在我们的美术课堂中，教师不难发现我们的美术课常常会因为以下一些因素不能充分调动学生的学习兴趣，从而影响美术教学的效果。
针对以上困惑，笔者认为充分利用当地资源，使其融入课堂教学中，激发学生学习兴趣，显得尤为重要。
一、充分利用校内资源，展示自我，让学生从喜爱展示自我开始爱上美术课
我充分利用教室后面的墙报专栏，每月更换一次内容，让每个学生的作品每学期有一次被欣赏的机会。还在校园宣传栏办展览，在宿舍楼上挂上装裱过的“校园小画家”作品，利用课外活动时间开设美术特长班，把好作品拍下来当教学素材。每月一期主题墙报、五四活动、运动会等，我组织学生绘画或做一些活动图标设计。
二、合理利用教材，因地制宜
三、寻找生活资源，美化生活
每个学期结束时，我总会征求学生的意见，上一些他们想学习的内容，比如说最近播放的动画片中的人物绘画课、讨论当前中学生如何穿着打扮、我当校服设计师、美化校园大家谈等，这些与学生日常生活联系紧密又让他们感兴趣的内容，最能发挥他们在课堂上的主动性，学习的同时又指导了生活。
以上是笔者在教学中长期思考的结果，还有好多不妥之处，在日后会多多钻研，做到美术教学与时俱进。