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我的三任高中班主任

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我的三任高中班主任
时间:2022-12-28 02:20:56     小编:

我上高中时经历了三任班主任。

意欲把羊变成狼

第一任是拜。年轻、漂亮,走在我们中间,就像一名女学生。那时她刚刚大学毕业,活力四射。

她和我们在一起,你叫她“领班”、叫她“班头”、叫她“拜姐”都行。她不在乎这些。她只在乎一样:学生别把自己学呆、学傻。

每到课间,她像看场子的人赶麻雀一样,把学生“轰”出去玩,不许你压板凳。那些爱在课间写作业的同学,她一看到就两眼一瞪,敲着桌子说:“你是自己离开啊,还是让我摔了你的作业本?”如果你狡辩道:“其他老师都提倡同学们在课间写作业。”拜老师就问:“你能把早饭与午饭连着吃吗?”你被噎住,只好到走廊或操场上去活动。

她的口头禅是:“该学时学,该玩时玩。”她常说:“课堂不是一言堂,你敢向老师提出怪问题,就说明你思考了,你会带动老师讲深、讲透。老师会成为好老师,你们也会成为脑子灵光的一代。”

在自己的语文课上,她鼓励你提问,能难住她的学生,她允许你叫她的名字。

不出半学期,我们班的气氛就变得十分活跃。班上的女生们喜欢她,男生们更喜欢她。胆子大的男生约她去KTV唱歌,她很痛快地说:“去啊,多叫些同学,比比看,谁的嗓子好。”如此一来,拜老师和我们打成了一片。

有些老教师对此很恼火,学校年级组长、教务处主任、校长分别找了拜老师谈话,指出她带班抓不住学习这个重点,管理学生过于软弱,压不住班里的“刺儿头”,还与男生们一起去KTV唱歌,完全没有老师的样子,导致班风越来越差。

拜老师不接受学校给她扣的“大帽子”,不停地申辩:“你们的观念,就是把狼变成羊;我的观念,就是把羊再变成狼。中国不缺羊,缺的是狼!你们若想继续当一群放羊的,对不起,我不愿意同流合污。”

学校开除了拜老师,她就这样告别了我们。

全班变成灰老鼠

第二任是。中年妇女,身材丰满,喜欢单独找同学谈话,成天很神道。

后来我们才知道,她的管理方法,就是在班里发展“地下党”,或者叫“卧底”“亲信”。

让甲同学盯乙同学,乙同学盯丙同学,丙同学再盯甲同学。同学们给她打小报告,她给家长打小报告。几乎所有的学生都有“辫子”被她抓在手里,因此,我们的日子很不好过。

学生的日子不好过,老师的日子就很好过。她看谁不顺眼,只需把他叫到办公室,扳着手指清算他有几大“罪状”,算得他蹴头缩脑,认错了还不行,一个电话召家长前来再狠狠“修理”一番,才肯放他一马。

班上的同学很快就像一窝老鼠似的,都争着讨好老师。学生家长来学校来得勤了,来了就给老师大包小包地带礼品。于是送礼蔚然成风。

老师收了家长们的大礼,就以让学生当选班干部作为回报。她破天荒地给班干部“加双岗”―两个班长、两个学习委员,连小组长都是两个。全班将近一半同学成了班干部。她私下让这个班干部分那个班干部的权,让那个班干部监视这个班干部的行为。班干部们开始拉拢自己的势力,对抗自己的搭档。

同学们表面上看起来乖了,都像绵羊一样听话,其实暗流涌动、内耗太多。今天你“叛变”了那一拨,明天他挖了这一拨的“墙角”。不当班干部的同学天天得观风向,怕自己跟了弱势力,挨了强者的整。

