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试论成果导向教育理念对于高职院校学风建设的意义论文

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试论成果导向教育理念对于高职院校学风建设的意义论文
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摘要:成果导向教育已成为高职院校教育改革的重要研究方向, 对于高职院校提升教育教学质量, 创建优良学风具有重要意义。笔者依托成果导向教育理念, 研究分析了高职院校学风的现状与成因, 通过健全学风建设制度、构建学风建设格局、开展多元促风活动及实施专业非正式课程等方法, 探讨了高职院校学风建设的新模式。

关键词:高职教育; 悉尼协议; 成果导向; 学风建设; 建筑类专业; 非正式课程;

目前, 我国已加入《华盛顿协议》, 本科工程教育认证体系日益完善。高职层面的工程教育规模较大, 却处于相对封闭的状态, 还没有加入针对“工程技术专家”认证的《悉尼协议》。近年来, 随着经济全球化的不断发展和“一带一路”等产业发展战略的提出, 需要高职教育提高人才培养质量和人才的国际流动能力。《悉尼协议》是工程教育与工程师国际互认体系的重要组成部分, 我国高职院校参与此项认证已成为必然趋势。成果导向教育是《悉尼协议》认证的关键核心理念, 它已成为高职院校教育改革的重要研究方向。同时研究发现, 目前困扰高职院校教育质量的重要问题是长期以来形成的不良学风, 而高职院校的学风问题必须从理念与制度上着手解决。所以基于成果导向教育理念健全学风建设制度, 构建新的学风建设模式极具现实意义。

1 高职院校的学风现状及存在的问题

学风是学生“知、情、意、行”等在学习问题上的综合表现, 是一种学习的习惯与状态。优良的学风有助于教育和引导学生端正学习目的和动机, 养成科学的思维方式, 培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观。因此, 学风建设工作是学校的基本任务。随着“中国制造2025”口号的提出, 高职院校的发展越来越受到国家、社会及人民的重视, 培养出高水平的高职人才成为复兴我国制造业的重中之重, 而高职院校的学风建设是决定其人才培养质量的关键。从整体上看, 我国高职院校的学风情况并不理想, 主要表现在以下几个方面。

1.1 生源基础较差

在高校扩招及部分院校实施单独招生之后, 高职院校的整体生源层次不高, 主要表现在学生的学习能力、学习习惯及自我控制能力方面。学习能力差会使学生难以适应大学的学习节奏, 面对较难课程 (如高数、英语、力学等) 时学生望而却步;没有好的学习习惯, 让部分学生把不认真学习当成很平常、没什么大不了且一向如此的事情;而缺乏足够的自控能力, 则让某些学生过分沉溺于网络游戏、影视小说及恋爱中不能自拔, 这些问题都在无形中破坏了学风。

1.2 学风建设制度尚不完善

由于高职学生自律性不强, 仅靠学校及教师的感召与学生的自觉, 难以达到优良学风的建设效果。学风建设是一项系统工程, 涉及到教育理念和学风建设的整体思路、模式、途径和措施等, 必须依靠相关学风制度来约束。只有通过制度建设, 才能更好地解决学风建设问题, 让学生明白高职院校并不是随便就能达到学业目标的, 可以“宽进”, 但必须“严出”。

1.3 学生缺乏专业及职业的自信力

高职院校的学生多数对学习缺乏自信, 由此而产生自暴自弃心理, 使学生畏惧甚至是厌烦学习。与本科院校相比, 专业水平及未来的职业发展也让高职学生缺乏足够的信心。高职学生没有意识到自身职业的重要性及发展潜力, 在学习过程中易产生迷茫等情绪。

2 成果导向教育理念对于高职院校学风建设的意义

成果导向教育 (Outcome based education, 简称OBE, 亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育) 作为一种先进的教育理念[1], 已成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念。目前, 我国高职院校正努力申请通过国际工程专业教育认证体系之一的《悉尼协议》认证, 采用成果导向教育理念引导高职院校学风建设, 具有现实意义。

