夸张性的典型特点,并且这些特点影响着儿童绘本角色设计的造型、形象定位、构...[查看详细]

微课在初中美术学科中的作用

互联网信息作为一股清流流向教育界,带动着教育模式的不断变革,微课作为互联网时代的产物,对提高学生的学习效率产生了积极作用,对以视觉示人的美术学科的影响更是深远。本文就微课本身的发展和微课对初中美术学科的作用进行阐述,旨在让微课能发挥出更大的作用。【关键词】微课;初中美术一、微课的起源和在我国的发展历程在美国的的20世纪90年代,爱荷华大学的附属学校通过探索课程改革,首次提出了“短课程”或者“课程单...[查看详细]

幼儿科学教育在美术活动中的渗透

摘要:在幼儿美术活动中渗透科学知识,对丰富美术教育内容、激发幼儿的想象、培养科学探索精神等都具有重要的意义。本文从幼儿的年龄特点入手,对幼儿科学教育在美术活动中的渗透策略进行了简要探究。关键词:幼儿教育;科学活动;美术活动;渗透策略引言幼儿阶段是幼儿思想情感发展的萌芽阶段,美术课程立足于幼儿的感性培养,对幼儿的兴趣引导、情感发展具有重要的意义;而科学教育则针对培养幼儿的理性精神,在激发幼儿科学探索...[查看详细]

初中美术风景写生教学方法

摘要:美术教学引入风景写生练习,能增强学生对自然美、情感美的体验,提升学生美术素养。教师要把握风景写生教学内容,突出课堂写生实践;挖掘风景写生教学价值,突出风景写生教学特点;密切家校合作,营造风景写生教学环境;突出主导作用,提高风景写生教学质量。关键词:初中美术;风景写生;教学方法;表现力;美术素养一、把握风景写生教学内容,突出课堂写生实践在风景写生教学之前,教师要让学生了解风景写生概念。美术课堂...[查看详细]

美术课堂教学效率的提高途径

摘要:初中作为学生系统接触和学习美术的初级阶段,教师应当在丰富美术课堂教学内容的同时,提升学生在美术这门学科上的核心素养,打造高效率的美术课堂教学。本文就初中美术课堂教学效率提高的途径展开详细论述。关键词:初中美术;教学效率;途径一、重视学生课堂参与度,提高美术课堂效率通过对初中基础教育的研究发现,当前美术课堂的教学现状存在两个方面的问题。一方面,很多教师教学方法过于传统,课堂的主要构成是教师,学...[查看详细]