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多维度再现原作氛围

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多维度再现原作氛围
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多维度再现原作氛围 多维度再现原作氛围 多维度再现原作氛围

摘 要:本文旨在通过分析和再现一篇科普作品的翻译过程 ,说明一种对奈达的“意义为主,形式为次”理念的错误理解。即有人认为只要把内容翻出来了,形式就可以不管了。笔者认为 ,在翻译内容或意义为先的前提下,尽量照顾形式,才能更好地,多维度地再现原作的氛围 ,即“神似”又“形似”地再现原文意和形。

关键词:科普 翻译过程 多维度理解

Abstract:This essay pointsout that for many, Nida’s notion of“meaning first and form second”has been misinterpreted. They believe that aslong as the meaningisconveyed, theform can be ignored. However , the present authorsargues that Nida’s“form second”doesn’t necessarily mean that theformof theoriginal can be completely ignored in the translationprocess. On the contrary, only byfollowing closely theformsor patterns of theoriginal whileprioritizing the meaningcan the true auraof theoriginal be recaptured and the meaning be relived. For illustration , a translation of apopular science article ispresented against itsoriginal for the readers’reference.

Key Words:popular science translating process multidimensional understanding

科普作品是指那些将深奥科学知识、原理或概念用深入浅出的语言解释出来的一种文学作品。这种作品的翻译往往使很多翻译工作者望而却步 ,其原因:这些科学知识的原理或概念都很复杂 ,翻译起来颇费周折 ,且读者聊聊无几。即使是原文 ,其读者也很少。本文尝试通过一个翻译实例 ,来说明科普文章的翻译过程。

K.C.Cole 是美国一位着名的科普作家 ,擅长写物理学方面的科普作品。她毕业于美国Barnard College ,是美国《纽约时报》、《华盛顿邮报》和《新闻日》等大报和杂志的自由撰稿人等。另外 ,她还是世界知名科普杂志《发现》的特约撰稿人。下面这篇文章先刊登在《纽约时报》的“女作家”专栏。后来收入作者的作品集《同情的震颤 ———对物理这一生活方式之思考》。后来又被很多美国写作教材引为范文。

对外行人来说 ,科学概念常常让人云里雾里。比如 ,我们谁能说清楚爱因斯坦的相对论?然而 ,宇宙中起作用的自然规律并不仅仅只属于像爱因斯坦这样的天才或是他们的独立王国。相反 ,这些规律就像一根根无形的绳索 ,控制着我们地球上的一切生命 包括我们自己 。在原文中 ,作者选择了一个听起来怪诞的 ,专业化很强的物理概念 ———“熵”来解释 ,并且用活生生的例子以及自己的亲身经历来说明“熵”是我们日常生活中的一个无处不在的因素。

“熵”是一个物理学术语 ,《现代汉语词典》1998 年版 的定义第一条不适合这篇文章 ,而第二条也没有将“熵”的“不可逆转性”点透:“科学技术上泛指某些物质系统状态的一种量度或者某些物质系统状态可能出现的程度。”相对地讲 ,《朗文当代英语辞典》的解释比较清楚地说明了熵的实质就是“越来越乱”。请看其定义:“a measure of the lack of order in a system , that includes the idea that the lack of order increases over a period of time 随着时间的推移而增加的秩序的缺乏 ”。

原文作者的读者意识 sense of audience /readers 极强。这是因为她知道自己是在解释一个很多人几乎闻所未闻的物理学概念 ,而她心目中的读者是一些对科学可能一窍不通的人。后者往往对高深的科学概念敬而远之 ,甚至有抵触情绪。为了达到这一目的 ,作者采用了很多写作手法。现结合解释她的写作手法 ,同时说明在翻译过程中对原作的一些细节的处理和相应的想法。

