当前位置: 查字典论文网 >> 哲学社会科学的历史使命与时代担当

哲学社会科学的历史使命与时代担当

格式:DOC 上传日期:2023-08-05 07:29:55
哲学社会科学的历史使命与时代担当
时间:2023-08-05 07:29:55     小编:刘金贵

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中指出:哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量。一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。观察当代中国哲学社会科学,需要有一个宽广的视角,需要放到世界和我国发展大历史中去看。社会大变革的时代,一定是哲学社会科学大发展的时代。这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代,这是一个需要思想而且能够产生思想的时代。这些经典判断和精彩论断,站高望远,从人类发展和社会变革的高度,从历史趋势和时代进步的角度,为中国的哲学社会科学的创新发展创建了一个立体多维的空间和宏大的叙事架构,体现了党对哲学社会科学的历史使命与时代担当的期待。

历史赋予哲学社会科学以揭示人类规律和推动文明进步的使命。与自然科学的揭示一般物质世界的必然性不同,社会科学作为一种历史性科学和解释性科学,不但要揭示社会规律的必然性,还要揭示把这种必然性变成现实可能性的社会力量和实现道路。

古今中外历史表明,激烈的社会大变革,一定是以思想的大发展为先导,也一定是以思想的大丰收为结果的,因为深刻的社会实践需要伟大思想的引领,生动的社会实践又催生了丰富的理论成果。习近平总书记说,绵延几千年的中华文化,是中国特色哲学社会科学成长发展的深厚基础。

从中华文明史的角度看,春秋战国时期之所以出现思潮涌动、百家争鸣的局面,是因为当时的中国社会正进入铁器时代,铁器应用于牛耕技术使生产力得到发展,私田制开始替代井田制,生产关系发生变化;铁器应用于战争使冷兵器时代的战斗力得到提高,战乱成为常态。更重要的原因是,当时的中国社会正处在从奴隶社会转向封建社会时期,奴隶的觉醒反抗与奴隶主的挣扎反扑、封建诸侯的出现形成与割据抢占,使春秋战国500多年经历了600多场战争,是社会动荡最剧烈、社会变革最激烈的时期,也是中国古代社会的第一个阵痛期。社会秩序被破坏,价值观念没形成,旧的体制被摧毁,新的制度没建构,战争带来重组,动荡产生变局,阵痛分娩思想。因此必定会有思想家东奔西走,振臂高呼;必定会有形形色色的政治主张、社会思潮应运而生,风云激荡。春秋战国时期官学衰弛、私学兴盛、杏坛遍地,宽松、开放、自由的社会背景和学术环境给了政治观点、学术思想以讲坛、平台、渠道,于是各家竞相登台,诸子各树一帜,各领风骚两千年。

从世界文明史的角度看,公元前400年前后被称为人类文明的轴心时代,是人类的一次智慧大爆炸时期,东西方涌现出一大批伟大的思想家、哲学家,如中国的孔子、古希腊三贤、以色列的犹太教先知、古印度的佛祖释迦牟尼、古波斯的先知等。基督教的前身《旧约圣经》也在这一时期诞生。回望2500年前的那段岁月,人类思想的天空是多么的绚丽与辉煌!特别值得注意的是,孔子与古希腊三贤几乎生活在同一时代,但他比亚里士多德年长167岁,比亚里士多德的老师柏拉图年长124岁,比柏拉图的老师苏格拉底还要年长82岁,这意味着,中国的孔子以领先西方思想先哲的脚步,接举了人类文明的圣火。所以说,孔子是中国的慧根、人类的福根,他圈点了中华文明的共有圆心,也确立了世界文明的东方原点。

