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解读古诗词中的月亮意象

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解读古诗词中的月亮意象
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" 展开浩如烟海的诗卷,咏月诗词俯拾皆是,更不乏名篇佳作:或描绘其绰约妩媚的姿影,或抒发相思和离别之情,或感伤身世和流离之苦,或倾诉旷达潇洒之胸襟,或寄托济世报国之壮志,或是借以抒发对宇宙、社会人生的思考。

在中国传统文化中,月亮这一意象常常成了人类思想情感的载体,她的意蕴十分丰富。在很多咏月诗歌中,诗人将月融于的内心思想情感之中,并使月与内心的思想情感互为辉映,创造了许多优美的审美意境,并将诗的文学品位、思想内涵与艺术造诣提升到一个极高的水平。

由于作者心境不同,在不同的古诗词中,月亮这一意象表现出的意蕴也往往不尽相同,体现出其意蕴的丰富性。月亮这一意象在诗人们的心中有着多种不同的意蕴:幽美、自由、纯洁、美好、永恒、凄凉、悲惨、悲欢离合等等,无不表达。月亮的不同意蕴,形成不同的审美意境,烘托出诗人们的不同情怀。在这方面,我们应当引导学生有所积累。否则,就容易犯囫囵吞枣、生搬硬套的错误。

一、以月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀

在恬淡闲适、乐观旷达的人的眼里,月亮这一意象成了清幽雅致、悠闲自在的代名词。

在不少古诗词中,文人墨客常常以明月来渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、超脱旷达的情怀。

如王维的《山居秋暝》:“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。”

“明月松间照,清泉石上流”,这是一幅多么幽雅、明净而又充满情趣的画面啊!在这里,一切都显得自在安然、新鲜活泼,洋溢着诗人对自然山水的热爱和隐逸山水间的飘逸情怀。

又如王维的《鸟鸣涧》:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟 ,时鸣春涧中。”在这首诗中,月亮以动态的形式出现,一个“惊”字打破了宁静,唤醒了一个息息相通的世界。在这夜静春山空中,一轮明月的出现,更加渲染了清幽与雅致!

其它咏月渲染清幽气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀的古诗词还有很多,如:辛弃疾:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”(《西江月 夜行黄沙道中》);“明月未出群山高,瑞光万丈生白毫”(苏轼《和子由中秋见月》);“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”(《前赤壁赋》)等。

二、以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感

在远离家乡,远离亲人者的眼里,月亮这一意象或是寄托恋人间的苦苦相思,或是蕴含对故乡和亲人朋友的无限思念。在众多的咏月古诗词中,这一类是最多的。

从月相的形态及其变化来看,圆月如盘,团团圆圆;残月如勾,残缺不全。月亮圆了又缺,缺了又圆,自然勾起人们的想象和联想。宁静的月夜里,沐浴着清幽柔和的月光,人们很容易陷入沉思,展开遐想,产生缠绵而渺远的情思。离家在外的人,仰望明月,思绪常常飞越空间,想起同在这一轮明月照耀下的故乡、亲人、朋友。

李白《静夜思》中的乡情,就是这样生发出来的,“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”,当诗人“举头望明月”时,一缕乡思便从心头油然升起了。这样一个乡思引动的过程,不但人们很容易理解,而且不少人都亲自体验过,这就突破了诗人与读者之间因生活经验不同可能产生的感情上的隔膜,因而千百年来,深受人们的喜爱。诗中的月亮已不再是纯客观的物象,而是浸染了诗人感情的意象了。李白的诗作中,有大量都是咏月的诗歌,如:“我寄愁心与明月,随风只到夜郎西”(李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》);“孤灯不明思欲绝,卷帏望月空长叹”(李白《长相思》);“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”(李白《月下独酌》);“月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。”(李白《渡荆门送别》)等。

其他以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感的古诗词还有很多,如:露从今夜白,月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》),“今夜鄜州月,闺中只独看”(杜甫《月夜》);“满月飞明镜,归心折大刀”(杜甫《八月十五夜月》);“海上生明月,天涯共此时”(张九龄《望月怀远》);“何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊……此时相望不相闻,愿逐月华流照君”(张若虚《春江花月夜》);“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”(王建《十五夜望月》);“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”(苏轼《水调歌头》);“明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪”(范仲淹的《苏幕遮》);“江南月,如镜复如钩。似镜不侵红粉面,似钩不挂画帘头,长是照离愁。”(欧阳修《望江南》);“去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。”(欧阳修《生查子》);“恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,待得团圆是几时?”(吕本中《采桑子》);“春风又绿江南岸,明月何时照我还”(王安石《泊船瓜洲》);“月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁?几家夫妇同罗帐,几家飘零在外头?”(南宋民歌《月儿弯弯照九州》)等等,真是举不胜举。

