手机

投稿
当前位置: 查字典论文网 >> 理学论文 >> 生物学论文

野菜文化资源在初中生物学实践活动开发中的应用探索

摘 要 通过一线的实践研究,探索出了几点野菜文化资源在初中生物学实践活动开发中的应用建议。 关键词 野菜文化 实践活动 教材资源 现行的初中生物学教材,南北通用、城乡通用,教材上列举的许多生物资源当地没有,给生物学实践活[查看详细]

浅谈类比推理在高中生物学教学中的运用

摘 要 研究高中生物教学中类比推理的运用和融合,希望对高中生物教学有所帮助。 关键词 类比推理 生物学教学 逻辑思维 随着新课程改革的快速推进,高中阶段的生物学教学面临着全新的挑战,教师不仅要完成教学大纲上的相应教学目标[查看详细]

浅谈高中生物学学习兴趣的培养

一、加强生物实验教学,注重理论联系实际,提高学生的学习兴趣 实验是一个手脑并用的过程,当学生通过动手获得知识时,就会产生一种成就感,进而生发继续实验的原动力。实验进行中,我们要及时发现学生实验过程中的一个个闪光点,给予[查看详细]

论科研模式实验教学法在高校病原生物学实验中的应用

一、课题研究的背景 应用型人才培养方案背景下的高校病原生物学实验教学要求教师改革教学理念、创新教学方法,培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力,为学生的岗位就业和科学研究奠定坚实的基础。本文选取病原生物学中临床脓汁[查看详细]

《环境生物学》课程教学改革的探讨

随着人们对环境保护意识的提高,环境生物学作为环境科学、环境生态专业的基础课,对学生认识环境保护的重要性及环境污染的治理有重要的指导作用。环境生物学主要探讨环境污染的生物净化,现代生物技术与环境污染治理,污染环境的生物修[查看详细]

《环境生物学》课程实践内容的探讨与改革

《环境生物学》作为环境科学专业的必修课,是解决环境问题应运而生的交叉学科,课程发展立足实践,从实际出发以期解决当前环境问题的生物学方法。环境生物学实验是环境生物学教学过程中的重要组成部分,是理论结合实践的基础部分,通过[查看详细]

浅谈多途径提升生物学教学效果

一、转变观念 作为生物学教师,说到转变观念指的是不要以学生生物学成绩作为生物学教学的唯一目标,那样教师和学生都是很累的,教师为了提高成绩而教,学生为了分数而学,老师感觉压力很大,学生则感觉自己很累,甚至有时候师生之间为[查看详细]

基于石蜡切片法探讨数码显微技术对结构植物学研究的有效性与可行性

由于计算机的发展,数码显微技术也应运而生,是计算机信息发展的一种较为综合的信息技术,系统级别比较高,并且有较高的清晰度,使用起来比较方面。数码显微技术主要是将显微镜和摄像头进行实时性的连接,以此来搜寻材料,将材料样本显[查看详细]

微课与高校传统植物学实验教学的融合

近年来,微课的理论和实践在教育研究与应用领域发展迅速。微课成为新兴的教育时髦用语,逐步走进高校的课堂教学。微课是为了促进学生学习,按照课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体呈现的,在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识[查看详细]

《植物学实验》教学新体系的探索与实践

植物学是农林院校中农学、园艺、植保、林学以及生物类等许多专业的一门必修专业基础课,该课程教学成效的优劣直接影响到后续专业课程的学习。植物学实验作为植物学重要的组成部分,在农业院校的教学中起着非常重要的作用。我校的植物学[查看详细]

独立学院植物学课程教学质量提升实践

独立学院是我国高等教育发展过程中的一种新的办学模式,对促进我国高等教育的可持续发展具有重要的意义。独立学院发展到今天,工作重心已经从开始的如何生存发展转变为如何稳定壮大,许多学校将独立学院办学的优势更突出、特色更鲜明作[查看详细]

植物学课程教学方法和手段的创新与实践

植物学是一门经典的基础学科,在农林、师范院校和综合性大学的生物科学、农学、园林、环境生态等各本科专业中普遍开设,涉及的内容主要为植物的营养器官和生殖器官的形态、结构以及植物界基本类群和分类的介绍。作为一门基础课程,植物[查看详细]

PBL教学模式在植物学网络课程中的应用

在科技飞速发展的今天,课程改革正在如火如荼地进行。网络课程是课程改革的一个产物,而网络教学作为一种新型的教学方式也正在被尝试和接受。植物学主要研究植物界和植物体的生活和发展规律,概念抽象,术语繁多,有些课程内容极易混淆[查看详细]

应用创新型人才培养环境下植物学课程建设与实践

随着科技进步和经济发展,中国社会在对优质产品和先进技术的需求已从模仿学习阶段进入了自我创新时代。这就意味着培养适应创新型国家建设需要、适应产业发展需求的高素质应用型高级专门人才的迫切性[1]。人才的培养重点在大学期间的熏[查看详细]

校园实习在植物学分类教学中的作用

植物学作为生物学专业最基础的学科之一,对其他一些专业课的学习具有至关重要的作用。由于植物学是一门重要的基础课程,在我国不仅许多农林院校有开设,而且许多师范类院校也有开设。植物分类学是植物学科中最古老和最具综合性的一门分[查看详细]