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试论马克思主义与中国传统文化的辩证统一

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试论马克思主义与中国传统文化的辩证统一
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摘 要:分析研究马克思主义与中国传统文化之间的关系问题是推进马克思中国化必然要面临的重要和首要问题,是学者们长期以来孜孜不倦不断探索研究的热点和难点问题。本文在对二者相关内涵及外延进行概述梳理的基础上,对二者之间的辩证统一关系进行了分析探讨。

关键词:马克思主义;中国传统文化;马克思主义中国化;辩证统一

[中图分类号]:A8 [文献标识码]:A

引言

凝结着中华民族智慧结晶的中国传统文化经过了悠远的历史传承,可以毫不夸张地说,这些传统文化早已融入到中华儿女的血液和骨髓当中,成为影响和制约中华民族传承、发展与崛起壮大的隐性和重要因素。马克思主义是关于人类发展规律的学说,其对于人类社会――不管是对资本主义社会还是对社会主义社会的发展与进步有着重要指导作用和借鉴意义,马克思主义的指导和对马克思主义的借鉴是中国社会逐步向共产主义社会发展重要推动力和理论基础。

2014年是五四运动95周年。时至今日,我们依旧不能否认五四运动在中国社会主义进程中的重要作用,而是更加坚定地认同。五四运动是一场东西方两种具有不同风格和立场的文化意识形态的相互碰撞与交锋,在这场碰撞与交锋中,中国传统文化受到西方主流社会思潮的冲击、批判及反思,西方社会思潮中的科学合理的学说理论得到引进、辨析和创新,马克思主义也正是在这个时候开始传入中国,并得以广为传播。在此之后,马克思主义在中国的传播并逐步开始与中国传统文化想融合,但二者融合的过程并不是极为顺利的,而是有着重重阻碍和波折,正是这些阻碍和波折差点使得中国革命及马克思主义在中国传播的失败,幸而,不管是中国革命还是马克思主义都具有极强的生命力和战斗力,经过我国先进知识分子不断的磨合与探索,终于取得了创造性的突破――马克思主义中国化这一科学论断诞生,这是以毛泽东同志为代表的中国共产党人经过长时间的实践检验创造性地把马克思主义与中国传统文化、中国具体国情相结合的产物,三者相结合并不是把三者进行简单的相加,而是让三者相互补充再创新,以与中国实际相适应,指导中国革命实践,极具创新性。这也就决定着马克思主义中国化是随着中国社会的发展、中国社会的国情变化而不断变化发展的,它是一个动态的、不断变化发展的过程。“马克思主义中国化”提出以后,为了更加契合中国实际,为中国社会主义道路提供理论基础和依据,中国共产党人在实践中不断创新探索,并取得了丰硕的成果。在中国共产党人对马克思主义与中国实践相结合进行不断探索的同时,学界逐步把研究视角转入并不断进行理论探讨和研究,这也使得马克思主义中国化一直以来都是学界研究的重点和热点问题。相对应的,理清马克思主义与中国传统文化之间的关系问题研究也就迫在眉睫和成为必须要进行研究的问题,因为只有把二者关系梳理的更为清晰和透彻,才能在此基础上更好地对马克思主义中国化进行深入研究。

一、马克思主义与中国传统文化相关概述

对于马克思主义的概念及外延可从狭义和广义两方面来理解,从狭义角度讲,马克思主义是马克思创立的学说,是完整的科学思想理论体系①。从广义角度讲,马克思主义还包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义②。狭义的马克思主义是本文研究得以进行的基础。马克思主义是揭示了人类社会发展的规律并有助于人类解放和发展的学说,是近代世界意识形态领域关于思想解放的重要精神财富。从马克思主义创立至今,马克思主义受到了来自资本主义、社会主义、古典哲学等各种国家、社会及意识形态领域各样各方面的刺激、压力和阻挠,但其都经受住了考验,顽强地承受并不断顺应时代变化创新发展,展现出了顽强的生命力和发展势头,这主要与其具有的科学性、普适性、实践性、开放性③等特点是分不开的。

