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我与《学习与批判》等刊物

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我与《学习与批判》等刊物
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文革后期上海出版过《朝霞》《学习与批判》《自然辩证法》《摘译》等几本在全国有很大影响的刊物,其中《学习与批判》从开头到结束都是我负责的,《自然辩证法》最初也是我负责的。

我来说说这几本刊物。

萧木调走后,还是很关心文学这一摊的。《朝霞》每期的稿子陈冀德都要送去给萧木过目,萧木偶尔也会提些意见。在文艺组里,萧木是拿大主意的,陈冀德是做具体事情的。

这本刊物最初是我负责。编这本刊物第一期时,正好当时北京大学的周培源在组织讨论天体起源问题,邀请复旦派人参加,复旦就让谷超豪和他的妻子胡和生到北京去参加,胡和生也带文章去的,他们两人都是搞数学的。还有物理系的苏汝铿,苏汝铿也是经过我们的提议让谷超豪带去的。

《自然辩证法》最初刊发的是关于宇宙大爆炸的讨论。宇宙大爆炸的理论将过去的天体理论都推翻了,过去我们看天体包括毛主席都是从哲学角度理解的,都认为宇宙是无始无终的,大爆炸理论出现后,宇宙开始变得有起点也有年龄,大致有140亿年。从红外星系的红移可以推断宇宙在膨胀。如果我们解释现在的宇宙是在不断膨胀的,那么最早的宇宙应该是由一个原点构成的。这些全部颠覆了我们以前对宇宙的看法。我们都是文科出身的,对理科理解不深,从哲学的角度理解,思想容易被束缚。《自然辩证法》的第一篇文章是纪树立负责的《3°K微波辐射的背景是什么》,是讲宇宙大爆炸以后残留的3°K背景辐射。后来谷超豪写了一篇《哥特瓦尔德球体引力半径》。谷超豪写完这篇文章后,我还特地去找了他,对他说:“这篇文章是写给一般读者看的,要面向大众的,至少你要能向我解释清楚。”谷超豪很通俗很清晰地解释给我听,当时我是明明白白地听懂了。另外我们还编了一组《天体的来龙去脉》《生物生生不息》的文章,解释了“生物是怎么发展的?”“地球是怎么发展的?”“天体是怎么发展的?”等问题。《自然辩证法》上的文章都是请专业人员写的,我们这里参与的是邓伟志、纪树立等人。我们这儿的人都是文科的。邓伟志以前是在华东局搞内刊的,纪树立以前是社科院搞哲学的,参与人员是文理科结合的,复旦生物系、上海自然博物馆也有人参加。因为具体材料要靠理科的人搞。

编《自然辩证法》时还组织了复旦大学理科的一些老教授在复旦图书馆翻译科普文章。他们十分乐意参与此事,因为这可以接触科学文章了,而且也不用下乡劳动了。这些翻译成果有哥白尼的《天体运行》、伽利略的《关于托勒密和哥白尼两大体系的对话》、赫克尔的《宇宙之谜》等,都是全文翻译成书的。另外还编了一些资料,数学方面有《希尔伯特的世界23数学难题》《关于罗素的数理逻辑》等数学流派。 一开始我们只知道这些成果是送去给姚文元的,并不知道他还会再送给其他中央领导。后来毛主席要许世友读哥白尼的《天体运行》,那就是我们组织翻译的,我们便知道我们送的这些翻译过来的东西毛主席也看到了,我们又把这个情况传达给了这些专家。这也就提高了这些专家工作的积极性,后来他们还提出资料不够,要向国外购新书,并开列书单给我。1974年上海市中日友好代表团去日本,我随团出访,行前向马天水提出购书一事,马天水特批了500美元让我去采购图书。在国外图书很贵,500美元其实买不到什么书。这次出访的带队团长是冯国柱,我对他说了采购图书的事。他对我说:“你不用担心这事,你把钱给我,我交给使馆的文化参赞,让他们去采购。”后来通过冯国柱与大使馆的三秘周斌取得联系,开了书单请他们在日本替我们找书,找到的书很多是打折的,有一些是免费送给我们的,最后带了不少书回来,交给复旦大学理科大批判组。“四人帮”倒台后来查我这笔账,我对他们说:“钱根本没经过我的手,带回来的书都交给复旦理科大批判组了。”

