摘要：目前，由于我国加强了基础网络和信息化的建设，高校大学生成为网络最主要的用户群体之一。大学生网民的数量众多，也对网络舆情产生了巨大的影响。本文主要分析了高校图书馆参与网络舆情发挥德育功能的必要性和可行性，并就高校图书馆如何参与网络舆情发挥德育功能提出了具体建议，力求利用网络舆情的功能引导大学生的健康成长。
关键词：高校图书馆；网络舆情；德育功能
1.前言
网络舆情指网络用户将对现实热点问题的意见和态度通过互联网进行表达。而高校的网络舆情指高校大学生利用互联网表达对校园现象、社会现象和社会问题等的意见和态度。由于近年来高校中学术不端和学生自杀等事件频发，高校大学生越来越关注此类事件，加之网络技术的进步使大学生在参与网络舆情时更加便利，高校的网络舆情得到了进一步的发展。但是大学生尚处于不成熟的青年阶段，其人生观、价值观和世界观也正在形成阶段，个人观点较为强烈，容易出现偏差，如果大学生偏激的个人观点在网络中传播，容易对网络环境和大学生个人成长产生不良的影响，因此，加强对高校网络舆情的关注，维护网络环境的良好，促进高校网络舆情的良好发展成为高校的管理者的当前的主要工作之一。
2.高校图书馆参与高校网络舆情发挥德育功能的相关思考
2.1高校图书馆参与高校网络舆情发挥德育功能的必要性
高校在处理和解决网络舆情相关问题时的主要目的是将学生非正向的态度向正向的态度转变。根据专家的相关理论，传递者威信及吸引力的高低关系到其说服力的强弱。高校图书馆是文化教育的中心，也是校园情报的中心，具有极高的威信及吸引力。在图书馆中汇集了人类的精神和文化遗产，吸引了众多高校大学生，因此在开展高校道德教育方面具有极大的优势和说服教育的功能。同时，高校图书馆能够为大学生提供正向的网络资源，将大学生的消极情感转变为积极情感，并修正大学生错误的认识和态度。一旦发生高校网络舆情，高校图书馆应结合大学生的年龄特点，帮助大学生转变态度，树立良好的世界观、人生观和价值观，促进大学生的健康发展，这不但有利于大学生潜能的充分发挥和人生价值的实现，还有利于社会的良性发展，因此，利用高校图书馆开展大学生的道德教育具有十分重要的作用[1]。
2.2高校图书馆参与高校网络舆情发挥德育功能的可行性
近年来，各大高校均加强了对高校图书馆的自动化和信息化的投入和建设，使高校图书馆转变为既有纸质的馆藏资源又有数字化的馆藏资源的新式图书馆，并打破了时间和空间对图书借阅的限制，高校师生可以在任何有互联网的区域内对图书馆资源进行查找及使用，使馆藏资源得到了充分的开发和利用[2]。在这样一种条件下，高校图书馆可以有效地参与高校网络舆情，开展更深刻的道德教育。另外，高校图书馆中人力资源较为丰富，其工作人员的专业知识和专业技能都较为扎实，筛选和整理信息的能力也较强，与非专业人员相比，优势更为明显，因而也为高校图书馆参与网络舆情和思想意识的监控提供了必要和有利的条件。
3.高校图书馆参与高校网络舆情发挥德育功能的具体措施
3.1加强合作和干预，促进大学生态度转变
由于大学生对高校自己的网站都较为关注，高校管理者可以利用高校网站开展思政教育。而高校图书馆在开展德育工时，应与校园网加强合作，在网络舆情问题出现前，校园网的管理人员应对新闻进行主动和及时的报道，高校图书馆则对大学生的思想进行正确的引导。例如，管理人员可在校园网中设立专门的舆情区，图书馆的工作人员可结合扎实的专业知识发表关于最新事件的舆情评论，在潜移默化中同化大学生的态度，并引导大学生态度向积极方向发展，有效地实现了道德教育。在网络舆情问题出现时，高校图书馆应利用监控记录对非正向舆情的传递者进行查找，并对其开展针对性的思政教育[3]。在这一过程中，高校图书馆要注意避免采用漠视或强行压制手段来强迫学生接受，否则只会使学生产生逆反情绪。同时，高校图书馆应加强与校园网的合作，开展以网络舆情为主题的讲座，并在其中穿插道德教育，有效转变学生对网络舆情的态度，实现道德教育。
3.2建立舆情数据库，加强网络监督
高校图书馆可利用丰富的馆藏资源及现有的优势和条件，建立起舆情数据库，统一和整合高校的舆情信息，并将数据库管理作为日常管理工作之一。图书馆可将舆情信息进行分类，制定出合理的解决方法和解决程序后，将信息按照分类编入数据库中进行管理。如果发生高校网络舆情问题，高校图书馆的工作人员可以通过对历史数据的查询，寻找合理方式解决问题并防止舆情问题的进一步发展。如果数据库中缺少可借鉴的范例，高校图书馆的工作人员应将新舆情案例及时在数据库中进行录入，以使数据库内容得到进一步的丰富。在过去，书籍被高校图书馆收藏后，只有少数本专业学生会进行借阅，既浪费了有限的书籍资源，更使书籍的应有价值得不到有效的发挥。而建立数据库不但在道德教育方面提供了有力的数据支持，更能帮助高校图书馆进一步发挥多元化的功能。高校图书馆可以对数据库页面进行设计，当学生使用舆情数据库学习时，自动显示网络舆情相关图书的链接，以鼓励学生进行借阅，加强了书籍的利用率，实现了道德教育的目的[4]。
4.结束语
大学生的道德教育是高校的重点工作之一，高校对网络舆情的管理和建设应做到与时俱进，并加强对主流思想的大力宣扬，以避免过激言论的产生，进而影响到学生的健康发展。高校图书馆是大学生道德教育的主要阵地之一，根据当前大学生的年龄特点和心理特点，高校图书馆应积极转变道德教育模式，结合传统道德教育经验，加强与校园网的合作，建立舆情数据库，发挥高校图书馆在道德教育方面的独特优势，最终促进大学生的全面发展。
