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事实上的案例法:WTO案件报告中的解释

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事实上的案例法:WTO案件报告中的解释
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【文章摘要】

1995年1月1日WTO争端解决机制成立至今,大致有近400的WTO案件得到不同程度的解决。这些专家组和上诉机构报告的效力是否对后续案件具有“先例”约束力一直是一个学术疑难。本文结合法学理论,从实然和应然两方面,评析WTO案例解决机制中反复适用的解释的先例效力,并尝试提出解决对策。

【关键词】

案例法;WTO案例报告;DSB;先例

1 WTO“案例法”的存在源于现实需求

对案例法进行法律解释,源自于法律表达的特殊性质。在法典编纂中兴起的概念法学的理念中,立法者具有高度的理性,且具有充分的表达能力用适当的表达手段表现出这种理性。维特根斯坦名言:“语言为思维限定了界限。”但语言本身的不确定性是无法使法律完美无缺、逻辑自足,并且准确无误。这种情形下,法律解释就显得必不可少。法律的适用过程并不是完全的形式逻辑推理,法官并不是一台“自动售货机”,投入法条和事实,输出法律判决。WTO争端解决同样存在法律解释问题。总言之,WTO报告中解释源自于以下需求:

一是实现WTO法的确定性。如在欧共体荷尔蒙案中,专家组把“base on(基于)”解释为“与……一致(conform to )”。上诉机构则认为“base on基于”的通常意义与“与……一致”不同――后者范围较之前者更为狭窄;同时,二者用于不同条文、同一条文的不同款项。基于此上诉机构认为专家组解释不符合SPS协定第3条的宗旨。在该报告中,上诉机构确定了“base on”的语境义,解决了实务中常需要判断的问题。该解释被嗣后案例反复引用,具有很强的效力。

国际法中的规则一般很难协商一致,所以常常采取不明确的表意方式以留补空缺,以便条约具体适用时更灵活多变。国家作为国际法的主体,代表的是一个地域内一个民族的全体利益,国家主权原则要求国际契约实现意思自治,这就要求DSB的权威裁判者在解读国际法渊源时,维持法的一致性、权威性、公正性。但专家组和上诉机构的案例报告是否具有正式法律渊源效力,这是与现实需求分离的两个不同的命题。

2 WTO“案例法”的实然效力

正式的法律渊源,需要几大要件,一是需立法部门在符合宪法授予的权限、程序下创设或认可。具体的形式可以是议会的制定法,也可以是是法官通过裁判形成有拘束力的“先例”。二是在国际法中,如果作为一项国际习惯或一般法律原则,则具有正式渊源效力。通过分析WTO报告中的解释的效力,我们发现其并不具备上述两大要件:

二是 WTO报告非国际习惯或一般法律原则,不具有国际法渊源效力。美国汽油案和日本酒精饮料案确立了《维也纳条约法公约》的“国际公法解释惯例”地位,其中31条第3款(b)规定:“在条约适用方面,关以其解释确立了个缔约方一致的嗣后实践(Subsequent Practice)。”然而WTO报告中的解释是否具有“嗣后实践”效力,有几点值得商榷。首先是嗣后实践的“一致性”的认定问题。反向协商一致的决策机制在争端解决中的适用,削弱了其意志的一致性。其次是《维也纳条约法公约》的国际惯例地位是由先行案例确立,其效力问题仍未定论;另外这里也陷入了循环解释的怪圈:案例的“先例”效力未定,惯例的确立效力需以前者的确立为前提。最后日本饮料案上诉报告中指出的“嗣后实践应为一系列行为”的论述具有一定合理性。《国际法院规约》第38条规定了用司法判例确定某项法律原则存在及涵义解释的辅助资料、证据。国际公法领域是明确排除法院“先例”效力的,但并未当然排除WTO争端解决机制的报告“先例”效力。在国际行政、立法、司法体制尚未完全成熟确立前提下,国际法院和争端解决机制的组织法律关系不明,简单认定为隶属管理关系、业务内的领导监督关系都是不妥当的。因此二者的司法运作体系还不具有法律关联性。不过至少能明确一点:在国际司法裁判中的“先例”效力无论是在国际法院还是国际仲裁,都不能作为一种正式的法律渊源。即WTO报告中解释不能依据国际反复践行的国际惯例和一般法律原则确定其“先例” 的法律效力。 3 WTO“案例法”的应然效力

