一、辽宁成人继续教育的培训现状
其次，是培训中心组织完成省气象局下达的培训计划，参训人员面向省、市、县局，各直属单位，专业性强、针对性强。培训周期维持在5天至一星期左右。
针对某一气象研究方向，强化专业人员素质，提高从业人员的技术。结合不断更新的知识库，为辽宁气象事业提供有力的智力支撑。
除以上两种培训方式以外，成人函授教育也是继续教育中重要的部分之一。对于报考人员有着严格的资格审查，需通过成人高考后，向培训中心申报，经审查合格，按照培训中心安排每年定期进行脱岗学习。
给在职职工提供获得第二学位的机会，同时为非气象专业人员提供学习业务技术的机会。而综上所述，此类成人继续教育培训的目的旨在增长知识，提高技能，并且学以致用。
二、辽宁成人教育的重要意义
参加成人教育，是在职职工的个人需求，更是气象事业发展的需要。中国气象事业发展战略逐步推进，“一流装备、一流人才、一流技术、一流台站”这一战略目标更加具体。
据培训中心培训部人员提供的数据来看，辽宁省气象系统内每年接受成人教育培训的人次逐年增加。说明要想建设具有世界先进水平的气象事业现代化体系，科技及科技人才的发展必须放在首位。
譬如，辽宁朝阳等地，常年久旱，对当地气象员工的综合素质有更高的要求。只有加大教育培训力度，健全教育培训制度，才能保障气象为农等服务到位，真正做到气象为人民服务，而同时，如何提高成人教育质量，如何拓宽成人教育途径，更是气象教育战线工作人员亟待解决的问题。
近年来，省气象局越来越重视师资力量的建设。结合实际需求，除了培养专职教师，还可以聘请其他部门的气象专家、首席预报员等，确保学员学到最近的气象知识，从而运用到实践中去。
三、辽宁成人教育培训展望
面临日新月异的科技更新，我们应该与时俱进。新时期的气象事业发展不能只是适应其需求，而是应该转为符合其迅速发展的社会需求。
为经验不足的新人提供在职充电的机会，也为气象精英们提供在职进修，弥补不足。是培训中心的义务和责任。
目前，培训中心加大力度，加强气象继续教育的管理。明确办学思路，以气象发展趋势和气象业务结构等为出发点，寻求自己的特色。
在未来的培训管理中，增强考核机制、更好的做好教学管理，还有待思考。虽然我省的博士、硕士等领军的高精尖人才队伍不断壮大，比较低学历中专和高中学历职工人员逐年减少，这也证明辽宁气象队伍的整体素质也在不断提高，这也使得成人教育培训有了更大的需求。
因此，未来培训中心的成人继续教育的培训任务会更加繁重，作为辽宁省的人才支撑，需开发出更加适合各类业务岗位的培训计划。最终实现科学、科研、业务等集于一体的培训模式。
教师们的学历结构有所提升，其授课方法及质量也应该有较高的专业水平。这也是今后对成人继续教育培训中承担授课的教师的要求。
通过课堂讲解联系实践，对于不同层次的气象工作者们进行培训，从而真正从根本上解决成人继续教育工作的人才培养问题。