中国传统文化是中华民族五千年勤劳智慧的结晶和留给中华儿女厚重的精神宝藏,在中国传统文化悠远发展的历史期间,其经受住了西方社会思潮、和平演变以及来自中国内部的重重考验,显示出顽强的生命力和延续力。“所谓传统文化,从广义的范围讲,是指一个民族千百年的历代祖先为了生存和发展的需要,根据现实所能的条件所创造、改造、享受、继承的物质的、制度的、精神的各种事物的总称;从狭义的范围来讲,它是指一个民族在千百年的历史中所形成的价值观念、思维方式、伦理范围、理想人格、审美情趣等精神成果的总称。④”中国传统文化作为世界文化发展史上一种从未间断传承的文化形态,其在悠远的传承与发展过程中,逐渐形成包容性、开放性、同化力等特点。

二、马克思主义与中国传统文化的辩证性

马克思主义是一种外来文化这是基于中国传统文化这种中国本土文化而言的。这种外来文化对中国传统文化的思想冲击无疑是巨大的,其中许多观念都与中国传统文化的思想观念相背离,颠覆着中国人民原有的思想认知。冲击着中国传统文化的外来文化马克思主义想要在中国文化这片土地上开拓出一片天地、占有一席之地、展现出自身的魅力,无疑是有着巨大的难度和挑战,这种行为是对中国传统文化的刺激和挑衅。基于此种情况,中国传统文化对于马克思主义在中国的传播进行抵制和排斥也就成为必然趋势。

五四运动后,马克思主义的广泛传播引发了中国先进知识分子思想革命,马克思主义与中国传统文化开始不断碰撞,擦出火花。当时的先进知识分子为传播马克思主义,动摇和打破中国人传统思想模式和桎,开始运用马克思主义理论中先进的、优秀的思想观念对中国传统文化进行批判和抨击,为传统文化现代化披荆斩棘、清除障碍。在这一时期,要数陈独秀和李大钊做出的贡献和努力最为巨大,他们作为中国最早接受和传播马克思主义的先行者,对马克思主义的了解和理解都极为深刻,他们依次对中国传统文化中极为不合理的地方进行了批判。还有许多马克思主义传播者认为马克思主义与中国传统文化不可能并存,二者只能有一方存在,彻底否定中国传统文化而支持马克思主义。 马克思主义传播者大范围地传播马克思主义和抨击中国传统文化,使得深受中国传统文化影响的思想固化者、保守主义者们倍感恐慌,他们把马克思主义及共产党比喻为洪水猛兽,采取了一切措施和手段对其进行抵制。掀起了以提倡尊孔读经,搞复古主义为理由的中国传统文化阵地保卫战,坚决对马克思主义进行抵制,为马克思主义在中国的传播设置了层层障碍,进一步深化了马克思主义与中国传统文化之间的矛盾。

三、马克思主义与中国传统文化的统一性

马克思主义与中国传统文化的统一性就表现在马克思主义与中国传统文化的有机结合,其结晶就是马克思主义中国化,二者共同致力于构建中国特色的社会主义道路。

马克思主义与中国传统文化二者内容上的相通性。马克思主义作为一种外来文化,能在中国得到广泛传播并被大多数人接受,并逐渐在中国意识形态领域有了一席之地甚至占据主导地位,根本原因是马克思主义与中国传统文化二者在内容上互通,而这种互通是马克思主义中国化成不断发展创新进步的基础。

马克思主义与中国传统文化二者精神上的一致性。文化精神是一个民族文化得以立足的基础,得以延续和传承的脉络及主线,不同民族在文化精神上有着不同,但却存在相似或是一致性的可能,只有文化精神相似或是一致的文化之间才可能融合、发展、创新及延伸出新的文化精神,这正是马克思主义与中国传统文化有机结合的关键,也就是说,马克思主义与中国传统文化精神之间存在着相似或是一致性才使得马克思主义中国化得以诞生并不断发展完善。中国传统文化中的务实、革新、民本及和谐与马克思主义精神中的实事求是、变化发展、群众观点和共产主义都是相似的,这是马克思主义与中国传统文化能够不断融合发展的关键。