前面的论述中,WTO 报告的实然形态我们可以给予定性:具有事实效力但不具有法律效力。如澳大利亚大学学者Adrian T.L.Chua提出:“专家组的实践表明,虽然先前通过的专家组报告的法律推理通常被后来的专家组所遵循,但他们并不像普通法意义的先例原则那样具有严格的约束力……GATT专家组的解释对后续争端不是约束性的,但他们事实上具有重大的先例价值。”

这种做法是否符合现行WTO体制和宗旨,以及是否应当赋予事实案例作为软法的合法的法律地位?争论的焦点在于对其正式法律渊源的认可和评价。从法律证成的角度,法的渊源是指依据特定法律共同体一般所承认的规则,能够被用来作为解释结果或特定的法律决定的大前提即法律规范的证成基础的每一个理由。简言之,法律渊源是法律适用中法律推理的基础性理由,不仅包括成文法,习惯,判例,法理,甚至法律解释和特定的有效文件。依据Peczenik的观点,法律证成的基础理由包括实质性理由如道德准则,以及法律权威理由如成文法。权威理由给予了法律的可预测性、稳定性、一致性,尽可能消除法律适用者做决定时道德武断性。但如果法律推理只遵循权威理由,那么它只是权力持有者的奴仆了,也就不配称为法律推理或论证。正当性和可接受性的实质理由同样是符合人们的预期。因而,对于WTO案例报告中的司法解释,应当作为具有权威性的理由还是仅仅具有正当效力符合法的预期的实质性理由,这个问题在WTO争端解决机制尚未明确认可的前提下,具有很强的争议性。

(1) 从学者的诸多论述,我们可以归结出WTO“案例法”三点的应然形态:

从事实案例法存在和发展出发,认为“这样的报告”(特别是新的上诉机构的那些报告)将经常被以后的专家组依赖,并形成一个相当稳定的先例体系。

(2)从考虑其对后续案件的影响角度,Pierre Pescatore 认为应“同时以一种近的和远的视角来显现――限于当事方之间的法律约束效力及其所散发的对法律将来成长的先例的影响”。

(3)对于先前报告的实际使用,有学者认为“通过的专家组报告有强烈的说服力并可以被看作一种非约束性先例(Nonbinding Precedent),其作用相当于许多国家(如法兰西)的当代民法法理学和美国统一层级的法院判决所发挥的作用。”作为一种实际情况,当事方希望专家组引用先前的报告的,专家组将以采纳其推理的方式对他们予以考虑,从而事实上遵循先例。除非专家组有好的并阐述清晰透彻的理由,使得其认为他们应当相反地做。持有这种观点的如著名的国际贸易律师David Palemeter 和瑞士Neuchatel大学教授Petro C. Mavroidis;

基于此,大多数学者都认为,对于已反复践行的、为各缔约方一致认可或通过的案例,允许其签订协议,或授权其在WTO中特定职能部门中编纂案例。在经过法定程序认可后,最终确定WTO案例法的正式渊源效力。

4 结论

对于英美法传统的国家,判例的“先例”效力并不是当然的一开始就具备了。判例法的产生毋宁说是一种特定的历史和社会文化作用下凝结的法律传统,是一种约定俗成并反复践行的习惯。如果GATT缔约方一开始就得到认可,或在后嗣实践中渐受认可且反复适用,则其就对成员的事实约束力自然得以上升为约束各方成员的规则。基于此,案例便具有了“法”的效力。当前专家组和上诉机构由于权能的缺失,其所作的解释并不具有当然约束力。而考虑到国际社会还没有形成完备的立法、司法、行政一体化体系,争端解决机制产生的报告如果具有当然效力,那么势必对主权国家产生不公平不合理的结果。故此,现行体制下的争端解决机构报告,仅能作为一种事实有效但法律上不具有约束性力的“法”,仅能充当裁判中“实质性”的推理依据而非“权威性”的法律条文。总而言之,WTO的事实判例的适用效力,是与法理、学者的权威学说等“辅助性非正式法律渊源”基本持平的。也即说,当且仅当WTO体制中,有立法权限的机构通过法定程序对争端解决机制产生报告的效力予以认可,事实案例法才真正上升为具有“先例”效力的正式法律渊源。

