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试论政教分离方针及其意义

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试论政教分离方针及其意义
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【论文关键词】:政教分离;意义;必然性

【论文摘要】:文章结合我国的历史与现实要求,分析了实行政教分离方针的历史必然性。解读我国宪法的相关规定可知其中包含了政教分离原则的重要涵义。最后探讨了我国实行政教分离的方针具有的重要意义。

一、政教分离的一般内涵

政教分离,是现代政治学的一项原则,一种含义是指建制宗教与国家统治权力的分离;另一重要的含义是指建制宗教与公共生活秩序的治权的分离。具体的内容一般包括:禁止设立国教;确立国家与宗教相互不干涉的原理与制度;代表公共利益的机构包括政府及其职员不得参与或开展宗教活动。政教分离为人类解决政治与宗教或社会治理与精神治理这一历史性的问题开创了一个新的方向,是实践"上帝的归上帝,恺撒的归恺撒"的最佳模式。

二、我国实行政教分离的历史发展必然性

(一) 立国基础--四项基本原则决定了我国实行政教分离

马克思主义认为:"教会与国家完全分离,这就是社会主义无产阶级向现代国家和现代教会提出的要求"。中国人民选择社会主义道路是历史必然的选择。四项基本原则是我国立国之本,马列主义是我国的根本指导思想,无神论作为马列主义的基本思想是包含在我国的根本指导思想之中的。根据马克思主义宗教观,我们党在中华人民共和国成立后即明确确立了"政教分离"的原则,并在有关法律及有关文件中予以明确规定。

(二) 政治体制--人民代表大会制度决定了我国不可能立任何宗教为国教

我国《宪法》第2条规定:"中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。"在这个制度框架内,国家的一切权力运作都要以全体人民的利益为重,而不可能以某一宗教为正统信仰从而狭隘地去体现某宗教原则,维护某宗教利益;而为了体现人民主权这一宪法原则,也就不可能确立任何宗教为国教。

(三) 依法治国--否定了管理国家各项事务依据宗教的可能性

第九届全国人民代表大会第二次会议通过的《宪法修正案》明文规定"中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家"。 赋予依法治国宪法地位,表明了宪法和法律是管理国家的各项事务的基本依据,间接否定了管理国家各项事务依据宗教的可能性,事实上是确认政教分离原则,最终把宗教推向了个人的私人空间。

(四) 中国的历史传统和文化因素

首先,从中国古代的政教关系来说,中国自古以来就实行君主专制统治,从总体来说一直是皇权大于教权,宗教从来都没有起到过统治地位,更没有形成其他国家全民信教的局面。这是由中国的政治文化决定的,并一直延续到近代。其次,从中国宗教的特性来看属于"自我拯救型"的宗教,不是如天主教"上帝拯救型"的宗教,其宗教体系不具有类似罗马教廷的那种极权的教权主义性质。

(五) 现代社会发展的趋势

政教分离,是宗教适应现代世界经济、政治、文化发展及其全球化、多样性、交流性的必然结果。首先,是现代社会发展的需要。欧洲文艺复兴运动倡导以"人性"来替代"神性",以"人道"来替代"神道",是现代社会发展的肇始。而现代社会中多种宗教并存的局面逐渐增多,个人信仰的选择也呈现多元化,保障宗教信仰自由和公民基本权利对宗教的中立性、政教分离提出了迫切需要。其次,是塑造现代人的需要。塑造现代人的一个基本着眼点就在于教育的世俗化,另外还包括思想观念和制度层面的世俗化。

(六) 世界政治发展的趋势

现代国家是面向现世的,不再为上帝的尊荣服务,而是为民族、国家自身的尊荣服务,"上帝的至上主权变成了国家的至上主权"。政教分离原则是现代宪政国家的基本原理政教合一体制是封闭性农业社会的产物,难以适应现代开放性的工业社会和信息社会。

