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习近平治国理政思想与中国优秀传统文化

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习近平治国理政思想与中国优秀传统文化
时间:2023-08-09 00:17:06     小编:朴惠淑

习近平总书记在主持中共中央政治局第十八次集体学习时强调:中国的今天,是从中国的昨天和前天发展而来的。要治理好今天的中国,需要对我国历史和传统文化有深入的了解,也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。习近平治国理政思想积极从优秀传统文化中、从中国古代治国理政的智慧中寻求有益启发,在新的历史条件下,继承和升华了优秀传统文化,丰富发展了当代中国共产党人的治国安邦之道。

为政以德:德为立国之基,执政之本

中国古人非常推崇德治。自夏商周以来许多杰出的政治家、思想家就将明德视作国家治理的最高使命,中国最古老的政治性典籍《尚书》中的很多篇章都提出了明德的问题:《尧典》称颂尧帝克明峻德,《康诰》赞美文王克明德慎罚。孔子十分强调以德治国:为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之,道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。在孔子看来,为政以德是最基本的治国之道。我国古代思想家普遍认为,当治国者依据人的道德本性治理国家时,就会受到天下人的认同和支持。

习近平总书记曾引用孔子为政以德的观点,指出国家治理应当德治与法治相结合,德治是促进国家治理体系和治理能力现代化的向上的力量、向善的力量,国无德不兴,人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。他将社会主义核心价值观建设视作明德之道,在《青年要自觉践行社会主义核心价值观》一文中指出:古人说:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。国无德不兴,人无德不立。

以民为本:执政为民,全心全意为人民服务

在治国理政上,中国古代思想家强调以人为本。《尚书五子之歌》提出皇祖有训,民可近不可下,民惟邦本,本固邦宁的古老政治律令。作为中国古代第一篇系统阐述治国之道的政治论文,《尚书洪范》则将以民为本的政治律令具体化为治国大法之一,提出治国的目的是为天下人带来五福:一曰寿,二曰富,三曰康宁,四曰攸好德,五曰考终命,即长寿、富贵、康宁、美德、善终。作为一代明君的李世民深有感触地说:为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。

以民为本的传统治国理念在习近平治国理政思想中升华为突出强调共产党人执政为民,全心全意为人民服务的根本宗旨。习近平总书记曾引用明代政治家张居正的治政之要在于安民,安民之道在于察其疾苦的观点,认为治国者的责任就是解决百姓的困难,让百姓安居乐业,幸福安康;在《坚持和运用好毛泽东思想活的灵魂》一文中,将春秋时期著名思想家管子的政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心的观点与中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨相联系,指出党的一切工作,必须以最广大人民的根本利益为最高标准;在党的群众路线教育实践活动总结大会上告诫全体党员干部,得民心者得天下,失民心者失天下。总书记在许多场合向全党、全国各族人民乃至全世界人民庄严宣告,中国共产党的重大责任就是对人民的责任,人民对美好生活的向往,就是我们奋斗的目标。

正己正人:加强党性修养与党风建设,提高执政水平

中国古代思想家认为,治国之道从本质上来讲就是正己正人之道。当鲁国的卿大夫季康子问政于孔子时,孔子对曰:政者,正也。子帅以正,孰敢不正。治国理政对于治国者来讲就是要做到正,这在孔子看来,治国者首先要正己然后才能正人。在集中体现儒家治国安邦之道的《大学》中,孔子的正己正人、修己安人的思想具体化为格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的过程。在这一过程中,修身是治国平天下的基础,而修身的前提是格物致知,既通过学习深刻体认天之道、人之道,获得天地万物及人类社会的本质性规律性的认识。魏晋思想家傅玄将正己正心与治国平天下的关系作了进一步说明,正己,所以率人也。正己最重要的是正心,因为心正而后身正。

习近平总书记高度重视传统文化中正己正人、修身治国的思想,他站在时代的高度,依据马克思主义理论,向全体党员干部提出,先禁己身而后人,打铁还需自身硬,各级领导干部要以身作则,率先垂范。他告诫全体党员干部加强党风廉政建设,加强党性修养,努力做到干部清正,政府清廉,政治清明,让党放心,让人民满意。党的十八大以后,全党开展的群众路线教育实践活动和三严三实专题教育,从一定意义上讲,也是一种先正己后正人的活动。当然,习近平总书记领导的这些活动进一步创新发展了中国传统文化中正人正己的思想。