再从人类文明交流史的角度看,孔子以后,诸子百家的学说被儒家兼收并蓄,孟子、荀子以及汉代经学、唐代经学、两宋程朱理学、宋明陆王心学、清儒学,以及现代新儒学的加入,使儒家思想蔚为大观。中华文明离不开儒家的入世,少不得道家的出世,缺不了佛家的来世。儒家的仁爱忠恕与墨家的兼爱非攻、法家的以法为本及法不阿贵、道家的道法自然、佛家的慈悲为怀、宋明理学家的民胞物与等,一同构成中华文化的博大胸怀和深沉情怀;儒家思想与本土道教一道,在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收,变而不化,刚而不脆,走而不失,以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和融合能力,守住了中华文化的主流主体。南北朝、元朝、清朝游牧文明与农耕文明的融合,使儒家思想增添异彩。儒家思想一路向周边传播,到达朝鲜、日本、越南、马来半岛等地,一路向西渐进,在中国西部地区与佛教文明、伊斯兰文明、基督文明相遇,和谐共生、相互滋养。通过古代一带一路,不少儒家经典以法文、德文、英文、拉丁文出现在欧洲,影响过莱布尼兹、孟德斯鸠、伏尔泰、康德、卢梭、马克思等西方思想家。以和合文化为核心的儒家法则,不光具有文化价值、哲学意义,也具有指导当今国际关系的准则价值。

回望历史,中华优秀文化让当代哲学社会科学有足够的文化自信,没有文化自信就没有道路自信、理论自信、制度自信,更没有思想理论创新的自信。中国特色的哲学社会科学理应承担起继承文化传统、延续民族血脉、推动文明演进的重任,这是历史的使命。如何从中国共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的必然性中,研究探讨中国道路、中国理论、中国制度的现实基础与实现路径,是哲学社会科学必须回答的历史课题,也是文化责任、哲学担当和理论自觉。

时代赋予哲学社会科学以观照客观世界和反映社会实践的担当。习近平总书记指出:当代中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革,也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。这场社会大变革的时代也将是中国特色哲学社会科学最有发展、最有作为、最有成就的时代。

马克思主义普遍原理与中国革命的具体实践结合诞生了毛泽东思想,与中国改革开放的生动实践结合诞生了中国特色社会主义,两次理论飞跃都是时代的结晶、现实的产物。21世纪马克思主义、当代中国马克思主义是马克思主义中国化、时代化、大众化结出的新成果,是普遍真理在中国社会的伟大变革中开辟的新局面,是中国道路、中国理论、中国制度在新的历史条件下创造的新境界。

实现中国梦是习近平总书记代表中国共产党人确立的现实目标和时代追求,是哲学社会科学必须聚焦的课题。抚今追昔,中华民族的历史就是一部漫长的追梦史。从公元前221年秦始皇横扫六国、统一中国建立起大秦帝国,到封建社会历时最长的大汉王朝;从物质实力最丰厚的大唐盛世,到经济科技文化鼎盛、古代四大发明有其三、唐宋八大家有其六的大宋王朝;从历史上疆域版图面积最大的蒙元帝国,到人口最多、拥有康乾盛世的大清帝国,中国古代400多个皇帝做了2100多年的帝国梦,都在梦求国家富强、天下归心、长治久安。但帝国梦说到底是帝王的梦、是权贵阶级和封建专制集团的梦,不是人民的梦,注定要破灭。近代中华民族饱受内忧外患,无数仁人志士致力救亡图存,但各种各样的救国梦都没有成功,他们看对了方向但没找准道路。只有中国共产党人不但实现了救国梦,还实现了成立新中国的建国梦。改革开放使中国逐步实现国家富强、社会富足、人民富裕的富国梦。习近平总书记提出两个一百年的奋斗目标使中国开始了强国梦的新征程。从帝国梦、救国梦,到建国梦、富国梦、强国梦,五个梦、五个历史阶段,中华民族可谓一梦几千年。中国梦是历代中华儿女的共同追求,是中国历史的新篇章、中国道路的里程碑、中国文化的制高点,也是哲学社会科学研究需要深度开掘的富矿。

实践是诞生真理的唯一产床,也是检验真理的唯一标准。社会科学的本质是人文关怀,哲学的基本问题是思维与存在的关系问题,理论创新当以人为本、以人民为中心,深入实际、直面现实、紧跟实践,才有现实的骨感、时代的质感。习近平总书记的重要讲话中用五个面对五个如何指出了哲学社会科学面临的新形势、新任务,都是重大的现实课题。要实践出题、理论做答,学术命题、现实解题,不能脱离实际、偏离中心、游离生活、远离人民,要从生动的实践中寻找课题,从火热的生活中寻找答案。习近平总书记指出,问题是创新的起点,也是创新的动力源,哲学社会科学要带着问题走、带着问题想,培养发现问题的眼光、分析问题的能力、解决问题的本领,述学立论、建言献策要以问题为导向,以发现问题为出发点,解决问题为落脚点,用创新理论的钥匙开启社会问题之门。