经调研发现, 高职院校学生在学业水平上差异较大, 其中学业优异的学生多出自校级、二级分院班级内的学生干部;而在普通学生中普通存在“混证”, 学业出彩渴望不足的现象。成果导向教育理念强调让每个学生都成功出彩, 扩大成功机会, 激起学生成功渴望。成果导向是一种以学生为中心的教育理念, 强调能力本位, 紧紧围绕学生能力的提升设定教学目标与过程, 让每个学生都能体会能力提升的喜悦, 都享有学业出彩的机会。学风建设主要体现在学校宏观学习风气的提升上面, 通过以成果导向理念进行的学风建设, 有利于全面提高高职院校学习风气, 让学风建设真正落实到每个学生身上。通过能力的逐步提升, 可树立起学生的专业自信及职业自信。另外, 成果导向注重评价机制的建立, 其特有的多元化评价机制有助于对学风建设制度层面的补充与完善。

3 基于成果导向教育理念开展学风建设的具体措施

成果导向教育范例的内涵在于期待所有学生成为真正且成功的学习者, 把培育优良学风作为学生思想政治工作的永恒主题, 坚持以学生为本, 以思想教育和正面引导为切入点, 以规范管理和严格控制为着力点, 从制度导向、行为约束、过程控制、效果评价等关键环节入手, 齐抓共管、标本兼治, 促进学生行为养成, 建立学风建设的长效机制。

3.1 健全学风建设规章制度

学院以“让学生爱上学习, 提升学生核心能力”为学风建设总体目标, 以学风建设为龙头, 以增强教师严谨的治学精神和育人意识为基础, 以教育学生树立远大理想、明确学习目标、端正学习态度为核心, 以大学生涯设计和人才培养模式创新为抓手, 以班级建设和公寓管理为重点, 以制度建设为保障, 着力构建学风建设的长效机制。

由于成果导向教育理念注重学生的学业过程表现, 所以黑龙江职业学院建筑工程学院严格把控学生的课堂表现。为此特设立《黑龙江职业学院建筑工程学院课堂管理规定》, 对学生在上课时睡觉、玩手机、吃零食等各项违反课堂管理规定的行为给予相应处罚。成果导向教育理念要求有详细的考评标准, 故制订《黑龙江职业学院建筑工程学院学业表现评定办法》, 评定学生总体学业表现, 并建立学业预警机制, 通过对学生考勤、成绩、学籍异动、纪律处分和毕业审核全程监控, 进行综合素质测评。对学生的学习成绩、科研成果、竞赛获奖和文体活动等方面进行量化计分, 全面评价学生的在校表现。评价结果将与学生评奖评优及推荐实习就业单位挂钩。通过学风制度的建立与完善, 让学习在学生的心中占领制高点。

3.2 构建齐抓共管的学风建设工作格局

成果导向教育理念强调以学生为中心, 教师作为教学活动的组织者与管理者, 即从教师“怎么教”变成了学生“怎么学”, 所以需要加大力度改变学生的“学法”。同时学院领导、任课教师及辅导员也需要改变传统工作思路, 加强责任意识, 在坚持以原有的学生“四率”管理为主要抓手的同时, 加强联合深入课堂、寝室开展学风检查的力度, 重点检查迟到、早退、晚归和旷课等情况。成立学风督导组, 分管学生工作、教学工作领导为学院学风建设第一责任人;辅导员为直接责任人, 负责学生日常学风建设, 保证学风建设责任落到实处。实训教学团队主抓学生技能大赛工作, 在学习效果评价机制基础上, 优选学生参加省级、国家级技能大赛。建立起“校、省、国”三级专业技能大赛筹备体系, 以此增加学生的专业竞争意识, 促使学生不断挖掘自身潜能, 同时了解行业前沿技术与工艺, 开拓职业视野。

