开学了，过了一个暑假，大家都长高了一些。陶斯炜原来坐在第一排，现在看他怎么都觉得他像是丛杂草中单长出来的一根芦苇。其他同学的身高也有了不同的增长，这样一来，座位就不整齐了，于是江老师决定要对全班的座位来一次大调整。
她昨天预告说，这次安排座位，要用一种非常特别的办法。到底是什么特别办法呢？江老师没有细说。
上午的早会课，是定座位的时间。江老师说她要掏法宝了，然后从口袋里掏出个东西往桌面上一丢，只见它们骨碌碌滚了几下，然后停下了。同学们定睛一看，原来是一蓝、一白两个大骰子。
江老师拈起骰子，说：“我们班的座位正好是6列6行。按我面朝的方向，从门口进来从左往右是第1列到第6列，从教室前方往后是第1行到第6行。每位同学都扔这两个骰子，蓝的决定你在第几列，白的决定你在第几行。”
“我先来！”曾程急匆匆到台前抓起骰子，一丢，“3和4！”
“记作（3，4），第3列第4行。”江老师在黑板上写下：（3，4）。
“吴宁时，你快来扔骰子呀！”曾程朝吴宁时招手。
吴宁时抓起骰子一丢，曾程兴奋地叫起来：“太棒了，也是3和4，和我一样！我们还是同桌！”
“如果遇到重复的，那么就要再扔一次骰子。”江老师刚说完，突然有了新发现，“不对，这次是白的3，蓝的4，应该记作（4，3）。”
“那座位在哪？”曾程望了半天，“第4列第3行，和我斜对着，真是‘有情人咫尺天涯’呀。”
全班同学纷纷表示想要呕吐。
“我来扔扔看！”曾立伟抓起骰子，往讲台上一丢。蓝色骰子很快停了，是5，白色骰子却转呀转地跳下了讲台，往墙角滚去，最后掉进了一个洞里。
“先不着急看那个骰子是多少。”江老师在黑板上写下（5，x），“你们想想，符合这个要求的座位有哪些？”
“前面的5表示第5列，后面是x，那么从第1行到第6行都可以。”何苗不愧是女生中的数学高手。
“老师，我把这个骰子挖出来了。”陶斯炜的“见义勇为”得到了江老师的表扬。接下来，他请求：“能不能让我扔一次？”
得到允许后，陶斯炜却做了一件大家都没想到的事。他走到班级的图书柜边上，把两个骰子往柜子深处一丢，“咕噜咕噜”几声，两个骰子不知道滚到哪儿去了。他得意地转过身来，在黑板上写下（x，y），说：“现在两个都是未知数，从（1，1）到（6，6）都可以，哈哈，全班的座位任我选，耶！”
全班同学集体表示陶斯炜过了一个暑假，不光身高长了，智商也增加了不少。
350001 福建省福州市鼓楼第一中心小学
指导老师 卢声怡
陶斯炜 9月2日14：08：11
这数学秘密日记真不错，特别写出了我的“文武双全”。
张知阳 9月2日17：09：13
开始我不明白为什么要用两个骰子，后来知道两个数才能确定一个位置。我还发现（1，1）、（2，2）、（3，3）……（6，6），在同一条斜线上。
林至聪 9月2日17：33：47
其实，只要把两个数分别加1，得到的座位就和原来的在同一条斜线上，比如（1，2）、（2，3）、（3，4）……
江老师 9月2日 18：32：48
这就是我们下个单元要学的“数对确定位置”。今天的演示只是让大家感受一下下周的学习内容，真正的座位还要考虑身高和视力。