三、以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀

在失意者的笔下,月亮又有了失意的象征,引发了许多失意文人的空灵情怀,寄寓了文人墨客的身世感伤和流离之苦。

1、在不少古诗词中,月亮这一意象也常常是诗人触景伤情的媒介。

如李白的《月下独酌》:“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。”

表现上看,是写诗人在花下与月、影相伴、相舞、相酌成欢的美好情景。实则是诗人用这美好的情景来反衬出自己内心的孤寂与悲苦。而这一切,皆因月起。若无此月,诗人恐怕也不会有此感伤。

又如杜甫的《旅夜书怀》:“细草微风岸,危墙独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著?天地一沙鸥。”

“星垂平野阔,月涌大江流”这一句写出了一幅明星低垂,平野广阔;月随波涌,大江东流的雄浑情景与浩瀚气势。通读全诗,我们会很容易发现本诗是写诗人垂暮之年漂泊的凄苦景况。而辽阔的平野,浩荡的大江,灿烂的星月正是为了反衬出诗人孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄凉心情,以乐景抒哀情。

2、在不少古诗词中,月亮这一意象常常是诗人哀思的借托,是诗人心境的写照。

如白居易的《暮江吟》:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

此诗前两句写出了一幅残阳暮日的悲壮情景;后两句则写出了一幅明星弯月的凄清景象。这两幅景象虽美,但一个“可怜”揭示了诗人真实的情感。暮时风景固然壮阔,然已近黄昏;夜时情境纵然美丽,独无人欣赏。以美景写哀景,哀意之深实在难以言喻。月在此,早已不可与诗相分离了。

3、在不少古诗词中,月亮这一意象的出现,常常将诗人的内心悲苦上升到一个极高境界。

如杜甫的《咏怀古迹五首(其三)》:“画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。”

诗人用“环佩空归月夜魂”这一句写出了一幅极度悲凉的情景,令人读到此句便感伤万千,月在此,功不可没。

又如张继的《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠,姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”

诗中所描绘的意象全是诗人在船舱里看到、听到、感觉到的,所有这些都触发着诗人远游的孤独、思乡的愁绪,使他不能入睡,秋深,夜静,西天的上弦月渐渐落下去了,天色变得漆黑,此情此景,使诗人越发感到凄凉难耐。

其它咏月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀的诗词不还有很多:如“又闻子规啼夜月,愁空山”(李白《蜀道难》);“俱杯逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”(李白《宣州谢(月兆)楼饯别校书叔云》);“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月……去来江口守空船,绕船月明江水寒……春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾”(白居易《琵琶行》); “二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?”(杜牧《寄扬州韩绰判官》);“明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户”(晏殊《蝶恋花》)等。

四、以月蕴涵时空的永恒

那高悬于天际的月亮,也常常引发诗人们的哲理思考:明月亘古如斯,跨越时空,而相比之下,人生是多么的短暂和渺小。在他们的诗歌中,月亮这一意象成了亘古不变的象征和世事变迁的永恒见证。

李白《把酒问月》中有:“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。”明月亘古如斯,而相比之下,人生是多么的短暂,这几句诗句将时间对生命的劫掠和生命在时间面前的无奈表现得淋漓尽致,读来意味深长,荡气回肠。

王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”本诗开篇便用“秦时明月汉时关”勾勒出一幅极为壮阔的月夜之景,纵横历史,时空交错,物是而人非。本诗表面上看写月夜的美景与对李广老将军的推崇之情,实际上,诗人以李广自喻,抒发了自己欲建立像李广一样的丰功伟业,但却因为小人的陷害而无所作为的无奈与悲凉之情。月在此,成了跨越时空的见证人。

张若虚《春江花月夜》中有:“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。”江月年年如此,人物代代无究已,诗人从自然的美景中感受到一种欣慰。