哲学社会科学自身建设的水平,决定对重大思想理论的研究阐释的水平。没有认识的升华就不会有理论的创新,没有理论的突破就不会有思想的飞跃,没有思想的力量就不会有行动的坚定。创新理论既来源于原著原文原理,也来源于实际实践实务,要学与用、知与行、虚与实相结合,不搞教条主义、本本主义,也不搞实用主义、功利主义。对当代马克思主义的研究和普及,对习近平总书记五位一体建设四个全面五大发展理念等治国理政新理念新思想新战略的学习研究、宣传阐释,要全面系统、深入具体,不能浅化、简化、固化、僵化、异化,浅尝辄止、曲解误读,断章取义、以偏概全。要以科学的精神、科学的态度、科学的方法研究科学的真理,以创新的形式、创新的手段、创新的方法普及创新的思想,哲学社会科学工作者首先要成为解放思想、实事求是、与时俱进的先进者。故步自封、急功近利、刻舟求剑、闭门造车、照猫画虎、生搬硬套等,是学风问题更是思想作风问题,是创新理论的天敌。既要坚持马克思主义又要发展马克思主义,在坚持中发展,在发展中坚持,坚持的是马克思主义的精髓和灵魂、立场和观点,发展的是马克思主义对发展规律的新认识、社会变革的新探索、客观实践的新指导,这是实践要求、现实需求和政治责任。

发展赋予哲学社会科学以拓宽国际视野和增强思想定力的责任。今天的中国是在竞争的环境里致力于和平崛起和实现自己的梦想,在开放的背景下走中国特色社会主义道路,在复杂的意识形态中发展中国特色哲学社会科学。已经走到世界舞台中央的中国势必影响和改变世界格局,因而针对中国的战略争锋、政治争斗、领土争夺、国际事务争议、意识形态争辩、经贸争执、网络争端、科技争先、能源争抢、军事争战、人权争吵、文化争论、学术争鸣等,会交织出现、频繁发生,中国道路遭遇的困难、面临的挑战、潜在的风险前所未有。要在与狼共舞中成长、在围追堵截中壮大、在斗而不破中获胜,必须要有政治智慧、斗争韬略、战略定力和理念支撑。

当今社会,人们的思想观念和价值取向多元多样多变,社会思潮纷繁复杂,一些有害思潮、错误观点时常暗流涌动、沉渣泛起、兴风作浪,推崇西方宪政民主、多党制、普世价值、公民社会、新自由主义、西方新闻自由观、军队国家化等的有之;搞文化虚无主义、历史虚无主义、用改革开放前后30年相互否定、质疑中国社会主义道路或中国特色社会主义道路,编造谣言谎言歪曲党史国史军史,丑化领导人、抹黑历史人物和英雄人物等的有之;解构社会主义核心价值观,曲解、消解中国梦的有之。这些思潮的核心是否定中国共产党领导,攻击社会主义制度。世界社会主义走过了500年的历史,坚持和发展世界社会主义运动的艰巨任务,历史性地落在了中国共产党人的肩上,责无旁贷,义不容辞。中国特色哲学社会科学必须以开放的胸怀、广阔的视野、自信的气度、坚定的意志,做到旗帜不倒、立场不变、阵地不丢,在深入研究阐释中国道路、中国战略、中国精神、中国力量等重大问题上有所作为。

哲学社会科学战线承担建设中国特色新型智库的重任。大国需要大智,强国必先强智,要积极吸纳人类文明的共有智慧,借鉴国外优秀的智力成果,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,具有战略性、前瞻性和实用型、服务型的,国际顶尖、世界一流的中国特色新型智库体系。要增强中国智库的思想推动力、成果转化力、国际影响力,让中国智造贡献人类、影响世界。

要加强与国际学术界的交流合作、平等对话,加强对中国优秀传统文化和当代中国文化的推介力度,让世界倾听中国、感知中国、认识中国,全面、客观地了解中国,理性、公正地看待中国;寻找中国元素的国际表达、中国语境的国际解读、中国角度的国际视野,提高中国的对外传播力、文化竞争力、学术影响力。