(七) 现代宗教发展趋势的因素

第二次世界大战后,国际社会的共同经验与追求之一是通过政教分离原则来实现宗教信仰自由。1976年世界教会协会在《教会与国家关系准则》的报告书中,对国家与宗教关系给予了高度的关注,提出的基本原则是:国家与宗教之间应保持"批判和建设性的合作关系"。1987年11月联合国大会通过的《消除基于宗教或信仰原因的一切形式的不容忍和歧视宣言》,体现了世俗化是现代宗教重要的发展趋势,而政教分离是这种变化最重要的方面。

三、我国政教分离方针的宪法解读

我国宪法虽然没有具体规定政教分离原则,但依据宪法原理与宗教信仰自由的价值,可以肯定我国宪法规定的宗教信仰自由中实际上包括了政教分离原则。《宪法》第36条关于宗教信仰自由的规定可以解读为,宗教信仰自由在此处作为一项宪法权利,宗教信仰自由政策的实质是使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题,成为公民个人的私事,其以政府对该私权利领域的不作为义务为其主要意旨从而确定政权与宗教信仰间的"分离关系":国家保护宗教信仰自由,尊重个人的自主性的私人领域,国家对宗教采取中立性立场;同时不允许宗教干预国家行政、干预司法、干预学校教育和社会公共教育等。

四、政教分离的意义

从现实和实践意义上探讨,在我国实行政教分离的方针具有重要的意义。

(一) 社会主义建设的政治保障之一

政教分离政策确立对国家政权保持中立,排除了宗教的政治参与有可能导致政府权威弱化的可能性。对于我国立国之本"四项基本原则"的确立和不受包括外国敌对势力干涉,对于社会主义建设的顺利进行和依法治国的顺利实施,保障政治的稳定和健康发展具有重大的意义。同时政教分离政策也保证公民享有真正的宗教信仰自由的权利,有利于把广大信教群众团结起来,把其意志和力量集中到建设现代化强国的共同目标上来。

(二) 社会的发展、稳定和和谐的保障

社会的发展需要革新、创新的精神以及具备此精神的现代人,这种精神和现代人的培育是需要国家结合民族的传统文化根据社会的发展和现实需要逐步地实施。而宗教提供了超越现实世界的"超验"意识,具有保守的特性,并不利于上述精神和现代人的培育,难以适应社会的发展。同时,社会的稳定有赖于共识的形成和对国家的高度认同,但是宗教与政权的结合容易导致不同宗教或教派的冲突对社会稳定形成重大影响,也就难以保持社会的和谐。

(三) 最广大人民的利益得到保障

我国的政治制度的设计则保障了代表最广大人民群众利益的共产党的执政过程中对于信教群众个非信教群众的利益一视同仁、不加区别的维护,对个宗教或者教派的利益也同样地采取公平的政策,从而使得最广大的人民利益得到保护。

(四) 保障宗教信仰自由,实现公民的宗教平等权

我国的政教分离政策否定国教,意味着国家要尊重宗教的多元性,遵守宪法规定的宗教自由与宗教的平等权,对于宗教的自身发展营造了良好的环境;结合考察我国的宗教信仰自由政策,是非常全面和无差别歧视的政策,是对公民的私人信仰领域的真正的尊重和保护。

(五) 顺应世界政治和全球化趋势、保护国家安全的需要

政教分离原则是现代宪政国家的基本原理,是人类文明发展的重要成果。在全球化加剧的今天,国家之间政治经济文化间交流增多,也促进了宗教世俗化加快、宗教与政府的分离。处于全球化的历史背景下,坚持政教分离与坚持宗教"三自"原则一样,对于保持我国政治经济文化的独立发展、增加国际间的交流、保护国家安全具有重要的意义。

参考文献

[1] 中共中央《关于我国社会主义时期宗教问题的基本观点和基本政策》,引自《新时期宗教工作文献选编》. [3] 韩大元. 试论政教分离原则的宪法价值[J]. 法学,2005

(10).