4 取得的成效

通过以上学风建设措施, 广大学生学习的积极性、主动性不断增强, 学生上课的到课率、自习出勤率、图书馆资源利用率均有提高。主要表现在:1) 考试违纪率逐年下降。2015年学生考试违纪率低于0.05%, 违纪人数同比2013年减少50%。2) 学生学习效果明显提升。近两年学生专升本报名人数逐年增加, 专升本的升学率同比2015年增加26%;英语二级半、四级与计算机等级通过率同比2013年提高20.60%。3) 实行学业预警, 有效地降低了补考率和延修率。2015年同比2013年, 在校生预警比例减少1.80%, 毕业年级补考人数减少0.13%, 降级学生人数减少0.31%。4) 学生创意创新能力不断加强。优良的学风激发出了学生身上无穷的创造潜能, 并在各级大赛中大放异彩。如工程造价专业学生李一鸣凭借智能家居项目获得全省首届“互联网+”创业大赛一等奖。同时在教师指导下主动发起了一系列课外创意制作活动, 其中“变形金刚焊接机器人”等代表作品均在省级大赛中获一等奖。

5 结论

基于成果导向教育理念的高职院校学风建设, 通过健全学风建设制度、构建学风建设格局、开展多元促风活动及实施专业非正式课程等措施, 开创了高职院校学风建设的新模式, 使学院学风建设初见成效, 各项考评指标稳步提高。“笃学、乐学”成为学生日常主要活动心理, 并通过新老生“传帮带”形成了学风的良性循环。学生的职业意识、创新意识被有效激发, 创意作品层出不穷, 在各级大赛中屡创佳绩。

参考文献

[1]SPADY W.Choosing Outcomes Of Significance[J].Educational Leadership, 1994, 51 (6) :18-22.

