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[论文摘要]企业研修是高职院校教师培训的重要环节。正确认识教师企业研修在高职教育中的积极意义，增加高职教师的企业研修经验，有助于优化高职教育专业课程结构，有助于推进教学模式的多样化，有助于加强高职院校的师资队伍建设，有助于推进职业教育与劳动就业的紧密结合，能够较为有效地克服当前职业教育改革中遇到的一些问题。
[论文关键词]高职教育 企业研修 积极意义
一、高职教育发展现状及存在的突出问题
经过近二十年的快速发展，我国高职教育取得了显著的成绩。然而，发展中存在诸多问题，突出表现在以下三个方面：一是起步较晚，底子薄，在短时期内生源规模增长快。与普通高校相比，高职学生基础相对薄弱，水平参差不齐，不仅给教学带来了较大困难，而且毕业学生在社会上的认可度有所欠缺。二是高职教师队伍发展跟不上高职教育发展规模快速扩张的需要，高职教师教学工作量普遍偏大，主要精力疲于应付理论课程教学和传统的实践教学，难以腾出时间深入企业和就业岗位开展调查研究，容易使教学实践与就业岗位需求脱节。三是高职教育与普通本科教育趋同化现象日益明显。如在教学模式等诸多方面，有模仿普通本科教学模式的明显痕迹。笔者调查发现，当前90％以上的高职院校仍未摆脱传统教学的课堂模式。以教师讲解、学生被动接受的教师主体课堂教学模式为主，学生的主体性难以得到体现，实践应用能力难以得到提高。高职教育同普通高等教育的最大区别是，高职教育的根本任务是培养高等技术应用型专门人才。
二、教师企业研修概念的提出
国外职业教育界没有“教师企业研修”这样的名词，但在职业教育发达的日、美、德等国对教师的专业实践经历、专业实践能力及相关执教能力均有严格的要求。笔者认为，教师企业研修主要是指，职业技术类普通高校教师利用寒暑假或者特定时间在企业进行兼职，为与专业相关的企业或中介组织提供除教学研究以外的服务和实践的过程。专业不同，教师参与企业研修的方式也不尽相同，可以是授课、翻译、会计审计等专业技术服务，也可以在企业经营过程或者是产品设计、研发和推广的过程中提供某种技术或智力服务。企业研修的过程可以是短期的浅层次的参与，也可以是长期的跟踪式参与。企业研修与高校教师参与科研机构主持课题研究是不同的过程。企业研修可以为课题研究提供实践经验和直接数据，但企业研修不是课题研究，企业研修更加注重的是对企业经营管理过程的参与和服务，虽然也会参与企业产品的研发、设计过程，但其学术性和研究性表现还是较弱，反而其应用性、体验性和市场性表现较强。 "
三、高职院校教师企业研修的积极意义
笔者在2004年加入高职教师队伍之前，曾在国内某电脑公司工作，具有企业工作经验。从事高职教育以来，一直与企业保持着紧密的接触。近年来，笔者一直利用寒暑假时间，在不同企业多个岗位进行研修实践，感觉收获颇多。笔者结合多年来在企业研修的实践经验，认为教师企业研修经验在高职教育中具有以下几点积极意义：
1.有助于优化专业课程结构。专业课程设置和课程结构的安排是否合理科学，关系到教学内容是否充分合理，关系到学生的接受程度，关系到教学目标能否有效地实现。科学地安排好专业课程设置，合理地布局课程结构，在教学内容的充分性、学生的学习兴趣和接受限度的最大化上达到平衡，这考验着教师的能力和水平。教师到企业研修，可以让教师直接接触到企业，对企业对于员工基本素质的要求和能力的偏向性要求，有比较清楚的感性和理性认识。基于这种认识，教师可以在教学中有针对性地改善课程结构设计，注重学生基本能力和岗位素质的培养。
2.有助于推进教学模式的多样化。教学模式的多样化，是现代职业教育改革的主要内容之一。高职院校的教师，定期不定期参与到企业的经营活动中去，在客观上已经成为学校与企业沟通联系的桥梁，能够为学校联系企业、开展校企合作提供各种便利，有利于推动课堂教学与生产及社会服务等的紧密结合，争取校企之间实现课程体系研发、师资力量互享、实训基地共建、服务外包资源优化等全方位合作。2007年，在笔者的沟通联系下，所在学校与国内某医药上市公司签署学生校外实习基地协议，学生有机会直接参与到企业产品的营销实践中去。学生参与到企业的经营活动中以后，带来鲜活的体验和实践感知，反过来也推动了学校实训室建设。如学生反映，在企业商务会议中，经常会有同声速录的需要，为此我校专门在实训室购置了一批同声速录设备，开设相关课程，提高学生的实践应用能力。通过教师的企业研修，组织学生走进企业，了解企业文化，以企业为课堂，促进学生提高专业技能和动手能力，增强学生的自我发展能力。
3.有助于加强高职院校的师资队伍建设，特别是“双师型”师资队伍建设。企业是一所大学校。教师参与到企业研修，既是对自己所教授的专业知识的实践考察，实际上也是一个教师本人接受再教育的过程。各地方政府也相继出台文件，鼓励专业教师参加继续教育。如《广东省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的意见》(粤府[2003]9l号)文件明文规定，鼓励教师在职攻读相关专业学位和进行专业实践考察，提高教师的实践能力、教学水平和相关专业学历层次。笔者也在参与企业研修中，丰富了教学科研成果，受到学校和学生的较好评价。
4.有助于推进职业教育与劳动就业的紧密结合。教师到企业研修有助于促进教学与就业紧密结合，主要表现在以下三个方面：第一，可以增加学生的就业实习机会。教师可以利用在企业研修的关系，为学生争取更多的就业实习机会，让即将毕业的学生提前进入就业状态，在这个过程中，企业也可以增加对学生真实能力的考察，如果符合企业的用人需求，也可以直接招用上岗。第二，可以增强学生的就业紧迫感。学生在企业这个课堂中，看到了工作的艰辛，体察到了学习机会的难得，他们会珍惜在校机会，加紧学习专业技能，提高自身综合素质，为将来就业做好充分准备，不至于在激烈的竞争中被淘汰。第三，教师可以为学生提供更有针对性的就业指导。教师到企业研修，把在企业研修期间的所感，真切地传递到学生中去，帮助学生认清就业形势，甚至帮助他们收集用工信息和创业政策，提高学生的就业竞争力。