马克思主义对中国传统文化现代化有着巨大的促进作用。中国社会的现代化要求中国文化也要进行现代化,二者是相辅相成,不可分割的一体。中国文化的现代化归根到底就是中国传统文化的现代化,毕竟中国传统文化在中国文化中有着不可替代的重要作用,这也使得中国传统文化现代化问题得以产生。而要让中国传统文化现代化以适应中国经济现代化发展的要求,中国传统文化必然面临着一个深刻变革、更新发展的转变过程,马克思主义的注入为中国传统文化的深刻变革、更新发展提供了契机和活力,马克思主义与中国传统文化二者的不断融合、借鉴,让中国传统文化具备了马克思主义所独有的与时俱进等优秀特点,成功实现中国传统文化现代化的转化以适应中国经济社会现代化。

中国传统文化丰富马克思主义内涵,使马克思中国化进程不断加快。作为外来文化的马克思主义要想在中国意识文化领域占有一席之地就必须依靠中国传统文化这片原有土壤。马克思主义作为一种理论形态,是空洞的构架,而中国传统文化是具体的实实在在存在的客观实物。马克思主义要想在中国不断完善并指导中国社会实践就必须需要中国传统文化对其理论构架进行填补、完善、丰富,只有这样才能展现出马克思主义新的生命力和普适性等特点,才能被中国人民乃至世界人民广泛接受和认同,才能加速马克思主义中国化进程。

结语

马克思主义中国化是一个动态的不断发展的过程,其需要在建设中国特色社会主义的过程中以中国具体国情为基点、以融合中国传统文化为手段、以实现中华民族的伟大复兴、实现共产主义社会为目标不断探索发展、总结概括。当然,马克思主义中国化并不是一个人或是一个组织就能完成和实现的,是需要中国人民共同努力探索创新的,而这种探索创新需要建立在正确理解二者对立统一辩证关系的基础之上,我们既要清醒的认识到二者相互排斥、相互抵制的一面,同时要更加注重二者相互促进、相互有机结合的一面,要注意“择其善者而从之,其不善者而改之”,要注意“去其糟粕,取其精华”,切忌全盘接受或是全盘否定,只有这样,才能更好地推进和创新马克思主义中国化,以使得其更好地指导中国特色社会主义建设。

注释:

[2]张敏.《论马克思主义与中国传统文化的结合》:[硕士论文].北京.中共中央党校.2009

[3]张敏.《论马克思主义与中国传统文化的结合》:[硕士论文].北京.中共中央党校.2009

参考文献:

[2]王将:《马克思主义中国化的文化成因》[J],《西安政治学院学报》2009年第8期

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【摘 要】 刘少奇著作的《论共产党员的修养》蕴含了马克思主义中国化的主体自觉性思想,主要包括共产党员主动学习马克思主义理论是马克思主义中国化的前提条件;共产党员自觉加强无产阶级思想意识修养是内在动力;共产党员自觉为党和人......
中国哲学中的辩证思维对传统法律的影响
发布时间:2022-07-28
愛因斯坦认为,如果把哲学理解为在最普遍和最广泛的形式中对知识的追求,那么哲学就可以被认为是全部科学之母;德国著名诗人诺瓦利斯也认为,哲学是全部科学之母,所以,对于法律而言,哲学也是其基础,哲学思想深刻地影响着一个国家的......
浅谈思想教育与语文教学的辩证统一
发布时间:2023-06-22
" 在语文教学过程中,教师在进行语文教学的同时,总是把一定的观念、思想和感情灌输给学生,这就是思想教育和语文教学的统一,即德育与智育的统一。 德育和智育本来就是语文教学的两个方面。人们在读文章的时候,语文形式和思想内容......
马克思主义中国化与中国共产党思想理论建设的分析
发布时间:2023-03-26
摘 要 :马克思主义中国化就是把马克思主义的基本原理同中国的具体实践相结合的过程。中国共产党是非常善于学习的政党。在一定意义上讲,中国共产党就是一部学习马克思主义中国化,并在实践中不断推进马克思主义中国化的历史。 关键......
试论马克思主义理论的整体性思考
发布时间:2022-08-23
" [论文摘要]首先,本文围绕着马克思主义理论的“整体性”这一主题从认识论、价值论、实践论三个层面进行了具体的解析;其次.认为从认识论、价值论、实践论三个层面的有机联系中对马克思主义理论的“整体性”进行整体把握非常重要;最......
关于马克思主义理论中国化现实性思考
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:马克思主义理论中国化,需要运用马克思主义的基本立场和方法,并借鉴其他的理论资源,在研究当今时代人类实践的重大问题中实现对马克思主义理论的创新和发展,为中国社会转型提供理论指导。尤为重要的是要实现马克思主义理......
试析创新思维与马克思主义理论教学
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:文章从马克思主义理论课在大学生中不太受重视的实际出发,阐述马克思主义理论对培养大学生创新思维的作用,从而说明马克思主义理论教育是培养大学生创新思维和创新能力的重要途径。 论文关键词:创新思维;创新能力;马......
反思传统的意义与论证的有效性
发布时间:2013-12-19
反思传统的意义与论证的有效性 反思传统的意义与论证的有效性 反思传统的意义与论证的有效性 记得在小学的语文课上,老师在对每一篇课文的内容进行讲授时,总要分析文章的论点、论据及论证。在当......
马克思主义中国化理论创新成果初探
发布时间:2023-05-25
摘 要 毛泽东,邓小平,江泽民,胡锦涛等一批马克思主义信仰者明智地选择将马克思主义理论结合中国的现实予以创造性阐发,在他们的这种思想自觉下,他们的政党的理论于是也努力从中国传统文化中去吸取它生存发展的养分,形成了一整套......
论西方马克思主义在中国的发展
发布时间:2015-09-09
摘要:西方马克思主义形成至今,已发展了近90多年了,但我国对其认识是比较晚的。在中国传播的这30年,我国学者对西方马克思主义的认识经历了:从基本否定到基本肯定再到承认其是马克思主义发展的新形态这三个阶段。对于西方马克思主......
马克思主义哲学中国化的研究视域
发布时间:2022-09-22
马克思主义哲学中国化的研究视域 马克思主义哲学中国化的研究视域 马克思主义哲学中国化的研究视域 【 正 文】 与马克思主义中国化相类似,马克思主义哲学的中国化也碰到了一些问题。 一种主义、一种哲学可以被化,本身就......
西学东渐与马克思主义哲学中国化浅析
发布时间:2023-02-20
近年来,对马克思主义中国化的研究渐渐的追溯到马克思主义中国化发展的背景和历史渊源上,要追溯马克思主义中国化就不得不提到西学东渐,西学东渐主要是指1840年鸦片战争以后近现代西方人文社会科学理论和学说,尤其是近现代西方政治法......
试论马克思主义理论教学与大众化问题的双重反思
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]马克思主义理论教学与马克思主义大众化问题是当代中国理论界和思想政治教育面临的重要课题。将二者结合起来进行分析,并通过对二者之间关系的双重反思,发掘马克思主义理论教学与马克思主义大众化的互动关系,不仅能为改善......