1 内容为先 ,形式对等 按我们理解突出“意义为主 ,形式为次”的思想 ,并不是只要翻译内容 ,就不必顾及形式了。Nida 还提出:“不但是信息内容的对等 ,而且 ,尽可能地要求形式对等”。他认为形式也表达意义 ,改变形式也就改变了意义。黄国文也指出“形式是意义的体现”黄国文 ,1999 。翻译自然应当先忠实原文 ,内容为先。但这并不妨碍我们在这一基础上照顾形式上的对等 ,以再现原作的气氛并以达到 Nida 所说的“翻译对等”包括内容对等和形式对等 。我们在翻译原文的过程中就始终贯穿了“内容对等为主 ,形式对等为次 ,多维度再现原作氛围”的思想 ,即先忠实意义 ,然后照顾形式 ,借以模仿原作的氛围和语气。下面是一些翻译中的实例及相关的说明。

2 实例说明

2.1 用原文的修辞手法 ,再现原文的氛围 2.2 用第一人称 ,拉近作者与读者的距离

第一人称往往对读者或听众具有相当的亲和力 ,而且富于真实感。由于多数自然语言的人称是一致的 ,其修辞功能和心理影响力也是一样的。那么 ,作为译者 ,我们就应该在译入语中体现这一人称 ,不得任意改动 ,否则这种亲和力就会受到损害 ,拉开译者和其译作与读者之间的距离 ,达不到作者所想要达到的目的。有时候 ,译入语中第一人称的出现频率还可以比原语高 ,这样还可以弥补在翻译过程中不可避免地损失的东西。根据粗略统计 ,原文中出现my 共 21 次 ,出现 I 共 16 次。译文中出现“我”的频率高达 44 次。

2.3 用自嘲手法 ,使读者能设身处地去体会“熵”的存在和影响

自嘲是幽默中很常用的一种手法 ,所以 ,作者就在各段中用了很多自己的切身经历 ,在幽默之中 ,让读者自己去体会和寻找自己身边是否也感到了“熵”的存在和力量。那么 ,在翻译过程中 ,译者就应当领会作者的用心良苦 ,竭力再现这种自嘲的口吻。第一段的 10 多个以“我”为嘲弄对象的排比就是例子。

2.4 用俚语和俗语 ,突出原文的亲和力

在原文中 ,作者使用了很多俚语和俗语 ,如lukewarm mess, to get ourselves together , the catch is等。其作用是显示出一种套近乎的 ,随便的口吻。那么 ,我们的译作也要尽量地表现出这种口吻来。第二段中 After all , what was the point of spe 多维度再现原作氛围 多维度再现原作氛围 多维度再现原作氛围nding half of Saturday at the Laundromat if the clothes were dirty all over again the following Friday ? 每周六我都要在自动洗衣店洗上整整半天的衣服。如果那些衣服到下周五又脏了 ,那我这又是何苦呢 ? 。这句话给人一个感觉:简直就是懒人无奈的话。其亲和感、自嘲的幽默跃然纸上。所以 ,我们在翻译处理时就用了“我这又是何苦呢 ?”试比较“那我为什么还要每周六到自动洗衣店洗上整整半天的衣服呢 ?”显而易见 ,后面一种译法较生硬 ,且难体现作者的幽默和自嘲口吻。

2.5 译入语同样用含“消极”语素的词语

作者还使用了很多像: futility没用 , uselessness无用 , loss 失败 , depressing 压抑的 , 忧郁的 这类率直的、不中听的 ,但却带有强烈的震撼感的情感词。通过这些词 ,作者力图使读者从多维度亲身体会和意识到“熵”的存在。尽管熵是一个科学术语 ,但作者想使我们理解熵关乎我们每个人的生活并且具有使我们能在情感上进行反应的影响。原文中还有很多类似的词语和表达方式。我们应使用这些词的汉语对应词 ,如:unnerving 使人身心交瘁的 ,lost and buffeted 被冲来撞去的 ,stressed 很紧张的 ,lost 迷失方向 等等 ,将其所含的那种消极的语素再现出来。

