论文关键词:高校 网络道德 教育 系统工程
论文摘要:高校网络道德教育是一项系统工程，它需要学校、家庭、社会等多方面的共同努力。学校是核心，应承担网络道德教育的主要责任;家庭是补充，应积极配合高校网络道德教育全面开展;社会是保障，应为高校网络道德教育营造良好环境。
高校网络道德教育，广义是指促使高校所有成员在使用网络时遵守网络规范的教育活动，既包括对大学生的教育，也包括对教师和职工的教育;狭义上特指对大学生进行有关规范使用网络的教育。本文特指狭义上的高校网络道德教育，即大学生网络道德教育。
综合分析这些观点，我们认为:高校网络道德教育是一项系统工程，它涉及学校的管理、家庭的教育、社会环境的影响等方方面面，学校、家庭和社会应承担相应的责任。《公民道德建设实施纲要》也指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地”，“社会是进行公民道德教育的大课堂”，“家庭是人们接受道德教育最早的地方”。因此，“必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进”。
一、学校是高校网络道德教育的核心，要承担起教育的主要责任
大学生的大部分时间都在学校，网络活动也主要在学校进行，学校是高校网络道德教育的核心，要承担起网络道德教育的主要责任。
(一)加强校园网络建设，将大学生吸引到健康的校园网上来
信息化时代，网络日益成为人民学习、生活、工作的重要渠道，大学生也是如此，我们对大学生上网不应该采取“堵”的办法，而应该使用“导”的方式，即把学生引导到正确、健康的网络活动中来。其中，加强校园网络建设是一个重要方面。
1.提高网络运行速度，使学生乐于使用校园网络。
当前，我国大部分高校的学生宿舍都接通了校园网络，但是很多学生不愿意申请校园IP，而乐于连接“宽带网”。其重要原因之一就是校园网络运行速度慢，不能满足学生学习和娱乐的需要。学生使用校外网络，学校就难以对学生的网络行为进行监控，对学生违反网络道德的现象也就难以及时发现，一定程度上使高校网络道德教育走向被动。因此，高校要加强校园网络建设，提高校园网络的运行速度，使学生乐于使用校园网络，从而便于从“源头”(即IP地址)上掌握学生的网络言行。
2.丰富网站文化内容，使学生经常“光顾”校园网络。
2004年《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务”，高校要“主动占领网络思想政治教育新阵地”。充分开发和利用校园网络资源，是高校“主动占领网络思想政治教育新阵地”的重要一环。丰富的内容是网站吸引学生的重要前提，高校必须丰富网站文化内容，把学生引导到健康的校园网络上来。一方面，要广泛征求学生的意见，了解学生的喜好，使学生参与到网站建设上来;另一方面，要及时更新网站信息，既要增加原创性的内容，如学校的活动报道等，又要及时转载校外积极健康的消息，还要建立好与其他健康网站的“链接”，更要适时融人马克思主义、社会主义和爱国主义的内容，使学生经常有新的“收获”，并在吸收新鲜知识的过程中接受主流文化的熏陶。
3.对学生网上言行进行正确引导，防止学生思想“滑坡”。
网上论坛是网民交流思想、发表意见、传递信息的重要场所，大学生正处于思想活跃、血气方刚的时期，他们经常光顾各类论坛并发表各种评论。但是，涉世不深的大学生们在谈论有些话题时，难免存在偏激、情绪化等现象。对此，我们要进行正确的引导。要通过多种渠道了解学生经常登人的论坛，并主动加人参与讨论，在讨论中把学生的思想引导到正确的、理性的思路上来，防止学生的思想“滑坡”。这是网络道德教育中一条非常重要的渠道。
(二)加强日常教育管理，深化大学生网络道德观念
1.建立健全相关制度，对大学生的网络行为进行规范。
为了使大学生明确网络行为哪些是道德的，哪些是不道德的，高校应该针对大学生上网制定有关规定，如《大学生网络道德规范》《校园网文明公约》《大学生网络违纪处理条例》等，或者将有关内容增加到《大学生手册》中，对学生的网络行为作出明确而具体的规范，并将遵守这些规定的情况作为考核学生的重要参考指标。
2.充分发挥辅导员的教育功能，对大学生进行面对面的教育。