马克思主义经济中国化问题分析
发布时间:2023-06-27
[摘要] 马克思主义经济中国化即为其结合中国国情所出现的变化过程,其是属于我国特色社会主义经济理论,能够为我国社会主义经济建设起到一定的积极作用。马克思主义经济的中国化是一个漫长而曲折的过程。在不同的历史时期表现的形式与......
试论学习马克思主义理论与思想政治教育的意义
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:当今社会,经济发展突飞猛进,科技进步日新月异,国与国的竞争日趋激烈。要想在未来社会的发展中抢占先机,具备优势,就必须拥有一大批综合素质高、创新能力强的实用型和复合型人才。作为高校教师,必须认真总结,积极探索......
马克思主义与社会学
发布时间:2022-11-26
马克思主义与社会学 马克思主义与社会学 马克思主义与社会学 文章来自 【内容提要】在纪念马克思逝世120周年和诞辰185周年的今天,国际国内的大背景、大环境都发生 了前所未有的新变化,如何坚持和发展马克思主义的问题,又一......
试论马克思主义理论学科建设的思路与任务
发布时间:2022-12-20
" [论文摘要]随着马克思主义理论一级学科及所属二级学科大批博士点、硕士点的建立。学科建设的任务变的极为繁重。首先统一学科建设的指导思想和理清学科建设的基本思想是最关键的;其次当前马克思主义理论学科建设的首要任务是理清队伍......
试析马克思主义发展史中的与时俱进
发布时间:2023-03-24
" 论文摘要:随着经济的发展和时代的进步,马克思主义思想在我国获得了长足的发展,无论是战争的革命年代还是当今和平的年代,马克思主义对我国各项事业都是具有指导意义的。而时代在进步,马克思主义也要根据时代发展的特点,顺应时代......
浅析西学东渐与马克思主义哲学中国化
发布时间:2016-07-18
现在人们对马克思主义哲学中国化有了越来越多的关注,同时大量的学者分析并研究了马克思主义哲学中国化与西学东渐之间的关系。有一些学者认为,在中国马克思主义哲学的传播在很大程度上受到了西学东渐的推动作用,还有的学者对各种西学......
简析大学传统文化教育的方向性与辩证性
发布时间:2023-01-12
" 论文摘要:大学传统文化教育是实现中华民族伟大复兴的基础,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。在传统文化教育过程中,核心是把握传统文化教育的方向性与辩证性,从不同的认知维度为高校的传统文化教育指出了原则。......
试析马克思主义理论教育的发展
发布时间:2013-12-18
" [论文摘要]马克思主义理论教育是无产阶级政党运用马克思主义理论来教育、武装无产阶级和广大人民群众的教育实践活动,它有一个历史发展过程。当前,如何在社会主义现代化建设的实践基础上,以不断创新的马克思主义理论持久、广泛而......
分析治国理政新思想与马克思主义哲学中国化
发布时间:2022-11-01
习近平总书记治国理政新思想与马克思主义哲学中国化的关系问题,是一个需要关注的时代课题。我们既要以马克思主义哲学中国化的智慧理解和丰富习近平总书记治国理政新思想,也要坚持在习近平总书记治国理政新思想指导下不断推进马克思主义哲学中国化。马克思主义哲学为习近平总书记治国理政新思想提供哲学滋养和哲学智慧面向中国问题的马克思主义哲学研究,是推进马克思主义哲学中国化的一种研究理路。这种研究理路注重从马克思主义.........
20世纪初的三大论争与马克思主义中国化的启程
发布时间:2023-02-05
摘要:从马克思主义中国化的视角解读20世纪初中国思想界三大论争会使我们对论争的意义有一全新认识。“问题与主义”之争明确了马克思主义中国化的基本要义乃是以马克思主义理论去解决中国的实际问题;社会主义之争明确了马克思主义中国化是解决中国问题的必由之路;无政府主义之争则明确了建立中国共产党是实现马克思主义中国化的迫切任务。三大论争构成了马克思主义中国化启程的逻辑链条,为马克思主义中国化的逐步展开作了思想.........
浅谈中国传统文化与社会主义市场经济
发布时间:2023-04-07
论文 关键词: 中国 传统文化 市场 经济 价值观 论文摘要:中国传统文化与 现代 市场经济有不协调、不对称的一面,但对社会主义市场经济的 发展 完善有积极的纠偏矫正作用。从四个方面论述了中国传统文化对杜会主义市场经济的正......
浅析当代中国大学马克思教育学传统
发布时间:2023-02-12
浅析当代中国大学马克思教育学传统 研究马克思教育学能够深化对人的本质和发展理论的探究,这样能够帮助我们建立正确的教育发展方向和社会价值。能够实现教育公平、社会价值取向正确以及全面推荐你认得发展。马克思教育学理论在推进人......