1971年时,陈伯达曾经组织了一批人根据毛主席的相对论与相对主义来批爱因斯坦的相对论。但《自然辩证法》没有批过爱因斯坦的相对论,我们还出版了爱因斯坦的文集,翻译是李宝恒介绍的,是李宝恒的搭档,后来也是很有名的一个人,名字我记不住了。他在反右的时候被打下去了,在乡下,生活没来源,搞翻译是用李宝恒的名义,出去捞点稿费维持生活。当时我们出了厚厚的四大本,是全集还是选集我记不清了。

《天体的来龙去脉》和《生物生生不息》出版后得到很大关注,朱老总办公室打电话来说要两本。之后我们每次出版都会送去两本,是16开的大字本的。这些科学类的文章我也修改过,数理知识不懂就从哲学角度改,当然也会有改错的,尤其是与政治挂钩,从政治上解释时。比如生物进化,物种变大后,我就说大也有大的难处,环境改变了,恐龙就绝灭了。实际上这是与政治结合,暗指帝国主义也要灭亡。这是我的问题,将科学知识与政治去结合了。

《自然辩证法》对发表文章的作者基本上是百无禁忌的。苏步青在《自然辩证法》登过关于数学的文章,对老先生来说当时有地方可以发表文章也是很高兴的事。方励之在爱因斯坦问题上是我们的对头,他写了一篇文章要发表,我说也可以发。纪树立将他自己写的相同主题的文章放在前面,实际上倒是方励之写得好些,我们的文章不如他。新起之秀只要水平够了就可以来发文章,但是被打到的“牛鬼蛇神”是不能发文章的。

朱永嘉和我很注意保护老教师,调动他们的积极性。那时如果工作晚了,我都会派车子送谷超豪和他的学生一起回复旦,我们与教师们之间都是客客气气的,很尊重他们。当时复旦有两个大批判组,一个是由文科老教师组成的文科大批判组,任务是标注《二十四史》;另一个是由理科老教师组成的理科大批判组。1973年,工宣队要叫老教师们去乡下劳动,在文革前过了45岁就称老先生了。我就说:“不要让他们下乡,你们不要搞炮打毛主席,你们知道他们现在干的这个活是谁派下来的吗?”他们说:“知道这些东西是给毛主席看的。”我说:“你们既然知道是毛主席派下的任务,还要他们下乡,是不是要炮打毛主席了?!”这样一来复旦理科的一些老教授如卢鹤绂、谷超豪就没有下乡去。文科大批判组的老教师也没有下乡。

1975年以后我就没有再参与《自然辩证法》的工作了,由王绍玺负责。但王绍玺不是一个把权力看得很重的人,所以刊物的讨论会王绍玺、纪树立一直拉我去参加。我和王绍玺是没有矛盾的,他接管刊物后,我就把姚文元对办《自然辩证法》的几点意见都告诉了他。

朱永嘉忙于接受指示,提出选题,安排任务,还要分心处理行政事务,没有时间关心《自然辩证法》的具体工作。他曾对我抱怨过说:“现在我写不了文章了,就是在搞管理。”朱永嘉那时确实比较忙,有了任务后他负责给下面的人出题目。写作组实际上变成了半个宣传部,半个政策研究室。那时他手上的权力很大,有点像影子内阁,但是只有咨询权、建议权,没有决定权。

张春桥对《自然辩证法》没有直接发过指示。但复旦的理科大批判组开过一个座谈会,张春桥在朱永嘉就这个座谈会给他的信上做过批示。毕竟他们的文章是送给毛主席看的,他当然要去关心的。