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试论职业发展的高校辅导员职业化建设
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" [论文摘要]辅导员队伍建设的问题已经引起各高校的高度重视。运用职业发展的理念研究高校辅导员职业化,有助于提高辅导员的职业技能、职业道德以及职业意识,有效地促进高校辅导员的职业化进程。文章提出了职业发展和职业化的内涵,分析......
试论建构主义对职业技术教育指导的可行性
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:职业技术教育具有很强实践性和技术性,同时还具有很强的可持续发展性。在人才培养上都应具有实践能力、创新能力和对知识的主动构建能力放在首位。建构主义理论为职业技术教学实践提供了强有力的理论基础,为实现具有自主、......
试论高校学风建设的思考和建议
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。加强学风建设是贯彻教育方针的根本保证,是大学培养和造就高素质人才的重要条件。学风建设是一项很细致的工作,要靠全体教育工作者脚踏实地,付出耐心、细心、恒心和关......
试析高职院校教师挂职锻炼的意义、现状和改进对策
发布时间:2023-06-09
" [论文摘要]高职院校教师挂职锻炼是专业发展和转型为“双师型”教师的必然趋势和必要途径。文章对高职院校教师挂职锻炼的现状进行了分析,提出国家应出台明确的政策或法规,各高职院校应采取切合本校实际情况的有效措施,校企要密切合......
试论高职院校职业道德教育的教学方法改革
发布时间:2023-08-05
" 论文关键词:高职院校 职业道德教育 教学方法改革 论文摘要:随着我国当代社会经济发展,市场对高素质、高综合能力的高级应用型人才需求愈来愈迫切,高质量职业教育教学随之迫在眉睫,而职业道德教育是实现培养高素质人才的基础。......
论高职院校特殊学生的心理教育
发布时间:2022-12-02
" 论文关键词:高职院校 特殊学生 心理教育 论文摘要:随着高职院校的发展和高职学生的增多,高职学生已经逐渐成为现代社会各类生产线上的高知识水平劳动主力,如果心理不能正常发展,必定导致严重的后果,高职院校中的特殊学生作......
试析工学结合对高职院校思想政治理论课教学效果影响分析
发布时间:2022-11-22
" 论文摘要:通过分析实施工学结合对高职院校的教学效果产生的影响,探讨工学结合环境下提高思想政治理论课教学实效性的对策。 论文关键词:工学结合;高职院校;思想政治理论课 2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》中......
试论高职院校旅游管理导游专业实践教学探究
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:高职院校 导游专业 实践教学 论文摘 要:文章以武汉民政职业学院为例,在分析导游专业现状的基础上,认为导游专业当前主要存在理论教学与实践教学脱节、实践教学环节薄弱、实训师资不足、实训基地建设滞后、实践教学......
试论高职院校形势与政策教育忧患意识的培养
发布时间:2013-12-18
" [论文关键词]高职生 形势与政策 忧患意识 [论文摘要]高职生作为大学生中的一个特殊群体,关于忧患意识主流是好的,但是不乏有些高职生受社会舆论、家庭环境、人际关系环境等的因素影响,偏离于社会主流。笔者认为应当加强思政课的......
理工类院校马克思主义理论学科建设论文
发布时间:2023-02-17
马克思主义理论学科是在2005年被批准建立的新学科,全国至今已有一级学科博士点41个、一级学科硕士点187个。每年这一学科的毕业生为数可观,其中,相当一部分人是在理工科院校马理论学科点完成学业的。在目前满足国家重大理论需求、加强国家意识形态建设的形势之下,国家与社会对于马克思主义学科人才的理论水平、综合素质也提出更高的要求。如何建设好理工科院校的马理论学科、如何提升其人才培养的质量成为一线教师们关.........
试论高职院校思想政治理论课的“细节教育法”
发布时间:2023-03-15
" [论文摘要]所谓“细节教育法”,就是思想政治课教师在教学过程中、在课堂内外,注意从细微之处入手,发现思想政治教育的切入点,达到教育目的方法。文章注重教材细节,着力体现思想政治课贴近实际的特点,注重发现生活细节,着力体......
关于建构主义学习理论对高校教学的启示
发布时间:2023-03-12
" 论文关键词:建构主义 高等学校 高校教学 论文摘要:本文介绍了建构主义的由来与发展、以及建构主义的学习观与课程观,在此基础上得出建构主义理论对高等学校教学的启示:教学基点需要从教转向学,创设学习环境和学习共同体。 2......
试论高职院校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作
发布时间:2023-03-16