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摘要:刑事案件庭前会议制度是我国完善刑事诉讼制度的重要举措,该制度在实施中存在较多盲区和争议。基于重实体轻程序传统观念的影响,导致庭前会议在刑事司法实践中适用率低下,庭前会议的适用范围原则性不强、随意性较大,庭前会议的具体内容不明确,庭前会议由谁启动、具体启动程序如何以及庭前会议的法律效力如何等问题。为此,应通过改变传统观念、重视庭前会议的适用、提高适用率,将庭前会议相关制度和具体实施通过立法或司.........
分析化学课堂中逆向案例法教学的实践
发布时间:2022-09-05
逆向案例教学法是指在开始上课时,教师选择案例或问题并展示给学生,再以学生为主导,整个教学过程紧紧围绕该案例展开,下面是小编搜集整理的分析化学课堂中逆向案例教学法的应用探究的论文范文,供大家阅读参考。 分析化学是科学......
论民事经济案件处理中法理的运用(1)论文
发布时间:2013-12-18
摘要一方面因为社会的千变万化,错综复杂;一方面因为在于法律规定太过于原则化。致使任何一部法律不管怎么包罗万象,怎么详尽其实,都不能将生活中的事事准则都加以囊括规定在法律中。法理强调的是法律人的理想,它是法律人根据自身的法......
案例教学中审计案例选编新探
发布时间:2023-02-17
【摘要】在审计案例教学中,审计案例的选择是否恰当,是关系到审计案例教学是否能取得预期成效的关键因素。本文就审计案例教学中有关案例选编 问题 作粗浅的探讨。 审计案例教学就是在学生 学习 和掌握了一定的审计 理论 知识的基础上,......
正当防卫之案例解读
发布时间:2023-01-30
正当防卫之案例解读 正当防卫之案例解读 正当防卫之案例解读 正当防卫是法律赋予我们每个公民的权利,也是公民道义上的义务。正确实施正当防卫不仅有利于制止和预防不法侵害,维护合法权益,而且有利于弘扬正气......
未成年人刑事案件法律援助工作实践分析
发布时间:2015-07-17
【摘要】未成年人法律援助是指国家为了保证法律赋予的未成年人各项权利的实现,对未成年人提供免费法律服务的一项法律救济制度。西方国家对未成年人刑事案件提供法律援助主要有司法保障模式、专职律师模式和混合模式三种。这一制度在......
试析案例驱动的软件工程教学改革与实践
发布时间:2022-11-21
" 论文摘要:软件工程是一门理论性和实践性非常强的课程,是计算机软件开发和维护的一门工程性学科。根据目前软件工程教学的现状和特点,结合从事软件工程教学和科研的实际体会, 提出了案例驱动的软件工程理论教学模式和基于案例分析......
民事立案中法官行使释明权方法之研究_民法论文(1)
发布时间:2023-01-31
在现代诉讼法学理论上,释明权的定义较为广泛,它是指在诉讼前或诉讼中,法院以适当方式告知有权启动诉讼程序的当事人或诉讼当事人,进行适当的声明或者在其声明不明确、不完整、不适当时告知其为适当声明,这种释明,从法院的职权角度来......
中国作为第三方参和WTO案件初探(1)论文
发布时间:2023-01-26
WTO争端解决程序主要规定在《关于争端解决规则与程序的谅解》(“争端解决谅解”,DSU)中。在该程序的很多阶段,都涉及第三方的问题;专家组和上诉机构的审判实践中,也多次提及第三方参与案件审理的问题。中国广泛作为第三方参与WTO争......
刑事自诉案件立案审查问题浅议_刑法论文(1)
发布时间:2023-06-27
自诉案件,是指被害人或其法定代理人,为了追究被告人的刑事责任,依法直接向人民法院提起诉讼的刑事案件。它是“公诉案件”的对称。在我国,各级法院审理案件以起诉作为审判前提。如果没有当事人向法院起诉,法院则不予审理。法院审理刑......
解析中美知识产权争端WTO第一案论文
发布时间:2023-07-10
摘 要:历时近两年的中美知识产权争端WTO第一案一度成为世界瞩目的焦点。就中国此次应诉中的不足与可取之处进行分析,并在对中美知识产权争端的发展趋势予以客观评析的基础上,从立法精细化、刑事保护制度的完善和国家自主性的运用三个角......
论民事案件的证明标准_民法论文(1)
发布时间:2023-03-27
内容提要 以事实为根据,以法律为准绳是我国司法工作的一项基本准则,而证据制度则是民事诉讼制度的核心。但证明标准的问题,我国理论界有争论。本文对“以事实为根据”作了论述,进而认为证明标准有其客观性,指出我国现行法律的......
刑事和解案件中有关经济赔偿问题的探讨与完善