现在来说《学习与批判》。

1975年4月之前《学习与批判》没有什么指名道姓的文章,4月之后越来越多了。这时我与徐景贤之间还发生过一件事。华东师大与总工会在《学习与批判》上联合登了一个广告,很短的一篇,是介绍两家联合注释的法家著作要出版了。徐景贤看到后就到我们这里来,说怎么可以把华东师大与总工会并列呢?要我们将刊物收回。我想不通,收回是很麻烦的。他还叫我这件事不要向上面汇报,我答应了。但我越想越想不通,躺在沙发上发闷,要将发出去的刊物再收回来是很麻烦的。正好这时张春桥的秘书何秀文来写作组,我就忍不住把这件事说出来了,何秀文马上就打电话给张春桥,张春桥批示说,工人没有知识分子的合作就能注释法家著作了吗?两家并列有什么不可以?为什么要收回?这样徐景贤就吃瘪了,缩回去了。1975年夏天有批《水浒》事件,当时毛主席说宋江是投降派。中央发文件时收文单位是北大、清华两校写作组和上海市委写作组,但没有上海市委,市委那里还是朱永嘉去传达的。我们很卖力地组织评《水浒》的文章,重点文章是《近三百年来的一桩公案》,副标题是“评金圣叹腰斩《水浒》”。这篇文章最初是王守稼写的,后来转给董进泉,但还是不满意,就由我重新写,搞了四天四夜,睡了没几个小时,抽了10包烟。材料是董进泉负责的,有关金圣叹的文章都打出来,我也参考了他们两人写的文章。文章出来后由历史组讨论,董进泉攻得挺厉害的,一条条提出来,王守稼说攻得太厉害了,我说没关系,我都接受改了。文章改好后我打电话问胡锡涛要不要,胡锡涛说《红旗》的文章已经组织好了,不要了。我其实就是要他说不要,我就可以登在《学习与批判》上了。我对这篇文章还是挺得意的,登出来之后我打电话问胡锡涛读过后有什么意见,表面上是虚心,实际上有点炫耀的意思。胡锡涛说你们这文章好,比《红旗》登的文章好。我听了蛮得意的。

1975年底,徐景贤布置我写批邓的文章,我说这一期的《学习与批判》已经排好版了,就要印出来了。当时我嫌麻烦,说了句“还是离政治远一点”。后来这句话就被徐景贤批了,还是当着写作组大家的面批的,说《学习与批判》的负责人居然说“离政治远一点”,这像什么话?于是我只能临时凑了一个栏目,登了3篇文章。我的意思不是说不批,而是认为晚一些也可以,不用这么急。但徐景贤这个人一向是紧跟形势的,而且他是领导,只要说一句话就好了,但我是要具体做事的。其实“批邓”一开始也并不是直接批邓小平的。当时毛主席印了大字本《李传》,我们就组织写文章,用的材料是章士钊的《柳文指要》,这是张春桥送给我们的。《柳文指要》上讲到韩愈写碑文的前后过程。我们那篇文章最后讲到裴度,裴度是宰相,李是将军。王守稼写完文章跟我说后面讲裴度的好像有点意思,他就说了这一句,没有说下去。但我能理解,裴度是文的。当时邓小平是总参谋长,张春桥是总政治部主任,这意思就是说搞武的应该要听搞文的话。这篇文章有意无意中捧了张,压了邓,但也不是直接批邓。

1976年4月我因肝病住院一个月,所以那期《学习与批判》我没参加,是朱永嘉在抓的。4月号的《学习与批判》刊登了“梯也尔小传”,是哲学组的沈逸珍写的,但点子是朱永嘉的。还配了插图,这一经过我不太清楚。但我读这篇文章后不以为然,认为批人用人身攻击没意思,邓小平矮,梯也尔矮,那我也挺矮的,怎么说呢?他们认为矮是有关系的,我就觉得这是人身攻击,没意思,那是批不倒的,要批就批观点。我在批邓时写的文章后来法院判刑时是算的,一篇是《评汪精卫卖国记》,一篇是《辫子》。后面那篇文章实际上是模仿鲁迅的。《评汪精卫卖国记》是根据朱子家的《汪政权的开场与收场》写的,最初是董进泉经手的,后来我接手,从早到晚只写了一天,时间不长。还有一篇定罪的文章是《论党内资产阶级》(发表在1976年5月19日的《文汇报》上)。

我们在批邓时的组稿方针,第一是围绕毛主席读的那些大字本;第二是根据毛主席说的话,毛讲老子是一部兵书,还有讲王安石的话都被我们写成了文章;第三是根据姚文元在《红旗》组稿会上的安排,是由胡锡涛传过来的,我们一直还是《红旗》上海组稿小组,每年要交文章到《红旗》去的;第四就是根据当前运动的发展。这些文章一般都登在《学习与批判》上。