苏轼《前赤壁赋》中有:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。

千百年来,诗人们对明月、新月倾注了不少感情去歌咏她!情由景生,景由情变。人心好,景色美;人心灰暗,景也灰暗。景色自在人心中!面对亘古的月亮,不同的诗人,不同的环境,各有不同的感受,都把自己独特的感受写出来,绘景寓情,便有不同的吟月诗词。

五、历代文人墨客钟情于月的文化探源

1、从文化渊源上看,月文化源远流长。在远古时代,民间就流传着许多关于月亮的传说,如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”等。中国民间有赏月的传统习俗,赏月赋诗唱和,更是文人雅士的交游活动之一。据有关专家考证,民间中秋赏月活动约始魏晋时期,盛于唐宋。至唐代已出现登台观月、泛舟赏月、饮酒对月等活动。至宋代,民间中秋赏月之风更加兴盛。节日里有祭月、拜丹、赏月、吃月饼之俗。据《东京梦华录》对北宋京都赏月盛况有这样的描写“中秋夕,贵家结饰台榭,民家争占酒楼,玩月笙歌,远闻千里,嬉我连坐至晓”。

2、从月亮的亮度和质感上看,月光虽明亮,但与太阳的光辉相比,她仍然显得有些清幽,不像太阳那样让人感到温暖,有时甚至让人感觉有些凄清、悲凉。如“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”(王维的《鸟鸣涧》),一轮明月的出现,更加渲染了春山的清幽与雅致,烘托出清幽宁静的意境。又如:“画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”(杜甫《咏怀古迹》)“环佩空归月夜魂”这是何等的凄惨悲凉,读到此句便让人感伤万千,月在此,功不可没。

3、从月亮的特征来看,尽管人们身在不同的地方,但看到的月亮都是相同的。许多脍炙人口的名句都是和这一特性有关的,如“海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思”(张九龄《望月怀远》),看着辽阔无边的大海上升起一轮明月,诗人想起了远在天涯海角的友人,此时此刻他也和我望着同一轮明月。诗人思念远方的友人,以至于彻夜难眠,埋怨长夜漫漫。这与谢庄《月赋》“美人迈兮音尘绝,隔千里兮共明月”如出一辙,自然浑成,意境雄浑壮阔;再如“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),诗人借这轮同照两地的明月,来传达自己对朋友的一片真心,通过诗人的艺术想象,无知的月亮,就这样成为了李白与王昌龄心灵之间的纽带。

4、从月相的形态及其变化来看,圆月如盘,团团圆圆;残月如勾,残缺不全。月亮圆了又缺,缺了又圆,自然勾起人们的想象和联想。碧空如洗,圆月如盘,人们在尽情赏月之际,会情不自禁地想念远游在外、客居异乡的亲人。如“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟”(苏轼《水调歌头》),又如“恨君不似江楼月,南北东西,南北东西,只有相随无别离。恨君却似江楼月,暂满还亏,暂满还亏,等得团圆是几时?”(吕本中《采桑子》);“月子弯弯照几州,几家欢乐几家愁?几家夫妇同罗帐,几家飘散在他州?”(南宋民歌《月儿弯弯照九州》)等。弯弯的月牙儿的残缺形象与夫妻别离、飘散的孤苦形象交互辉映,摧人泪下。