选贤任能:尊重人才,选拔任用好干部

在国家由谁来治理这个问题上,古人推崇的是选贤任能原则。传说在尧舜禹时期,就是因为圣王们善用贤人才成就了令千秋万代心向往之的圣王之世。商汤与周文王能领导国家从区区小国成为泱泱大国的一个重要原因就是他们拥有济济多士。历史的经验表明其人存,则其政举;其人亡,则其政息。关于何谓贤人,孔子提出,志于道、据于德、依于仁、游于艺。唐太宗李世民认为,为政之要,惟在得人,政治之术,在于得贤。他还提出了用人如器,各取所长的主张,如房玄龄能谋,杜如晦善断。正因为李世民对选贤任能问题的极端重视,在位时期出现了贞观盛世。

习近平总书记本着对党和人民高度负责的精神,继承并发展了选贤任能的中国传统政治智慧,我们党历来高度重视选贤任能,始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。治国之要,首在用人。党和人民所需要的好干部应该就是古代的贤人。什么是好干部?就是德才兼备的干部。习近平总书记特别指出,要成为好干部,就要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。总书记明确要求各级党委及组织部门坚持党管干部的原则,坚持正确的用人导向,坚持德才兼备、以德为先,努力做到选贤任能、用当其时,知人善任、人尽其才,把好干部及时发现出来、合理使用起来。思皇多士,生此王国。王国克生,维周之祯;济济多士,文王以宁。习近平总书记引用《诗经大雅文王》中的诗句,说明实现中华民族伟大复兴的千秋伟业,离不开贤人,离不开好干部。

天下和谐:社会和谐,走和平发展之路

中国传统文化将天下和谐视作美好的价值追求。《尚书》的开篇之作《尧典》就赞美上古圣王尧帝发扬光明的道德,以德治国,实现万邦和谐的伟大功业:克明俊德,以亲九族。九族既睦,平章百姓。百姓昭明,协和万邦。它昭示了中华民族是一个追求和谐和平的民族。《论语》中讲:礼之用,和为贵。关于如何实现和谐的问题,孔子提出了中庸之道、执中致和的方法,《中庸》讲:中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。

党的十八大以来,习近平总书记多次指出,社会和谐是中国特色社会主义的必然要求,和平发展是中国特色社会主义的必然选择。总书记向全中国、全世界各个国家地区的人民传播着和谐和平(下转第33页)(上接第31页)的价值理念。在中法建交五十周年纪念大会上,向具有西方中心主义倾向的欧洲人讲解万物并育而不相害,道并行而不相悖的道理;在联合国教科文组织总部讲述中国古老的和而不同的故事,中国人早就懂得了和而不同的道理。生活在2500年前的中国史学家左丘明在《左传》中记录了齐国上大夫晏子关于和的一段话:和如羹焉,水、火、醯、醢、盐、梅,以烹鱼肉。声亦如味,一气,二体,三类,四物,五声,六律,七音,八风,九歌,以相成也。若以水济水,谁能食之?若琴瑟之专壹,谁能听之?习近平总书记指出,有着5000多年历史的中华文明,始终崇尚和平,和平、和睦、和谐的追求深深根植于中华民族的精神世界之中,深深溶化在中国人民的血脉之中。这是对中国传统文化中和谐价值的生动阐释。