2.6 用同一汉字的重复再现原作的氛围

原文始终围绕着 entropy 这个话题展开 ,所以不可避免地就要使用重复类的修辞手法。作者也是通过这种同义词的重复烘托出这种气氛。那么 ,在翻译过程中 ,无论在传达原文的内容、意图或形式上 ,我们都应尽量达到“对等”。采用的方法是某些词的高频率重复。如“了”字和“乱”字的重复。

2)高频率地使用“乱”字 ,突出熵的实质。 3 小 结

“内容为先 ,形式对等”的翻译理念对于翻译实践具有很强的指导性和实用性 ,正确地把握两者的关系和运用这种理念可以更有利于达到翻译的真实目的 ,真正地做到“神似”和“形似”,多维度地再现原文的“形”与“神”。

4 参考文献

1 社科院语言研究所.《现代汉语词典》. 北京:商务印书馆.1998

2 Watson , O. E. Longman Contemporary English Dictionary.London: Longman ,1976

3 Catford,J.C. A Linguistic Theory of Translation. London:Oxford University Press, 1965

4 Nida , E. A. Toward a Science of Translation1 Leiden: E. J. Brill , 1964

5 Nida , E. A. & C. R. Taber. The Theory and Practice of Translation1Leiden: E.J. Brill , 1969

6 de Waar , Jan & Eugene A. Nida1From One language to Another: Functional Equivalence in Bible Translation.Nashville: Thomas Nelson Publishers 8 郭建中. 当代美国翻译理论. 武汉:湖北教育出版社,2000