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发布时间:2023-01-14
内容摘要:古诗词教学是学生加强文学艺术修养,提高写作能力的重要途径。在古诗词教学中应当强调美育的重要地位和作用,其主要方法有音韵美;体会情感,浸润人性美。 关键词:创设情境 意境美 音韵美 人性美 古诗词以其精炼的语......
浅谈古代诗词中的“豪放”概念
发布时间:2023-06-26
豪放作为中国古代文学理论中的重要概念之一,历来受到文论家的重视。传统词论中的豪放派,更是直接以豪放二字命名,并左右整个词坛的半壁江山,文学作品和其艺术影响都蔚为大观。除词外,豪放诗也凭借其恢宏的气魄和浪漫的文采在古典诗歌中占有重要的一席之地,影响深远。在此我们就准备分别从诗论和词论两方面入手,讨论一下豪放这个概念在文学理论中的具体体现和艺术特色。一、诗论中的豪放以《二十四诗品为例》署名为唐代司空图.........
将传统文化的教育意义融入小学古诗词教学中
发布时间:2023-03-06
摘要:古诗词语言凝练、想象丰富、意境深远、短小精悍、韵律生动、语句优美、文字驾驭艺术独到,兼具画面之美、音乐之美、文学之美,凝聚了传统文化精神内涵与人文特征,令人百读不厌、心旷神怡,教化义理委婉含蓄,具有美育、智育、德育等人文教育意义。将传统文化教育意义融入古诗词课堂教学中,能熏陶美好情感,激励、净化与感染心灵,塑造健康灵魂,促进价值观、人生态度、情感教育。关键词:传统文化;古诗词;教育古诗词平仄.........
浅论学习古诗词的方法
发布时间:2022-07-23
时间过得好快,一眨眼就过了。不知不觉已经到了毕业季了。毕业论文是阻碍我们毕业的途径之一,为了能顺利毕业,就好好来准备论文吧。以下是.........
慧芳的月亮
发布时间:2023-03-10
那年,慧芳考取了大学。父亲说,女孩家读书浪费钱! 家里弟妹多,这点,慧芳也知道,所以,尽管哭了几天,却也只能听天由命了。 谁知,才一月的工夫,父亲把她许配给了村长的儿子。 慧芳是村里有名的美人。一头黑,鼓鼓的胸脯,......
叶芝诗歌中的动物意象
发布时间:2022-08-02
摘 要: 威廉姆・勃特勒・叶芝,作为后期象征主义的代表,创造了自己一套独特的神秘主义象征体系。叶芝在诗歌中使用大量取自爱尔兰本土神话、希腊神话和圣经典故中的意象,并且通过置换变形成为新的象征意象,用来抒发自己入神的想法......
古典诗词在语文教学中的作用
发布时间:2022-12-09
" 我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,汉赋、唐诗、宋词、元曲是人类艺术宝库中的瑰丽遗产。在这些作品中隐含了许多难以言传的世界观、人生观和价值观的精深含义,给后人以启迪,给后人以广阔的思维空间,让我们去思考、去发挥......
记忆中的月亮很薄
发布时间:2023-02-27
离开古镇很久了小河中的月亮打磨得很薄岁月将它揣在背包里每在梦中打开行囊就轻轻播放出妈妈哼着的那首童谣沧浪之水将月亮冲刷得像块薄薄的鹅卵石在波纹中晃动我再不想用它打水漂真担心那些光腚的镜头从溪水中飞出清辉洒在老屋的窗羯月亮薄得像张窗纸泛着乳白我蹑足从窗下经过卧房里有急促的呼吸声我缩回那胆怯的手指不敢戳穿那个害羞的月亮记得月亮那时皮肤很白经常在小河中抚摸它的脸蛋它天生丽质不需我给它买雪花膏我走后,听说.........
古典诗词教学启思录
发布时间:2022-10-17
" 一 笔者正任教高二两个理科班的语文课,在教学过程中发现,学生对古典诗词的学习兴趣和教师想象的相去甚远。以前的高中生们对古诗词喜欢得颠来倒去地背,许多学生笔记本的扉页上都认真地写着最喜欢的诗句,还有的学生喜欢选取诗中......
古诗词教学点滴体会
发布时间:2023-02-17
摘 要:古诗词赏析是古诗词教学的一个重要环节,为学生树立正确的人生观、世界观以及高尚人格情操的提供了绝佳的教育素材。作为语文教师,要给予古诗词教学更多的时间、空间,并遵循古诗词教学的规律,积极探究教学方法,使古诗词教学......
小学古诗词教学初探
发布时间:2023-03-26
