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物理学家阿伯拉罕?派斯和他的物理学史著作解读与述评

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物理学家阿伯拉罕?派斯和他的物理学史著作解读与述评
时间:2022-11-21 03:00:25     小编:郝聚涛

摘 要:本文主要是对阿伯拉罕・派斯进行评述,探究其对于整个物理学做出的巨大贡献。与此同时,从其著作方面入手,加强关于著作方面的科学解读,希望能够充分继承这位伟大物理学家的精神,对其贡献进一步探究,从而推动整个物理学的不断发展。

关键词:阿拉伯罕・派斯 物理学史 著作 解读 评述

2000年,作为做出杰出贡献的一位伟大物理学家,同时又是一位科学史作家,阿伯拉罕・派斯不幸去世。派斯去世的原因,主要是心脏病发作,他最后的时光在哥本哈根度过,终年82岁。

派斯,1918年出生于荷兰,属于传统犹太人。派斯的中小学教育始于阿姆斯特丹。随后,凭借着自身优异的学习成绩,他非常顺利地进入大学继续学习和深造。1938年派斯顺利毕业,并获取了两个学位,一是物理学,二是数学。但派斯并没有满足于此,而是来到乌得勒支大学,进行个人学术的进一步深造,追随导师乌伦贝克。后来乌伦贝克定居美国,因此派斯的硕士毕业论文,由罗森菲尔德进行有效指导并完成。最终派斯在1940年硕士顺利毕业,取得了相应的硕士学位。然而在当时,德国已经发动世界大战,并逐渐占领荷兰。第二年,德国宣布,7月14日之后,整个荷兰的任何一所大学,严格禁止犹太人考取博士。这件事无疑影响了派斯,他努力赶写博士论文,限期真正到来之前,他最终顺利完成论文答辩。

纵观派斯的整个求学生涯,真是十分不易。然而,派斯随后将要面对的处境更加危险和艰难。当时,纳粹分子对犹太人进行压迫,这也使当地诸多物理学家,为免于遭受迫害而选择逃避,离开了培养自己的大陆。但是派斯不同,他没有离开故土荷兰。也正因为如此,战争爆发后,派斯提心吊胆,整天需要东躲西藏。访问他的当地物理学家也越来越少,除了克拉默斯,派斯较为重要的朋友。克拉默斯访问时,一般都带科学文献,两个人进行物理学知识的相关探讨。克拉默斯本来在莱顿大学承担教授职务,但后来,犹太人解雇现象较为严重,教授对德国人的残暴行为进行了抗议,德国占领大学之后,勒令当局关闭了学校。这对派斯的日常研究,即量子电动力学,造成了极大的不便。每当回首往事,派斯都感到非常不堪。荷兰当地犹太人,包括派斯的妹妹,普遍开始被抓,然后进入死亡集中营,遭到德国人残酷的杀害。而派斯自己,幸运的是能够免于这场灾难。灾难具体情况,详见其自传体著作《欧美记事》。

第二次世界大战结束之后,1946年,派斯到达哥本哈根。在那里,派斯会见了波尔,与其一家人相处融洽。与此同时,他与波尔展开了知识方面的沟通,彼此交流十分惬意。在波尔的大力推荐下,1946年秋,派斯前往美国进行访问和调查,访问的具体地点为普林斯顿,当地的一家高等研究所,但是在当时,这个研究所成立时间不长,物理学的相关研究并没有取得杰出成果。不过研究所的物理学家鉴于自身多年的经验,告诫派斯,研究过程中,如果一味闭门造车,是绝对行不通的,需要广泛涉猎。派斯听取了同行的建议,决定不再回欧洲,留下来潜心研究物理学。

派斯刚刚来到美国的时候,量子电动力学的研究取得了革命性的进展,理论物理学也得到了极大的发展。1947年,设尔特岛会议顺利召开,派斯有幸受邀参加。在这次会议上,施温格做出了科学量子力界的报告,报告非常详细。与此同时,“费曼图”这一理念得以提出。

派斯深深明白,量子电动力学领域,今后势必具有广阔的发展前景,但是这似乎已经和自己的关系不是那么密切了。尽管这方面的雄心有一定的挫败,但是派斯并没有被真正击败,而是转向宇宙线的相关领域。派斯变得更加努力,在加强探索的同时秉承更加积极的态度,针对现象进行科学合理的解释。基于此,派斯得以明确自身的方向,并着眼于基本粒子,研究工作也得到了充分的贯彻落实。