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发布时间:2023-07-20
辅导员是教师队伍的重要组成部分,组织、指导学生开展日常的思想政治教育活动及管理工作,是高校开展大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员应努力成为大学生健康成长的知心朋友和人生导师,帮助学生成长成才,辅导员职业素养的水平直接影响到教育事业健康持续的发展。学习弘扬中国优秀传统文化,加强文化修炼,提升自身文化底蕴,全面提升辅导员的职业素养是推进大学生思想教育工作,完成高校人才培养目标的重要内容[1]。1辅导.........
习近平传统文化观视域下农村文化建设的思考
发布时间:2023-07-06
农村文化建设是我们社会主义现代化建设的重要组成部分,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的前提,当前农村文化建设还面临着一系列难题尚需解决,需要以习近平传统文化观做为指导。党的十八大以来,习总书记高度重视传统文化的发展,并做了多次重要讲话,习近平传统文化观内涵丰富、意义深远,对农村文化建设有重要启示和借鉴意义。1习近平传统文化观视域下农村文化建设的必要性1.1习近平传统文化观具有深刻的内涵习近平传统文化.........
优秀传统文化在基层社会治理中的作用研究
发布时间:2023-08-04
摘 要: 社会在发展,历史在前进,虽然很多思想和观念都随着时代的变迁而逐渐被淘汰,在岁月的长河中失去了踪迹,但是文化,却会随着时间的流逝,不断洗去糟粕,留下精华,成为了是一个国家乃至一个民族的思想基础。作为一个中国人,......
对建构“中华优秀传统文化传承体系”的思考
发布时间:2023-05-26
对建构“中华优秀传统文化传承体系”的思考 十七届六http://WWw.LWlm.cOM中全会吹响了向“文化强国”进军的号角,从某种意义上讲,文化建设关系到中华民族能否真正屹立于世界民族之林,能否真正实现民族的伟大振兴,其意义重大、影响深......
新时期在大学生中开展中国优秀传统文化教育的思考
发布时间:2022-12-31
摘 要:中华文化标志城项目建设的争论,京剧进课堂,清明、端阳、中秋等节日成为法定节日等诸多涉及到 中国 传统文化热点现象给了我们对中国优秀传统文化再认识。党的十七大向全国人民明确提出了提高国家文化软实力的战略任务,而高......
习近平传统文化观三个重要方面
发布时间:2023-02-28
党的十八大以来,习近平总书记先后对如何继承和弘扬中国优秀传统文化进行了多次论述。这些论述看似零散,实则有一鲜明主题,下面从对传统文化的评价、作用和努力方向三个方面,谈谈习近平总书记的传统文化观。 对中国传统文化进行了科......
浅析习近平全面依法治国的新思想新战略
发布时间:2023-05-15
一、全面依法治国是习近平治国理政战略思想的重要内容 治国理政,既要有政略和战略,也要有方略和策略。治国方略就是执政者( 执政党) 运用公权力和其他政治资源治理国家所遵循的战略性指导原则和整体性策略方针。治国方略的优劣好坏、......
浅析中国传统文化中“贤能”思想
发布时间:2023-07-28
我国传统文化中的贤能思想内容丰富,各家涉及主张很多,也留下了很多丰富的研究史料。贤能即具有才能的贤德之人,贤能思想的核心就是人才理论。不同时代背景下的人民对于人才的定义有过种种不同的界定,这些认识反映着人才观念的历史演......
谈中国传统文化与平面设计
发布时间:2023-04-07
摘要:本文主要讲了中国传统文化在平面设计中的应用和结合,为平面设计和艺术者提供参考意见。 关键词:中国传统文化 平面设计 应用和结合 一、设计方面的中国传统文化 中国是世界文明古国之一,博大精深的中国文化形式、符号在世代传......
传统文化与思想政治教育的关系综述
发布时间:2013-12-17
传统文化与思想政治教育的关系综述 中国传统文化,是中华民族在几千年的生息繁衍中形成的具有稳定的共同精神、思维方式和价值取向的精神成果的总和,是世界文化丛林中独树一帜的最悠久的文化,它在中国社会历史发展过程中起着巨大的作用......