《学习与批判》还发了写作组党史组的一些文章,这是与我有关的。我复旦毕业刚留校时,余子道是系总支书记,他将我分到中国近现代史组,布置我看19种影印期刊。但这19种期刊,没有具体课题,根本无从下手去读。当时我正在写关于章学诚的文章,是古代史的,我在写文章时听到有人敲门,就把期刊盖在文章上,看起来就是在看期刊了。当时我认为做古代史还可以,做现代史实在没条件。后来金冲及把我调去当助教教近代史。余子道喜欢研究军事史,我在部队待过,部队里是有军事史资料的,但是各个部队都在自己编军史,外面人是搞不到资料的。我负责《学习与批判》时发表了余子道写的军事史文章,用的是他的真名,事先没征求他的意见,本来是想抬一下老师的,没想到结果是害了他,1976年后他因为那几篇文章作为被整的对象,说成是针对许世友的。我个人从来没有想过是针对谁的问题,登军事史的文章只有两个目的,一是增加文章的种类,另外就是抬一下老师,没其他目的。

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五四运动后新文化运动进入一个新的阶段,由破旧逐渐转向立新,开始探索用科学方法建构民主社会的方法与途径。胡适主张的实验主义与陈独秀提倡的辩证法的唯物论,是当时颇具影响的两种思想方法,它们代表了近代中国思想方法科学化发展的......
生态文明:工具理性异化的批判与终结*
发布时间:2015-08-20
摘要:在工业文明时代,长期大规模的工业化发展,使工具理性占据了主导地位并进一步膨胀和异化。工具理性的异化破坏了人与自然的和谐关系,是生态危机的深层思想根源。我国的生态文明建设是对工业文明的反思和超越,旨在解决当前的生态......
关于批判性思维的问题导向式教学实践与思考
发布时间:2016-12-22
1 基本概念 批判性思维(critical thinking)是面对相信什么或做什么而做出合理决定的思维,是合理的、反思性的思维,通过思维诊断、审查和反思,使思维更趋客观、理性和严谨,是独立思考精神和严谨审慎态度的统一。其精神核心在于开放......
回顾文艺战线批判 所谓“写中间人物”论
发布时间:2023-04-29
《午夜心语》是我在20世纪60年代中期写的一段日记,时间跨度为1963年12月1日至1966年4月18日,共计两年四个月零十八天。那时我在南开大学中文系任教,它真实地记录了那几年我的教学生涯和科研活动,是我风雨人生中的一段不可磨灭的足迹。大家知道,那几年正是我国刚刚度过三年严重经济困难,在党的“调整、巩固、充实、提高”的方针指引下,我国国民经济开始好转,人们刚刚从饥饿和死亡线上挣扎出来,还没有完全.........
谈小学中高年级习作批改与评价方式
发布时间:2015-09-15
批改作文几乎是所有语文教师都感到头疼的事,尤其是高年级学生的习作篇幅相对较长,致使作文批改像大山一样压在语文教师的身上。针对一系列的问题,笔者近两年在班级中开展的“争夺星级作文小冠军”系列评价活动,使学生的习作有目标,......
批判者博德里亚
发布时间:2023-02-04
法国当代著名 社会 学家和文化批评家让·博德里亚(Jean Baudrillard)于2007年3月6日在巴黎逝世,享年77岁。 博德里亚1929年7月29日出生在法国北部的 农村 ,1948年就读巴黎亨利四世中学,后......
学生学习成绩与就业去向间的判别分析
发布时间:2023-05-17
摘要本文在分析已毕业的学生的在校学习成绩和毕业去向等相关信息的基础上,利用判别分析建立了费歇尔判别函数,结果表明,该判别函数在判别学习成绩和毕业去向间的关联上具有一定的准确性,从而利用该方法可以进一步对即将毕业的学生的就业去向进行预测,以便更好地对其进行就业指导。关键词判别分析显著性检验就业去向中图分类号:G645文献标识码:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.0.........
浅谈刑事实证学派之批判
发布时间:2023-03-02