老师在忙什么呢?她正在哺育一个不满周岁的婴儿,经常跑回家去喂孩子。她见班里捋顺了,每天回家的次数就格外频繁。轮到自己上课了,到班上布置一下作业,人就溜了。

再后来,她干脆连课也不备了,夹一本书就跑来上新课,结果一念课文就出错。

这件事很快传到家长的耳朵里,许多家长联合起来把她告到学校,老师的班主任生涯就结束了。

当好扬鞭牧马人

第三任是e。精干、麻利,送走了上一届毕业生,接手我们这一届。

接手我们班后,她先找各个代课老师谈,后找班干部谈,再找每个学生谈,最后找家长谈。她调出前几个学期的成绩单,逐个将同学们的成绩罗列出来,看各科成绩的走势。谁喜欢这门课、不喜欢那门课,谁喜欢这个老师、讨厌那个老师,谁哪门课退步了、哪门课进步了,她搞得很清楚。

乖学生,她安排在教室后半部分就座;调皮的学生,她安排到第一排、第二排就座。学习好的学生和学习差的学生搭配着坐,开展“一帮一,争第一”。

她说:“学习就是为了改变自己,你们都是马,不好好学习,别人就在你的嘴上拴个笼头,牵着你走;学习好,你就可以任意驰骋,没人给你设障。”

别的班忌讳补课,怕学校知道了挨通报。她不怕,把每一科的后几名划到一块,由她找代课老师协商,给吃“小灶”。

每一节课她都站在走廊上,听老师讲得怎样,从后窗看课堂秩序怎么样。发现问题,课后立马解决。包括代课老师,讲得不理想,她也会指出来。代课老师们都怕她,说她像个监工。学生们也怕她,说她对学生们不打不骂,却比打骂还令人生畏。

到了高考冲刺阶段,班上有的学生压力过大,上厕所时小跑几步就晕倒了,她把他背起来就往校医室跑。等晕倒的学生缓过劲来,她毫不犹豫就把他扶到自己的私家车上,紧急送往医院。到了医院,她才给学生的家长打电话。她说:“这样不耽误治疗。担责任是小事,学生的安康是大事。”

因此,她赢得很多感谢。但她对家长的感谢不大领情,说:“这都是虚的。咱们拧成一股绳,把孩子送进好大学,大学录取通知书一到,这才是最好的感谢!”