论习近平文化强国战略思想的理论渊源及时代背景
发布时间:2023-04-18
党的十八大以来,习近平总书记多次围绕文化强国问题提出了一系列新思想、新观点和新论断,形成了较为完整的思想理论体系,是当前和今后一个时期中国特色社会主义文化建设和发展的根本指导思想。习近平总书记文化强国战略思想既是对马克......
中华优秀传统文化与小学汉语教学
发布时间:2016-12-23
学生在学习汉语的过程中了解中华优秀传统文化的丰富多彩,能激发学生的学习兴趣,帮助学生了解世界各民族的优秀文化,拓展视野、开阔思维,理解并尊重多元文化;学生通过对中华优秀传统文化的学习,能使学生明白它在每一个历史发展阶段......
试论我国传统文化在大学生思想政治教育中的作用
发布时间:2023-07-27
一、教育目标现代思政教育主要是以共产主义为基础的,教育重点也是人们的思想品德,着力培养人们的思政素质。从根本上看,思政教育的整体目标仍然是培养大学生的道德素质,以服务于社会主义建设。而我国传统文化从根本上讲属于伦理型文化,其中的很多观念都是以伦理为基础衍生出来的,因此,在传统文化中,道德教育是其中最重要的,也就是我们常说的修身。我国传统文化在教育目标方面主要有三个,分别为明明德、亲民以及止于至善,.........
浅谈中国传统文化对高职院校思想政治教学的启示
发布时间:2022-12-06
一、中国传统文化与高职院校思想政治课相融合的可能性 中国传统文化主要是以老子道德文化为本体,以儒家、庄子、墨子的思想为主体等多元文化融通和谐包容的实体系,是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。如仁者......
浅谈中国传统文化对高职院校思想政治教学的启示
发布时间:2022-12-03
中华民族有着五千多年的历史,在这其中有非常宝贵的历史文化积淀,这些优秀的传统文化凝聚着中华民族共同的思维方式和价值取向,是中华民族文化的根基之所在。将其融入教育教学中具有一定的现实意义。鉴于此,如何使高职院校学生的马......
中国传统文化与近代中国社会转型的困境
发布时间:2023-05-24
都说晚清是三千年未有之大变局。这个变局的画面,无非是东方宗法专制国家向 现代 社会 转型特别艰辛的记录。为什么这样的局面恰恰在 中国 出现? 历史 是斩不断的链条。晚清乃至近代中国社会转型如此曲折,根源应该从中国传统......
中华优秀传统文化传承体系构建论
发布时间:2023-05-09
中华优秀传统文化传承体系构建论 www.LWlM.cOm 党的十七届六中全会作出了关于建设优秀传统文化传承体系,大力弘扬中华优秀传统文化,建设社会主义文化强国的重要决定,强调要全面认识祖国传统文化,加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和......
当代中国社会公平思想的传统文化基础探析
发布时间:2017-06-14
当代中国社会公平思想的传统文化基础探析社会公平是人类社会的美好理想,也是中国人民孜孜以求的美好夙愿。当代中国社会公平思想是一个十分庞杂的体系,既有社会主义公平正义核心价值内核,也有传统社会公平思想观念的遗存。厘清并深刻把握当代中国社会公平思想的传统文化基础,是凝聚社会公平共识,务实推进社会公平正义的根本要求。一、当代中国社会公平思想是对中国传统社会理想的提升和转化中国传统文化具有丰富的内涵,而社会.........
《习近平谈治国理政》中国主题图书展销周在开罗开幕
发布时间:2016-03-21
在国家主席习近平即将到访埃及之际,以《习近平谈治国理政》为主推书的中国主题图书展销周19日在埃及开罗开幕。 中国国务院新闻办公室主任蒋建国在开幕致辞中说:“相信通过《习近平谈治国理政》这本书,读者可以更好地了解习主席治......
社会主义核心价值观与中国优秀传统文化关系论析
发布时间:2023-03-31
一、结构呈现:社会主义核心价值观与中国优秀传统文化一脉相承 简言之,社会主义核心价值观包含国家层面、社会层面、个人层面三个方面的要求,具体内容是富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。这......