查字典范文网小编为你提供刑法论文:浅谈刑事实证学派之批判,大家可以结合自身的实际情况写出论文。 论文摘要:刑事古典学派以意志自由的先验性假设为前提,在刑事责任上坚持道义责任论,在犯罪论领域坚持客观主义,在刑罚理论上坚持......
公共行政的管理主义――反思与批判(1)-传播学论文(1)
发布时间:2013-12-18
〔内容摘要〕 公共行政的管理主义是20世纪70年代后在特定背景下发展起来并产生广泛影响的政府治理理论以及运动。它为政府管理与改革以及公共行政研究提供了不同的视野。管理主义存在着许多值得反思与批判的缺陷:基本价值的偏颇;对市场......
谈培养学生数学思维的批判性
发布时间:2022-09-14
在实际数学教学中,人们往往对思维的深刻性、敏捷性、灵活性、创造性较为重视,对思念的批判性注意不够,这显然是不当的。因为在数学中,没有批判就没有鉴别,没有鉴别就没有数学能力,学生的数学能力,只能在批判错误肯定正确过程中才能获......
欧克肖特对理性主义政治的批判与重构
发布时间:2023-03-16
摘 要:理性主义政治不同于政治中的理性,它主要是指近代以来在政治领域居于统治地位的技术理性。欧克肖特对此深入地进行了剖析和批判,提出了 “暗示”的政治观,认为政治的运作有别于技术的应用,离不开民族传统和文化背景这块沃土......
论新形势下批评与自我批评的优良作风
发布时间:2023-01-02
〔摘要〕 批评和自我批评,既是无产阶级政党开展政治生活和加强党的作风建设始终遵循的基本法则,也是不断加强无产阶级政党自身建设的优良传统和宝贵经验。在当前我国全面深化改革的关节点上,批评和自我批评的优良作风,不仅是深入推......
从学人刊物看学人谱系
发布时间:2023-06-09
摘要:民国中央大学最鲜明的特征在于其与政局、时局的密切关联。这种关联是在大学发展的脉络中,以文化的名义或形式发生的,学人办刊是其中极为重要的一种形式。民国中央大学学人谱系具有内在的延续性,作为位于首都南京、最受执政党关照的“中央”学府,其学人经由办刊论学、论政有求“正统”或“道统”的趋向,与自由主义、激进主义学人群相比,呈现相对保守的特征。关键词:学人刊物;学人谱系;中央大学在我国百年大学出版史上.........
解析美国大学批判性思维教学
发布时间:2022-12-10
一、以美国为代表的西方批判性思维教育理念 1910年,被誉为批判性思维教学之父的杜威提出了批判性思维这一概念。随后,美国进步教育协会及一些学者,如奥舍尔史密斯、罗伯特恩尼斯、彼得范西昂等纷纷开始致力于研究批判性思维,并推动......
浅谈南海仲裁案的法律与政治———国际批判法学的视角
发布时间:2022-07-22
2016年7月12日,南海仲裁案拉下法律的帷幕,临时仲裁庭作出裁决,中国维持不接受、不参与、不承认和不执行的立场,坚持通过双边谈判解决争端,菲律宾低调要求中国尊重裁决,并且表达希望和中国展开谈判的意愿,美国和日本高调施压中国,要求中国遵守仲裁裁决和国际法。其实从2013年1月22日菲律宾阿基诺三世政府①提出仲裁案开始甚至之前,上述各方就围绕南海争端进行角力。裁决的作出意味着,虽然争端会继续存在,但.........
法兰克福学派批判理论转向与哲学基础嬗变的双重逻辑
发布时间:2014-01-23
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“法兰克福学派批判理论转向与哲学基础嬗变的双重逻辑”,希望可以助朋友们一臂之力! 以社会批判理论著称的法兰克福学派从20世......
先买权制度的价值批判与反思民法论文(1)
发布时间:2013-12-17
先买权,又称优先购买权,是指民事主体在特定的买卖关系中,于同等条件下,依法享有的优先于第三人购买出卖人的财产的权利。优先权制度自罗马法于租佃关系中确定之后,被法国、德国民法典加以继承和发展,后大陆法系国家民法典也纷纷效仿......
评所谓新批判主义
发布时间:2023-06-27
评所谓新批判主义 评所谓新批判主义 评所谓新批判主义 一.何来"新保守主义"倾向?继80年代文化大讨论之后,90年代人们进一步正确对待过去被糟蹋得不成样子的儒释道精英文化,深入探讨传统与现代的多重关系,高扬人文精神与价......