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如何根据新教材营造学生研究性学习化学氛围
发布时间:2013-12-17
研究性学习课程这一提法的正式出处是教育部《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》(教基[2000]3号),该计划规定研究性学习课程是必修课,周课时为3节,高中三年总授课时数为288节。因为是一门新的课程,所以大多数人,包括普通......
谈新课标下初中地理课堂愉快教育氛围的营造
发布时间:2022-08-26
毕业论文 [摘要]:本文主要阐述如何营造愉快教育氛围地理课堂,本人从培养兴趣,激发学习的动力着手;把地理知识抽象事物形象化,营造愉快氛围;让学生充分参与课堂体会成功,体验愉快;利用活动和提高老师自身的形象等等措施融入地......
持之以恒的教研活动与民主和谐的教研氛围
发布时间:2023-07-09
美术中心教研组成立较早,有十几年的历史,八十年代中期就开始搞美术教育改革,国家艺术教育试点都落在大良镇一些学校,美术教材(岭南版)很多的素材也来自大良镇的一些学校。促使大良镇美术教育的迅速发展。一、教育形势的发展,加上教......
论多元文化主义在《喜福会》中的再现
发布时间:2023-01-21
摘要:谭恩美是当代美籍华裔作家的杰出代表。她的处女作《喜福会》是一部非常畅销的小说,是多元文化的代表作。本文拟从多元文化主义的视角出发,解读《喜福会》中的多元文化主义现象,探讨谭恩美对多元文化的理解。 关键词:多元文......
试论塞涅卡“治疗哲学”的多重维度
发布时间:2023-05-04
摘要:从“治疗型哲学”的角度理解斯多亚派乃至希腊化罗马时期各派哲学,可以帮助人们更好地把握塞涅卡的思想。塞涅卡为了治疗人类的本体性疾病,首先立足于斯多亚哲学用德性治疗激情的理性一元论方法论,但同时也开放地采纳了其他行之有效的治疗哲学方法论。在他看来,伊壁鸠鲁主义与斯多亚派一样,旨在达到个人的坚强、心灵宁静和幸福;但是与斯多亚派不同,它更为温柔可亲,更适合于一般不甚坚强的普通人或弱者。进一步,塞涅卡.........
物联网环境下的多维度物流管理
发布时间:2023-05-04
【摘要】现代意义上的物流不仅是物品的运输,其包含着仓储、环境管理、配送等多方面的需求。而愈加复杂的物流管理需求,也造成了现有的物流管理水平难以满足相对理想的标准。故此,本文以物联网为基础,探讨在新兴技术下的多维度协同管理机制,以期能够为物流管理提供些许可行的建议。【关键词】物联网;多维度协同;物流管理从目前物流管理的环境来看,由于构成物流的因素愈加复杂,其管理难度也有了显著的提升。更为重要的是,物.........
文体意识在教学中的多维体现
发布时间:2023-07-09
虽然中学语文教学一直都在强调大文体教学观念,但是,还欠缺在整个教学过程中对文体现象的多维思考。如果我们进一步探索教材编选中的文体观念,文体的分类独立与相互融通,文体的恒常因素与时代变化,文体的共同特性与作家个性等具体......
浅析深化数学教学改革 营造和谐课堂氛围
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】数学 教学改革 和谐课堂 【论文摘要】国家教育部《中等职业学校数学教学大纲》的颁布给广大中职学校数学教师带来了极大的震撼与鼓舞.怎样深化数学教学改革,优化传统教学,营造和谐课堂氛围,让我们的学生想学、......
建设良好的心理氛围提升学生的心理素质
发布时间:2023-01-22
" 小学实施心理健康渗透教育的主渠道应是课堂教学。小学语数学科课堂教学实际所用的课时量至少占小学周课时总数的57%。在语数学科中,学生的心理负担要比其他任何一门课程都重,而且教师的影响力强度大、持续时间久。因此,在语数学科教......
刘奇葆:营造支持创新创业的良好舆论氛围
发布时间:2023-02-12
5月14日至16日,中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘奇葆在广东调研时强调,要深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,主动适应和引领经济发展新常态,着力做好发展成就宣传和创......
浅谈如营造何加油站便利店中的销售氛围
发布时间:2023-02-18
【摘 要】在加油站便利店蓬勃发展的背后,由于便利店的消费环境不够完善,阻碍着便利店的进一步发展,加油站便利店本身不缺市场,缺乏的是一种活力,一种销售氛围。文章从销售氛围的角度出发,对当前加油站便利店销售氛围的营造进行了......
对当前民办高校校园学习氛围建设的研究