我们不期望用中国的钥匙开各国的锁,但也不能照外国的葫芦画中国的瓢,更不能把外国的月亮当中国的太阳。既要有西边的满天星又要有中国的北斗星,既要有国际方位又要有中国定位,既要有国际话语表达又要有中国话语体系。原创首先是独创,民族的才是世界的,要突显中国理论的主体性、民族性、创新性,在国际舞台中占有中国议题的设置权、中国话题的制高点、中国事务的控制力。中国的哲学社会科学要在历史承接与民族特性中突出中国特色,在原创理论与体系构建中彰显中国风格,在关照世界与关怀人类中展示中国气派,这样才能在世界文明和人类思想的百花园中独放异彩、有所贡献。

历史使命不可忘却,时代责任不可推卸。广大哲学社会科学工作者应当以习近平总书记重要讲话精神为指南,用历史的眼光、时代的观照、发展的思路推动理论创新、思想解放,以更多更好更新的思想理论成果,推动社会的伟大变革。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

简述“世界历史”时代里的“世界哲学”与哲学的中国性
发布时间:2022-11-29
由现代资本主义经济、文化所开出的真实的世界历史时代,逐渐地改变了国别史时代人类文明与文化的交往与创造的形式。与世界历史进程的要求相适应,19世纪的西方与中国世界,其实就已经在不断地呼唤着一种世界哲学,只是那个时代的哲学家......
“历史哲学”中的“历史—哲学”关系
发布时间:2013-12-17
" 引论 在黑格尔对形而上学与科学进行综合的企图失败之后,欧洲哲学开始为纯粹理性寻找其他的出路。这种寻找构成近代哲学向现代哲学的过渡,或者也可以说,构成现代哲学的一个基本开端并且成为它所包含的一个贯穿要素,从而使十九世......
马克思主义青年观与当代中国青年的历史使命
发布时间:2022-12-23
一个国家的未来体现为这个国家青年的未来,一个民族的前景体现为这个民族青年的前景,一个社会的活力体现为这个社会青年的活力,一个政党的远见体现这个政党中青年的远见。古往今来,青年始终是一个国家、一个民族最活跃的力量,始终是一个社会、一个政党最新鲜的血液。正所谓:青年兴,国家兴、民族兴、社会兴;青年强,国家强、民族强、社会强。2017年5月4日,习近平总书记在中国政法大学考察时强调:青年一代的理想信念、.........
历史哲学:深化社会发展哲学研究的新视角
发布时间:2013-12-17
" 注意从历史哲学的角度进一步拓展社会发展问题研究的视野与深度,避免当前社会发展研究中的平面化与非历史化倾向。这有助于搞清楚社会发展理论的历史逻辑与理念,促使当代社会发展研究在最具有历史创力的空间上结果。 近几年的研究成果......
浅谈初中历史与社会学科教学设计
发布时间:2014-01-24
浅谈初中历史与社会学科教学设计 所谓教学设计,是指教师以正确的教育思想和教学原理为指导,按照一定的教学目的和要求,针对具体的教学对象和教材,依据现有的条件和自身的实际,对教学的整个过程及其具体的环节作出的一种预期的设计。一份成......
Internet与哲学社会科学研究
发布时间:2023-02-10
Internet与哲学社会科学研究 Internet与哲学社会科学研究 Internet与哲学社会科学研究 【 内容 提要】本文旨在探讨Internet进入 哲学 、 社会 学、法学、 经济 学、新闻学、国际 关系学等一系列哲学社会 科学 研究 领......
构建和谐社会与职校德育工作的时代使命
发布时间:2022-11-25
" 摘要:和谐社会的本质要求中等职业教育培养数以亿计的高素质劳动者,职校德育承担着培养“最重要素质”的任务。本文在分析构建和谐社会对中等职业学校德育工作的时代要求基础上,对职校德育工作存在的诸如教育功能上的不对称、教育观......
浅析历史哲学的时间尺度
发布时间:2023-04-15
法国年鉴学派历史学家雅克勒高夫曾说,历史学是关于时间的科学。不同时代的人们对时间的理解存在差异,这常常影响着他们的历史观念,并塑造着历史学的风格。司马迁所云通古今之变,旨在强调历史学应当建立过去与现在的有机联系。古罗马......
当代大学生科学精神教育的历史回顾与展望