[摘要]文章通过分析高职院校学生的心理特点,结合辅导员工作要求和重心,就优化辅导员在学生心理健康教育工作中的成效作出初步的探讨。 [关键词]高职院校;辅导员工作;心理健康教育 高校是培养高素质人才的重要基地,辅导员作为高......
人本主义教育理念下的五年高职学生教育管理研究论文
发布时间:2023-08-04
21世纪的教育是以人为本的现代化教育,是以学生为主体和中心的素质教育。目前,在我国的高职高专,尤其是五年高职高专这一高等教育阶段的教育管理中,更要以人为本,通过“以人为本”的教育管理方式,以学生个体为教育管理的主体,以学生的个体发展为需要,培养出全面的适应当今社会发展的高素质人才,最终实现其人才培养目标。随着我国高等教育体制的改革,高职高专教育已经成为我国教育体系中的重要组成部分,五年高职高专在整.........
以就业为导向的学风建设论析
发布时间:2023-08-05
" 论文关键词:高等院校;就业导向;学风建设 论文摘要:高校加强以就业为导向的学风建设,要将学风建设与学生的中长期利益即就业利益结合起来,探索以就业为导向的学风建设的对策。 大学学风是高等院校办学理念、办学管理水......
试论高职院校人文教育缺失的原因探析
发布时间:2023-02-22
" 论文摘要 大学人文教育是一项复杂而艰巨的系统工程,从总体上来看,我国高职院校人文教育整体上处于一种式微状态。造成这种现象的原因是复杂的,既有市场经济的负面效应,更有高校存在的重理轻文的教育取向、人文教育自身的科学性和......
试论以法律素质教育为导向的高校法律教育
发布时间:2023-02-14
摘 要 随着我国社会经济的不断发展,“法治”的理念越来越深入人心。如今,法律已经影响到我们生活的方方面面,高校法律教育的革新已经成为了必然趋势。本文通过对法律素质教育内涵以及我国传统高校法律教育特点的分析,详细阐述了我......
试论以就业为导向的高职英语教学
发布时间:2013-12-19
" 【论文关键词】就业 导向 高职英语 英语教学 英语教师 学生 【论文摘 要】高等职业教育目标是以就业为导向,培养生产管理和服务所需要的人才,这也就要求我们在顺应当今经济发展的同时,更应该合理处理好高职教育,在教学中做到以......
试析用范式理论审视高职院校课程建设
发布时间:2023-01-08
" 论文摘要:高职院校的课程建设应在理性和抽象层面明确课程建设的逻辑出发点,找到课程建设的哲学与认识论基础;高职院校的课程建设应在实践基础上提出具有指导意义的概念和方法,甚至形成满足某种范式的开发平台。 论文关键词:范......
试论胜任力的高校辅导员职业化建设
发布时间:2023-05-27
" [论文摘要]高校辅导员胜任力模型明确了辅导员在工作中取得高绩效所需的知识、技能、能力以及其他相关特质,用于解决辅导员聘任、培训发展、绩效评价等问题,为辅导员职业化发展提供了较好的理论和实践依据。文章提出完善高校辅导员的......
高职院校工商管理教育研讨论文
发布时间:2023-08-07
摘要:教育在整个高职院校的教学过程中处于非常重要的地位,能够使教学与专业实践得到很好的衔接。高职院校的工商管理专业所涉及的教育内容比较广泛,与其他专业相比就有很强的代表性。本文针对于高职院校的工商管理专业进行了调查,并且对调查的结果进行了研究与分析,明确的指出了工商管理专业在进行开展教育的过程中存在的问题。关键词:高职院校;工商管理专业;教育;问题;对策一、高职院校工商管理专业开展教育现状培养生产.........
浅析高职院校教学管理的建设
发布时间:2023-08-07
" 论文关键词:高等教育 教学管理 问题 对策 论文摘 要:高等学校扩招以后,教学管理中存在职责不明确、行为不规范、制度不完善、队伍不稳定等诸多问题,因此必须进一步推进教学管理的改革,制定规范化管理制度和流程,加强管理队......
试论研究高职院校英语教育问题及对策
发布时间:2013-12-19
" 【关键词】高职院校 英语教学 问题 策略 【摘 要】高职教育作为一项专业教育已越来越被重视,而英语作为其中一门学生必修的课程,对培养出全面型人才起着重要的作用。然而我国高职院校的英语教学还存在着许多问题,这些问题不仅仅是......
试论基于建构主义的“对话”教育
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】建构主义;“对话”教育;法学教学改革 【论文摘要】美国法律教育中先后兴起的“案例教学法”、“诊所式法律教学”等基于建构主义的教学方式的核心都是“对话”。建构主义的对话具有开放性、启发性和反思性特征......
关于以就业为导向的建设类高职院校人才培养模式
发布时间:2022-12-21
" 论文摘要:以就业为导向是当前高职院校建设发展的现实需要和基本规律,有其深刻的理论依据。建设类高职院校建设也不例外,明确以就业为导向的建设类高职院校人才培养目标,探索新的培养模式具有重要意义。 论文关键词:就业导向;......
关于高职院校学生科技文化意识的培育
发布时间:2022-11-05
" [论文摘要]高职院校加强学生的科技文化意识培育,既是现代社会职业岗位客观要求,也是加强学校内涵建设的必然选择。文章在对高职院校学生科技文化意识教育的内容进行分析的基础上,提出了高职院校加强学生科技文化意识教育的途径。 ......
