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高职日语选修课教改路径探析论文

本文主要依托二语习得理论研究发展和外语教学理论研究相关成果,从江苏财经职业技术学院日语选修课的课堂教学实际入手,通过对日语选修课的教学及学生学习现状进行调研,对高职院校日语选修课的教学内容、模式及教学方法和评价等方面进行研究和探讨。大家在相关论文写作时,可以参考这篇题目为“高职日语选修课教改路径探析”的日语论文。原标题:高职院校日语选修课教学改革浅析摘要:本文主要依托二语习得理论研究发展和外语教学...[查看详细]

日语单词学习APP平台开发与应用研究

摘要:文章介绍的背单词软件是一款基于android平台的应用软件,其主要功能有单词学习,单词背诵,单词测试,真人发音,添加生词本等。通过数据库技术实现碎片学习,提高背单词效率,同时实现了生词的导入功能,能随时将最新生词、关键词通过导入功能放入手机。关键词:Android;日语;软件开发;单词学习中图分类号:TP3文献标志码:A文章编号:1006-8228(2018)03-50-03Research...[查看详细]

探究高校日语教学与日语学习软件的利用

【摘要】现阶段,日语教学已经在各大高校逐渐普及,而日语教学中的软件课程却非常落后。本文将主要阐述了日语教学的方式和重要知识点,并针对日语学习软件提出了建议。【关键词】高校日语学习;日语学习软件;利用随着我国市场经济不断发展,经济水平快速提高,外企在中国注资的企业越来越多,尤其是西方国家和日本在中国的活跃度较大。在这样的情况下,各大高校的日语学科不断增加,日语软件学习也得到了学生的广泛关注,因此,本...[查看详细]

透过日语无主句特征看日本文化对日语主语省略现象的影响

摘要:由于日本人的语言习惯,在日语中,主语缺失或主语经常被省略。任何一种语言的形成,离不开它的生存环境、社会背景等,也就是离不开这个民族特有的民族文化。因而,主语缺失或主语省略这一现象不仅由日语自身特点决定,也与日本的社会、历史、文化密切相关,比如日本的自然地理位置、生产方式、语言心理、认知方式,等等。日语中主语省略现象充分表现了日本文化的特征。关键词:日语无主句;特征;日本文化;主语省略;影响中...[查看详细]

工学结合人才培养模式下的高职商务日语专业教学改革探索

摘要:“工学结合人才培养模式”已经成为当前我国高职教育领域积极倡导和推行的一项重大理念。应该将其作为商业日语专业教学改革的切入点,在教学模式以及教学方法等方面进行改革,加强和企业之间的联系,进一步完善“校企合作”的教学理念,从而使高职商务日语教学有效地服务于工学结合的人才培养模式。关键词:工学结合;商务日语;教学改革;课程设置;校企合作中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1671-9255...[查看详细]

浅谈日语的国字

摘要:日语中有些汉字是日本人模仿汉字的结构自造的,日本人通常称为“国字”。国字的读音和书写虽然较难掌握,但是了解了它的特征即可以运用自如。从国字的出现及其造字原理可以窥视出日语汉字的演变及日本人和日本民族的智慧和文化。关键词:日语国字造字原理日语里“国字”这个词有三个意思。一是日本国的文字,包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号;二是日本人创造的假名,以区别于由中国传去的汉字;三是日本人模仿...[查看详细]

社会学背景下日语的暧昧性

摘要:语言既是文化的产物,同时又是文化的载体。文化的传播依赖于语言的交流,从语言的角度来分析文化的内涵,从实质上打开文化的大门,也促进我们这些母语为非日语的学子明确学习的目的,教会我们多方面了解文化,从而促进和提高语言的学习。笔者认为,语言学习并不是一个完全孤立的过程,任何语言都无法脱离社会文化背景而独立存在,两者的关系是相互依从,密不可分的。该文以日语的暧昧性为例,从日常生活入手,对日语的暧昧性...[查看详细]

日语教学中中国传统文化导入研究

当前我国很多日语教学工作领域的教材设计和教程安排存在中国传统文化导入缺失的问题,严重的危害日语教学工作的质量,因此,对中国传统文化在日语教学领域的具体导入措施进行研究,是提升日语教学质量的关键。一、日语教学中中国传统文化导入的意义单纯的语言教学存在很大的模式弊端,难以保证教学所得语言得到有效的应用。因此,将文化因素在语言教学工作领域进行有效的导入,对提升语言教学工作的整体质量具有直接的促进意义[1...[查看详细]

文化意识的导入与日语语言交际能力的提高

随着新技术的不断应用以及通信技术的日益发达,我们的国家在发展的过程中已经不再局限于本国范围内交流,众多的企业开始进入海外市场进行相应的发展。而在这个过程之中我们不可避免进行了不同文化之间的交流和碰撞。为了能够使这个发展的过程变得更加的融洽,专业的翻译工作者已经成为了涉外贸易之中不可或缺的重要组成力量。在这样的大形势之下,我们与日本的交流与发展也面临着这样的问题。为了能够使这类问题得到十分有效的解决...[查看详细]

大学日语(非日语专业)教育中语言与文化的结合

语言与文化具有密不可分的关系,语言作为民族文化的载体与文化共同处于共生共变的关系之中。语言源于社会文化,而社会文化又为语言的诞生、发展和完善提供了极好的环境;同样社会文化也受到变化着的语言的影响,语言丰富了文化,起到了[查看详细]

从日语的语言表达特征看日本文化

在对学生进行日语语言教学过程中往往会比较频繁的使用特定表达,面对不同场合应当如何使用准确的语言进行表达,同样是对日本文化的一种体现,同样,也是本研究中的重难点。语言作为传递知识与情感方面的重要载体,说话过程中对个人意图[查看详细]

关于大学《日语视听说》课程设计的探索

摘 要:《日语视听说》课程是大学日语专业高年级的一门专业基础课,随着多媒体技术的不断发展,课堂内容和设计上都发生了翻天覆地的变化。本论文根据笔者自身的教学实践经验,通过视频内容的选定、教学方法及过程这两方面,对大学日语[查看详细]

目的论指导下的日中影视字幕翻译策略研究

影视字幕翻译是一种有目的性的跨文化人际互动交往行为,涉及译文发起者、译者、接受者背景文化等诸多因素。通过引入德国功能学派的目的论视角,结合电影字幕的特征及时空局限性,以电影《危险的斜面》字幕翻译为素材,提出如何[查看详细]

日语学习中的日语汉字分析

日语中所使用的文字由平假名、片假名、汉字以及罗马字四种构成。而其中的汉字与汉语的汉字有着根深蒂固的渊源关系,因而如果了解了日语汉字,那么将对中国人的日语学习者产生得天独厚的优势。为了让初学者在日语学习中少走弯[查看详细]

国际化日语教学法的改善

摘 要 在战后日语教育中,日本一直不断地学习和探索各种外语教学理论,改善日语教授方法。重视综合运用各种教学法,并根据学习者的学习能力、国别等情况差异,选择最适合的教授法,注重调动学习者的积极性,努力发挥他们在学习中的主[查看详细]