发布时间:2023-03-11
摘 要 新《刑事诉讼法》将刑事和解入法,以立法的形式确立了刑事和解制度,是建立在长期的政策铺垫和实践探索之上的。司法实务中,刑事和解在加害人给予被害人经济赔偿方面还存在一些问题,比如缺乏统一的赔偿标准、赔偿最终不能履行......
情境构建式案例教学法在课程中的实践
发布时间:2023-03-28
【摘 要】 本文在阐述情境构建式案例教学法特点与优势的基础上,探讨了其在高职类《物业管理概论》课程教学实际案例中的设计步骤与环节,分析总结了应用实践效果,并指出了应该注意的问题,以期取得更好的教学效果。 【关键词】 情境......
试论案例教学法对复合型广告人才的培养
发布时间:2022-10-28
【摘 要】广告行业发展依靠高校培养和输送复合型应用人才,文章以复合型广告人才培养必要性为切入点,分析了以案例教学法授课的优势,阐述和探讨了复合型广告人才的培养模式。 【关键词】复合型广告人才;案例教学法;广告学概论 ......
基础教育小课题研究实施方案开题报告
发布时间:2015-07-17
时间:2012.8 立项号 2012XKT-SX006 课题名称 《几何直观在小学低段数学中的运用研究》 负责人 张帅旗 所在单位 临潼区任留街道办任留小学 课题研究的背景和意义 研究背景: 在小学低段数学教学中,我们经常会出现学生在给......
强奸案件不能就案办案_刑法论文(1)
发布时间:2023-01-13
强奸案件是会对女性的身心健康造成极大伤害的刑事案件之一。对于许多被害女性来说,被强奸的事实简直就是一场恶梦,甚至意味着今后美好的生活都将完全被毁于一旦。许多被害人的精神从此一厥不振,整日生活在那场恶梦当中,对工作、学习、......
刑事立案监督实践中的问题及其解决路径
发布时间:2022-10-10
摘 要 立案环节既可以有效的甄别案件性质,避免刑事法律对社会生活的过多干预,又可以集中精力办大案,更好地完成维护社会治安的任务,还可以促进刑事程序的规范运行,减少或避免对公民合法权益的侵害,做到刑事办案与尊重人权相协调......
浅析案例驱动的教学方法在《软件项目管理》课程中的实践与思考
发布时间:2016-12-31
《软件项目管理》课程是软件工程及计算机科学与技术本科专业的一门专业核心课程,是软件开发方法学与管理学交叉的产物。《软件项目管理》主要介绍软件项目管理相关的概念、过程及方法,使学生掌握软件项目管理相关的基本知识,培养学生......
从两个案例分析叙事法在职业咨询中的运用
发布时间:2015-08-06
摘 要 为适应当今社会环境变化,叙事法在职业咨询中运用而生,本文首先论述了叙事法的基本定义、意义及其三个维度,然后呈现了叙事法的两个案例,最后,结合案例,分析叙事职业咨询的基本要点。 关键词 职业咨询 叙事法 分析 作者......
德国宪法解释方法与比较解释的可能性(上)(1)论文
发布时间:2023-06-28
内容论文摘要:宪法学的核心任务是对宪法文本进行解释,因此,解释方法尤为重要。本文以德国《基本法》的意见自由条款的解释为例,归纳、分析德国宪法解释方法,并在此基础上,考察我国宪法解释吸收、借鉴外国宪法解释的可能性。 严格意......
物权法草案逐条评释
发布时间:2022-12-27
物权法草案逐条评释 物权法草案逐条评释 物权法草案逐条评释 说明:物权法草案自七月向社会公开征求意见以来,已得到社会多方关注。我作为社会一员的民法教师,理当对此重大立法事件予以关注。因......
基础教育小课题研究实施方案(开题报告)
发布时间:2022-12-14
一、课题研究的背景和意义: 背景: 实验是物理学研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。在物理课堂教学中,实验是加深学生对概念和规律理解的重要一环,是学生认识物理规律的感性基础,是物理教学中将理论与实际相结......
《大数据应用案例TOP100》解读
发布时间:2023-03-30
当下,“大数据”几乎是每个IT人都在谈论的一个词汇,不单单是时代发展的趋势,也是革命技术的创新。大数据对于行业的用户也越来越重要。掌握了核心数据,不单单可以进行智能化的决策,还可以在竞争激烈的行业当中脱颖而出,所以对于大......
分公司的当事人能力探究——以劳动争议案件为例
发布时间:2022-10-07
引言 在司法实践中,分公司是否具有单独的当事人能力,是一个有争议的问题。争议的结果是,对于分公司的当事人能力问题,目前司法实践有三种处理方式:一是以分公司所属的公司为单独当事人;二是以分公司及其所属的公司为共同当事人;三......