派斯经过大量研究,逐渐提出了协同产生规律等方面的内容,这在日后得到了有效证明和确立。后来,新量子数即奇异数,诞生并发展,关于这方面,派斯曾经与盖尔曼展开过合作,但是实验研究最终失败。

派斯仍然不放弃进行研究,最终提出了K介子混合理念。基于物理学本质来说,量子力学得到了充分诠释,态叠加原理也得到了完善。但是很多物理学家不禁产生了疑问,粒子混合究竟能否符合实际?然而,我们如果站在量子力学角度进行分析,透过基本粒子的本质,会发现观察量具有自带属性的特点,本身存在相应特征和形态。在态叠加原理的应用过程中,守恒电子数一旦满足这一相同条件,粒子混合就能实现。经过派斯等人的共同努力,K介子系统问题得到了充分解决。在这之后,粒子混合不断涌现。不久,科学界又提出了量子排这一概念。通过量子排方面的科学研究,粒子物理学得到了更快的发展,最终在一定程度上推动了原子物理学的发展,并对其形成一定反哺。基于此,量子力学概念得到普及和推广。量子排现象之所以提出较晚,很大一部分原因是人们不敢对其进行大胆想象。

派斯在其他领域同样做出过一定贡献,比如G宇宙领域。然而,在70年代末,派斯逐渐转向物理学史,注重加强这方面的探索和研究,朝着作家的方向发展,并在这方面进展顺利,例如爱因斯坦传记得到了广泛好评,波尔传记也同样大获成功,中文出版量相当可观。还有关于基本粒子方面的科学史巨著《基本粒子的物理学史》的中译本也问世。派斯造诣十分高深,熟知理论物理,对物理学史的叙述表现出一种深刻的洞察。除此之外,派斯语言能力超强,除了母语荷兰语外,他还熟悉地掌握了英语、法语、德语、丹麦语,这为他的科学史研究提供了极大的便利。

派斯的物理学著作,内容更加凸显真实性,如对科学界出现的错误等都进行了如实体现。特别是曾经承受的挫折、物理学走过的弯路,以及物理学家在长期探索过程中经历的迷惘、物理学家个人存在哪些不足等,他都较为直率地指出。

比方说,在爱因斯坦传中,派斯对爱因斯坦的不成熟之处以及其研究中走过的弯路、犯过的错误都进行了毫不客气的说明。再比如,书中指出,马赫原理虽然没有对物理学理论起过推动作用,但它仍然可能是未来的研究课题。

虽然派斯对波尔十分尊重和爱戴,但在波尔传记中对其并未有讳言。比方说,在量子力学领域波尔失误不少,尤其是波尔还曾否定已经被广泛认可的能量守恒定律,对此派斯在书中也如实进行了记录。除此之外,他还指出了哥本哈根阵营中泡利、狄克拉等人对波尔的不满之词。

由此可见,派斯在潜心著作的过程中,始终秉承公允的态度,并且敢于分析伟大物理学家的不足,敢于说出真话,态度十分端正,因而学术界对其十分认可和重视。派斯尤其重视书名,绞尽脑汁之后,才能拟定完成,而且一定要别出心裁。

1963年,派斯最终选择离开普林斯顿大学,来到了纽约,进入洛克菲勒大学工作,直到退休。1990年,派斯同他的第三任妻子――丹麦人类学家尼可莱森结婚,结婚之后,派斯每年往来穿梭于纽约和哥本哈根之间。2000年,派斯的《科学英才:20世纪物理学家群像》问世,这部著作是派斯从个人视角对自己所认识的物理学家进行的速写,是他的最后一部著作。

参考文献:

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发布时间:2022-12-09
[摘 要]辛亥革命后至建国前,史学工作者为唤起国人对历史经验教训的注意,激发民族意识,加强对金宋关系史的研究,大力表彰具有高尚爱国精神、民族气节的英雄人物,大力宣传爱国思想,出版、发表了大量具有现实意义的专著与文章。 ......
傅斯年学术思想述评
发布时间:2023-07-04
[摘 要]作为一个五四运动的学生领袖、一个历史学家、一个政治和社会评论家、一个学术组织者,傅斯年可能是20世纪中国思想界和学术界最充满色彩和最有影响力的人物之一。本文将从傅斯年的“古史重建”说、“夷夏东西”说、学术评价及其......
试析阿兰·罗伯―格里耶“客观写物论”的内涵与方法论
发布时间:2023-05-14
内容摘要:阿兰・罗伯―格里耶是“新小说派”中最杰出、最激进的作家,被公认是“新小说派”的领袖人物。他宣称的“客观写物论”,掀起了一场颠覆传统小说以人为中心观念的“小说革命”,并在创作实践中探究了新的写物方法。 关键......
关于物理教学与物理素质教育
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:教学实践表明,在物理学科教学中,除了传授物理基础知识和基本技能外,还应加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣,注意学生情感品质的培养和抽象思维能力的提高,特别是创造能力的发掘和培养,以期使其物理综合素质......
浅谈化学与物理学
发布时间:2023-07-11
王鼎钧先生散文集《左心房漩涡》里有一经典之作:《我们的功课是化学》,它的主题是“化”:“不要再加减乘除了,我们的功课是化学。化!化种种不平,不调和,化种种不合天意,不合人意,化百苦千痛,千奇百怪。”我又想,我们的人生,在拥有这种以宗教情怀、人生智慧所凝聚的`“化”境之前,粗略言之,都是这般:要么在两种状态之中要么在进入两种状态之前和脱身之后。哪两种状态?一曰物理,一曰化学。前者,指有序的,缓慢的,.........
利用物理学史突破教学重难点
发布时间:2019-12-11
摘要:物理学史是物理学的认识史,具有重要的教学地位。它不仅具有科学价值及人文价值,更为物理教学提供了重要的素材。教学中的重难点常常是物理史上的关键突破或科学难题,因此,利用物理学史突破教学重难点具有必要性及可行性。关键词:物理学史;重难点;教学中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1003-6148(2016)8-0056-2物理学史是研究物理学发生、发展的认识史。利用物理学史改进传统物.........
从物理作业的视角提升学生物理学习的有效性
发布时间:2022-12-01
传统教学中,教师对作业的重视程度较强,也因为对作业环节的重视超过了一定的限度,而出现了题海战术等一些过激的做法。随着一些新的教学理念的不断提出,尤其是在作业环节一些新的教学理念的提出,导致教师又出现了对作业环节不重视的情况。实际上教师只有适度的、有效的对作业环节做出安排,才能达到帮助学生很好的进行学科学习的目的。一、初中物理作业存在的问题分析作为一名初中物理教师,本人不拘一格的寻找更加有助于学生有.........
浅谈生活中的物理现象与物理学习
发布时间:2017-02-16
物理学是自然科学的重要组成部分,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了重要的影响.从古希腊亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量......
浅谈关于根舍因与克拉夫基的范例教学理论的述评
发布时间:2022-09-19
" [论文关键词]根舍因与克拉夫基 范例教学 范例 [论文摘 要]根舍因与克拉夫基的范例教学理论为了减轻学生的负担,发展学生的能力,提出了一系列基本的原则和教学程序,其核心在于教学必须紧紧围绕典型事例,教材中关键问题的探索。这一教......
浅谈高中物理教学与初中物理教学的衔接
发布时间:2023-07-09
高中物理课程与初中物理课程相比,学习难度逐步加大,学习内容也不似初中阶段那么简单。故而大多数学生在进行高中物理的课程学习时都呈现出了不适应的状态。若不及时帮助学生端正学习态度,转变学习方法,学生本身就会对物理产生厌学......
两位中国近代物理学家的不同遭遇和命运
发布时间:2023-04-13
每个人的一生都在时空坐标里留下一条轨迹,往往这个人和另一个人的轨迹在某时某地有个交点或有一段重合。过了这个交汇,两条轨迹又开始各奔东西,造成每个人生的不同精彩和悲哀。中国近代物理学家吴大猷与周同庆就是这一情形。吴大猷和周同庆都生于1907年,吴大猷9月29日在广州出生。他的父亲是1901年满清举人,1909年他全家由粤搬迁至天津,随后父亲去吉林做官,不幸因关外大疫,卒于1911年。其后,举家重返广.........
唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读
发布时间:2023-05-28
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读”,希望朋友们可以用得着! 一、对传统的物质观形成发展的“三阶段”分析法的质疑 哲学物质观是......
《逍遥游》中的“天体物理学”与“巨生物学”
发布时间:2023-06-29
《逍遥游》中的天体物理学与巨生物学 《逍遥游》为《庄子》首篇。在《庄子》这一开篇文字中,庄子面对宇宙天地展开想象,超越了人的视域,创造出鲲鹏这样不知其几千里也的超大生物形象:北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;......
和:孔子与毕达哥拉斯
发布时间:2013-12-17
" 孔子(551-479 BCE)和毕达哥拉斯(580-500B.C.?)是两个世界著名的思想家。他们是同时代的人,也是两种不同文化传统的创立者和代表者---古中国的儒家学派和古希腊的毕达哥拉斯主义。虽然这两位思想家所在的人文环境和地理环境相差遥远......
中古时期阿拉伯教育发展进程研究
发布时间:2015-08-18
【摘 要】中古时期随着阿拉伯半岛的经济、政治、文化、种族、语言、地域等诸多因素的制约和社会制度的巨大变革,其教育发展也几经波折,形成了伊斯兰文化,而阿拉伯教育是伊斯兰文化的重要组成部分。 【关键词】阿拉伯教育;历史追......
对称美与物理学
发布时间:2013-12-19
" 生活中的对称与不对称 人类在长期的保存个体、繁衍种族这种极为低下的生产水平和生活水平的斗争中不断发展;随着生产水平和生活水平不断提高,逐渐发展起对美和美感的追求,并逐惭开始去思考美和探索美。对称性就是人类对美的思考和......
论马克斯·韦伯的合理性理论
发布时间:2023-04-09
论文 关键词:目的合理性 价值合理性 现代 性 论文摘要:马克斯·韦伯主要从社会、文化以及个人三方面阐述了西方理性主义的表现形式。他将合理性分为两种类型,一种是目的合理性,另一种是价值合理性。马克斯·韦伯认为,在资......
物理教学论文物理教学论文
发布时间:2023-02-18
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历史唯物主义和高三难点解析
发布时间:2023-03-17
" 由于目前高三使用的《中国古代史(选修)》是在初中统编教材基础上的“急就篇”,无论是课本还是教参都存在着“失之过简”的弊端,这就给高中历史教学造成了教师难以讲解清楚,学生难以掌握的不少教学难点。加之,近年来历史高考加大了......
唯物史观与政治哲学
发布时间:2022-11-14
唯物史观与政治哲学 唯物史观与政治哲学 唯物史观与政治哲学 一、以“唯物史观”为焦点的论争是历史的延续 当前马克思主义哲学研究中以“唯物史观”为焦点的一系列论争是历史的延续,围绕对“唯物史观”的阐释和理解、逐步......
唯物主义视域下哲学物质观发展的逻辑解读
发布时间:2022-10-14
一、对传统的物质观形成发展的“三阶段”分析法的质疑 哲学物质观是人们对物质是什么的总回答(或根本观点)。辩证唯物主义的物质观就是列宁《唯物主义和经验批判主义》中对物质的科学规定。那么这一物质观究竟是如何形成的......
在运动的合成和分解中提升物理学科素养
发布时间:2023-02-20
运动的合成与分解是对物体运动的基本规律的探究,物体运动的基本规律有效地解决了生活中的一些实际问题,让物理学走进生活,服务于生活。下面就看看几个生活中的实例吧。例1如图1,乘客坐渡船渡过一条宽为300m河,这艘渡船在静水中的速度是v1=3m/s,现在水的流速是v2=1m/s,如何计算下列条件下渡船过河的时间呢?图1(1)以最短的时间过河;(2)以最短的位移过河。试题分析:(1)乘客坐渡船要以最短时间.........
利用物理学史培养学生的核心素养
发布时间:2023-07-27
摘要:本文倡导从历史发展的角度组织物理课堂教学,将理论和实例相结合,充分挖掘物理学史在素质教育中发挥的特殊作用,通过物理学史展示人类揭开物质世界奥秘的历史,激发学生学习物理的兴趣,促进学生对科学本质的理解,树立正确的人生观、价值观和世界观。力求通过高中物理的学习,让学生逐步体会和掌握科学家的科学思想、学习他们的科学精神,具备高素质公民应有的人文精神。本文指出了达到这些目标的指导理论、意义、方法、途.........
浅析19世纪俄罗斯文学作品中人物的反抗心理
发布时间:2023-01-10
