青年时代，他致力于心理学和哲学，从此与童心相伴一生。
20世纪20年代，他着手认知发展研究，30年代便已在欧洲闻名。
他还兼任联合国教科文组织领导下的国际教育局局长和联合国教科文组织助理干事，哈佛大学、巴黎大学文理学院、布鲁塞尔大学等36所大学的荣誉博士学位或名誉教授，影响欧美乃至全世界。
1969年，因在“心理学领域独树一帜而又经得住考验的里程碑”式的杰出贡献，他成为欧洲学者获得美国心理学会颁赠的科学杰出贡献奖的第一人。
1977年，国际心理学会授予他桑代克奖金，这是心理学界的最高荣誉。
他的工作被认为是“心理学文献中的一个宝贵的、不朽的里程碑”。
他的思想影响欧洲心理学界达六十余年，在世界各国得到广泛尊敬。
他是20世纪最负盛名的学者之一，西方学者公认的与巴甫洛夫和弗洛伊德齐名的当代心理学三大巨人之一。
他提出了一种至今仍最具影响力的认知发展理论，是认知心理学的先驱，发生认识论的创始人，认知发展阶段论的建构者。
在心理学史上，他第一次系统而完整地描绘儿童心理的发生和发展。
从心理学的视角来研究人类道德的发生和发展，他是最早的先驱之一。
他是迄今为止儿童心理发展史上最具影响力的理论家。
他就是最了解儿童的――让・皮亚杰。