发布时间:2023-03-31
[摘 要]随着我国经济的发展,人们生活水平的提升,各种新技术、新成果也不断涌现,进一步强化大学生的科学知识、科学思想、科学方法教育非常重要。在此过程中,还应不断提升大学生的尊重协作、追求创新、敢于批判和质疑的科学精神,......
“社保审计”的历史使命及其“四个转变”
发布时间:2023-05-29
几年来,媒体对“审计风暴”的报道已成为一个重要看点,成为社会各界街头巷议的一个重要话题,审计署的重要性和出镜率日益受到关注和好评:提起国家审计署,人们 自然 会联想到对国家机关及其财政性资金审计中出现的“问题资金”,......
中学历史教学与社会美教育
发布时间:2013-12-19
" 提要 在中学历史教学中,进行社会美教育,一是挖掘爱国主义教育的内容,培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容,引导学生树立远大理想;三是挖掘道德教育的内容,培养学生良好的品质;四是挖 掘科学品格教育的内容,培养学......
钟惦棐的困惑与当代电影美学的使命
发布时间:2023-06-27
钟惦棐的困惑与当代电影美学的使命 钟惦棐的困惑与当代电影美学的使命 钟惦棐的困惑与当代电影美学的使命 (—) 钟老生前最后几年,当代中国影坛上出现了探索片新潮,钟老对此给予了很大的关注。从我们手头的一些......
当代社会文化转型与文艺学学科建设
发布时间:2023-03-16
最近,我参加了一个“全球化时代文艺学学科建设研讨会”,会议围绕信息化与大众文化兴起的背景下文艺学学科的发展讨论得十分热烈,争论得不可开交,在美与非美、文学与非文学,乃至文艺学学科的哲学根据、对象、方法与主要范畴等基本问题......
社会历史语境中的科学与公众的信任问题
发布时间:2015-08-13
[摘 要]在具体的社会历史语境中,科学知识常常同时具备前沿性和与公众的生命健康密切相关两个特点,这使科学的公众信任问题得以凸显。而利益因素的渗入更是挑战了公众的信任。最后,本文以和一个具体的法律语境和一个经典的案例,说明......
从社会主义一大历史难题的破解看社会主义的历史命运
发布时间:2023-07-23
" 【论文关键词】 社会主义 历史难题 破解 生命力 【论文摘要】 在经济文化落后的国家怎样建设、巩固和发展社会主义,长期以来,一直是世界社会主义存在的一大历史难题。这一大历史难题终于在以邓小平为代表的中国共产党人的社会主......
哲学社会科学是社会进步的航标灯
发布时间:2023-06-23
" 自从启蒙运动以后,随着人类理性的不断提高、科学技术的不断发展、物质财富的不断涌流,“进步”已经成了人们心中不言而喻的观念:科技进步表明了理性的进步,理性进步和科技进步带来了经济增长,这一事实再加上达尔文的进化论——......
浅谈历史故事在历史与社会教学中的应用
发布时间:2023-02-04
一、拣选历史故事要把握的原则第一,真实性。在历史与社会教学中针对历史故事的选择应该紧紧守住真实性这条底线,在整个布局中要完全按照历史资料的记载。在围绕课本内容展开描述时,教师更要尊重历史,完全参照历史事实,切勿在整体上进行无度的虚构和编造,唯有如此才能让历史故事在历史教学中更好地应用。第二,趣味性。历史故事就是历史课堂的调味剂,历史故事的趣味性越强就越能引发学生的学习积极性,提高学生的课堂参与度,.........
使命与担当:国际秩序变革下的中国战略
发布时间:2023-03-31
●美国的“例外主义”和冷战思维让战后秩序的基本原则在实践中大打折扣。新兴力量的崛起进一步松动了战后秩序的根基。 ●各国应共同探寻更加有效的国家和全球治理方略,共筑权责共担、各尽所长、公平正义、全面持久的全球秩序新框架。......
探究行政哲学对历史哲学的借鉴——兼论行政历史哲学的论域
发布时间:2023-07-14
当前我国行政哲学仍处于拓展与深化研究阶段,学界研究成果主要集中于行政哲学的概念界定、研究对象、研究内容、基本功能、学科定位及其研究意义等方面,但缺乏对我国历史上行政实践与思想发展规律的探讨,特别是缺乏对其他哲学分支学科体系的学习和借鉴。2016年,中国行政管理学会将行政历史哲学作为第十届行政哲学研讨会的主题,开拓了行政哲学研究的新领域。但是,要探讨行政历史哲学的论域,首先必须厘清行政哲学与历史哲学.........