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论孔子权变思想及其在现代的意义 论孔子权变思想及其在现代的意义 论孔子权变思想及其在现代的意义 摘要:儒家的权变伦理思想在孔子那里并未做出详尽的阐释,但作为儒家学说的重要奠基人,孔子的思想意蕴、处世原则和方式,......
浅析新民主主义经济理论及其现实意义研究
发布时间:2016-12-08
一、新民主主义经济理论的构建过程 新民主主义经济理论的构建历经土地革命时期的萌芽、抗日战争时期形成体系、解放战争进一步发展三个阶段。 1. 萌芽阶段 新民主主义经济理论萌芽于第二次国内革命战争时期,即土地革命战争时期。可......
试论依法行政现状及其对策
发布时间:2016-04-27
查字典范文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“试论依法行政现状及其对策”,希望朋友们可以用得着! 一、我国依法行政的基本现状及原因分析 (一)行政立法空白较多,立法有待完善......
试论量化宽松政策及其影响
发布时间:2023-06-05
摘要:在经济复苏1年多以来,美联储短期利率仍然近零,欲依赖于二次量化宽松政策,大量购买国债,贬值美元。继续抬高通胀率。以换取就业率的提高,而同时另一方面再次提高国外各央行对美汇率,减少还债压力,本文就金融危机中量化宽松政......
论邓小平对外开放思想及其指导意义
发布时间:2023-01-08
" 实行对外开放是邓小平经济理论的重要内容。改革开放以来,邓小平同志在科学总结我国经济社会发展的经验和教训的基础上,根据我国社会主义现代化建设的客观需要,顺应世界经济社会发展的趋势和潮流,提出了一系列实行对外开放的方针政策......
浅论“上”与“下”的隐喻意义及其文体功能
发布时间:2022-10-09
提 要:本文力图运用认知隐喻理论解读曹禺名剧《北京人》。其中,“上”与“下”构成的垂直隐喻建构一个和谐的隐喻体系,形成强大的评价功能,为我们解读该剧提供重要的认知参照。在它们构筑的时间、数量、状态、等级、方所以及距离等......
关于宗教长期性的历史考察及其意义
发布时间:2013-12-17
" 论文关键词:宗教 长期性 现实意义 论文摘要:宗教的长期性原因既有宗教产生根源的长期性,也有宗教历史的长期性。本文通过对宗教发展、演化的历史进行分析论证,证明了宗教不但过去的发展历史具有长期性,而且将来的发展也具有长......
谈西方现代艺术中媒介选择的扩延及其意义
发布时间:2022-10-07
谈西方现代艺术中媒介选择的扩延及其意义 谈西方现代艺术中媒介选择的扩延及其意义 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价谈西方现代艺术中媒介选择的扩延及其意义 精品源自教学论文 论文关......
从认知语用学角度浅析善意谎言及其教育意义
发布时间:2023-02-22
摘要:从认知角度讲,语言是认知过程的产物和结果,善意谎言也不例外。同时,语用对于善意谎言亦有很好的解释力,是对认知的补充。本文从认知语用学视角,以理想认知模型(ICM)为理论基础,结合关联理论尝试对善意谎言解进行阐释并且......
探究士人巫化及其文学意义
发布时间:2023-05-22
从纵向看,在历代许多士人身上都存在巫化现象,但目前学界对士人思想的研究多限于论述士人思想的正统性、理性、包容性及宗教意识,对士人思想中的巫文化成分关注不够。事实上,巫文化是中国传统文化的重要脉络,它对古代政治和人们的日......
荒诞剧的人物性格及其意义
发布时间:2023-06-05
【摘 要】贝克特的荒诞剧《等待戈多》成功地塑造了超越于亚里士多德及其《诗学》中所描绘的传统的人物形象,戏剧冲突成为内在于性格的、在潜意识层面上得以实施的表现方式。善与恶的单向度传统的表现方式被存在的自我否定所取代,永恒......
论朱光潜的美学体系及其当代意义(1)
发布时间:2023-03-05
1 朱光潜美学体系的四维特性 朱光潜的文艺思想与美学理论体系(尤其前期体系),是颇具特色的。其建构体系的路向是:以“出世一一入世”二极性人生态度(艺术形而上学)和现代多学科的实证知识(心理、生理、文学、历史-一一艺术生理学......