中国古典诗词是中国灿烂文化遗产中的一块瑰宝。“读史使人明智,读诗使人灵秀。”学习古诗词,不但能使人更加灵秀,而且可以陶冶人的情操,使人脱离庸俗和无趣,变得更加文明、有涵养。所以,古诗词教学成为小学语文教学中必不可少的......
《池上》《小儿垂钓》古诗解读与教学设计
发布时间:2023-08-04
[摘 要]《池上》《小儿垂钓》都是描写孩童的古诗,通过对比学习,可以发现两者的异同点,更深入地了解诗歌的内涵以及孩童的形象。对比阅读不止于此,适当拓展还可发现别样的精彩。 [关键词]文本解读 同中求异 异中求同 在苏教版第......
用古诗词助教现代文
发布时间:2022-12-14
" 古诗词是我国的文化瑰宝,它以感人的形象,美妙的旋律,和谐的节奏,优美的意境,丰富的内蕴陶醉、感染人。语文课本中的现代文,大都是时代的精品,是中学生滋养情操,进而塑造灵魂的珍珠。中学生正处于浪漫季节,其审美想象十分丰富......
品牌传播视觉意象解读(1)论文
发布时间:2022-11-24
[摘 要] “品牌形象”最直接的定义是消费者对品牌具有的联想,当消费者听到一个公司的名字时所作的联想就是品牌形象。 品牌形象具有功能的、符号意义的要素,它们在消费者心智与记忆中会形成一个总体的集合或网络,不同的设计风格 可以形成......
古诗中的这些字,您读对了吗
发布时间:2023-02-02
扁 永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。(唐李商隐《安定城楼》) 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。(唐李白《宣城谢I楼饯别校书叔云》) 这里的“扁”字应念“piān”,在平水韵中属下平声一先韵,是“小”的意思。不能念成“b......
古代诗中的双性同体意识
发布时间:2023-05-13
古代诗中的双性同体意识 古代诗中的双性同体意识 古代诗中的双性同体意识 更多精品 资源 来自 教 育 网 双性同体在中国古典闺怨诗中的体现 根据中国古代的阴阳思维模式,每个人身上都存在阳刚与阴柔两种特征,都具有男......
古茶诗中的“清”之审美意蕴
发布时间:2023-07-08
中国的茶文化可谓是源远流长,自古以来,就有众多的文人墨客以茶为诗为画,倡导高雅的艺术享受,美化人的精神生活。从最早出现的茶诗(如左思《娇女诗等》到现在,历时一千七百多年,据已有资料统计,我国现存茶叶诗词累计达 12600 首......
浅议古典诗词教学中的审美教育
发布时间:2022-12-20
审美教育是素质教育的重要组成部分,其最终目的是人的完善,是把学生培养成一个德、智、体、美全面发展的人。在中学阶段,审美教育的很大一部分,是通过语文教学来完成的,而古典诗词教学则是中学语文教学中审美教育的一个重要方面。本......
高中语文古诗词教学策略探讨
发布时间:2022-11-24
摘 要:古诗词教学是高中语文教学中较为重点的内容。近年来,随着课程改革的实施,高中语文教学中古诗词教学越来越受到关注。通过对古诗词的学习,学生的语文水平能够有所提升,同时,还能培养学生的文化素养,使学生具有一定的鉴赏能......
初中古诗文诵读策略研究
发布时间:2023-03-30
古诗文指中国古代的诗歌和散文,拥有着悠久的历史文化内涵,如《诗经》、《史记》等就是比较优秀的作品。下面是一篇研究初中古诗文诵读策略的论文,欢迎阅读。 古诗文是我们中华民族文化的精粹。诵读在古诗文教学中是非常重要的环......
音乐在古诗词教学中的有效融入
发布时间:2023-03-04
【摘 要】音乐作为一种有声的诗歌,将音乐合理运用到古诗词教学中,不仅可以提高古诗词教学的趣味性,而且还可以提高学生对古诗词的理解,有助于学生记忆。文章就古诗词教学和音乐的结合进行探讨和分析,以便古诗词教学更富趣味性和吸......
“春意盎然”学古诗
发布时间:2013-12-19
" 中国是一个诗的国度,在高中学生如诗的嘉年华、如春的好时节学习古诗可谓恰逢其时,更何况古诗阅读鉴赏又是他们的必修课。如何让学生品味、理解其语言,认同或挑剔其表达技巧,让古诗的光辉浸润到思维深处呢?古诗浩如烟海,得找准一个......
初中古诗词赏析教学方法探究
发布时间:2023-01-04