道德不是批判他人
发布时间:2023-02-18
从法国回台湾后,我的第一份工作是在私立大学任职,是校内十三位一级主管之一。当时学生如果要记大过,就必须开会,由十三位主管都同意签字后才能通过。 我第一年参加时看到一个案例,一个南部学生到北部读书,在外租屋;房东写了一......
探究第五届批判性思维教师——以高级培训班学习为例
发布时间:2017-06-05
1澄清了概念,厘清了框架批判性思维是合理的、反思性的思维,其目的在于决定我们的信念和行动。罗伯特恩尼斯培训第一天,老师便带领学员从批判性思维的三大概念入手,剖析批判性思维的概念、习性和能力。当他在学员充分地讨论和思考之后指出汉译文中我们的含义时,估计不少学员和笔者一样,有恍然大悟的感觉。原来批判性思维根本是指向自我的。批判性思维不是挑别人的错,不是为了否定他人,不是为了在辩论中取胜,其目的是判断,.........
论析当前教育理想的分析批判与本真回归
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】教育理想;功利主义;泛人本主义;本真回归 【论文摘要】教育伴随着人的产生而出现。教育理想作为教育理念形而上的抽象和升华,是整个教育生态的价值导向和终极关怀。本文对当前的功利主义教育理想和泛人本主义教育......
关于现代公司制度构建的伦理审视与批判
发布时间:2016-09-13
一、引言 现代公司制度是最有效的为股东盈利的制度设计,因此公司被看做是为自然人创造财富的手臂,是股东获取更多投资回报的工具。传统公司各项制度的构建,如股东有限责任制度、法人治理制度等,无不是为了促进公司的运行效益与效率......
浅谈生活中的物理现象与物理学习
发布时间:2017-02-16
物理学是自然科学的重要组成部分,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了重要的影响.从古希腊亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量......
浅谈对赫勒的历史哲学批判与对社会主义的新理解
发布时间:2022-11-27
在常识性的理解中,历史哲学和历史理论是很难区分开来的,历史哲学也就是历史理论,历史理论也就是历史哲学。但是,在赫勒那里,历史理论和历史哲学并不是一个东西,二者不能简单地等同起来。赫勒的《历史理论》就厘清了这样一个问题,......
以批判性思维为导向的课程教学模式的改革与探索
发布时间:2023-03-15
摘要:基于我国研究生创新意识不足,创新能力差的现状,以批判性思维的基本理念为指导,构建了互动型课程教学模式,建立以能力和思维方式并重的综合考核方式,使研究生能突破思维定势,学会提出有价值的问题和解决问题的办法,获得知......
孔子道德思想批判
发布时间:2023-03-15
孔子道德思想批判 孔子道德思想批判 孔子道德思想批判 中国的传统文化可以说是一种伦理文化,道德在普通中国人的日常生活中占有举足轻重的地位。在古代,儒家伦理独立承担着培植中国人道德意识的使命。人们按照儒家伦......
浅谈荀子对思孟学派的批判
发布时间:2023-03-07
战国末期的荀子,为先秦儒家的集大成者。荀子融会诸子思想的同时,对诸子也提出了许多尖锐而切实的批评,最令后世儒者非议的是他在 《非十二子》篇中对子思、孟子的批判。荀子言道:略法先王而不知其统,然而犹材剧志大,闻见杂博。案往......
让快乐学习与学生同行初等教育论文
发布时间:2023-06-27
摘要:愉快教学即寓教于乐,让学生愉快地接受知识。这是一种新的教学方法,被普遍认为是一种较好的方法.本文从创设快乐的学习环境,构建快乐的教学方式,培养快乐的师生关系等方面论述了在教学如何实践这一教学方法.关键词:愉快教学寓教于乐教学方法在现代教学实践中,愉快教学正日益引人瞩目,并对教学的许多方面产生了深远的影响。所谓愉快教学,简单地说,即寓教于乐,让学生愉快地接受知识。它始终注意发挥以愉快为核心的各.........