如何在思想品德教学中进行中华优秀传统文化的教育
发布时间:2013-12-17
如何在思想品德教学中进行中华优秀传统文化的教育 中华优秀传统文化是我们的国粹,是我们炎黄子孙的精神财富。在国际文化多样性的大环境下,如何在初中阶段结合思想品德学科教学对青少年进行中华优秀文化的教育、传承、发展,是值得我们......
马克思主义指导下中华优秀传统文化的传承
发布时间:2023-07-26
摘要:中国优秀传统文化虽由中国人民创造,然而只有中国共产党才能制定科学的文化发展战略推动文化的传承、弘扬与创新。我国仍处于社会主义初级阶段,实现全面自由发展任重而道远,不管当今世界物质文明的发展如何迅猛,中国民众应当......
优秀传统文化的教育渗透
发布时间:2023-02-25
优秀传统文化的教育渗透哈尔滨师范大学教授王伟建在《中国教育学刊》第6期撰文认为,在教育中渗透优秀传统文化,一方面,学校要在选文上下功夫,如选文的核心内容应以仁、义、礼、智、信的儒学文化精髓来构建教材,还要注意整合具有一定文化特质的教学主题,如诗词歌赋、传说典故、典籍文献等,加强课程和教材体系的建设。另一方面,學校要积极推进传统文化在校园的传播,可以借助主题鲜明的新闻报道、论坛讨论,以文字、声音、影.........
在中学历史教学中加强中国优秀传统文化教育的几点思考
发布时间:2016-12-21
当今世界,文化实力日益成为综合国力的重要组成部分,中华民族凝聚力及创造力越来越依赖博大精深的中华优秀传统民族文化。由此可见,优秀传统文化教育的加强,有利于培养和践行社会主义核心价值观,实现立德树人的根本任务。为此,广大......
试论中国传统政治文化的基础与特征
发布时间:2023-07-16
" 随着我国经济、政治体制改革的逐步开展和深入,批判地继承我国传统的文化,剔除其糟粕,合理地吸收其精华,是建立和发展适应我国现代化建设的新文化的一项重要任务。本文是我们在对中国传统文化再认识过程中所作的初步探索。不当之处,......
浅析引领法治建设推进依法治国———习近平法治思想解读
发布时间:2023-06-07
一、尊法之威,维护宪法 《管子明法解》:法者,天下之程式,万世之仪表。思。管子强调法用调整各种社会关系,主张有法必依,赏罚严明;并认为人的一切行为规范都应该用法的形式明确,用法衡量天下人言行是非、功过、曲直。习近平总书记......
传统宗法文化与近代中国立宪(参考)
发布时间:2023-06-14
欢迎来到查字典范文网站,今天本网站为大家提供了传统宗法文化与近代中国立宪,希望朋友们读后有所收获! 近代中国的宪政运动肇始于1894年的中日甲午战争。甲午一役,随着北洋水师在海面上的沉没,既标志着洋务运动以洋枪洋炮守护封建......
传承优秀传统文化,激发幼儿学习兴趣O2O模式下传统文化的继承与发展
发布时间:2023-02-12
O2O模式下传统文化的继承与发展中国传统文化是中华民族数千年沉淀下来的精华,传统文化是一个民族的灵魂。纵观古今,中国的传统文化实在是精美繁多,从苏州的刺绣云锦到景德镇的陶瓷,从唐诗宋词到丝绸之路,从孔儒文化到宋明理学可是这些古代劳动人民智慧的结晶并没有完好无损的保存和继承下来。从国外来看,端午节已被纳入他国的非物质文化遗产之中,茶道也成为某个岛屿文化的象征。而《文化多样性公约》,《保护世界文化和自.........
中国传统人文教育思想
发布时间:2015-07-23
本书以研究中华优秀传统文化中的人文精神和人文教育思想为主,挖掘中华优秀传统美德,以文化人,以文育人,增强学生对中华民族的文化自信和核心价值观自信,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,努力营造良好的人......
在语文教学中弘扬优秀传统文化
发布时间:2023-02-14
我国优秀的文学作品,既是我们民族的瑰宝,同时也是全人类文化宝库中的璀璨明珠。语文教材从中精选的上百篇诗文佳作,虽然只是沧海一粟,但通过学习这些艺术珍品,可以使学生从不同时代、不同体裁的作品中受到祖国博大精深文化的熏陶和......
