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论文摘要 本文在总结本校开展的安全保卫工作育人实践活动的经验的基础上,有针对性的提出了高校保卫育人工作的对策和措施。
论文关键词 安全保卫 高等学校 保卫育人
面对这样一所建校时间相对长、专业性强的学校,在传授专业知识的同时,更重要的是引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造自身完美的人格。而这样的引导教育单靠思想政治教师、学生工作线人员是远远不够的,必须建立基于“全程、全员、全方位育人”的“三全育人”理念的大教育体系。作为高校职能部门的保卫处肩负着参与高校的育人任务。要在维护学校政治稳定、确保治安安定的同时,结合新时期思想政治工作的特点,把思想政治教育贯彻于保卫工作中,将育人职能作为保卫工作的出发点和落脚点。为了更好地创造良好育人环境,近三年来,在学校领导指导下,学校保卫部门组织开展了保卫育人工作,进行了一些有益的探索,并取得了初步成效。
一、开展安全教育工作情况
(一)领导高度重视,是确保安全教育顺利进行的关键
学校领导高度保卫育人工作,并把这项教育活动,纳入学校总体工作布局,列入党政工作要点,与专业育人工作融为一体,与教学、科研管理工作结合起来。做到了主要领导亲自抓,分管领导重点抓,职能部门全力抓的工作格局。定期听取情况汇报,分析研究教育活动进展情况,对相关工作提出具体要求,有效地促进了保卫育人工作活动扎实推进。在经费十分紧张的情况下,为安全教育列出专项经费,为保卫育人工作提供了强有力的经费保障。
(二)搞好调查摸底,努力提高教育的针对性
(三)制定教育方案,努力提高教育的操作性
在调摸底的基础上,为加强和改进我校保卫育人工作,进一步增强广大学生的安全意识,提高安全工作知识水平,研究制定了《云南中医学院安全教育活动实施方案》。一是明确了安全教育的指导思想。即以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以推进校园安全文化建设为重点,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”方针,围绕构建“平安校园”活动,以正面宣传为主,强化安全意识,增强安全教育的针对性和有效性,努力在全校营造“关注安全,关爱生命”的良好氛围。二是明确了安全教育的对象和目的。主要面向学生、老师,广泛开展安全教育活动,营造“关注安全,关爱生命”的氛围。通过安全知识宣传,切实增强师生安全意识;通过安全培训,提高师生的安全技能水平;通过安全法规教育,提升师生的法制意识;通过开展学校安全文化建设和平安校园建设活动,提高学校安全管理水平的工作目标。三是明确了教育内容。主要是意外伤害防范;人为伤害防范;自然灾害应对;消防安全知识等方面。四是明确了教育方式。针对高校的特点,通过多种生动活泼、喜闻乐见、易于接受的形式加强安全教育。主要采取领导讲课(含二级学院领导)、专家报告、专业讲座、发放安全知识读本(资料)、收看安全教育警示片、召开主题班队会、和校园内悬挂安全宣传标语等形式组织实施。五是明确了方法步骤。安全教育工作按三个步骤进行。首先,动员部署阶段,各二级单位、部门召开专题会议,对安全教育工作进行安排布置,做好宣传发动工作,形成浓厚的舆论氛围。第二,教育宣传阶段。充分利用学校各种宣传途径,形式多样、内容丰富地开展安全教育工作。第三,总结提高阶段,总结安全教育工作好的经验和做法,树立典型,更好地巩固安全教育工作的成果。六是明确了安全教育应达到的效果。通过安全教育活动,提高广大师生员工对安全教育工作重要性的认识,加强对安全教育工作的领导,把安全教育作为一项重要工作,摆上突出位置抓紧抓实。通过广泛的宣传教育和培训,切实增强法制意识、防范意识、责任意识,做到自觉遵章守法。 "
(四)多措并举,努力提高教育的有效性
(五)齐抓共管,安全教育初见成效
二、加强高校安全教育工作的思考
通过近三年来抓安全教育工作,既有值得肯定的方面,在工作中也有一些值得思考的问题。
(一)在提高对安全教育重要性的认识上着力