试论马克思主义经济哲学刍议
发布时间:2022-10-20
" 论文关键词:经济哲学 发展 历史地位 指导意义 论文摘要:本文从经济哲学的概念出发,解释了什么是经济哲学及经济哲学的历史发展过程。重点介绍了马克思主义经济哲学的历史地位,以及在当今社会的时代背景下的其重要的指导意义。......
试论马克思主义理论课教学改革
发布时间:2023-02-04
" 论文摘要:高等职业院校马克思主义理论课要根据高职学生的特点实现教有特色,学练结合。既要注重学生人生观、世界观教育,又要重视科学方法论的学习,还要不断创新教学方式,注重培养学生的应用能力。 论文关键词:高等职业教育;......
夹缝中的中国马克思主义哲学
发布时间:2023-01-01
夹缝中的中国马克思主义哲学 夹缝中的中国马克思主义哲学 夹缝中的中国马克思主义哲学 【内容提要】 我国的马克思主义哲学研究目前存在两个重大不足。其一是对马克思恩格斯的哲学思想研究不够,在对马克思主义哲学的理解上......
试论马克思主义理论与我国高等教育的科学发展
发布时间:2023-02-03
" 论文关键词:马克思主义理论 我国高等教育 科学发展 论文摘要:中国化的马克思主义理论经历了从毛泽东思想到邓小平理论,从邓刁、平理论到“三个代表”重要思想,从“三个代表”重要思想到“科学发展观”这一脉相承的发展过程。......
试论蔡和森对于马克思主义法律思想中国化的推动作用
发布时间:2023-02-16
[摘 要]作为中国共产党早期杰出的理论家、宣传家和活动家,最早接触并传播马克思主义的老一辈无产阶级革命家,蔡和森同志对于马克思主义在中国的传播,做出了突出贡献。他结合社会实践揭示法律的起源、本质,指导民主法制建设有重要的......
当代中国化马克思主义实现路径的思考
发布时间:2015-09-09
摘 要 本文在对当代中国化的马克思主义的发展进程进行简要回顾的基础上,据此找到马克思主义中国化的成果就是“中国化的马克思主义”理论体系的建立、发展和完善,提出了对当代中国化的马克思主义实现路径的思考,并提出了对策和建议......
群众路线:马克思主义群众观的中国化
发布时间:2023-07-15
摘 要:历史唯物主义是马克思主义群众观的哲学基础,坚持人民群众是历史的创造者是马克思主义群众观的核心。在马克思主义中国化的过程中,马克思主义群众观与中国革命和建设实践相结合,形成了适合中国国情的群众工作路线和工作方法,......
马克思主义哲学中国化研究的方法论问题
发布时间:2023-03-19
马克思主义哲学中国化研究的方法论问题 马克思主义哲学中国化研究的方法论问题 马克思主义哲学中国化研究的方法论问题 摘 要 题】马克思主义哲学 【关 键 词】马克思主义哲学/中国化/中国马克思主义哲学/方法论 【 ......
浅谈中国传统法律文化与社会主义法治
发布时间:2023-02-21
" [论文关键词] 传统法律文化 现代法治 社会主义法治 [论文摘要] 中国传统的法律文化是一种工具主义文化,强调国家本位主义、等级观念和等级秩序,忽视了个人权利自由,民主参政议政以及人与人之间的平等。现代意义上的法治,作为一种治......
民主与中国传统之反思
发布时间:2023-02-18
中国知识分子接受民主的过程实际上成为一种主观诠释过程,表现出乌托邦特色。在西方民主被认为是一个有缺点但缺点较少的制度;然而在中国民主似乎被绝对化为一种完美理想。民主制度的引进对许多人来说主要为了追求国家富强,它的终极目的是倾向民族主义、国家目标而非个人主义式的,这种想法使民主具有强烈的工具性。民主在中国的艰难历程常使人想到民主的价值是否与中国文化有根本矛盾。制度性的设计并不构成阻力,而由于对掌握真.........
马克思主义社会建设思想中国化的实践与发展
发布时间:2022-12-06
关键词:社会建设;平等公正;人的自由全面发展;马克思主义 摘要:马克思和恩格斯所创立的唯物史观和唯物辩证法等理论,蕴含着他们在社会建设方面的理论思考和主张,他们开辟了社会主义社会建设思想发展的道路,为更多的马克思主义......
集中促进马克思主义中国化时代化大众化
发布时间:2015-08-27
摘要:马克思主义中国化、时代化、大众化是马克思主义发展的必然趋势,因为中国化、时代化与大众化的马克思主义是发展着的马克思主义,是马克思主义永久生命力的保障,是时代发展的要求,也是我国社会主义现代化建设的必经之路。本文......
试论马克思主义宗教思想的现代启示
发布时间:2023-04-18
" 论文关键词:宗教 狭隘性 积极作用 消极作用 与时俱进 论文摘要:在宗教复兴的现时代,宗教问题不仅影响着世界的稳定,也对我国的发展具有重要的制约作用。马克思主义宗教思想启示我们,宗教以“精神补偿”的独特方式,整合民族的......