摘 要：如今，新课程教育改革正在我国深入盛行，而为了适应和满足社会进步和学生自身发展需要，教师有必要对当前初中语文课堂教学观念、教学方法等进行系统改革，以期提高初中语文教学质量，推动我国语文教育事业的发展。从两个方面，对新课改下的初中语文教学进行了研究和探讨。
关键词：新课改;初中语文;自主、合作、探究;思想情感
一、提倡自主、合作、探究的学习方式，激发学生的主动意识和进取精神
《义务教育语文课程标准》中指出：“学生是学习主体，语文课程应爱护学生好奇心，倡导自主、合作、探究的学习方式，从而培养学生的主动探究和团结合作精神。”所以，我们应对以往以教师为中心的一言堂、满堂灌的教学方式进行改革，把学生当作学习主体，以此激发学生的主动意识和进取精神。
比如，在教学《故乡》这篇课文时，由于篇幅较长，人物时间跨度大，若是进行面面俱到的讲解，不仅时间不够用，我们也难以抓到文章重点。所以，我就将本课的教学目标放在了人物形象分析和小说人物形象的刻画上，并采取了自主、合作、探究的学习方式：课前，让学生对课文进行预习，知道课文内容的大致意思。课堂上，将学生进行分组，让他们从课文中找出描写闰土的段落和句子，并从语言、动作、外貌、神态等方面对闰土的人物形象进行分析，从而理解小说的主题。这样，我通过让学生以小组形式对课文重点内容进行分析、研究和探索，激发了学生的主动参与意识，培养了学生的与人合作精神，同时也帮助学生深入理解了小说的主题，获得了一举多得的教学效果。
二、注重思想情感的渗透，使学生获得基本的语文素养
在初中语文教学中，我们除了引导学生丰富语言积累，还应注重思想情感的渗透，促使学生的德、智、体、美等方面获得和谐发展，进而全面提高学生的语文素养。
比如，在学习冰心的《谈生命》这篇散文时，上课伊始，我给学生播放了贝多芬的《生命交响曲》，然后，朗诵了汪国真的诗歌作品《生命，生命》，如此，便营造了良好的学习氛围，进而使学生全身心地进入到文本的阅读和学习中，与此同时，也使学生产生了热爱生命的情感，并形成积极的人生态度和正确价值观。
综上所述，在新课改之风全面盛行的大背景下，我们要积极探索符合新课改教学理念的语文教学策略，从而助推我国初中语文教育事业发展的教学目的。
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