基金项目：2014年西南民族大学院级大学生创新创业项目。
摘 要：网络文学是一门新兴的文学样式。它兼网络的快捷性与文学的教化性于一身，并凭借超时空、全民性的特征得以迅速发展，对人们的学习和生活等各方面都产生了巨大的影响，尤其是对少数民族大学生而言，它的出现，无疑为他们与外界的联系又增加了一大砝码，对他们自身的文学审美能力和文学素养的提高都发挥了重要作用。但辩证法也告诉我们，凡事有利必有弊，利弊同行，矛盾发展。网络文学在对少数民族大学生发挥诸多积极影响的同时，也有一些不可避免的消极影响。
关键词：网络文学;少数民族大学生
作者简介：
指导老师：马建智
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
近些年来，我国的互联网事业飞速发展，并由此引起了人们对网络文学这一新生宠儿的关注，对其的研究也屡见不鲜，既有专业的批评家、学术团队，也有一些业余的评论者，更有一些网民中的文学爱好者在传统刊物与网上发表自己的见解。但目前从少数民族大学生的角度来研究网络文学影响的论著却很少，身为一名民族高校的大学生，我们对网络文学与我们的关系及它对我们自身产生的影响都有亲身体会。于是从大学生的视角进行调查，反观网络文学对当代少数民族大学生的影响。
一、网络文学对当代大学生的积极影响
网络文学以互动全民甚至全球这样的方式，更新了原始的阅读方式与阅读观念，打破了人们时空化的审美标准，进而拓宽了原有的审美界限，促进了文学欣赏的普遍化、平民化。在调查问卷“对于网络文学的喜欢程度”这一题目中，有63.04%的少数民族同学非常喜欢网络文学。可以看出，网络文学以其尊重普通大众的特质赢得了少数民族大学生的欢迎。下面，我就先具体阐述一下网络文学对少数民族大学生的积极影响。
（一）、增强少数民族大学生对作品的感知和理解能力
网络文学是有音乐、图画、情节、电影符号的多媒体文学。人们能够从多种感觉通道去感知同一作品的信息，从而获得更加形象、完整、深刻、系统地认识。[1]少数民族大学生大多来自我国偏远的民族地区，从小生活在“原生态”的母语环境中，接触和使用汉语的机会有限，缺乏学习汉语的大环境。所以，他们中的大部分汉语水平不高，对汉语的语音、词汇、语法等运用能力较差。而网络文学以文本、声音、图像、动画等不同媒体通道为切入方式，加之丰富多彩的超文本链接，可让读者多角度、立体化地感受到文学作品的艺术魅力，深刻领悟到作品的思想内涵。所谓超文本链接，就是以下划线、加黑加重字体、字体不同颜色等形式加以强调的关键词语，点击这些链接就可以转入相应的页面，显示出以链接关键词为题的句段。如对《我不喜欢教堂》这句诗的后两字“教堂”做的超文本链接，点击“教堂”后，就会转到另一个页面，有这样三句短诗：
我不喜欢教堂
教堂允许我们生小孩
却不准我们做爱
这三句是对主题诗中“我不喜欢教堂”的诠释。[2]看完这个诠释，即可后退回到主题诗所在页面继续阅读。这个超链接技术虽然简单，却对全诗的解读起了重要作用，补充说明了“不喜欢教堂”的具体原因，起到了平面印刷随页标注的方式无法达到的效果。这种文字与图像相互补充、相互丰富的阅读形式，对于汉语水平有限的少数民族大学生来说，无疑会加深他们对作品的理解，
（二）、无负担、无包装的阅读环境让读者能够更加轻松自然地欣赏文学作品
康德曾说过：“鉴赏是凭借完全无利害观念的快感和不快感对某一对象或其表现方法的一种判断力”。[3]也就是说，读者只有身心轻松、摆脱功名利禄等世俗观念的束缚，才能更加轻松地阅读作品，真正领悟到作品的内涵。我们知道，对当代的大学生，尤其是肩负着民族繁荣昌盛这样重大使命的少数民族大学生来说，沉重的学业负担、紧张的生活节奏都会导致他们精神和情感的疲惫失重。在他们看来，文学最重要的是放松心灵，不用讲究整齐严整的叙述方式，也无需追求高远宏大的意义，愉悦效果才是其宗旨。这种阅读观反而能让他们在阅读网络文学时抱着一种毫无束缚的心态，轻装上阵，更能回归本真，领略到作品的核心思想。
（三）、促进少数民族大学生社会化程度的提高
网络文学是一种具有非中心化特点的民间文学、大众文学，它不以某一部分群体为特定消费对象。只要你识字，有阅读文学的欲望，有可以联网的电子设备，无论何时何地都可以“登网入室”，在点击之间实现“足不出户，尽知天下事”。不必拘泥于传统的职业、种族、教育程度等条件的制约。但我国地区经济发展不平衡，部分少数民族大学生的家庭经济条件差，缺乏获取外界信息资源的途径，与外界交往接触少，使其在与人交往方面存在些许障碍。同时，教育水平的低下，也导致他们知识基础较为薄弱，学习方法和学习效果相对较差，在与经济条件良好，受到较高水平教育的学生接触时，就或多或少会产生自卑心理。 而经由大众传媒尤其是越来越受到大学生追捧的网络所传播的五花八门的信息成为他们参与社会，提高社会化程度的重要催化剂。[4]为他们了解世界各地的文化传统、多元化的世界等提供了平台。同时，在无等级的阅读模式中，他们可以获得心理上的平等与平衡感，这就促使他们在阅读过程中充分发挥自身的联想与想象，在更好地理解作品的同时也增强了自信心。
二、网络文学对当代少数民族大学生的消极影响