传统文化指向下近代国民性反思
发布时间:2023-07-02
一、相生相息的传统文化与国民性 传统文化与国民性之间相生相息,中华民族在几千年的历史发展中共同创造了中华传统文化,传统文化对中国的国民性产生了深远的影响,它支配着中国人几千年的心理习惯、思维定式乃至行为方式。 国民性是......
论中国传统文化对阎锡山村政思想的影响
发布时间:2022-10-24
[摘 要]阎锡山从小深受 中国 传统文化 教育 ,他的统治思想被深深打上儒学的烙印,其中村政思想体现尤甚,他所倡导的“公道主义”的“村本 政治 ”、“洗心”、“伦理道德”等等,无不折射出浓郁的儒学情结。 [关键词]传统文化;......
中华优秀传统文化融入学生管理工作
发布时间:2022-12-21
摘要:经历了五千年的沧桑变幻,中华民族形成了深厚的文化积淀,浓重的文化底蕴对中国教育事业的发展有着深远的影响,将对高职学生的管理工作提供有价值有意义的思想指导。本文将分析中华优秀传统文化中内含的教育理念和学生管理思想,认真探讨新时期中华优秀传统文化融入高职学生管理工作的必要性,在此基础上指出新时期将中华优秀传统文化融入高职学生管理工作的途径。关键词:中华优秀传统文化;高职院校;学生管理一、中华优秀.........
传统文化与大学思想政治教育的实效性
发布时间:2022-11-18
从世界文化的发展历史来看,中国的传统文化一直源远流长,绵延至今且从未中断。中国的传统文化不仅是中华民族的灵魂,更是人类文明史上的辉煌篇章,是炎黄子孙几千年来所有智慧的结晶[1]。在中国的传统文化当中,蕴含着丰富的人文哲理与科学思想,其中不乏优秀的人格修养、理想、情操与道德规范等精华部分,这在当前大学思想政治教育当中发挥着巨大的作用。所以,现代的大学思想政治教育工作当中,要加强对优秀传统文化的引入,.........
中国传统孝文化的政治社会化路径
发布时间:2023-03-17
中国自西周以来,孝不仅逐渐演化成为普遍适用于家庭、社会、政治各种尊卑等级关系的卑幼规范,被称为美德之通称,而且成为重要的哲学观念、政治理念和道德规范,被视为天经地义、至德要道、众之本教、百行之首[1]。中国传统孝文化的政......
马克思主义中国化是中国近代政治思想发展的必然选择
发布时间:2023-01-24
摘 要:马克思主义中国化是由近代中国社会发展的特殊性决定的。本文以中国近代政治思想史为视角,用阶级分析法来论证了马克思主义中国化产生和发展的历史必然性,并且联系近代中国的两大历史任务来论证了马克思主义中国化的必要性。 ......
优秀传统文化进入语文课堂
发布时间:2017-08-10
为加强中华传统文化教育,2014年3月26日,教育部颁发的《完善中华传统文化教育指导纲要》中明确提出,在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中,增加中华优秀传统文化内容比重。从这里我们可以看出,在语文教材中增加传统文化教育内容,加强中华优秀传统文化教育,不仅有助于提升学生的语文素养,而且对少年儿童人格的陶冶和智慧的启迪,对培养他们的民族自信心和自豪感都有不可忽视的作用。作为语文教师,培.........
关于以中国优秀传统文化塑造大学生价值观的几点思考
发布时间:2022-07-21
" [论文摘要]中国优秀传统文化是中华民族长期历史发展积淀的产物,涵盖着中华民族的传统生活方式,对中华民族的世界观、人生观、价值观的形成有着深刻的决定作用。当代大学生在新的信息时代下,价值观形成中存在价值判断标准模糊、诚......
优秀传统文化与自强人格的研究
发布时间:2023-01-01
优秀的传统文化是国之精华与瑰宝,按照中学生能接受的教育方式和内容,我们可以取其部分精华为教学所用。让学生通过学习,养成良好行为习惯,培养辨别是非的能力,知道学生日常行为规范,从而完善自强人格。一、培养自强人格从儒家思想的浸润开始古典圣贤的做人标准是崇尚道德修养。儒家所提倡的仁、义、礼、智、信是道德伦理思想,它们彼此之间相互关联、相互依存、相互支撑,共同构成了中华民族传统道德大厦的根基。在这五点之中.........