摘 要:本文从沉潜诵读熟背于心、了解作者生平与创作背景、读诗要抓诗眼、体会写作手法的表达效果等方面探究了诗词赏析的教学方法。 关键词:诵读 背景 诗眼 意象 手法 古诗词是中华民族文化遗产的精华,是了解承传我国古代优秀文......
中国古典诗词的美感在英译中的体现
发布时间:2013-12-17
中国古典诗词的美感在英译中的体现 中国古典诗词的美感在英译中的体现 中国古典诗词的美感在英译中的体现 中文摘要 中国古典诗词的创作是一门艺术,是意境美、音韵美和形式美的和谐统一。这些美感在其英译中不但......
月亮上的雪人
发布时间:2022-08-09
我们常常认为孩子是神秘的。比如她第一次看你,你会觉得她是你认识许久又失散多年的亲人;她开始爬来爬去,你会觉得她是一只宠物狗;她从10厘米高的台阶上跳下来,你会觉得她是彼得潘;她第一次说我爱你,你会觉得她一定就是你前世的......
浅析秦观诗歌中的酒意象
发布时间:2023-03-08
【摘 要】对于秦观诗作的研究,现今仍有很大的局限性和片面性。在秦观现存的诗作中,还有一定数量的作品体现着不同于“女郎诗”的风格。并且在其诗作中,有五分之一多提及了“酒”这个意象,本文试图从秦观诗歌中的酒意象入手,分析讨......
捉月亮的男孩
发布时间:2023-05-29
那是一个春末夏初的时节,乡村的夜晚十分宁静。几个八九岁的寂寞小男孩,在打谷场上玩“捉特务”等玩了无数遍毫无趣味的游戏。一轮金黄的月亮悄悄爬上打谷场前面的山头。 一个小男孩蓦然发现,月亮就坐在对面的山上,离他是那么近。......
月亮上的雪人
发布时间:2015-08-25
那天,当她说完下面这句话,我瞬间认定她是张爱玲转世,她说――“雪人躲在月亮上弹钢琴,它就睡在小鸟的翅膀旁边”,我的老天爷!上帝!MyGod!她才三岁零三个月,叫我怎能不乱想。 冬天时,北京会下几场还算大的雪。我会在家中的后......
胡风古体诗词的情感世界
发布时间:2023-02-08
在我们普通读者心中,胡风先生是以现代诗巨匠的身份闻名于世的。其《时间开始了》被誉为“神来之笔”,振聋发聩。当我系统接近胡风先生的古体诗时,这才惊讶地发现,胡风先生竟然写了这么多古体诗,数量之大,质量之高,实在令人仰望......
《月牙儿》中“我”堕落的原因及“月牙儿”的象征意味
发布时间:2023-04-28
摘 要:老舍先生的中篇小说《月牙儿》主要叙述了母女两代人为了生存沦为暗娼的故事。主人公“我”的堕落是社会原因,母亲影响和自身因素共同作用的结果。作为主人公经历见证的月牙儿,渲染了凄凉、暗淡的气氛,并起到了线索的作用,贯......
解读《项链》中的人物形象
发布时间:2023-07-28
摘 要:在莫泊桑的短篇小说名作《项链》中,路瓦栽先生常被人所忽视。而笔者却认为路瓦栽是个不可小觑的人物,文章主要从他对生活的满足、对妻子的挚爱、对他人的诚实守信这三个方面分析了路瓦栽的形象特征及重要性。 关键词:《项......
解读“你是人间的四月天”
发布时间:2022-12-04
林徽因曾写过诗歌《你是人间的四月天》,诗中说,你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!有人说,这是她为悼念徐志摩而写,也有人说,这是她为庆祝儿子的新生所写,可我更愿将其理解为为赞美女......
论“笛”在唐诗中的意象的理念
发布时间:2022-12-06
论“笛”在唐诗中的意象的理念 论“笛”在唐诗中的意象的理念 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价论“笛”在唐诗中的意象的理念 文章 来源 在中国古代文学史上,诗歌和音乐是密不可分的......
爸爸我要月亮
发布时间:2023-03-24
这zhè是shì一yí个括ㄓyǒu关uān爱ài与yǔ梦mèn老xiǎn赖de故括词shi。小xiǎo茉mò莉lì很hěn想xiǎn篮hé月yuè亮lin酪yì起qǐ玩wán,但dàn她tā摘zhāi不bú到dào月yuè亮lin溃便biàn拜bài托tuō爸bà爸b话bǎ月yuè......
初中语文古典诗词鉴赏方法浅析
发布时间:2023-04-14
对目前的初中生而言,古代诗词鉴赏依然是其语文学习中令人头痛的问题,其原因在于对古代汉语的不适应,对古代汉语学习的缺乏方法。很多学生为了提高鉴赏能力,甚至大费时间搞题海战术,这是极不可取的。通过平时在古诗词鉴赏方面的实......
