据中国之声《新闻晚高峰》报道，最近又到了一年一度家长们颇为关注的“小升初”时节。面临子女 “幼升小”“小升初”阶段的家长们为了给孩子找一所好学校，使出浑身解数，进入择校模式：托人写条子；自愿交纳高昂的捐资助学费；购置高价学区房；报名“培优班”“占坑班”“特长班”等等。确实，当下的择校问题客观存在，且在“小升初”阶段较为突出，在大城市地区尤为明显。
家长给孩子择校，根本原因是优质教育资源短缺，“好学校”数量不够，分布不均。义务教育阶段中小学办学条件、师资队伍、经费保障、生源结构、教学质量等均不同程度存在地区、城乡、校际差异，进而演变为学校优劣之分。随着经济社会的发展，城市化进程的加快，流动人口的不断增多，人民群众对教育质量的要求越来越高，对追求“好学校”的热情与经济实力也越来越强，加入择校大军的家长层出不穷。直接原因是家长想通过择校，使孩子接受优质教育，为孩子升入好学校、找到好工作、获得好生活奠定基础。还有，利益相关者也助推了择校现象。同时，招生制度不健全，监督惩治机制没跟上，也为择校行为的出现留下了制度层面的可乘之机。
不可否认，择校行为有其合理性，尤其是在优质教育资源不均衡、个性化教育条件不具备的情况下。如果孩子从小就显现出高于同龄人的艺术、体育、科技等特长，却只能就近升入没有相应的特色教育或个性化教育条件的中学，那么对孩子来说，是不公平的，于人才培养也是损失。另外，如果两所学校教育质量确有高低之分，家长为孩子选择好学校并无过错，但择校现象弊端也颇多。例如，通过权力寻租与择校费择校有悖于教育公平，“培优班”择校违背了儿童少年成长的规律，填鸭式的考级考证班择校更会抹杀孩子们的创造力与想象力。在此，奉劝子女真有特长或确为早培苗子的家长可以在制度范围内公平公正参与择校，否则，劳民伤财，既不利于孩子健康成长，也会受到制度的约束。
教育部门还需下大力气降温择校热。一是出台招生细则、限制择校行为、治理择校乱收费等具体政策，严格执行义务教育阶段公办学校免试就近入学的教育政策，杜绝利益寻租机会。二是通过加快学校标准化建设、改善薄弱校、探索学区制、建立城乡校长教师定期交流轮换等措施加快均衡配置教育资源和办好家门口学校的步伐，提高家长和社会对家门口学校的满意度。三是通过健全高中招生制度、推进高等教育改革、加快发展现代职业教育等教育领域综合改革措施，创造人人获得精彩人生的机会，免去家长们的后顾之忧。
