高中学生,他们正处在青春期,是世界观和人生观逐渐形成的时期,这一时期对他们的管理要充分讲究方式和方法,不然往往是事倍功半。作为管理几十名学生的班主任,在高中繁重的教学任务之后,再加码完成班主任工作,的确不是一件轻松的事情。怎样才能实现高效的班主任工作,下面谈谈笔者自己的工作体会。
一、工作方法与时俱进
作为教育的前沿,高中班主任应该使自己的工作方法与时俱进,跟上时代发展的步伐。比如,我在班级管理中,就充分利用了QQ、微信等交流平台,建立了家长群、学生群、微信圈等。这样的交流不仅便捷,而且也让学生感受到老师的时尚和不落伍。
二、工作模式科学有效
初中阶段的学习和生活各异,到高中重新组建了班集体,学生的思想状况是非常复杂的。班主任要管理好班级,就要采取科学有效的教学方法和教学模式。教学模式不科学,工作效率就会低。
目前的高中生他们多数是独生子女,家庭生活环境普遍优越,虽然也有生活困难的学生,但绝对是少数,大部分学生的生活是没有太大困难的。因此,家长都希望孩子将来能考上一所好学校,有一个好前途,甚至将自己未实现的梦想都强加在孩子的身上。因此说,一个孩子就是一个家庭的希望,一个孩子掉队了,就说明一个家庭的希望破灭了。班主任要充分替每一个学生以及他们身后的家庭着想,不让一位家长失望,尽量要让全班学生齐步走。在班级管理中,要坚持以人为本的工作理念,坚持一切为了学生的管理原则,树立为学生学习服务的意识,带领全班学生大踏步地前进。
三、教师的示范作用不可忽视
学高为师,德高为范,教师是表率,教师是范例。所以在班级管理中,教师要以自己的崇高师德和完善人格进行工作。让学生对班主任产生敬佩心理,学生爱戴一位老师就会乐于接受这位老师的教育。学生更喜欢具有宽厚胸怀、博爱精神、渊博知识的老师。他们是因为敬佩一名教师才会乐于接受这名教师的教导。班主任首先要赢得学生尊敬和爱戴,而师德和知识则是赢得学生爱戴的法宝。教师要修炼自己,提高自己,作为学生的表率,这样才能提高班主任工作的效率。
做一名合格的班主任还要具有爱心,关心每一位学生,不仅是关心他们的学习,还要关心他们的成长和健康。多和学生沟通和交流,充分了解学生心理特点和心理诉求。这样开展工作就会有的放矢和有针对性,也会实现更好的效果。以学生为本,尊重学生的个性,尊重学生独立的人格。在尊重的基础上实施教育,效果往往更好。