文艺复兴与当代文学的历史重述
发布时间:2023-03-06
在“五四运动”一百周年之际,回望近百年来中国文学所走过的历史道路,我们心中不禁五味杂陈。这是因为,不同的人群心中对于“五四”存在着不同的历史面影,由此必然会带来他们对于深受“五四”影响的“中国现当代文学”历史叙述的不同。依照周策纵在《五四运动史》中的说法,国人对于“五四”存在着各种各样的阐释和评价,其中比较有代表性的观点有:“自由主义者”认为“五四”是“一场文艺复兴运动”“一场宗教改革运动”“一场.........
浅谈对赫勒的历史哲学批判与对社会主义的新理解
发布时间:2022-11-27
在常识性的理解中,历史哲学和历史理论是很难区分开来的,历史哲学也就是历史理论,历史理论也就是历史哲学。但是,在赫勒那里,历史理论和历史哲学并不是一个东西,二者不能简单地等同起来。赫勒的《历史理论》就厘清了这样一个问题,......
历史学科与各科教学的整合
发布时间:2022-10-31
一、历史学科与语文学科的整合 历史中蕴藏了大量的文史资料、历史故事,因而在教学中有利于增长学生的文史知识与培养学生的阅读能力,也有利于养成良好的口语表达能力。这有助于学生对语文学科的学习,反过来学生阅读能力强也会有利......
《历史与社会》教学与学生责任感的培养
发布时间:2022-09-30
《历史与社会》作为一门人文学科,在学生发展方面提出了更高的要求,让学生学会学习、学会关心、学会合作、学会负责;做一个懂得尊重历史与现实的人,做一个负责的人。因此,《历史与社会》的任课教师要用慧眼和匠心开掘责任教育的沃土,在人类历史长河与真实的社会现象中弹奏出责任的主旋律。第一、在教学中培养学生承担责任的意识(一)感受父母之爱,进行家庭责任意识的培养。现今,很多家庭的过度溺爱孩子,使得现在很大一部分.........
科技哲学视野中的科学社会学分析
发布时间:2022-11-15
随着科学的发展,人们对科学社会学的理解也越来越深入,但是在该学科上我们仍然还有很多亟待解决的问题。本文就研究了该学科的研究对象和研究方法。同时,应该将科学社会学与科技哲学两者相联系,因为两者都是对于科学的一种理解。所以,......
哲学和人文社会科学的定位
发布时间:2023-02-22
" 有人主张将已往的“哲学社会科学”改称“人文社会科学”或“人文科学”,用以指称不同于自然科学的另一大半(有关人、文化社会生活和社会历史的)科学领域,这是目前一股国际性的学术潮流。其用意在于强调哲学和各门社会学科的本性是面......
社会建构对科学哲学的挑战
发布时间:2022-10-08
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“社会建构对科学哲学的挑战”,希望朋友们可以用得着! Abstract:Social Construction with its radical attitudes has posed challenges......
社会建构对科学哲学的挑战
发布时间:2022-12-21
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“社会建构对科学哲学的挑战”,希望朋友们可以用得着! Abstract:Social Construction with its radical attitudes has posed challenges......
社会建构对科学哲学的挑战
发布时间:2022-10-08
社会建构对科学哲学的挑战 社会建构对科学哲学的挑战 社会建构对科学哲学的挑战 摘 要:社会建构主义以其激进的姿态向科学哲学提出了挑战,目的是要用社会实在论来取代自然实在论。这种挑战主要体现在三个方面:以对称性......
钟惦棐的困惑与当代电影美学的使命 (1)
发布时间:2013-12-18
(—) 钟老生前最后几年,当代中国影坛上出现了探索片新潮,钟老对此给予了很大的关注。从我们手头的一些资料表明:钟老对探索片新潮既陷入了理性上的困惑,又保持了态度上的宽容。由于钟老的困惑具有强烈的现实意义和深刻的美学内涵......