法兰克福学派批判理论转向与哲学基础嬗变的双重逻辑
发布时间:2023-05-23
以社会批判理论著称的法兰克福学派从20世纪20、30年代之交建立至今已经历了80多年的历程,主要表现为三个时期。①从“启蒙辩证法”到“为承认而斗争”,每一时期都表现为理论的转向与哲学基础(方法)的变动,从三个时期的显......
技术与文化传播:对新媒介文化的批判性研究
发布时间:2022-12-08
摘要:新媒介技术取得了不同于传统技术的革命性进展,其以交互性、即时性和小众化等特点拉开了与旧有技术的距离。既有研究多从中观和微观视角切入,认为新技术催生了新的文化产品,它与传统媒介技术背景下的“大众文化”有着质的差别。不同的研究视角决定了提问方式和分析路径的根本差异,本文中采用西方马克思主义之社会批判理论的宏观视野,考察“技术”与“理性”的内在勾连,分析内置于两者间关系的三重维度,并以之为逻辑出发.........
论数学教学的批判性的培养论文
发布时间:2023-07-09
一、思维批判性定义从现有资料角度上看,如何理解思维批判性的定义,还存有很多不同的说法,如恩尼斯认为思维批判性是推理性的反省性思维,是一种技能或者说是能力还有加利福尼亚认为思维批判性是一种-有目的性,对产生知识的过程、理论、方法、背景、证据和评价知识的标准等是否正确做出自我调节性判断的思维过程,是一种思维过程;李普曼(Lipman.M)把思维批判性定义为技能性的、依赖于评价标准、自我纠正和对背景的敏.........
评网评刊 奖品等你拿
发布时间:2023-03-14
亲爱的读者: 为了进一步提高刊物的质量,加强刊网互动,更好地为您服务,我们推出“评网评刊”活动。 垂询电话:0731-84331895 评网评刊读者资料 姓名: 年龄: 性别: 联系电话: QQ: 通讯地址: 邮编: 读者评......
批判性思维在审计学中的培养
发布时间:2023-04-09
摘 要:社会的发展进步离不开创新,高等教育应该适应时代的需要努力培养创新人才,而批判性思维是创新的基础和前提,批判的目的和本质是创新。审计本质上与批判性思维有着天然的联系,批判性思维在提升审计师专业判断能力中起着重要的......
物理学习环境的内涵与探究
发布时间:2022-11-06
物理学习环境的创设不仅有利于中学生学习物理知识,更是促进中学生认识客观的物质世界,并形成正确的人生观、价值观的重要氛围.作为物理教师,熟悉中学物理学习环境的必将会助力于物理教学工作、提高学生学习物理的有效性.有鉴于此,我......
批判性思维测试研究
发布时间:2023-06-09
不断提倡批判性思维应该是20世纪教育的首要目标(如约翰杜威(JohnDewey)1910年的著作《我们如何思考》、1961年教育政策委员会的《美国教育的核心目标》),但人们所做的实际工作并不多。好在自20世纪80年代初开始,批判性思维教学受到了广泛重视相应地,曾经一度被忽视的批判性思维测试也得到些许关注。笔者认为,目前关于批判性思维测试的研究虽有亮点,但由于之前对这方面的忽视,其整体上仍不完善。更.........
浅谈霍克海默批判理论与马克思主义的关系
发布时间:2022-11-22
马克斯霍克海默(Max Horkheimer,1895-1973),德国犹太人,批判理论创始人,法兰克福大学校长。在他的领导下,创办了《社会研究杂志》,形成了以批判理论为显著特征的法兰克福学派。一定程度上,霍克海默走近、选择与修正马克思主义,......
消费与阶级批判:齐格蒙特•鲍曼的消费观探析
发布时间:2023-06-23
消费问题是马克思主义哲学关注的重点之一,但在英国当代著名社会学家齐格蒙特.鲍曼(Sigmund Bauman)的眼中,马克思的消费理论只限定在生产社会的语境中,而他力图在消费社会的语境中关注消费问题,以展示当今新穷人孤独化与边缘化的生......
关于专业批评家与网络文学批评
发布时间:2023-01-09