浅析高职院校艺术设计教育教学之我见论文
发布时间:2019-06-01
论文关键词:高职艺术设计以“用”为本学科定位教法改革论文摘要:随着高等职业教育的大力发展和不断推进,我国的职业教育呈现出良好的发展态势,高职艺术设计专业也已发展成为一个重要专业群。然而,面临着机遇和挑战,许多问题等待我们去探究,本人作为艺术设计专业教师对高职艺术设计教学诸如学科定位、课程设置、教学方法等谈几点不成熟的看法。近些年来,高职艺术设计类专业异军突起,教学改革如日中天;然而,高职艺术设计教.........
试论中职院校的体育教学改革
发布时间:2022-10-22
" 【论文摘要】结合中职学校体育教学特点及现状,提出体育教师要改变角色,提高专业水平,结合中职学校自身特点和中职学生的学情从体育教学内容、教学组织形式、评价体系等方面进行改革。 【论文关键词】体育教学;改革;职业特点;学......
试论高职院校学生管理工作
发布时间:2022-10-12
" 论文摘要:随着高职教育迅速发展,招生人数陡增,导致新生入校素质参差不齐,致使高职院校学生管理工作面临着前所未有的新变化、新情况。高职学生管理工作是办好高职教育不可缺少的重要方面,对学院的发展、稳定及人才的培养起着非常......
试论高校教育类课程建构研究性学习的意义及原则
发布时间:2023-05-21
" 论文关键词:教育类课程 研究性学习 建构意义 建构原则 论文摘要:研究性学习是培养和铸造师魂的良好载体、是增强教育类课程生机与活力的重要方式、是全面提高大学生教师素养的必然途径。高校教育类课程应遵循自主性、问题性、创造......
试论人本主义的高校学生教育管理
发布时间:2023-03-17
" 论文摘要:随着知识经济时代的到来,人的个性和全面发展普遍受到尊重,用科学的发展观来指导高校学生教育管理是社会发展和新时代人才培养的必然选择。人本主义的高校学生教育管理的价值实质,是要求教育管理活动以学生为本,立足于使......
浅谈建构主义理论下高职院校高等数学课的教学探索
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:建构主义 高职教育 高等数学 教学探索 论文摘 要:建构主义认为,学习是以学习者已有的知识和经验为基础的主动建构。运用建构主义理论对高职大学生进行高等数学课程教学,契合高职教育人才培养模式,注重促进学生全面发展,......
试论高职院校辅导员的职业生涯规划
发布时间:2023-02-10
" [论文摘要]高职院校辅导员作为高职院校思想政治教育工作者,做好职业生涯规划不仅是思想政治教育的深层内涵,也是职业化与专业化的要求。文章从内外职业生涯规划两个角度分析了辅导员如何做好职业生涯规划。 [论文关键词]高职院校......
试论增强高职院校就业思想教育的针对性
发布时间:2023-01-09
" 论文摘要:当前高职院校毕业生在金融危机等影响下面临着就业难的问题。高职院校要在加强学生专业技能教育的同时,要主动按照新形势对学生就业的新要求,切实加强思想政治教育的针对性,以全面提高学生应对新形势下就业新要求的能力。......
论析如何提高高职院校学籍管理的效果
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】高职院校;学籍管理;有效途径 【论文摘要】在高职院校学生学籍管理的实践中,不断完善、充实学籍管理制度,把思想政治教育与学籍管理工作有机结合起来,并引入激励机制,制定行之有效的学籍管理措施,是提高高职院......
试论以就业为导向提高职校专业课教学质量
发布时间:2023-02-17
" 【论文关键词】职校 专业课 教学质量 就业导向 【论文摘要】职业学校必须坚持以就业为导向,以就业教育作为教学活动的出发点,在教学活动中始终围绕就业这个主题来树立教学目标、整合教学内容、选择教学方法,探索新的办学形式,这......
关于对高职院校兼职教师队伍建设的思考
发布时间:2023-03-26
" [论文摘要]文章就目前高职院校兼职教师队伍的现状,针对教育部明确提出的要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠到学校担任兼职教师,逐步加大兼职教师比例的要求,提出了建设和管理兼职教师队伍,搞好教学工作,提高教学质量的一......
关于高职院校职业素质养成环境的建设
发布时间:2022-12-27
" [论文摘要]高职院校职业素质养成的环境建设,是实施职业素质教育的重要条件和保障。文章通过剖析职业素质养成基地的建设内容、方法、机制、措施、成效,指出职业素质养成环境的建设要注重氛围感化的企业文化环境建设、品德优化的职业......
试论大学英语教育中文化教育的意义
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:语言 英语教育 文化教育 论文摘要:语言教育与文化教育密不可分,语言教学本质上是一种文化教育,大学英语教学不仅是语言教学,而是文化教学。因此,在大学英语教育中要遵循一定的原则,渗透文化教育。笔者首先从语言......

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