发布时间:2023-06-29
教学质量是民办高校办学和发展的生命保障,是提高民办高校教育质量的关键。建立良好的校园学习氛围,有利于贯彻学生主体和教师主导的教学原则,加强师生互动,促进教学活动高效的运行,激发学生的学习动机和学习热情,培养学生良好的学......
以科学理性的文化氛围抵制宗教在高校的传播
发布时间:2022-08-29
【摘 要】当前,境内外民族分裂势力、宗教极端势力联合起来,将手脚伸向高校,用各种花样翻新的手段与我们争夺优秀的青年。他们在宣传“宗教”的幌子下,变革他们的思想和手段,与我们进行着“绵绵无绝期”的持久战,为高校的各项学生......
简论大学生诚信教育的多维度考察
发布时间:2023-03-17
" 论文摘要:调查表明:大学生诚信教育存在着现实与理想脱轨、对自己和他人诚信行为的认同程度普遍偏低、严于待人和宽于律己、考试作弊、网络诚信不足等问题。为此,要发挥课堂教学的主渠道作用,营造诚实守信的校园氛围和风气,要重拾......
浅析言语行为理论维度中文学要素再思考
发布时间:2013-12-18
【论文关键词】言语行为理论 世界 读者 【论文摘要】言语行为理论的提出和发展不但对语言研究,特别对应用语言学、社会语言学、语用学以及语言习得研究产生了重大影响,还对文学的研究产生了一定影响。本文从言语行为理论维度对......
创设愉悦的教学氛围    促进学生主动发展
发布时间:2013-12-18
毕业论文 创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展 。在小学数学课堂教学中,努力创设1种和谐、愉悦的教学氛围,是促使学生主动发展的必要条件。在这种氛围中,真正使学生成为学习的主人,积极主动地使自己得到充分发展。 1、创设情境,......
持之以恒的教研活动与民主和谐的教研氛围
发布时间:2013-12-14
持之以恒的教研活动与民主和谐的教研氛围 持之以恒的教研活动与民主和谐的教研氛围 美术论文 更新:2006-5-15 阅读: 持之以恒的教研活动与民主和谐的教研氛围 大良镇小学美术中心教研活动工作,可以用一句话......
浅谈如何营造小学语文课堂教学的良好氛围
发布时间:2015-09-14
课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态,直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。新课标强调学生要在愉快中学习,强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,教师要摒弃“师道尊严”的旧观念,设身处地为......
工商行政管理原则与维度研究论文
发布时间:2023-05-13
一、引言迄今为止,工商行政管理效能建设大致经历过三个阶段:一是省以下垂直管理体制的组织效能建设阶段,认为提高组织垂直管理效能,就是要最大限度地发挥垂直管理的有利作用,实现管理目标与管理质量、管理效率的最佳结合①。二是提高执法效能和规范行政行为阶段,认为提高执法效能和规范行政行为是以科学发展观统领工商工作全局、贯彻依法治国基本方略和加大自身建设力度的需要②。三是全面推进工商行政管理效能建设阶段,认为.........
小学语文教学创造良好课堂氛围激发学生兴趣探讨
发布时间:2023-03-18
【摘 要】良好的课堂学习氛围能够极大地提升学生的学习兴趣。小学生的学习更易情绪化,更容易受到课堂氛围的影响。小学语文教学,给学生创造一个能够让其心情愉悦的课堂氛围对于全面提高教学有效性十分重要。因此,实践教学中我们应该......
项目管理的多维度集成创新模式研究
发布时间:2017-04-20
摘要:企业发展和项目实施水平息息相关,项目实施过程中需要依赖于有效、可靠的管理制度。文章针对项目管理,从管理过程、生命周期、知识领域、资源分层、目标层次五大维度分析了它们所对应的集成创新模式,为项目管理的有效进行提供......
农户多维贫困测度及其影响因素分析
发布时间:2023-05-21
摘要:依据多维贫困理论及中国农村贫困实际状况,利用2016年对甘肃省1749家农户的社会调查资料,对样本农户的多维贫困现状进行了测算和分解,并对导致贫困的原因进行了Probit回归分析。结果显示:尽管样本农户存在收入层面的贫困,但交通、教育和健康方面的贫困更加严重,多维贫困发生率较高。因此,反贫困内容由物质性为主向辅以教育、医疗、交通、社会保障等转变,反贫困模式由“输血”转向“造血”式扶贫开发,是.........
多维视角下网络流行语“被××”格式流行原因探析
发布时间:2023-06-29
