好的课堂教学应着眼于多角度地调动学生的各种感官，尤其对于化学课堂教学，如能多溶解一些趣味进去那该多么美。众所周知实验的确能培养学生的动手能力，那么，我要说教师的演示实验就更重要了，因为它不仅能培养学生的观察能力、思考能力，还能培养学生实验的基本技能与操作能力。为此，演示实验的成功对于课堂教学来说也太重要了。
凡事豫则立，不豫则废。上周集体备课的时候，大伙推荐我把苏教版化学必修2（高一下学期内容），P75实验2和实验3能否重新做一下（因为他们好几个人没有做成功），分别是葡萄糖与银氨溶液反应和氢氧化钠的氢氧化铜悬浊液的反应，它们都可用于检验葡萄糖的存在，其实在这个地方学习的时候只要知道实验现象就行了，不需要写化学方程式，为高二学习选修5醛的知识做铺垫，说明葡萄糖中含有醛基。
这次演示实验的准备让我明白了，凡事只要你用心去做，一定会成功的，还有作为老师做演示实验之前自己一定要预做，且多思考可能会出现哪些不利因素。这样才能做到心中有数，演示实验才会更完美，更能使我们的化学课堂锦上添花！