论文摘要:随着网络技术的发展,网络文学和网络批评也呈现众声喧哗之势,但是繁荣背后是肤浅化和过度自由化的危机。专业批评家介入网络批评是必要的,但也存在许多现实的困难。好在网络文学与批评和传统文学批评有内在的承继关系,可以......
从老舍小说人物的“异化”看其文化批判意识
发布时间:2023-06-21
从老舍小说人物的“异化”看其文化批判意识 一 “异化”是西方现代主义文学的重要思想内涵,主要表现社会、科技、物质等异己力量对人的挤压、扭曲、变形,以及人与人之间的冷漠、陌生、敌对等关系以及人自身的孤独感。它主要受西方现代文......
麦金太尔的现代道德哲学批判
发布时间:2023-03-10
摘 要:麦金太尔以对现代道德哲学的批判闻名于世。现代道德哲学通常由三个部分组成,即道德主体理论、价值理论和规范理论。在麦金太尔看来,现代道德哲学的这三个部分都存在根本的错误:道德主体理论的错误是自我的个人化,价值理论的......
论析理性至上教学知识观批判
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】理性主义;教学知识;批判 【论文摘要】教学知识的理性取向源远流长,根深蒂固,在现代导致了“知识的异化”与“教学的异化”。人的丰富多彩、流动多姿的存在方式决定了知识形式的多样化,我们在重视理性知识教学的......
谈谈关于刑事实证学派之批判
发布时间:2016-04-11
又到了写毕业论文的时候了,小编为大家送上刑事实证学派之批判,希望可以帮助大家写出好的论文! 一、对刑事实证学派的批判 (一)对犯罪原因论的质疑 新派学者通过实证的研究方法得出犯罪的原因在于人类生物因素、自然因素、社会因素......
诌议基于培养学生批判性思维能力的高中物理教学实践
发布时间:2016-03-15
清华大学郑也夫教授认为:“诺贝尔科学奖意味着最高端的创造力.中国现今教育最大的问题是对学生创造力的摧毁.”创造力来源于对现有事物认识上的质疑和不满,思考的独立性、批判性、想象力都是创造力的源头.高中物理教学中知识的灌输、......
“宪法概念”批判(1)论文
发布时间:2022-12-15
内容提要: 私权从产生之初就遭受相对私权的威胁,公权威胁则是历史发展的阶段性产物。人们冀希望于以制定宪法的方式排除已经产生的威胁,而非仅仅消除由其本身所带来的附随威胁。 站在别国文化基台上观望中国是朦胧而畸病的,只有透彻理......
萨托利民主理论批判
发布时间:2013-12-19
萨托利民主理论批判 萨托利民主理论批判 萨托利民主理论批判 内容提要 本文主要就萨托利《民主新论》中所暴露出的某些理论问题进行了在自己能力范围内尽可能详尽的分析和批判,力图阐示传统民主理论在相关问题上......
中国市场营销者批判
发布时间:2023-01-16
接到《销售与市场》管理版“重启增长之路”的约稿信,我的第一感觉是,这是一个很好的选题。当我坐在电脑面前时,却发现除了用一本书,几乎没有办法用一篇文章概括地回答这个问题。进而我发现,面对低迷的、被动挨打的传统经济和处于......
关于批判性思维测试
发布时间:2022-08-11
0 引言 不断提倡批判性思维应该是20世纪教育的首要目标(如约翰杜威(John Dewey)1910年的著作《我们如何思考》、1961年教育政策委员会的《美国教育的核心目标》),但人们所做的实际工作并不多。好在自20世纪80年代初开始,批判性思维教......
浅析物本审计与人本审计的评判与融合
发布时间:2022-08-24
从物本主义到人本主义是当代管理思想的主要演进趋势,审计作为一门社会科学应该顺应这种潮流,从物本审计走向人本审计。本文沿着物本审计和人本审计的发展历程,以西方物本主义和人本主义的管理思维为基础,分别对物本审计和人本审计的......
李泽厚对康德哲学的批判探究
发布时间:2023-03-10
引言 李泽厚是当代著名的美学家、哲学家。他在20世纪50年代的美学大讨论中以提倡和宣传实践美学而成名。70年代末,他开始转向对康德哲学的研究。作为研究的重要成果《批判哲学的批判》于1979年首度发行,即刻引起学界的极大关注此书的......