摘要：少数民族大学生是维护民族团结和国家统一、推动民族地区各项事业发展和全面建设小康社会的重要力量，发展少数民族大学生党员具有重要的意义。但在现实工作中却存在着诸如理想信念不够坚定、入党动机趋向多样化复杂化、学习成绩达不到入党要求、宗教信仰与民族风俗习惯区分不清等问题。本文针对以上少数民族大学生党员发展过程中存在的问题，剖析其内在原因，并提出切实可行的对策和建议。
关键词：高校 少数民族 党员发展 意义 存在问题
少数民族大学生作为少数民族优秀青年中的代表，是我国高等教育的重要对象。发展少数民族大学生党员不仅是为了完成一般意义上的组织工作任务，还是担负起挖掘、培养少数民族干部、巩固民族团结成果责任的具体表现。在我国特定的历史发展阶段，主要由各类民族院校承担培养少数民族干部的责任。在目前的新形势下，我国少数民族地区社会、经济、文化得到了长足发展，少数民族学生对优质教育资源也有了更大的需求，全国许多高校出现了不少少数民族学生的面孔。由于民族文化方面存在一定差异，这些学生在汉族学生居多的大学校园里自然形成了一个特殊的群体。而现阶段，我国存在着各种不同程度的民族问题，这些问题从不同的层面影响着社会进步、经济建设和民族文化发展。少数民族大学生既是国家发展所需要的栋梁之材，也是少数民族地区发展的有力推动者，而少数民族学生党员无疑肩负着榜样的使命。
一、少数民族大学生党员发展工作的意义
（一）培养优秀少数民族干部，是发展民族地区社会主义建设事业的需要
少数民族大学生是少数民族地区中的高素质人才资源，他们大多能够较好地接受新事物、新观念，在接受发达地区的教育后，他们能够形成较为先进的生产观念和商品意识。在这些少数民族大学生中培养发展党员，不但能够较为及时将党的新政策传达到少数民族地区群众中间，避免一些不必要的误解，扩大党在少数民族地区的影响力，而且也能更有效地将少数民族的确切情况反映到党中央，少数民族学生党员能够成为桥梁，对于发展少数民族地区的社会主义建设事业具有极为重要的作用。
（二）增进各民族的团结，维护祖国统一的需要
少数民族地区作为组成我国领土的重要部分，大多数位于我国的边境地区，形势比较复杂，距离政治文化中心较远，对于党的新政策了解不多，加上少数民族信仰等问题，比较容易被意图不轨的人煽动利用，造成民族矛盾。发展少数民族大学生党员，把少数民族优秀青年聚集到党的旗帜下面来，能够在一定程度上解决民族问题，对于粉碎不法分子的阴谋，引导社会大众建立正确的民族观也具有重要意义，进而为民族团结和祖国统一做出贡献。
（三）巩固和提高高校思想政治教育工作的需要
通过对少数民族大学生入党现状的调研，笔者发现目前多数少数民族大学生入党积极性不高，大部分少数民族学生的学习成绩也很难达到入党的标准，所以给高校思想政治教育工作提出了新的要求，因此对少数民族优秀学生的培养显得尤为重要。发展少数民族大学生入党不仅是民族团结、祖国统一的需要，也是少数民族学生思想政治教育的重要组成部分，是一项必须引起重视的工作。
二、少数民族大学生党员发展过程中存在的问题
（一）理想信念不够坚定
当前，我国正处在一个新的历史时期，来自各国的形色各异的社会思潮涌入我国，人们的社会思想观念、价值取向更是复杂多变。西方不同社会思潮的涌入，或多或少地对部分青年学生有所影响。再加之大部分少数民族大学生自身家庭生长环境和社会环境的影响，难免在思想和行为方面会受到本民族固有的宗教信仰、行为准则和生活方式的影响，使得他们中的一部分人对于理想的追求还处于比较低的层次。尽管他们在以前的教育过程中已逐步接触了其他民族的大量文化，但并没有真正脱离自身成长的环境。他们当中很多人的信仰还是本民族的信仰，这些信仰、风俗习惯使得大部分少数民族大学生在共产主义和宗教信仰之间无法抉择，显得很迷茫。
（二）宗教信仰影响，入党积极性不高
少数民族大学生从小生活在受宗教影响的家庭和社会环境当中，他们的行为和思想或多或少地会受到家庭、民族、区域和社会环境等多方面的影响，从而使他们不能正确地区分宗教活动和当地民族风俗习惯的区别，这也就导致少数民族大学生在入党方面思想认识比较模糊，入党积极性不高。
（三）入党动机不纯，存在偏差
我国加入世界贸易组织之后，经济体制正处于转轨时期，不健全、不成熟的市场经济的不利影响逐渐显现。并且由于经济成分种类变多，群众的价值观也出现了向多元化变化的趋势，个人主义、享乐主义、拜金主义甚至民族虚无主义等思想在社会中产生了相当的影响，并且其他国家的各种社会思潮通过不同渠道涌入我国，对大学生尤其是少数民族大学生产生功利、盲目从众的错误的入党动机。