学校的根本任务是培养人,学校的一切工作都应该围绕培养人来进行。中共中央《关于进一步加强学校德育工作的若干意见》要求“学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责,管理育人,服务育人。”为此,这就要求保卫部门要加强服务育人意识,彻底改变“育人仅仅是教师的事”的片面认识,利用各种机会,宣传法律法规和学校的规章制度,讲解发生在学校内外的正反案例,对学生进行生动、具体的教育,引导学生走上健康成长之路。安全教育是高校安全稳定的保障,是高校安全工作得以顺利开展的前提,也是促进大学生全面发展、构建和谐校园的必然要求。
(二)在形成齐抓共管的氛围上着力
大学生安全教育工作是高校教书育人、管理育人、服务育人的要内容和体现,是一个系统工程。高校应加强对安全教育的组织领导,健全和完善安全教育的领导机构,加强安全教育指导、协调和监督工作;规划安全教育的总体工作目标;加大投入以满足安全教育软硬件的需求;在实践中不断探索安全教育的方法,逐步健全安全教育的运行机制。完善安全教育运行机制,进一步明确分工,落实责任制。对大学生进行安全教育,仅仅依靠保卫部门、学生管理部门是远远不够的,应由各校党办、学生处、保卫部门负责,团委、教务处、公寓管理部门、网络及心理咨询中心等相关部门要相互配合,明确职责,加强协作,抓好落实。班主任、辅导员、专兼职老师、行政管理、后勤服务等人员都应参与安全教育工作,形成全校齐抓共管的安全教育氛围。
(三)在拓宽教育的方法和途径上着力
一是要发挥思想政治教育阵地作用,利用高校思想政治教育的工作体系和优势,根据实际情况和需要因人因事有针对性地进行安全教育;二是要发挥课堂教学的优势,在有关课程和教学环节中由任课教师,结合课程内容适时对学生进行安全教育和法制教育;三是要发挥计算机网络教育的优势,在学校网络上发布安全教育的信息,分析典型案例,进行安全知识的宣传教育;四是发挥心理咨询的优势,开展心理健康普查,了解学生心理动态,把安全教育与心理咨询结合起来,有目的、有针对性地做好安全防范教育。
(四)在建立安全教育的运行机制上着力
为使大学生安全教育工作真正落到实处,仅仅依靠保卫部门或者辅导员的工作是不够的,必须建立健全安全教育运行机制。首先,应建立学校大学生安全教育领导机构,负责大学生的安全教育,确定大学生安全教育的内容,制定安全教育计划,组织进行授课,考评教学效果等。其次,理顺安全教育体制。把大学生的安全教育纳入学校整个的教学计划,在学校教务处指导下开展工作。再次,明确大学生安全教育的基本载体,主要是系统的课堂教育与各种讲座及安全教育活动相结合,从而使大学生安全教育全面得到落实。
(五)在突出教育的重点上着力
一是理论教育要生动活泼。教师必须根据学生特点,不断丰富安全教育方法,增强教育的效果。在理论灌输时注意结合案例加以解释,把生活中的案例编印成册供学生阅读、借鉴,或选取一些与学生生活密切相关的法律案例,做到以案施教;对于大学生普遍关注的安全问题,以开办安全知识讲座、安全形势报告会或组织主题班会、知识竞赛活动、小组讨论等多种形式开展安全教育,也可以利用学校的校园网、宣传栏、校报等传播媒体和各种有效手段,进行安全知识宣传。二是积极引导学生进行自我教育。要利用学生组织活动的热情,使安全教育进宿舍、进网络、进社团。对学生宿舍中的安全行为进行教育、引导、管理和监督,充分发挥学生的主动性和积极性,同学之间相互教育和提醒,增强防范意识,避免危险事故的发生;引导学生开展以安全为主题的社团活动,把安全教育与学生课外活动、社团活动结合起来,把安全教育寓于学生喜闻乐见的活动之中,以达到学生自我学习、自我教育的目的。三是强化实践教育环节,帮助学生掌握安全技能。在安全教育过程中,要注重理论与实践的结合,强化实践教育环节。积极地引导学生开展问题分析、安全演练、社会调查等实践活动,帮助学生掌握安全技能;通过组建大学生治安志愿者服务队,让学生参与到学校安全管理的实际工作中,使学生在提高安全防范意识、掌握安全防范技能的同时增强自觉维护学校安全秩序的责任感;也可尝试在校外建立安全教育基地,让学生更好地理论联系实际,学以致用。