西方思想政治教育理论对我国高校的借鉴意义
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:思想政治教育;西方;高校 论文摘要:西方思想政治教育注重公民的爱国主义和民族精神的培养,他们通过政府的主导,学校的实施,家庭的熏陶,社会的渲染等方面来加强公民的修养,使得公民的素质能够适应社会发展的需要......
“园林”称谓变迁及其意义嬗变
发布时间:2023-06-26
摘要:中国园林是我国传统文化的重要组成部分,是世界园林史上独具风格的一种艺术形式。现代意义上的“园林”一词,在我国几千年的历史发展进程中因内容和形式的不同,有过很多称谓,既有“供帝王游憩的宫苑”之称,也有私人的“山居、别业、林亭”等称谓。本文通过对不同历史时期“园林”一词称谓的变化,探究其从皇家贵族逐步面向文人士大夫,从帝王狩猎、游赏的境域到自然山水园,再走向城市宅园的嬗变过程。关键词:园林称谓嬗.........
试论行政不作为及其救济_行政法论文(1)
发布时间:2023-05-30
本文从有关行政不作为的四种主要观点出发,分析了在行政不作为内涵上存在的共同点与分歧,认为行政不作为即行政主体负有法定的作为义务,并且具有作为的可能性而在程序上逾期未作出实质性结论的行为。在此基础上,进一步阐述了行政不作为......
传统文化中的忠孝观念及其现实意义分析
发布时间:2023-07-12
【摘要】:忠孝作为调节社会人伦关系的基本规范,有它自己的起源、发展轨迹,既有阶级性又具有全民性,包含着丰富的社会历史价值。在改革开放,建设有中国特色社会主义市场经济的新的历史条件下,继承和弘扬忠国孝亲的传统美德,具有十分......
试论商、商法及其研究方法(1)论文
发布时间:2022-11-09
摘 要:文章运用社会学、历史学和分析法学方法对商法基础理论中所涉及的商、商人和商法等基本概念作理论研究和探讨。 一、引言 在私法领域,我国经过数十年的广泛立法,特别是实行社会主义市场经济体制后,通过一系列立、改、......
儒法之比较及其现代意义法学理论论文(1)
发布时间:2023-01-18
论文摘要:纵观中国古代法律思想史,各家学说有如天空璀璨的群星,然从其影响力来说,儒法两家是足具影响力的学派。可以说,中国传统法制乃在儒家思想与法家思想的不断作用中而形成。① 研究二者对当代依法治国和以人为本的方略都有重要......
分析高校餐饮供应链管理的内容及其意义
发布时间:2023-05-10
摘 要: 通过分析高校餐饮供应链管理的内容及其意义,本文提出了建立高效餐饮供应链管理应该重视的几个问题。 关键词:供应链管理 高校餐饮 Abstract: The content and its the significance manages which throughthe analysis univ......
论课堂教学反思的意义与方法
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词:教师 课堂教学 反思 论文摘要:论述了教师课堂教学反思的意义和反思的方法。 陈至立同志在全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议闭幕式上讲话指出全而推进索质教育的关键是校长和教师百年大计教育为本教育大计......
试论制度分析的整体主义方法
发布时间:2023-02-05
编辑。 论文 摘要:通过对制度分析的整体主义方法的渊源、内容等的阐释,揭示了这一方法的本质及其局限性,认为把马克思 经济 学的制度分析方法简单归结为整体主义方法是不 科学 的。 论文关键词:老制度经济学;方法论;整体主义;个......
试论《钦定宪法大纲》的宪政意义探析(1)论文
发布时间:2023-03-25
【论文关键词】《钦定宪法大纲》 宪政 探析 论文论文摘要:在数千年的中华文明史和近百年的宪政探索史上,《钦定宪法大纲》作为中国历史上的第一个宪法性文件,意义重大。大纲具备了宪法的基本内容,为中国建立现代意义上的法律体系奠......
试论档案现代化管理的意义及措施
