论文关键词:马克思主义理论 统领 高校思想政治教育
论文摘要:马克思主义理论是在全党全国人民共同团结奋斗的思想基础上形成的科学理论，它是高校思想政治教育的指导思想、理论基础、精神动力。只有以马克思主义理论统领高校思想政治教育，才能引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，从而抵制各种腐朽思想、树立社会主义觉悟、坚定共产主义信念，培养出社会主义现代化事业的一代新人，开创中国特色社会主义事业的新局面。
新时期，马克思主义理论在高校思想政治教育中的地位日益突显，特别是改革开放以来，党中央、国务院频频发布有关加强和改进高校思想政治教育的文件，高度重视马克思主义理论在高校思想政治教育中的核心地位，意在强调要以马克思主义理论统领高校思想政治教育，用科学的思想武装大学生的头脑，培养中国特色社会主义事业的优秀人才。本文通过对马克思主义理论在高校思想政治教育中的作用研究，分析得出用马克思主义理论统领高校思想政治教育之必然。
一、马克思主义理论在高校思想政治教育中的作用
1.马克思主义理论是高校思想政治教育的指导思想
高校思想政治教育从一定意义上讲就是人生观、世界观与价值观的问题，学习马克思主义理论可以帮助和引导大学生树立爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义的人生观和价值观。因为马克思主义理论科学地揭示了人的本质是一切社会关系的总和，这为高校大学生人生价值目标的正确树立奠定了基础。马克思主义理论中的人生价值观是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的人生价值观。当代大学生只有掌握了科学的世界观、人生观和价值观，才能对关系到国家和民族前途命运的重大政治问题有正确的认识和态度，也才能对人民群众及其利益采取正确的态度和立场。高校思想政治的核心任务是理想信念教育。共产主义和中国特色社会主义的理想信念是以马克思主义科学理论为基础。学习马克思主义理论能使大学生从中深刻认识共产主义和社会主义的正义性、必然性和艰巨性，认识共产主义和社会主义事业的崇高和美好，引导大学生把个人价值和社会价值统一起来，把远大理想和共同理想结合起来，从而树立中国特色社会主义的共同理想信念，献身于中国特色社会主义的伟大事业;高校思想政治教育的重点内容是爱国主义教育。马克思主义理论为爱国主义教育提供了正确方向。特别是邓小平理论—马克思主义在当今中国的发展，使马克思主义理论的时代精神更加突出，使爱国主义在科学的理论基础上由感性上升到理性，人们的爱国主义精神由自发变成自觉;高校思想政治教育的基本内容是道德规范教育。在马克思主义理论中，关于道德品质的形成与发展是必须在一定的社会环境和物质条件下，通过教育和社会实践的积累及个人的自觉锻炼和修养共同塑造的，三种因素缺一不可。为此大学生应通过道德实践来培养自身的高尚品质，通过加强道德修养来提升道德境界。总之，高校思想政治教育的一切内容都是以马克思主义理论为指导，体现为无产阶级及其政党服务的政治立场。
2.马克思主义理论是高校思想政治教育的理论基础
首先，马克思主义理论为高校思想政治教育奠定了科学的世界观。马克思主义的唯物论和辩证法为人们认识自然界、人类社会和人类本身提供了科学的思维方式。它要求人们认识和解决任何问题都必须坚持从实际出发、实事求是.用全面的、联系的、发展的眼光去看问题。人们要在实践中认识世界和改造世界，从而提高认识问题、解决问题的能力。、高校思想政治教育就必须以这种科学的世界观为指导，只有这样，才能取得实效，使大学生“三观”教育落到实处。其次，马克思主义理论为高校思想政治教育确立了进步的政治理念。马克思主义理论在揭示了资本主义社会的基本矛盾和阶级对抗的经济根源以及资本主义社会必然被社会主义社会所代替的同时，还揭示了无产阶级的先进性和革命性，认为这个阶级代表着生产力发展的要求和历史前进的方向，肩负着消灭资本主义社会，建立社会主义社会，最终实现共产主义社会的伟大历史革命。可见，马克思主义理论反映了历史进步的要求，代表了进阶级的愿望，它是推动社会进步发展的理论。高校思想政治教育必须以这种进步的政治理论为基础。这样，才能培养出一代又一代的社会主义革命和建设事业的接班人，帮助人们树立坚定的社会主义信念，增强其为共产主义远大理想而奋斗的使命感。最后，马克思主义理论为高校思想政治教育树立崇高的人生价值目标。马克思主义理论中体现的这种崇高的人生价值观，为高校思想政治教育起着定向和导航的作用，是明辨人的行为是非善恶的标准，也是思想政治教育培育“四有”新人的理论基础。
3.马克思主义理论是高校思想政治教育的精神动力
马克思主义理论是发展的理论，具有与时俱进的品质和开拓创新的精神。从马克思主义到列宁主义，再到毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想，马克思主义理论从来没有停止过其创新发展的脚步，正是在这种不断的创造性发展中，体现着马克思主义活的灵魂，显示了马克思主义理论强大的生命力。大学生思想政治教育是实践性和时代性都很强的活动，它必须随着时间的发展和时代的变化不断创新其内容和形式。只有把思想政治教育置于马克思主义理论的基础上，才可以从中获得巨大的创造性的精神动力，使之永葆生机与活力。因此，以马克思主义理论作为大学生思想政治教育的理论基础，并把马克思主义理论作为其核心内容，是大学生思想政治教育获得巨大创新和持续发展的根本要求。"
