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论文摘要：在工作和生活节奏日益加快的当今时代，“压力山大”已成为广泛流传的网络用语。受到社会大环境的影响，大学校园也已打破了原有的平和宁静，莘莘学子们在埋头功课的同时，眺望象牙塔外的风景，面对越来越激励的竞争压力和网络时代所带来的弊端影响，心理健康状况不容乐观，时有恶性事件发生。作为教师，这是我们最不愿意见到的。因此，学生心理健康教育在高校教育管理中显得尤为重要。本文以“浅谈学生心理健康教育在高校教育管理中的作用”为研究论题，首先对学生心理健康概念进行了阐述，而后分析了目前我国高校学生心理健康的现状表现，针对这些现状问题提出了加强学生心理素质的措施，论文最后论述了心理健康教育在高校教育管理中的作用。
论文关键词：学生心理健康；教育；高校管理
一、前言
随着我国教育事业的发展、高校在校生人数的增加及社会经济变革的加剧，学生的心理状态如果不及时的跟上社会发展的步伐，就会出现严重的心理问题。在媒体曝光药家鑫典型案例后，曾有人对高校的学生生活状态进行了调查，结果发现，近些年在高校经常发生一些打架斗殴、故意伤人的现象，只是没有药家鑫案极端和典型而已。这从一方面说明学生的心理健康已经出现了严重的问题，不利于高校教学管理工作的进行，而且学生心理健康关系到学生的成长和成才，因此，加强对高校学生的心理健康教育就显得尤为迫切。
二、学生心理健康的概念
想弄明白学生心理健康的概念，首先要弄清心理健康的概念。世界卫生组织对心理健康的定义是高效满意并持续的心理状态，这是广义的概念，狭义的概念是基本心理活动协调、完善过程的内容。学生的心理健康是可以理解为学生的情、知、意、行达到完美的统一，可以协调、完整的适应社会。
三、学生心理健康的现状
（一）普遍存在心理问题
据不完全统计全国大部分的高校，几乎每年都有因为打架斗殴或触犯校规而被处分或被勒令退学的学生。也有很多同学因为不适应高校的环境、生活习惯、和同学关系难以相处、失恋、对所学专业的排斥心理、对高校教育模式或校领导的不满等，最终走向退学、伤害他人或自杀的绝路。针对学生的心理健康状况，四川、上海对在校学生的心理状况做了调查，结果显示，在校学生30%左右的有心理障碍，严重的占在校生的10%左右，也就是说，如今高校学生存在不同程度的心理问题已成为普遍现象。
（二）有心理问题的学生比例呈上升趋势
据我国国家教委的调查结果显示：89年的时候，被调查学生中有心理障碍的人数比例为20.2%，92年的时候，有心理障碍的学生占被调查人数的31%多，而到95年的时候，这个比例已经上升到33.47%，如今十多年过去了，有心理障碍的学生的比例不敢想象，但是，有一点可以证明：有心理问题的学生人数呈逐年上升的趋势。
（三）学生心理问题的表现呈多样性
在信息化市场经济时代，学生面临的事物和事情复杂繁多，导致他们面临着各种各样的心理问题，相当一部分严重的已经患上了例如焦虑症、忧郁症、强迫症、恐惧症等心理疾病。就是稍显正常的学生也是整天担心着自己的一切，比如现在的女朋友怎么样，她爱我吗？对我忠贞吗？我的专业现在还行，等我毕业后会怎么样呢？学校的老师不公平，明明我的成绩好，却把奖学金给那个比我成绩差的同学等。
四、加强学生心理健康教育的策略
（一）尊重个性发展，倡导差异化教育
个性发展是素质教育的一个目标，尊重学生的个性发展有利于素质教育的全面开展，也有利于给学生营造情感宣泄的渠道。学生的心智还没有完全发育成熟，思想灵活，很容易受到外界的干扰，他们的价值取向也没有完全确立，这就要求从事学生教育的一线工作者，在这种学生个性的前提下，对他们实行个别辅导教育，即差异化心理健康教育。同时要探索学生的心理共性，为学生心理健康教育打好基础。
（二）加强对学生的思想道德和正确价值的确立的教育
把学生心理素质的组成部分加以细分，比如，责任感、自我价值的体现、乐观的生活态度等，分别对学生进行强化教育，乐观的生活态度是最重要的。学生都比较敏感，校园里的环境、人际关系、专业、情感问题等，可能都不是很合他们的心意，拥有乐观的精神能在很大程度上减轻他们的心理压抑感，不至于因为一些小事情就引起很大的挫败感，同时也有利于他们正确对待未来工作和生活中出现的问题等，也有利于社会的稳定。"