古诗词鉴赏分析方法举隅
发布时间:2013-12-19
" 一、常规分析 每一首诗词都有一些“比较固定”的基本要素,比如季节、时间,人物(主人公)及其相关动作,人物所处地点和人物心情等。当然,这里说的“比较固定”,是指这些要素在诗词中通常都会描述出来:有些诗词表现的明显,有些......
论中学语文古诗词教学中的美育渗透
发布时间:2022-11-29
摘 要 中国作为一个盛产诗词的古国,诗词的数量众多且历史悠久。本文依据语文课程与教学论原理,教师利用合理的教育方法,使学生进入古诗词美的境界的,将古诗词之中的美体现出来。教师有效的教育方法以及积极的教育热情,合理的教学......
论中学语文古诗词教学中的美育渗透
发布时间:2023-05-28
1 中国古诗词教学的历史发展 我国从古至今一直重视文学教育,前几年,国学之风更是风靡一时,其中古诗词教育则当仁不让,成为文学教育的领头羊。孔子是我国伟大的教育家,他的学生遍布全国各地,其对教育做出了极大的贡献,推动中国古......
简析杜甫诗歌中的浊酒意象
发布时间:2023-01-28
摘 要:中国文化纵横几千年,源远流长,到处都弥漫着一股浓烈的甘醇的酒香,这酒香中氤氲着的是祭祀者的虔诚,是有志之士的慷慨激昂,是青年才俊的雄才大略,是失意者的惆怅失落,是激愤者的“不平之鸣”。而说到酒与诗的交融,没有哪......
许嵩“中国风”歌词的意象分析
发布时间:2023-03-24
中国风即中国风格。 天津音乐学院作曲系鲍元恺教授所强调的中国风是将中西音乐的精华相糅合,使传统的中国古典音乐迸发出新的活力。当前,黄晓亮对中国风歌曲的界定是三古三新(古辞赋、古文化、古旋律、新唱法、新编曲、新概念)结合的......
分析中国古典诗词歌曲的二度创作
发布时间:2023-07-13
二度创作是相对一度创作而言的。人们通常把词、曲作家谱写乐曲的艺术活动称为一度创作。音乐中的二度创作是在一度创作基础上进行再创作的演艺活动行为,需要表演者运用演唱技术和适宜贴切的情感表达将一度创作的成果变成活生生的声乐表......
小学古诗词教学策略研究
发布时间:2023-04-27
古诗词是我国文学库中的瑰宝,堪称民族文化的精髓,理应得到语文教师的重视。下面是一篇研究如何指导小学生学习古诗词的论文,欢迎阅读。 一、反复诵读 古诗词节奏鲜明、音韵铿锵,读起来别有一番韵味。教师要引导学生在读准字......
解读高中数学中的抽象函数
发布时间:2023-01-28
抽象函数问题是高中函数中的一类综合性比较强的问题,学生往往感到无从下手。解决这类问题要求学生抽象思维能力、综合运用数学知识的能力较强,但是,教师只要引导学生准确掌握所学基本初等函数的图象和性质,分清是哪一类函数的抽象,可......
小学语文的古诗词教学漫谈
发布时间:2015-08-24
〔摘要〕中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。重视古诗词教学,对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。 〔关键词〕语文 古诗 教学 中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。重视古诗......
关于古诗词教学的几点思考
发布时间:2015-09-14
【摘 要】古诗词承载着优秀的民族文化。在高中语文古诗词的教学中,教师要通过教学,让学生不断地汲取古诗词文化的精华,涵养学生的心灵。但是,在古诗词的教学当中,还有很多地方值得我们推敲,这就需要教师在传授知识的过程中,要遵......
握住感悟古诗词情感的钥匙
发布时间:2023-02-27
《义务教育语文课程标准》指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”古诗词考查一直是考试的重点和难点,也是亮点。纵观中考古诗词鉴赏的考点,大致可以分为三个方面:一、理解感悟诗词所表达的思想感情;二、概括景物特点,展开联想想象描述名句中的画面;三、赏析诗词句子的表达技巧及效果。我认为把握住作者寄托于诗词的情感,是其中最重要的。这是因为“诗言志”,只有准确感受作.........