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中职生班主任工作浅探
发布时间:2020-02-19
[摘要]做好班级管理工作,班主任必须围绕一个“中心”、抓住两个基本点、强化三个措施、具备四种意识。[关键词]学生;班级管理;爱严适度;终身发展[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1674-6058(2017)12-0096-01在多年的班主任工作中,我紧紧围绕职业学校的办学目标和中职生的特点,在班级建设和学生“合格+特长”目标的培养方面下了很大的功夫,通过长时间的摸索和探究,初步探索出.........
如何做优秀的班主任
发布时间:2015-09-06
摘要:一个好班主任,就是一个好班级。班主任是一个班级的领导者,同时又是学生的同盟。那么,我们该如何做一名优秀的班主任呢?一要通过自己外在形象和内在人格魅力的建树进而树立自己的威信;二要心怀爱心,用“爱”育人;三要“严”......
让班主任成为德育工作的高手
发布时间:2014-01-27
让班主任成为德育工作的高手 党和国家的教育方针,要让学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,别林斯基指出:有许多种的教育与发展,而且其中每一种都具有自己的重要性,不过道德教育在它们当中应该首屈一指。 显然,全面发展、德育为......
简析高校专业教师担任兼职班主任的利与弊
发布时间:2023-05-27
引言目前,我国高校都是90后的二十岁左右的青年人,他们处于人生观和价值观形成期,是可塑性极强的群体。他们对新鲜事物有着旺盛的表现欲、求知欲,反应快但耐心不足,有较强的自尊心又不会控制情绪,工作热情高但不易持久,勇于担当又缺乏吃苦能力。同时该群体还存在以下特征:一是来至不同地域不同家庭的个体差异大,而且当代大学生大多数为独生子女,自我意识较强。二是当代大学生的个性较强,随着现代科学技术和网络的发展,.........
课改与班主任工作
发布时间:2023-03-03
如果说每个学生都是一粒种子,那么他们都有发芽开好的可能,只不过花五彩缤纷,所以做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部......
不做“保姆式”班主任
发布时间:2019-10-25
“保姆式”的班主任,是对班里的任何事物都亲力亲为,包办了班里的一切事情,这种看似好的班级管理方式,却在很大程度上限制了学生的个性发挥,剥夺了学生应有的权利。结合现代管理理论,在班级管理中实行全员管理,让学生明确自己在班集体中的地位、权利和义务,在享受民主、自由、平等权利的同时,唤醒学生的使命感、责任感,促使学生主体作用的发挥,从而彻底摆脱“保姆式”的管理,创造一个团结一致、积极奋进的优秀班集体。一.........
做一个优秀的班主任
发布时间:2017-01-22
摘要:教育的本质是“塑造灵魂,启迪智慧”,教育的目的是培养学生健康的心理、健康的体魄、健全的人格,培养学生“德、智、体、美”全面发展。班主任工作是学校工作的重中之重,作者根据多年班主任的实践经验,做出一些分享以供同仁......
做学生喜爱的班主任
发布时间:2023-03-25
作为班主任的我曾经总是抱怨,为班级、为学生费尽了心思,却不被学生理解,结果总是落得个“我本将心向明月,奈何明月照沟渠”的窘境。固然班主任工作常常是出力不讨好的,即使是一个好的班主任,也未必能从容应对。但是可贵的是,他......
小学班主任班级管理的要领
发布时间:2015-09-15
摘 要:小学教育阶段是学生成长的初级阶段,对学生以后的发展、成长有着重要的影响,因此,必须重视小学教育,尽最大努力提升小学教育的质量。主要站在小学班主任角度进行考虑,简析如何才能管理好小学生,做好班级的管理的工作,并对......
初中班主任工作方法管见
发布时间:2022-09-26
摘要:班集体堪比学生健康成长的第二个家庭。因此,班集体的好或差对学生的健康成长影响巨大。基于此,作为班主任教师,一定要采取一些行之有效的工作方法管理班级,进而为学生营造一个良好的班级之家。本文将围绕和谐融洽的师生关系、热情负责的班级干部、积极向上的班级风气以及事无巨细的班级制度四个方面浅显论述笔者对初中班级管理的一些管见。关键词:师生关系;班级制度;班级干部;班级风气班级是学校的基本组成单位。在大.........
论高中班主任如何创设班级教育心理环境
发布时间:2022-11-30
摘 要 随着中学生心理问题逐渐上升,创设良好的班级教育心理环境显得尤为重要。笔者从高中班主任视角,分析了自身对班级教育心理环境的理解,并对当前班级教育心理环境特点做了深入剖析,最后结合自己多年从事班主任工作的经验和实践......
试论中职学校班主任工作
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,每一个学校教育管理者,都要本着素质教育宗旨来进行教育与教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班......
如何做好初中班主任工作
发布时间:2023-03-11
通过几年的班主任工作实践中,我觉得要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量,发挥“四套班子”的作用。使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长......
浅谈如何做好高中阶段的班主任工作