高校思想政治辅导员是大学生日常教育管理的中坚力量，他们与大学生接触最多，对大学生了解最深，充分发挥他们在网络道德教育中的作用具有非常重要的意义。辅导员要把网络道德的内容融人到日常教育中，如经常向学生宣传《全国青少年网络文明公约》的内容和学校有关大学生上网的规定，用已有的网络犯罪事例分析上网如果不讲道德也会酿成犯罪的后果。从而使大学生知道，不仅现实社会要讲道德，网络社会也要讲道德。"
3.开设网络道德课，使大学生系统掌握网络道德知识。
二、家庭是高校网络道德教育的必要补充
教育学上有个“5 +2=0”的理论，大意是说周末2天家庭教育的失败，足以抵消学生在校5天学习所得。这一般是就中小学来说的，对于高校来说，学期内的周末一般都在学校进行，不存在“5 +2=0”的问题。但是，类似这个理论所反映的问题，在高校中也同样存在。大学生的寒暑假如果利用不好，同样会造成学校教育的成绩被学生假期受到的良影响抵消的现象。高校网络道德教育中，这种现象更明显:有的学生在校期间，由于课程比较多，课外活动比较丰富，上网的时间相对较少，加上学校比较注重网络道德教育，因而在校期间大学生违背网络道德的现象相对较少;而在假期，学生自由安排的时间相对较多，学生的网络活动缺乏有效的引导和监控，自制力较弱的学生很容易被网络“牵着鼻子走”。此时，家庭就成了大学生网络道德教育的重要力量，家长应为此作出如下的准备:
1.为孩子的假期安排出谋划策，帮助孩子“健康度假”
由于大学生绝大部分都是成年人，作为家长，首先要充分尊重孩子对自己假期活动的安排。但是，很多大学生的自制力相对较弱，对一些活动的安排还不够成熟，因此，家长又要主动为孩子的假期安排“出谋划策”。如鼓励孩子积极参加一些社会实践，支持孩子外出参观一些文化场馆和革命教育基地等。通过这些积极健康的活动，一定程度上可以避免孩子在假期沉迷于网吧。“没有网络活动就没有网络道德问题”，这是“杜绝”孩子(尤其是沉迷网络且自制力较弱的孩子)假期网络道德问题产生的一种有效方法。
2.关注孩子的网络活动，加强有针对性的教育和引导
“回避网络”只是针对某些孩子的假期活动采取的“权宜之计”，并不是根本解决网络道德问题的有效办法。当今社会已经是个信息化社会，大学生上网已经成为学习的一个重要手段。因此，我们不仅不能更要对孩子的上网进行正确的引导。另一方面，对于假期上网的孩子，家长要注意观察和引导，一是教育孩子自觉遵守网络道德规范，不从事违反法律和违背道德的网络活动;二是引导孩子健康上网，鼓励孩子充分利用网络信息量大、查找便利的特点掌握更多的科学文化知识，劝阻孩子尽量避开消耗时间、浪费精力的网络游戏，特别是要阻止孩子参与赌博性的网络游戏;三是密切与学校的联系，将孩子假期的网络行为及时反馈给学校，以便学校有针对性地对学生进行教育。
三、社会是高校网络道德教育的重要保障
2002年10月，浙江大学一项大学生上网情况调查统计，认为上网使自己道德水平下降的占16%，彻底改变的占4. 9 %，认为不良信息对自己有负面影响的占37.4% 。这个调查结果说明:网上不良信息的“负面影响”是产生大学生网络道德问题的主要原因之一。另外，高校周边网吧的管理不严，有法不依，也是放纵学生网络道德“滑坡”的重要原因。因此，加强社会管理是高校网络道德教育的重要保障。
1.加强对网吧的管理
网吧(尤其是校园周边网吧)是学生上网的重要场所之一，健康的网吧环境是提高网络道德的重要条件之一。要严格按照文化部等九部门《关于进一步深化网吧管理工作的通知》要求，严格加强网吧的管理。认真检查网吧的管理系统，认真清查网吧的浏览纪录。对于有不良记录的网吧，严格按照有关规定进行严肃处理。要加强社会监督，推进行业自律。健全文化市场举报工作体系，定期向社会公布举报电话、举报信箱，认真办理群众举报。建立和完善举报奖励制度，鼓励群众举报。巩固已建立起的网吧社会监督员队伍，并对社会监督员实施动态管理，保证监督效果。有条件的地方做到每个学校、每个社区、每个村一名社会监督员，以及时发现黑网吧和网吧违法经营行为。加强对网吧行业协会的指导，充分发挥行业协会的作用，加强自我管理和监督，努力实现行业自律。
2.规范网站建设，大兴网络文明之风
意传播和发布一些不文明信息的网站进行严格清查和严肃处理，还网民一片清洁的天空。
