改革开放30年，回首看来，“解放思想”使我们受益匪浅。无论是一个国家、一个企业还是一所学校，只有突破习惯思维与偏见，面对新情况、新问题，敢于研究，大胆改革创新，才能得到长久持续的发展。
高校中的学生干部一方面是学生，接受着先进的科学文化知识；另一方面，又亲身实践着管理与组织的工作，为他们将来走上工作岗位积累经验、锻炼能力。作为一名教育工作者，我们提倡“解放思想”，必须重视高校中的学生干部，也要鼓励他们“解放思想”。
目前，高校中的学生干部普遍存在几个问题：第一，眼界狭窄，在工作上缺乏创新意识，思维僵化，不能及时准确地把握国内外经济政治发展的形势，不能做到与时俱进；第二，工作被动，积极性不高，不能理解“自我教育、自我管理、自我服务”的含义，工作技巧与方法简单，不会在工作中总结经验，提高自己的水平；第三，只能看到担任学生干部为自己评优评奖、就业带来的实际利益，看不到潜移默化中管理能力和综合素质的提高为自己长期发展打下的基础，急功近利，心态浮躁。学生干部是学生中的优秀分子，因此在实际的学生工作中，学校应该首先抓好学生干部的培养工作，教会他们“解放思想”。
“解放思想”对于高校的学生干部而言，就是在信息时代的大背景下，发挥主观能动性，面对“后80年代”群体的心理特点，从学生的角度出发，研究新的工作方式与方法，使组织管理工作与思想教育工作易于为大学生所接受。打一个比方，班级团支部对党的“十七大”精神的学习，被动的教育方式往往是通读文件，照本宣科，结果事倍功半；但是如果能将“十七大”报告中关于“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”与国家未来针对高校学生的就业政策相结合，将国计民生与大家走向社会后的独立生活相结合，加上数据分析，就能吸引同学的关注，起到良好的效果。
这就要求我们的学生干部要比以往多想一点，多走一步。我们要认识到，只有首先培养具有独立探索精神与创新意识的学生，才能培养出社会主义事业合格的建设者与接班人。