（三）给学生提供更多的沟通和交流的机会
经过深入细致的调查研究，学生的心理压抑主要来自于两个方面，一是学业上的压力，一是人际关系上的压力。这两个方面对于不同的学生其比重也不同。心理上一旦有包袱就要及时的宣泄，否则长期下去很容易诱发心理疾病。杀人犯马加爵就是因为和同学搞不好关系，长期心理压抑，最终走向绝路。因此，高校平时要丰富学生的业余文化生活，让他们懂得放松，也会放松自己。比如，举办各种体育比赛，茶话会，宿舍联谊会等，也可以举办舞会，书法会等，一方面让学生在轻松愉悦的氛围中忘却烦恼和郁闷，也使他们的交际圈扩大，增加他们沟通交流的机会，同时让他们巩固自己的爱好或学习到新的知识和技能，有利于他们对自己兴趣的发现和适应未来的生活。
（四）充分发挥教师的模范作用
教师是学生的榜样，在大学里教师就是学生在家的父母，他们的一举一动都是学生们学习的目标。特别是学校的氛围和风气，真正能影响学校风气的是教师而不是学生。教师乐观好学，积极上进，他们的学生自然也会乐观好学，积极进取，长久下去，师生相互促进，一个好的学习氛围和道德氛围就产生了。在心理健康方面也一样，教师要充分发挥自身的先锋作用，公平做事，公正待人，迎难而上，敢于挑战等，用自己的行为去影响自己的学生，使学生在不自觉中走上心理健康的道路。
（五）开展对学生的心理咨询和辅导工作
现代社会，事物纷繁复杂，部分学生出现心理健康的问题也在所难免，但是，出现问题不可怕，可怕的是重视它。为了能够给那些出现小的心理健康问题的学生提供咨询和帮助，学校应下大力气构建好心理健康工作体系、工作机制，做好学生心理健康服务的软硬件建设，为学生搭建学习、咨询、交流沟通的平台，帮助学生解决在学习和生活中遇到的心理问题，防患于未然。
五、心理健康教育在高校管理中的作用
（一）提升学生的学术研究能力，促进学业进步
我国是世界上人口最多的国家，也是学生最多的国家，我国的高校相对世界而言并不是很多。因此，在有限的教育资源环境的制约下，受传统教育观念、成才道路的影响，我国学生的竞争是何等激烈是可想而知的。但是有很多学生不能从积极的角度正确看待这些现象，整天怨天尤人、唉声叹气等，严重影响学生的身心健康。科学证明一个人的精力是有限的，如果学生过多的把时间和精力浪费在不良情绪上，只能获得更多的负面信息。好的心态应该是乐观积极，专注于本职工作的。良好的心理健康教育，有利于学生把精力投放到学业上，促进学术的发展。
（二）有利于培养学生的爱国情怀
市场经济时代是一个物欲横流的时代，各种不良的思想和习惯在学生校园里蔓延，严重腐蚀了学生的心理和思想。对学生进行心理健康教育，有利于他们正确看待市场经济存在的现象和问题，有利于他们树立正确的世界观、人生观和价值观，更有利于强化他们的爱国情怀。
（三）有利于和谐校园的构建
现代社会需要的是创新型人才，知识型人才，高校是培养创新型人才的地方。为此，教育部曾发出文件确立建立和谐校园的目标，为人才的培养创建良好的环境。然而我国的现实情况却是什么呢，据不完全统计北京每80万学生中每年有15人自杀。对学生加强心理健康教育，不仅有利于其自身的成长和发展，也有利于减少校园中的不稳定因素和和谐校园的构建。
（四）有利于推进我国和谐社会的建设
青年是国家的希望。加强学生心理健康教育不仅有利于学生的成长、和谐校园的构建，更有利于我国和谐社会的发展。心理健康教育的目标是提高个人道德素质，提升个人化解心理矛盾、个人矛盾和社会矛盾的能力。良好的心理素质是调节人际冲突的关键所在。校园是社会的一部分，校园的稳定，有利于社会的稳定。另外，身心健康也是合格建设者和接班人的重要条件之一，当学生转变为社会人时，良好的心理素质，有利于他们周边人际关系的稳定，扩散开来，有利于推动我国和谐社会的发展。
六、结语
学生是我国未来发展的生力军，是我国综合竞争力的体现，然而，在经济、科技快速发展的时代，受特殊年龄阶段和心智特点的制约，大学生的心理健康状况不容乐观。大学生的心理健康问题影响到自身的成长、校园的和谐稳定和国家的稳定等。为此，一定要加强对学生的心理健康教育，在保证学生健康成长的同时，推动和谐校园的建设和国家的稳定发展。