网络文学以其电子为媒介的属性让读者的阅读方式发生了直接的改变，将文学从书本移向网页，将读书变为读屏，迎来了“读屏的时代”。同时赋予了少数民族大学生以自由选择文学作品的权利，让他们可以根据自身的审美自由选择网络文学作品，并对作品做出个性化的品读与批判。但对于少数民族大学生来说，其中的局限性也是不可否认的。 （一）、干扰其网络文学作品“选择观”
众所周知，维族、回族信仰的伊斯兰文化是以“重义轻利”为主要价值观的，而在当今片面追求点击率的网络文学创作环境中，网络写手们为了追求点击率的节节高攀而越来越忽视文学作品本身的文学性与创新性。他们在“重利轻义”观念的影响下，极力从精神上、审美趣味上操纵大众，投其所好，因此便产生了一些良莠不齐的网络文学作品。导致部分辨别能力差的少数民族大学生陷入了选择恐惧症的状态，他们往往不知道通过何种途径在形形色色的网络文学作品中选择出健康正确的作品。
（二）、干扰其对规范汉语的学习和运用
网络文学高度自由化的创作环境，在给予写手们充分的话语权的同时，也助长了不注意遣词造句，错别字普遍的写作姿态。比如，网络文学中用“TMD、MD”等粗俗话语来表示愤懑不满等情绪，用“巨恶、爆搞笑”等一些不符合语法规范的词语来表示程度的强烈浓厚等。我们知道，少数民族大学生虽然从小就讲汉语，但都没有脱离其母语环境，汉语的应用仅限于学校甚至是课堂这样的小范围，其他多数场合仍使用母语进行交际。所以和普通大学生比较起来，他们的文化知识基础较为薄弱，语言素质方面存在的问题更为严重，在口语表达方面，常出现表意准确度差，说话不流畅、不能和人良好沟通等现象;在书面表达中，又会有错别字频繁、词不达意等状况。若他们长期与这种“错误频出”的网络文学接触，就会降低他们对错别字的重视，干扰其对规范的汉语语言知识的掌握和运用，最终影响其汉语整体水平。
三、针对网络文学给当代少数民族大学的负面影响的几点建议
（一）、规范网络文学
1、定期举办网络文学的评比大赛
首先，由网民自主推荐心目中所喜欢的一本或多本网络文学作品;其次，利用更大的网络平台，让网民在所征集的作品中投票选出一本自己最喜欢的作品;由投票结果评选出“当季最受欢迎作品奖”。针对网络文学作品本身的价值，邀请权威作家、评论家共同讨论评选出“当季最具文学价值”、“当季最具思想内涵”、“当季最优美语言”等奖项。以此推动网络文学创作者们转变创作方向，改变创作动机，写出更具文学性的作品。
2、制定网络文学收费制度
所有的网络文学网站不再实行免费制，而是学习“晋江原创网”等网站的模式――前几章免费阅读，若感兴趣则购买后面的部分。在此基础上，针对网络文学中存在的错别字以及不符合语言规则的语法现象等实施“举报奖励”制度――如读者在已读的每一章节中发现五处以上语法错误或错别字并将其反馈给网站管理者 ，那么在接下来的阅读中，他就可以享受免费阅读一章节的优惠。通过这种方式，在有效减少作家创作中使用错别字，滥用语法规则现象的同时，也促使作家们创作出更有价值的网络文学作品。
（二）、引导少数民族大学生正确选择网络文学作品
1、开设专门针对少数民族大学生的网络文学选修课程
在问及“你怎样看待很多高校将网络文学研究列入大学课程这种现象”时，有56.25%的学生持支持态度。这也就表明了在高校开设这一课程的必要性。同时，在访谈中，我们了解到少数民族大学生更倾向于选择含有本民族文化特色（宗教信仰、风俗习惯、生活方式等）的作品，因为这类作品更为亲切、易引起思想共鸣。据此，老师可以针对学生的阅读心理推荐适合其需要，意义深刻的网络文学作品，这在一定程度上可以缓解少数民族大学生在选择作品上的盲目状况。
2、开辟更多更大的针对少数民族大学生的文学阅读网站
在调查问卷“您通过何种方式阅读网络文学？”这个问题中，有65.18%的同学通过电子书阅读;41.07%的同学通过网页阅读，而只有38.39%的同学通过纸质版阅读。也就是说，少数民族大学生主要是以电子媒介来获取网络文学的，这种方式虽然方便快捷，但也存在不足之处。因为网络环境新鲜复杂，在搜索作品的过程中会或多或少出现一些涉及色情暴力，甚至反动等不良信息的网页，这对于那些自制力差的学生来说，必然会侵蚀他们的思想，迫害他们的身心健康。而如果建立起专门针对少数民族大学生的文学阅读网站，就可以避免其在搜索过程中浏览不良信息，为他们提供一个洁净的网络阅读空间。同时，该类网站的建立，还可以扩大他们选取文学作品的范围，加快优秀文学作品的流通速度，为其选择正确的作品提供可能。
总而言之，网络文学不论在价值观，亦或是在生活、学习上都对少数民族大学生产生了潜移默化的影响，然而，在利益当先的商业化时代，我们不得不对网络文学存在的潜在隐患给予足够的重视。不论是网络文学本身或其赖以生存的外部环境，都亟待我们从根本上消除隐患，以营造更加良好的文学氛围，充分发挥网络文学对少数民族大学生的积极引导作用。
参考文献：
[2]姜英著：《网络文学的价值》，成都，四川出版集团 巴蜀书社，2013.
[3]康德：《判断力批判・上卷》，北京，商务印书馆， 1964.
[4]库来惜・阿布都拉：《网络文化对新疆少数民族女大学生的影响》，新疆大学学报（社会科学版），2002年7月第30卷增刊.
