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生物电子学与生物材料学术研讨会

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生物电子学与生物材料学术研讨会
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会议以生物电子学和生物材料科学为主题,讨论范围覆盖了生物电子学、生物传感和生物材料等方面。内容包括:①生物电子学的基础问题及其模拟方法;②生物传感和检测技术的新进展;③探索分子-细胞相互作用的新方法;④新型生物材料的制备技术及应用研究。

会议由东南大学生物电子学国家重点实验室和东南大学苏州研究院共同主办。共有来自洛桑瑞士联邦理工学院、美国密西根大学、加州州立大学、阿克伦大学、国家纳米科学中心、南京大学等著名大学研究机构的专家、学者近60人参加了会议。

本次会议共收到论文48篇。会议主要围绕工程材料管理、生物传感和生物电子学3个议题进行了研讨,共有16位学者作了邀请报告。

信息科学和生命科学是20世纪发展最快和影响最大的两门科学,而生物电子学是两者相互交叉渗透形成的一门新兴学科,其发展充分体现了上述两个学科的相互依赖和促进的关系:一是研究生物体系的电子学问题,包括生物分子的电子学特性、生物系统中信息存贮和信息传递,由此发展基于生物信息处理原理的新型计算技术;二是应用电子信息科学的理论和技术解决生物学问题,包括生物信息获取、生物信息分析,以及结合纳米技术发展生物医学检测技术及辅助治疗技术,开发微型检测仪器。生物材料和生物传感作为生物电子学研究的关键环节之一,也被纳入本研讨会的议题范畴。