（四）学习基础薄弱，成绩达不到入党要求
我国大多数高校在学生入党方面要求比较严格，如学习成绩要在班级中上游、活动积极、班干部优先等。而少数民族大学生在学习成绩方面很多都达不到相应的要求，因为他们大多数来自偏远地区，教育资源相对落后，学习基础较差，这就在某种意义上影响了这些少数民族学生入党的积极性，成为他们入党的一大难题。
（五）教育培训人员严重不足，影响科学性
加强和开展少数民族大学生党员教育培训工作，必须要拥有一批业务水平高、作风优良的基层党务工作者。然而，大部分高校基层党务工作人员配备不全，主要的工作岗位还是兼职人员，如辅导员、班主任等。由于部分基层党务工作人员是兼职，无法在有关工作的业务上加强学习，导致他们普遍存在缺乏党务工作经验，理论素养不高的情况。
三、少数民族大学生党员发展工作建议
（一）积极开展帮扶，提高学习成绩
对于学习成绩较差的少数民族入党积极分子，辅导员和班主任要时刻关注他们的学习状态，随时关心他们在学习生活中遇到的各种困难，进而对他们实行有针对性的帮助，提升他们的学习成绩，帮助他们形成良好的习惯。例如指派成绩好的同学进行“一对一”的辅导，及时了解少数民族学生对教学的看法、意见，并且与授课教师沟通，帮助授课教师能够照顾到少数民族学生的学习诉求。考试之前，可以对少数民族学生进行有针对性的心理干预，确保他们能以平和自信的心态面对考试，正常发挥。 （二）加强组织关怀，注重情感沟通
少数民族大学生多在团支部推优和民主评议中不能获得较高的支持率，针对这一情况，高校党组织在发展少数民族大学生党员时，要给予少数民族学生群体真诚无私的关心，深入他们之中，这样不但能够发现他们思想上的波动，而且能够了解他们在学习生活中遇到的具体问题，比如同学关系处理、饮食习惯等问题。高校党组织可以组织同一少数民族党员为他们的联系人，同民族同学之间能够更好地进行交流，及时帮助他们解决问题。在学习方面，高校党组织也可以和授课教师交流，让授课老师针对少数民族学生采取有针对性的帮助，也可以让班级学习成绩优秀的学生多帮助这些少数民族大学生。少数民族学生普遍能歌善舞，各支部组织的丰富多彩的文化活动，应该让少数民族大学生参与其中，这样可以展现他们的特长，拉近学生之间的距离，使他们更好地融入大学生活。各项活动都是一条纽带，能够联结起少数民族学生和汉族学生，联结起少数民族学生对党组织的向往。
（三）拓展学习路径，提升理论知识水平
大部分少数民族大学生理论知识学习、掌握程度不够，辅导员和班主任可以主动向少数民族学生传授党的基本知识、介绍党组织的基本情况。通过多种方式引导和鼓励少数民族学生积极向党组织靠拢，以党员的标准严格要求自己。党支部的各项活动是党员加深对党的理论知识的认识和掌握的重要途径，因此党支部的各项活动都要允许少数民族入党积极分子参与或列席。与此同时，要致力于丰富思想政治教育方法，运用容易被接受的教育手段，如党小组交流、演讲比赛、征文等活动，深化少数民族大学生对党的基本理论和最新政策的认识，提升少数民族学生的思想政治素质，强化他们入党的意愿。
（四）梳理思想认识，坚定入党意愿
针对一些少数民族大学生受到宗教信仰限制的问题，高校党组织要帮助少数民族学生正确判别宗教信仰与民族风俗的差异，消除少数民族学生对于入党的顾虑。高校党组织应该从入学开始，就对少数民族学生进行积极引导，应该加强宣传党的各项民族政策，帮助少数民族学生树立共产主义信念、从根本上解决思想认识问题，使他们逐渐愿意向党组织靠拢。高校党组织应该把握正确区分宗教信仰和民族风俗的原则，采用积极有效的引导办法，帮助少数民族学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
（五）运用互联网等新兴媒体开展教育活动
利用互联网等现代科技手段，进行党员教育培养工作。在开展工作的同时，要扬长避短，发挥优势，通过建立主题网站、网上支部、微信公众号等方法，为少数民族大学生党员搭建交流与学习的平台，了解学生关心的热点、难点问题，了解他们的心态，有的放矢地开展教育培养工作。
（六）加强入党教育培训的投入
设立专职的党建辅导员，编写适合少数民族大学生的入党培训教材等。
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