浅析19世纪俄罗斯文学作品中人物的反抗心理 时代在发展,社会在巨变。而推动历史车轮滚滚向前发展的,是历史上人民反抗的强大力量。只有对旧事物的反抗,才有新事物的不断推陈出新,这是历史发展的规律。俄罗斯是一个军事强国,理所应当......
天体物理学和宇宙演变
发布时间:2023-01-12
世界是物质的,宇宙是物质的,宇宙中物质颗粒是客观存在的,物质颗粒的运动出现扩散、溶合、碰撞三种结果,使得在宇宙空间物质颗粒产生各种分布。其中溶合在一起的颗粒渐渐溶合增长,依次形成星子、行星、恒星、星团、类星体、星系。......
爱德华·阿尔比后期剧作述评
发布时间:2015-08-20
摘 要:爱德华・阿尔比是一个具有社会责任感的剧作家,其早期作品表现美国社会对物质的追求以及人类精神的空虚,带有强烈的社会批判意识。后期作品对于人性以及社会的探索更加深入,具有更广泛的社会意义和生态意义,主题趋于多样化,......
整合物理学史强化情感教育
发布时间:2023-01-25
高中物理课程中适当地进行学史内容教学,让学生从学史文化中汲取养分,从中感悟物理学家的献身精神和创新意识,从而以物理学史为载体对学生实施情感教育,对我们的教学工作有着建设性的意义.教师在此过程的首要任务就是要对与高中物理......
关于在阿拉伯媒体上传播“中国声音”的思考
发布时间:2022-12-11
关于在阿拉伯媒体上传播“中国声音”的思考 摘要:新疆“7•5”事件发生后不久,笔者在阿拉伯世界具有重要影响的报纸《生活报》上撰文, 说明事件的真相,澄清阿拉伯民众对事件及我国民族政策的一些误解。文章引起积极反响,成为......
概述中考物理简答题的类型及解法
发布时间:2023-03-09
【内容摘要】中考物理简答题可大体分为五类。根据题意的具体考查内容,针对题意,合理选择相应物理概念规律,进行到位和简练的回答,以提高得分。 【关键词】中考物理 简答题 类型 解法 中考物理简答题,分值比例有加大的趋势,而......
中学生心理特点与物理教学
发布时间:2013-12-19
" 研究学生的心理特征,既可为教师制订物理教学目标,确定教学内容,选择教学方法,程序提供依据,还能为学生学好物理课程提供指导,本文准备从以下三个方面,探讨中学生进行物理学习的心理特征。 1 学生进行物理学习的有利心理条件 ......
中学物理教学论文谈高中物理教学
发布时间:2022-10-23
查字典论文网为您编辑了“中学物理教学论文谈高中物理教学”中学物理教学论文谈高中物理教学以上就是我们为您准备的“中学物理教学论文谈高中物理教学”,更多内容请点击查字典论文网论文频道。......
浅谈物理教学中的物理概念
发布时间:2022-12-12
很多人觉得论文很难写,其实不会,只要你清楚自己的选题,收集好材料,一般就很容易了。以下是由查字典论文大全为大家整理的浅谈物理教学中.........
分析被叙述的历史:解读朱利安•巴恩斯的《十又二分之一章世界史》
发布时间:2023-02-20
朱利安巴恩斯(JulianBarnes,1946)是当今英语界最引人注目的作家之一,自1980年迄今已发表十二部长篇小说。他将英美多项文学奖揽入自己名下,曾四次获英国小说最高奖布克奖的提名,凭借《终结的感觉》(TheSenseofanEnding)于2011年获奖。巴恩斯的作品体现出一种强烈的异质性(heterogeneity)特征,每一部小说都是一个新的开始,但在其小说纷繁芜杂的表象下,有两个一.........
物理学史对学生综合素质影响的研究
发布时间:2013-12-18
物理学史对学生综合素质影响的研究 摘 要:本文依据当前基础教育新1轮课改的要求,结合物理学科及教学特点,探索物理学史在物理教学中潜在的育人功能。 关键......
高中物理趣味教学理念和策略
发布时间:2023-05-14
高中物理是一门逻辑性比较强的学科,要更好地激发学生兴趣,引导学生自主创新和探究,就需要贯彻和实施趣味教学策略。 一、紧密联系生活,回归生活乐趣 将高中物理知识引入生活,在生活实践中应用物理知识,可以提升学生兴趣,激......
开展家庭实验,强化物理学习
发布时间:2022-12-08
一、实验是物理教学的基础实验课是提高学生科学素质、提高物理课教学有效性必不可少的重要手段。从生活走向物理,从物理走向生活是物理教学的新理念,从生活中教会学生学习,必然会促进学生的观察、预测、推断能力,培养学生的科学思维。家庭实验是学生生活的一部分,是学生在轻松、愉快的环境下,亲身体验的科学探究的过程,有利于在生活中应用知识。在物理学习中,大力开发家庭实验成了必然的趋势。例如,讲到声音可以在固体和气.........
物理学科中解题方式数学化的浅析
发布时间:2015-09-14
数学作为普遍的科学语言和工具,在各个领域的知识中扮演越来越重要的角色,很多实际问题都是通过建立数学模型来解决的.物理学科也不例外,解题方式的数学化越来越明显.在物理学科中具体体现在试题信息的图表化、问题考察的定量化和解......