生物电子学研究起始于20世纪七八十年代。

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适用范围 养殖业 主要技术内容 一、基本原理 利用生物工程高新技术,模拟了畜禽体内的生物反应规律,并根据畜禽生长必须的营养成份和微量化学元素,以一种多功能的复合菌群,对农业废弃物进行发酵,以提高其营养成份,降......
环境生物学与生态学教学团队的建设与展望
发布时间:2023-02-20
摘要:为了有效实施高等学校本科教学质量与教学改革工程,教学团队的发展越来越受到关注,并且成为提高教学质量的一个重要途径。本文从理解教学团队内涵角度出发,介绍环境生物学与生态学课程群和教学团队的建设及前景展望。 关键词......
高中生物案例教学的实践与研究
发布时间:2015-09-15
一、实施案例教学的作用和意义 1.增强学生的创新能力 传统教学理念、教学方法严重忽视了对学生创新能力的培养,这对学生的长远发展来说非常不利。在当前的社会环境下,只有敢于思考、勇于创新的人,才能获得他人的重视与认可,才......
关于初中生物学教学中如何“用教材教”初探
发布时间:2023-01-31
" 论文关键词:生物学教材 生物学教学 初中 课堂教学 现实世界 自主学习 教学效益 滞后性 论文摘要:在实际的课堂教学中,教师不能只是“教教材”,而要“用教材教”,以此弥补教材中的某些缺憾,以及教材对现实世界反映的滞后......
中学生心理特点与物理教学
发布时间:2013-12-19
" 研究学生的心理特征,既可为教师制订物理教学目标,确定教学内容,选择教学方法,程序提供依据,还能为学生学好物理课程提供指导,本文准备从以下三个方面,探讨中学生进行物理学习的心理特征。 1 学生进行物理学习的有利心理条件 ......
浅谈生物科学史与课堂教学
发布时间:2023-05-13
摘 要:现行人教版高中《生物》必修教材中增加了生物科学史的内容,具体描述了有关研究的事例和方法。生物科学史不仅有利于学生更好地理解科学知识,还有助于学生形成科学观念。在教学过程中,教师可以根据学生的认知水平,恰当地选取......
简说《材料物理性能》课程教学方法探析
发布时间:2016-12-01
1 引言 《材料物理性能》课程的主要内容是物理性能,而内容的载体是材料,包括金属、无机非金属和高聚物三大类。随着工业经济的高度发展,过去单一性材料往往难于满足社会需求,导致材料已经向复合化、多功能化、低维化,甚至智能化方向发......
动物生物学实验教学改革探索
发布时间:2023-01-15
动物生物学实验教学改革探索 实验教学内容改革从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发,以动物生物学实验中的基本操作、基本技能和基本理论为基础,紧密结合区域性的地方特色,对原来传统的验证性实验进行了优化整合,减少了单一......
留学生药用植物学实践教学模式探讨
发布时间:2022-11-23
我校自2007年被教育部审批为招收本科来华留学生高等学校以来,采用全英语授课,面向全球招生,现有近700余名来自亚、非、欧、美、澳五大洲52个国家的学历留学生。随着留学生学习药用植物学的数量增多,一些传统教学模式中的问题也逐渐......
浅谈生活中的物理现象与物理学习
发布时间:2017-02-16
物理学是自然科学的重要组成部分,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了重要的影响.从古希腊亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量......
探讨纤维艺术的材料应用及材料魅力
发布时间:2023-04-15
纤维艺术最初起源于二十世纪的后半阶段,当时这种表现形式还不被大多数人认识和了解。回顾之前的发展,可以看出在每一个阶段的发展中,一项艺术领域的出现,艺术家们就会不断对其进行深入的研究和挖掘,通过这种方式更深层次的探究材料的应用可行性。因此在这种背景下,纤维艺术也是一样,通过综合材料的运用使得作品在展现的过程中不断呈现出全新的面貌。所以,传统而单一的材料形式已经很难满足当前艺术家或是观众的需求,要想产.........
中国生物液体燃料的发展与建议
发布时间:2023-01-11
为什么要发展生物质液体燃料? 石油安全驱动了生物液体燃料产业 世界不少国家已经开始发展生物燃油产业(包括生物燃油加以及其相关产业,如能源和能源),其中共同的目的在于保障石油安全。巴西生物燃油产业利用蔗糖发酵制取生物乙......
生物教学中渗透生命教育的研究
发布时间:2022-08-04
[摘要]我国青少年薄弱的生命意识暴露了当前教育的不足,关注青少年心理健康,加强生命教育迫在眉睫。生物学是研究生命现象和生命规律的科学,基于生物新课程的要求和生命教育的重要性,生物教师应该积极挖掘生命教育的素材,培养学生的生命意识。[关键词]生命教育渗透生物教学[中图分类号]G633.91[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)080125生命教育这一思想最早是由美国人杰・唐纳・华特.........
论氮化物衬底材料的开发
发布时间:2022-10-09
宽带隙的GaN基半导体在短波长发光二极管、激光器和紫外探测器,以及高温微电子器件方面显示出广阔的应用前景;对环保,其还是很适合于环保的材料体系。半导体照明产业发展分类所示的若干主要阶段,其每个阶段均能形成富有特色的产业链。......
高职医学检验技术专业生物化学实验教学改革探讨
发布时间:2022-10-24
摘要:生物化学是高职医学检验专业的主干基础课程,实验教学是生物化学课程的重要组成部分,笔者从实验内容、实验教学模式、实验室开放、实验考核方式等方面入手来推进生物化学实验教学的改革和创新,以提高教学效果。 关键词:高职......
生物学课堂教学的导入艺术论文
发布时间:2018-12-18
摘要:导入是课堂教学的重要环节之一,它可以引起学生的注意,能使学生积极主动地参与课堂活动,从而提高课堂的教学效果。本文从导入技能的作用、原则和方法入手,结合课程标准实验教科书(人民教育出版社)《生物》(必修1)、《生物》(必修2)、《生物》(必修3),对新课程下生物导入技能加以详细的分析和阐述。关键词:新课程生物教学导入原则导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时,利用各种教学媒体,创设学.........
析生物无机化学研究进展
发布时间:2013-12-19
" 论文摘要:本文主要叙述了生物无机化学的研究进展。主要从对含有微量元素的蛋白的突变、结构及性质的研究;酶的模拟;无机药物化学;金属元素中毒的研究等四个方面来介绍现在生物无机化学的进展。 论文关键词:生物无机化学;蛋白质......
制药专业生物化学教学模式的探讨
发布时间:2017-02-17
前言 生物化学是研究生命物质的化学组成、结构、性质以及这些物质在体内发生新陈代谢的过程和代谢变化与复杂生命现象之间关系的一门学科[1],是制药各专业学生的主干基础课程。生物化学在本科二年级上学期开设,是本科生接触到的第一......
关于生物法污染治理的生物强化技术研究进展
发布时间:2023-02-11
随着现代合成工业的发展,大量具有结构复杂性和生物陌生性的异生化合物( Xenobiotics) 进入环境中。这些物质基本都是属于生物难降解化学物质,很难在短时间内被微生物利用而进入物质循环。对这些污染物质的治理,给传统的生物处理技术......
关于材料力学研究性教学改革的探讨
发布时间:2022-11-26
材料力学是研究固体在不同形式外载荷作用下产生的变形特征及力学性质的学科,它既是物理学、理论力学等基础课程的延伸,又是后续弹性力学、结构力学等专业课程的基础,在工科院校本科生的培养方案中有着十分重要的地位。材料力学教学在......
初中生物案例教学的应用探讨
发布时间:2023-04-12
一、案例教学的含义 案例教学是指在课堂教学中,教师根据课堂目标和课堂内容的要求,通过设立具体案例来领导学生进行分析、研究、探讨、交流和表达的活动,让学生在设定的问题情境中进行知识的探讨和学习,提高其主动探究能力,培养......
略论生物教学中的空白艺术
发布时间:2013-12-19
" 空白是书画艺术的一种表现手法。一幅字画如果一点空隙不留,成不了好的艺术品。我国的书画艺术非常讲究留有余地,以求整幅作品的和谐别致,寓意深远。生物教学中运用一点空白艺术,及时地给学生留下自觉思维的空间和知识内化的机会,从......