发布时间:2022-11-20
班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。学生进入了高中以后,由于其身心迅速发展,进入青年初期的学生的独立心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期......
浅谈如何做一名智慧型的高中班主任
发布时间:2015-09-14
班主任是学生学习的监督者,精神家园的守护者,其在协调学校与家庭等方面发挥着重要的作用。做一名智慧型的班主任。用智慧地对待工作中所遇到的问题,这样才能取得事半功倍的效果,从而带好班级,现就对做一名智慧型的高中班主任谈谈......
中专班主任工作方法探讨
发布时间:2023-01-29
摘 要 职业中专班主任教育的对象是刚刚接受完初中教育的学生,他们正处在青年初期,面临人生的第二转折点,毕业后将直接面对社会。独立面对人生。职业中专学生具有强烈的求知欲和好胜心,敢说、敢想、敢做、敢于标新立异,但他们处于......
班主任应重视中游生的转化
发布时间:2022-08-07
" 当过班主任的教师都深有体会,在接手一个新班的时候,班级中的优秀生和后进生都能很快被教师发现,因为他们的表现都比较“突出”。而作为占班级大多数的、表现比较一般又没有什么特长的学生即所谓的“中游生”,往往容易被教师“囫囵”......
初中班主任德育工作的创新
发布时间:2023-06-12
摘 要:随着时代的进步和发展,学生德育工作越来越重要,但是现如今,在教育教学的过程中,德育教育不能够很好地落到实处,对学生的约束力和震慑力很小,为此,现根据多年的教育教学实践经验,针对德育工作的创新提出几个观点。 ......
探讨新时期高校班主任工作
发布时间:2022-12-27
摘 要 新时期,随着全球化、知识经济化和网络信息化的飞速发展,大学生的思想、知识、能力等方面更加的多元化,也产生了许多错误的价值观和人生观,需要班主任加强管理和引导。本文首先根据90后大学生的特点探讨了高校班主任工作的职......
浅析小学班主任教师的自我教育
发布时间:2016-06-15
在教师专业化的大背景下,教师开展自我教育已经成为教师专业发展的必然选择。回首以往的课程改革历程,大都以失败告终,这其中的一个重要原因就是教师在课程改革中的重要性被忽略掉了,且常常被提亮口号的教师培训基本都是在统一的填鸭......
班主任工作点滴谈
发布时间:2013-12-18
" 班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。如何搞好班主任工作?通过几年的实践,我总结出以......
班主任也要讲艺术
发布时间:2023-03-26
在当前教育飞速发展的今天,我们每位班主任面临的是如何搞好班级,提高质量。而我们面对的被教育者都是生活条件优越的子女,如果采用旧的管理方法去做,提高质量就显得那么苍白无力。这就要求我们班主任在管理班级时也要讲究些艺术。......
班主任工作经验谈
发布时间:2022-10-28
人们都说:“一个好校长是一所学校的灵魂。”这是不争的事实。那么班级,作为学校的基本组成单位,它的管理者――班主任,处在首当其冲的关键位置。大到班风、学风、教风,小到班级学生的习惯、性格气质等方面,班主任都会起到潜移默......
班主任班级管理中的语言艺术论文
发布时间:2022-08-31
摘要:作为小学班主任,不仅应重视学生的学习现状,还应重视学生的发展情况,由多个视角和层次确保学生的健康成长和全面发展。为此,根据多年的班主任教学管理经验和实践,分析了小学班主任管理中语言艺术应用的意义,以及小学班主任管理中语言艺术的应用对策。关键词:小学班主任;班级管理;语言艺术;对策一、小学班主任管理中应用语言艺术的意义随着持续发展的素质教育,班主任在班级的教育和管理工作中应根据学生的实际现状,.........
做一个幸福的班主任
发布时间:2022-09-06
当班主任已有5年之余,真的没有把自己的班主任工作和幸福联系在一起。第一次听到这个词是在高金英老师的讲座上,想想有一定道理。那么如何才能做一个幸福的班主任呢? 第二,打造有自己风格的课堂。课堂是老师的主阵地,一个班主......
“细”――班主任工作的法宝
发布时间:2023-03-17
班主任每天面对的是全班的几十位学生,每天总有方方面面的事情发生。因此,班主任工作特别讲究在“细”上面下功夫。这就是要求班主任工作必须细心、细致、不仅要对每个学生的性格特点了如指掌,更要洞察到每个学生每时每刻的微妙变化。“细”是班主任工作的法宝。班主任工作千头万绪,如果“胡子眉毛一把抓”,肯定是费力不讨好,这就要求我们要学会“弹钢琴”,着重在下面六个方面下工夫,做大量的细致工作。一是说服与压服教师对.........
做一个合格的班主任
发布时间:2022-12-29
一年的班主任工作实践,使本人深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本准则,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,本人认为对班级的科学管理主要集中体现在:“严”、“细”、“恒”......
注重班主任工作中的“以德治班”的管理
发布时间:2022-12-02
" 为了适应知识经济时代和我国加入WTO的需要,教育也在不断深化改革,特别注重"以人为本"和提高公民素质的教育。班主任作为一个班级的组织者、指导者和促进者,作为学校对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量,自然而然成......