【摘要】在当期新形势下，大学生就业问题特别是以应用型专业为培养目标的民办高校，已经成为国家和社会关注的现实问题。从目前的应用型本科高校就业的现状来看，就业层次、就业质量还有待提高，亟需引起高校、社会和政府的高度关注。本文通过调查我校应用型本科高校大学生的就业情况，看出目前应用型本科高校的就业现状，由此进行分析，探究其原因，思考针对问题采取对应措施，从而更好的促进大学生实现高质量的就业。
【关键词】应用型本科高校；大学生；就业问题；思考
一、应用型本科高校大学生就业现状
（一）就业层次较低
从目前应用型本科高校大学生就业情况来看，应用型本科高校毕业生从事一线技术类的占49%，从事服务经营类的占21%，从事管理销售类的占14%，从事文职类的占5%，其他种类的占11%，应用型本科高校培养的学生都是以应用型的人才，毕业生往往以从事技术类的蓝领为主的岗位。而这与高校学生工作者，管理工作者以及大学生家长和个人对大学生本身的期望有一定的距离。
（二）就业稳定性较低
随着这些年来的高校招生政策和高校办学定位的变化，应用型本科高校毕业生的就业稳定性出现持续下降，其主要原因是高校大学生供给的大幅度增加和就业机会的相对削减。一方面应用型本科高校的专业是不是都是合理的、应用型的，经过调查发现，部分专业存在严重滞后、不适应市场变化等问题；在就业政策问题上，在追求就业率这单一目标的政策影响下，先就业再择业，签订灵活的就业合同已经成为许多院校的指导思想。另一方面，从调查的数据来看，受到当前国家经济转型的影响，竞争压力大导致岗位的供应比不上毕业生的数量，因而在大学毕业生最初就业的阶段，企业单位提供的薪资水平较低，大学生为了能就业一般都会接受，特别是对应用型本科高校的毕业生来说，更容易接受。但当工作一段时间以后，因待遇低、工作环境差等原因，就会导致频繁跳槽的现象。
（三）就业率较低
很多应用型高校为了提高就业率，应付上一级就业部门的检查或为了对外宣传的需要，而强制要求大学毕业生签订就业协议书或者灵活就业协议，以造成就业的假象。在部分应用型本科高校中，这种现象存在比较突出。通过调研显示，灵活就业协议占到就业率的30%，这部分的大学毕业生无形中成为了“被就业”的对象，实际上高校就业率偏低。
二、应用型本科高校大学生就业问题分析
（一）以市场为导向设置专业
从现在应用型本科高校就业的现状可以看出，高校的专业设置还有待改革，教学实训还有待提高。随着网络信息的不断发展，一些新鲜的职业也应用而生，如美食体验师由网络催生的一种新兴职业，通过团购的方式到餐馆就餐，专门免费“试吃”的人帮你了解菜品口味、服务态度等信息，这一新兴的职业被部分网友称为美食（餐饮）体验师，还有像旅游体验师等等的出现。这些新岗位的出现，在当今社会需求量和待遇都非常的优厚，但是对于学校来说并无相关的专业设置，这就需要应用型高校，都要根据市场的需求，来设置相关相近专业，这样对于提高大学生的就业率，就业质量都有重要的作用。
（二）建立健全就业服务体系
伴随着应用型本科高校不断的发展，特别是国家中长期教育规划和改革方案出台后，毕业生就业实行“双向选择就业”，应用型本科高校毕业生就业工作也成为关注的焦点之一，而且成为衡量应用型高等院校办学质量的关键指标之一。应用型本科高校办学历史较短，实际中，高校毕业生在找工作的过程中还受到不同程度歧视现象，教育主管部门和就业服务机构应该在这方面多多提供援助，更应该努力营造一个对所有人开放、公平的就业环境。
（三）充分运用现代信息化就业网
现代社会的发展，信息化技术和手段的运用，可以大大提高应用型本科高校毕业生的就业机会，因而加强就业信息化建设势在必行。社会信息技术的突飞猛进带来了现代化的管理经营模式，毕业生就业工作正在向以信息技术为基础的现代化管理模式转变。在学生毕业之际，就要求学生在学校网站注册自己的信息，通过学校就业信息网络的发布，找到与之相相符的信息，毕业生充分利用网络资源进行就业，已成为高校毕业生就业工作发展的一种重要的途径，因此，充分发挥网络的功能，健全就业信息网，实现资源共享，以及及时发布就业政策，通过网站、微博、微信等方式为毕业生提供高效、便捷的信息服务，已成为高校毕业生工作的一个重要方式。
三、应用型本科高校大学生就业思考
（一）健全就业管理与监测系统
教育部学生司于2014年1月曾下发了《关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知》，将使用新数据库结构及代码标准，实现招生、学籍和就业信息相互贯通，并将提供毕业生查询本人就业状况等功能，使得每一位高校毕业生有机会知晓确认自身就业状况，以此来监督就业数据的真实性。建立统一的数据信息化体系，可以切合实际的评估评价应用型本科高校学生与公办等高校学生就业的数量和质量，对于国家和社会来说促进公平正义，对于学生来说实现自己价值的体现。这样可以防止应用型本科高校为了和其他公办等高校比就业率，而采取不良有段，使得学生被就业等现象的发生。
（二）客观评估就业参数
就业评价需要根据各个地区经济发展水平不均衡的现实，综合考虑较准确的评价标准。应用型本科高校学生与公办等高校学生就业的单位存在差别，应用型本科高校学生目前主要还是进入到民营小微企业、基层单位；相对而言公办本科高校学生主要进入国有单位、企事业单位等。另外地区间经济发展程度存在差别，一线城市和二线城市的差别，大城市和小城镇的差别等。
四、应用型本科高校大学生就业意义
针对应用型本科高校在毕业生的就业中也存在的问题，国家现在提倡的实现高质量的就业，就是要求让更多的学生真正受益于社会主义市场经济体制下的改革成果，真正实现应用型本科高校学生高质量就业。这对于高校、家庭和学生个人来说意义重大。