汉语形象与古诗文教学
发布时间:2022-11-06
汉语形象与古诗文教学 古代诗文凭借汉语述说了“真、善、美”的世界。加强古诗文的教学,不仅有利于培养学生阅读古诗文的能力,而且有利于提高学生的审美情趣和文化品位,给学生“打一个精神的底子”。 然而,在具体的教学中,初中古诗文......
分析诗的境界及意象
发布时间:2022-11-16
快到一年一度的毕业季了,同学们的论文准备好了吗?说到写论文啊,我可是被指导老师退回了两次,论文要求可真高。以下是由查字典范文大全为.........
浅论海子诗歌中的女性意象
发布时间:2013-12-18
摘要:海子的诗歌具有宏大的意象谱系,其中最抒情的意象群是他笔下的女性形象。对爱情的执着,对母亲的依恋和对理想女性的冥想贯穿诗人的整个创作生涯,从中得到的欢喜或者悲伤又延伸出黑夜、太阳、土地、远方等意象,最后诗人在理想和......
2014年新诗集阅读印象
发布时间:2015-08-20
2014年对于中国新诗而言,称其“丰收”似乎并不为过,不说别的,仅就这一年我收到的新出版的诗集,就在五十本以上;我未能收到的诗集,或许还要大于这个数。年终时分,我将这些诗集全部清点出来,摆放在桌前,仿佛与五十余位各具性格......
古诗词歌曲演唱的文化特质
发布时间:2023-04-19
古诗词歌曲演唱的文化特质 古诗词歌曲演唱的文化特质 :小学音乐论文:音乐课堂教学过程 我国民族音乐的形成与特点 音乐鉴赏教学中的创造性思维培养古诗词歌曲演唱的文化特质 文章 来 源 3 e d u 教 育 网 中国古诗......
谈古诗词与歌曲音乐的结合
发布时间:2023-06-23
谈古诗词与歌曲音乐的结合在现阶段的语文教学中,对古诗词的教学是语文教学中的一大难点,由于古诗词相比于白话文更加难以理解,因此学生学起来会有一定的困难。对此,在古诗文教学中配合音乐进行教学,能够有效提升学生对语文课堂的兴趣,从而提升学生对古诗文的学习能力。一、在古诗文教学中结合音乐的优势古诗文是中华文化中熠熠生辉的瑰宝,是需要后人加以学习和研究宝贵文化财富,也是语文教学中的重点。由于古诗词相对于白话.........
月亮的三明治早餐
发布时间:2023-05-16
天空做了一份三明治:口感松软的云朵,夹上一份金黄的夕阳咸蛋黄,再来一抹美味缤纷的彩霞果酱,最后洒上几粒酥脆的星星芝麻花生。饿了一天、肚子瘪瘪的月亮,馋得不禁流口水,滴落到草尖、树叶、花瓣上,变成晶莹闪亮的露珠水晶灯,亮了宁静祥和的夜晚。月亮“啊呜”一口吃下了天空为它准备的早餐,嘴角笑成了一弯月牙。......
浅论中国古典诗歌的意境美学
发布时间:2023-04-17
摘要:意境,意,即情思;境,乃形象。故在中国古代诗词文学中,意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。它反映出了古代文人在诗歌创作中的审美形态和艺术规范,由于受到传统儒道释思想的影响,从诗歌......
古诗词音乐传承与发展的引述
发布时间:2023-03-02
毕业论文 摘 要 关键词:吟诵音乐;古典诗词歌曲;诗乐1体化;传承;发展 ABSTRACT China with its long history of civilization is abundart in tra......
介词“在”的意象图式分析
发布时间:2015-08-27
摘要:意象图式最初的产生是源于我们的身体与外部客观世界的相互作用。介词“在”的意象图式主要分为介词“在”的上―下图示和介词“在”的容器图式。对于介词“在”的多义性,本文借助认知语言学中隐喻的观点来进行阐述。 关键词:......
“中国诗词大会”引发诗词热
发布时间:2023-04-29
央视一套的《中国诗词大会》第二季于正月初二正式开播,2月7日晚经历了最后鏖战,来自上海复旦附中的16岁选手武亦姝夺冠,节目完美收官。这位满足人们“心目中古代才女”想象的中学生堪称“颜值与才华齐飞”,此外很多民间深藏的诗词爱好者得以一展诗才,比如40岁的农民,绝症患者白茹云。她说,自己从诗词中“体会到了人生的喜怒哀乐”。《中国诗词大会》首播时即被视为黑马,第二季更是在春节期间蹿红成为街头巷尾热议话题.........