案例教学法在市场营销教学中的实务研究
发布时间:2023-07-04
【摘 要】即将走过百年历史的案例教学法,一方面在国际上已经被普遍接受、广泛应用、日臻完善;而另一方面,在我国则仍可称之为新型的教学方式,亟待结合我国的社会经济、商业活动,特别是教育理念、教学模式等,进行实务性、应用性的......
论法官判案“以事实为根据”
发布时间:2023-06-26
目录内容提要与关键词........................................................................(1)一、问题的提出........................................................................(1)二、对问题的初步分析.................
对于经济学专业中的案例教学运用实例
发布时间:2022-11-02
" 论文摘要:通过作者在日常教学中案例的运用和积累,来生动、形象的说明在经济专业课上对一些原理和专业名词运用案例效果更好。通过对西方经济学、产业经济学及区域经济学课堂上几个案例的运用和总结,来抛砖引玉。这样学生更易于接受......
让案例教学法在新闻学的课堂上“活”起来
发布时间:2023-03-06
目前,不仅仅新闻领域的教学者认识到案例教学对于学生学习理解知识、活跃课堂气氛以及提升学习效果具有十分重要的作用,在其他领域的教学中,案例教学模式也被大量使用。案例教学起源于20世纪20年代初,在哈佛大学的课堂上被首先使用,......
软件工程案例教学的设计探讨
发布时间:2023-01-06
一、软件工程案例教学软件工程是计算机科学与技术专业的一门核心课程,一般在高年级开设。与其它计算机专业课程的技术性相比,软件工程更注重管理性,是综合技术、方法和管理并指导软件项目开发的一门应用型课程[1]。由于该课程具有强烈的工程与项目背景,授课内容又涉及到项目管理的方法学,老师在设置教学内容时难以把握讲授难度[2]换言之,一旦涉及大量的定义(例如软件开发模型、白箱/黑箱测试等)以及方法学(例如瀑布.........
民商法教学中案例教学法的应用
发布时间:2023-03-09
案例教学法是指在教学的过程中先由教师提供相应的教学案例,然后学生作为教学的主体参与教师的教学之中的教学方法。在教学过程中,教师率先提供具体、真实的案例,并将学生引导至真实的情境之中,使学生能够积极、主动地参与教学,并与......
打给上司的“报告”
发布时间:2016-04-01
老板总是这样的,你想报告一件事时,他的反应是:“这些事情,你不需要对我讲,你去做就成了。”当你不准备报告一件事时,他的反应是:“你为什么不请示?自作主张。”你会觉得这个标准很难拿捏,讲也不对,不讲也不对。 问题是,你......
民事法律行为解释的立法问题
发布时间:2013-12-19
民事法律行为解释的立法问题 民事法律行为解释的立法问题 民事法律行为解释的立法问题 「内容摘要」民事法律行为的解释包括合同的解释、遗嘱的解释等,其差异性大于共通性,制定民法典时统一地规......
呼叫中心管理中的心理学运用案例解析
发布时间:2023-06-22
最近一段时间集中在企业里开讲EAP课程,主要目的是跟企业的EAP专员们讲清楚什么是EAP,EAP是干什么的,EAP应该怎么做。这个主题看似简单,但是当学员们提出许多很实际的问题之后,我意识到企业对于心理学、EAP与管理这三者之间的关系......
民法中“民”的解释
发布时间:2022-07-29
民法中“民”的解释 民法中“民”的解释 民法中“民”的解释 文 章 来自 教 育 网 内容提要: 市民社会中,民法给予每个主体最细致的关爱。随着时代发展,民法的外延更是无限的细化、膨胀。究竟如何准确地把握民法研究的价......
司法解释与民事诉讼法的修订
发布时间:2023-05-10
司法解释与民事诉讼法的修订 司法解释与民事诉讼法的修订 司法解释与民事诉讼法的修订 一、民诉法修订与司法解释的关系 尽管从宽泛的意义上说,司法解释包括法官处理具体案件时在裁判文书中......
浅论刑释解教人员再犯罪的调研报告论文
发布时间:2016-04-06
一直以来,大学生被人们誉为天之骄子,即使是近些年来我国高校在大量扩招的背景下,能进入大学就读的人在社会来说仍只是占少数。 以下就是由小编为您提供的浅论刑释解教人员再犯罪的调研报告。 不可否认,他们是拥有较高知识水平的群......