二、以马克思主义理论统领高校思想政治教育的必要性
1.以马克思主义理论统领高校思想政治教育是应时国内外复杂形势的有力武器
当今世界和中国发生的深刻变化必然导致大学生思想特点与价值观念的变化，使高校思想政治教育更加复杂、艰巨。国际上，经济全球化和政治多极化的继续发展，综合国力竞争日趋激烈。以美国为首的西方敌对势力加紧推行西化、分化中国的图谋，妄图推翻我国社会主义制度和党的领导。境外敌对势力始终把高校作为其思想和政治渗透的主要目标，通过电台、网络等，对高校进行文化、思想和宗教渗透。我国自加人世贸组织以来，既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件，也给西方不良文化进入我国增加了机会，高校成为了敌我思想文化较量的前沿阵地。从国内来看，随着我国市场经济改革的不断深化，带来了人们的思想观念、价值追求、生活方式的日趋复杂。一方面，有利于大学生树立自强、创新、成才、创业意识，但同时也导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，使一部分学生出现自由主义、拜金主义、享乐主义以及极端个人主义等腐朽思想。如何抵御西方思潮和价值观的冲击，引导大学生树立正确的世界观、价值观、人生观，成为高校思想政治教育的重要任务。实践证明，只有用马克思主义理论统领高校思想政治教育，用马克思主义理论武装学生头脑，强化学生的马克思主义信仰和社会主义信念，才能提高他们对先进文化接受的积极性、自觉性。同时，要把马克思主义理论贯穿于高校思想政治理论课教育的整个过程，渗透于大学生思想政治教育的各个环节，将马克思主义理论作为大学生思想政治教育的核心内容。
2.以马克思主义理论统领高校思想政治教育是建设中国特色社会主义事业的客观要求
建设中国特色社会主义，实现社会主义现代化要靠“四有”新人来承担。加强以马克思主义理论统领高校思想政治教育，培养社会主义现代化事业的一代新人，是建设中国特色社会主义事业的客观要求。首先，我国社会主义社会脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平落后，仍处于初级阶段。在这个阶段，以马克思主义为指导的社会主义文化居于主导地位，但封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上仍有广泛影响，从而迫切需要高校思想政治教育这一传播先进文化的前沿阵地，加强马克思主义理论的指导。其次，我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度，社会上还存在不同的社会阶层和利益集团。这种经济关系反映到人们的思想上，不可避免地会出现多种思想意识、多种价值观、人生观、道德观，以及多种行为模式和生活方式。从建设中国特色社会主义事业的客观要求看，这就更加需要思想道德和文化建设必须以马克思主义理论为指导。最后，我国正处在从计划经济向市场经济转变的过程中，在这样一个大变革的历史阶段，人们思想活动的自主性、选择性、差异性明显增强，国际范围内意识形态领域的斗争日益加剧，西方敌对势力对我国图谋不轨，以各种手段和方式对我国实行西化、分化。在这种情况下，高校作为抵制各种错误思想和不良文化的有效阵地，理应自觉地将思想政治教育以马克思主义理论为指导。总之，以马克思主义理论统领高校思想政治教育，才能引导学生从历史发展的必然性上认识社会主义，以历史的、全面的、辩证的、发展的眼光看待实践中的社会主义，来帮助大学生树立建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化的共同理想和价值观念。
3.以马克思主义理论统领高校思想政治教育是培养社会主义事业合格接班人的有效途径
目前，我国正处于全面建设小康社会，建设中国特色社会主义这一伟大而又光荣任务的时期，需要一代又一代的中华儿女的不懈奋斗和努力。培养和造就中国特色社会主义事业的建设者和接班人是关系中华民族伟大复兴的一项全局性战略任务。而培养德才兼备的大学生，培养未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，就必须让他们在掌握现代化建设所要求的丰富知识和扎实本领的同时，树立科学的人生观、价值观与世界观。高校作为培养人才的沃土，其思想政治教育承载着认识世界、传承文明、创新理论、服务社会的重要职责。只有加强马克思主义理论学习，才能培养高素质的大学生。恩格斯说:“一个民族先要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”列宁也说过:“没有革命的理论就不会有革命的运动。”可见，学好理论对处于成长阶段的大学生来说，具有长远性、根本性的意义。因此，只有以马克思主义理论统领高校思想政治教育才能引导学生积极学习，正确吸收人类优秀的文明成果，自觉鉴别和抵制各种腐朽落后的思想文化，坚定中国特色社会主义信念，培养出有益于社会进步和发展的合格接班人.最终促进人的自由全面的发展。