摘 要:随着网络流行语“被XX”的广泛使用与传播,对其研究的广度与深度不断增加。“被XX”格式流行原因的第一个视角为社会学视角:“被XX”格式适应变异社会关系;第二个视角为传播学视角:传媒加速了“被XX”的传播。 关键词:“被......
维多利亚煤玉
发布时间:2022-10-20
意大利珠宝品牌宝曼兰朵的Victoria系列以维多利亚煤玉为特征,新款长项链以玫瑰金镶嵌煤玉与黑钻,大小不一的链环错落有致地交扣在一起。煤玉喑哑的光芒结合黑钻的璀璨,唤起对维多利亚时代的回忆。 ......
聚酯纤维面料再添新品
发布时间:2022-10-17
在人们的冬装中,羊绒制品以纤细、柔软保暖又色泽柔和而深受消费者的喜爱,然而羊绒制品的打理也是出了名的麻烦,除此之外,羊绒的价格也远远高于其他纤维,目前市面上一件羊绒衫的售价往往在1500元以上。 三项发明 多项收获 多数......
物联网环境下多维度协同物流管理研究
发布时间:2023-03-04
摘 要:近年来,随着我国社会经济的不断发展,物流企业的发展也变得越来越迅速。物流行业是一个现代化的服务产业,它涉及的内容比较广泛,但是物联网环境下,物流企业在多维度协同物流管理中依然存在很多问题亟待解决。本文主要分析了......
实验室信息管理系统的多维度选型需求
发布时间:2023-02-10
摘要:目前所有的企业都在向着工业4.0前进,实验室作为一个企业的质量数据提供部门,也需要有一个完整的系统来跟上企业整体的信息化的脚步。关键词:实验室;信息管理系统;选型1数据录入人员万丈高楼平地起。一个系统再好,如果没有基础数据的支撑,那也只能是个空壳子,起不到实质性的作用。而实验室不同岗位的分析员就担当着数据录入人员填充基础数据的重要职能。对于一个分析员来说,LIMS系统数据的录入工作既要方便快.........
多角度分析欧债危机爆发的原因论文
发布时间:2016-04-20
2009年11月希腊新总理上台后,发现上届政府隐瞒了真实的财政状况,惠誉、标准普尔和穆迪等信用评级机构随之下调了希腊政府的主权信用评级。详细内容请看下文多角度分析欧债危机爆发的原因。 2010年4月,标准普尔将希腊主权信用评级进......
初中英语多维度分层教学的探究与实践
发布时间:2022-12-04
摘要:分层教学是教师根据学生的现有知识和能力水平,将他们分成各自水平相近的不同组群并实行区分教学,在教师恰当的分层教学策略和不同群体自身的相互作用下,实现学业更好的发展和提升。多维度分层教学:从学生现有水平角度进行组......
多维度提升电力客服中心知识管理水平
发布时间:2023-03-08
摘要:探讨多种实用化工具提升电力客服中心的管理水平,即通过Petri网工具提升电力客服中心知识管理流程化水平,通过使用通信工具提升电力客服中心知识管理的实时性与多样性水平,以满足广大用户的需求。关键词:电网调度;自动化系统;安全运行0引言电力客服中心是采用语音通话的方式处理用户需求的关键部门,业务分为呼入和呼出两种,它要求人员在一个集中的场所,利用计算机通信系统处理来自电力客服中心、用户或客服的问.........
维多利亚葡萄设施栽培早春黄化的原因与防治
发布时间:2023-03-09
维多利亚葡萄以成熟早,果粒大,外观美、丰产稳产性好,适应性强,综合性状优良等特点,深受广大果农的欢迎,近几年来设施维多利亚葡萄早春黄化病时有发生,严重影响了设施维多利亚葡萄品质和产量,笔者对设施维多利亚葡萄早春黄化病......
后殖民批评民族性维度的展现
发布时间:2013-12-18
后殖民批评民族性维度的展现后殖民批评着眼于全球性框架内思考文学、文化问题,并因其跨国的理论旅行而产生种种变体。“民族性”作为其不容回避的一个问题,也因各自思考语境、认同需要和文化使命等方面的差异,而出现了种种不同的答案。......
现代社会文化的两重维度探讨
发布时间:2017-01-04
摘 要:现代社会文化有两重维度,一是对竞争的渴望,二是对逍遥的期盼,而这两个维度都发生了异化,使得个人获得自由的可能性逐渐缩小,泯灭于社会洪流之中。 关键词: 竞争;逍遥;大众文化 现代社会是极其复杂的,这种复杂性不仅......
谈基于虚拟现实技术的多维信息空间
发布时间:2022-07-22
谈基于虚拟现实技术的多维信息空间 谈基于虚拟现实技术的多维信息空间 谈基于虚拟现实技术的多维信息空间 精 品 源自中 考备 战 本文提出了虚拟环境之下,构造以人为本的多维信息空间,阐述了多维信息空间的概念与构成。随着......
现代汉语形容词界限特征的多维考察
发布时间:2023-04-27
摘 要:“有界―无界”是认知语言学家在一定的认知域内提出的一对概念。这对概念同样适用于现代汉语形容词研究。现代汉语形容词分为性质形容词和状态形容词,两者不仅界限特征呈对立状态,而且句法分布、语义特征也呈对立状态。本文运......