发布时间:2015-08-18
[摘 要]档案作为个人和单位的重要信息资源,是单位进行人事管理的重要资源,是单位管理层科学决策的重要依据,对单位的日常管理工作有重要的支持作用。因此必须使档案管理全面实现现代化,才能满足各企事业单位甚至国家可持续发展的需......
浅谈西方现代艺术中媒介选择的扩延及其意义
发布时间:2013-12-18
论文关键词:西方现代;媒介;艺术观念;意义 论文摘要:通过对西方现代艺术作历时性描述来阐明:西方现代艺术在选择和改造媒介方面是在传统艺术狭义媒介的基础上,不断向广义媒介扩延的过程;同时论述艺术家在选择和改造媒介上对艺......
张伯苓的“教育戏剧”观念及其现实意义(1)
发布时间:2023-04-14
内容摘要:20世纪初期,张伯苓先生把戏剧活动引入学校的教育领域,借之培养学生的团结合作精神和为人处世能力,其对戏剧教育功能的认识不但指引着南开戏剧活动的路向,也给当时的戏剧方式社会教育思潮提供了很好的宣传和注释。他所倡导的......
简介建构主义学习观及其教学方法
发布时间:2022-12-10
" 建构主义又称结构主义,它是认知主义的进一步发展。建构主义者认为,我们是以自己的经验为基础来建构现实的。由于每个人的经验以及对经验的信念不同,导致人们对外部世界的理解也就不同。因此,建构主义十分关注以原有的经验、心理结构......
王国维美育思想及其对当代教育的意义
发布时间:2023-07-27
一、王国维美育思想的提出及其历史背景 19世纪中期以来,救亡图存的意识在一些人心中高涨,随着新建工厂、派遣留学生、开办新式学校等措施的推进,功利主义文化价值观也逐渐渗透到社会各个层面。人们只学对自己有用的,只注重传授实业......
市场营销方针的制定及运用分析
发布时间:2023-02-11
这里是一篇市场营销方针的制定,随着建筑市场的不断壮大,企业必须维护建设单位的利益,才能换回建设单位对企业的信任,才能开拓市场,赢得长期生存、发展的空间,接下来让我们一起看看吧! 市场营销方针的制定及运用我们应当随时关注......
浅论中国的大学治理:法治意义及其实现
发布时间:2023-01-10
大学的存在时间超过了任何形式的政府,任何传统、法律的变革和科学思想,因为它们满足了人们的永恒需要。在人类的种种创造中,没有任何东西比大学更经受得住漫长的吞没一切实践历程的考验。这种永恒的需要就是对真理的执着追求、对社会......
试析马克思主义视域中科学技术的社会作用及其现实意义
发布时间:2023-07-19
摘 要 当今时代,科学技术迅速发展,给人类社会带来了巨大的影响作用。尤其在经济全球化的今天,各国生产力迅速融合被挤在了同一个竞争平台之上,国际间力量的较量主要体现在科学技术的发展及其应用的效果上。然而,许多西方学者也认......
开展初中生物实验教学的意义及其策略
发布时间:2016-08-22
摘 要: 初中生物是义务教育阶段的重要课程,对普及学生生物科学知识,全面提高学生综合素质具有积极意义。实验教学作为生物教学中的重要组成部分,在培养学生实践能力和创新能力方面具有不可或缺的作用。本文通过分析开展生物实验教......
试论教师价值及其特征
发布时间:2023-06-27
" 【论文关键词】教师价值 构成 特征 【论文摘要】教师价值是教师在长期的教育教学实践活动中产生并发展起来的教师与学生之间本质关系的概括,是学生的身心发展需要与教师是否具有满足学生需要之间的关系状态,也就是教师的综合素质与......
德国民事司法改革及其借鉴意义(1)论文
发布时间:2023-02-06
内容提要 本文分析了德国民事司法制度存在的问题及其原因,论述德国近年来为解决诉讼拖延及成本过高问题所采取的各种改革措施,包括简化程序、集中审理、限制上诉以及鼓励ADR方式等,并探讨德国民事司法改革对我国的借鉴意义。 关键词......
论地理学习风格的意义及培养方法
发布时间:2022-09-17
每一个学习者,都有自己的学习风格,学习风格是个体的人在一定的心理基础上,受环境和教育的影响,在的学习活动中逐步形成的。构成学习风格的主要有感知、记忆、和思维三个要素,优良的学习风格会促进学生发展其特长,提高学习效率,并......