断裂的“他者”:美国当代社会历史教科书中的中国形象分析
发布时间:2022-08-22
引言 作为比较文学研究中的一个重要的分支,形象学主要研究文学作品中对异国形象的描述和塑造。在《比较文学概论》中,巴柔对形象学有以下界定:形象学是在文学化,同时也在社会化的过程中得到的对异国认识的总和。由于对异国认识的总......
探讨当代中国哲学的自我理解和生命形式———“解放思想”的哲学特性与当代价值
发布时间:2017-06-08
习近平指出:冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱,解放思想是首要的。在深化改革问题上,一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放,我们就很难看清各种利益固化的症结所在,很难找准突破的方向和着力点,很难拿出创造性的改革措施。当前,我们为实现中华民族的伟大复兴和中国梦,面临各种思想、观念和制度上的解放和创新,解放思想是我们马克思主义中国化理论创新的哲学基础和理论前提。所以,从哲学本.........
“中国梦”的历史内涵及其对当代大学生的时代价值
发布时间:2022-11-14
摘 要 “中国梦”是中国自1840年起170多年以来的中华民族自强不息的发展历程的历史反映,是全体中国人民共同为民族复兴的梦想而不断奋斗的发展历程。历史和现实都有力地证明,中华民族要实现“中国梦”就一定要坚持走中国特色社会主义......
浅谈新时代科技哲学的创新与发展
发布时间:2023-02-05
引言作为对科学技术时代出现的科技及其相关问题的哲学回应,科技哲学既与科学技术和社会的发展密切相关,又与近代以来哲学的演变相随相伴。作为对当代哲学问题的访谈,理应对此予以关注。科学技术哲学既属于哲学体系,也是近些年快速发展的交叉学科。科技哲学具有较强的发展潜力,其规范性正在不断增强,有着特别巨大的研究与分析价值。全面科学技术哲学的研究对象、学科实质、门类构成和研究内容等方面,与传统的自然科技哲学均有.........
陈寅恪与历史社会文学研究法
发布时间:2022-11-09
陈寅恪与历史社会文学研究法 在中国近代的学术大师中陈寅恪是其中非常有特点的一位。正如学界所说的,胡适是哲学家,俞平伯是文学家,王国维的优势在政治和理论,而陈寅恪却是历史学家。与胡适在学术研究上主要采用考证的方法不同,陈寅......
浅谈康德哲学中的“人的使命”
发布时间:2023-02-05
一、人的使命问题的哲学史背景 人的使命(die Bestimmung desMenschen he Vocation of Man)是德国启蒙运动后期(Spataufklarung)的一个重要观念。在18世纪后半叶的德意志,各个哲学流派莱布尼兹袄尔夫学派、受英法思想影响的通俗哲学(P......
浅论青年大学生在大学文化建设中的历史使命
发布时间:2023-04-07
" 论文关键词: 青年大学生 大学文化建设 历史使命 论文摘要: 青年大学生和大学文化有着内在的联系,他们是大学文化的重要主体和变革大学文化的鲜活力量,是大学文化建设的未来、希望或生力军。以社会主义核心价值体系为中心,以改......
论哲学社会科学的学术话语创新
发布时间:2022-10-09
摘要:学术话语创新是提高我国哲学社会科学的创新能力,增强我国哲学社会科学核心竞争力和国际影响力、提升国家软实力的战略需要,是新时期我国哲学社会科学面临的重大任务。深刻把握学术话语创新的科学内涵,正确认识和处理学术话语......
浅论科学技术史与历史科学之间的关系
发布时间:2023-04-06
摘要:本文首先简要分析了科学技术史与历史学的含义及学科特点,在此基础上重点、详细论述了科学技术史与历史科学之间的关系。 关键词:科学技术史;历史科学;关系 广义的历史是所有人的生活历程。科学探索和技术创造活动是人类......
浅析中国会计理论研究应有的历史使命感
发布时间:2016-11-07
历史使命感在实际的社会工作和生活中,讲究如何深入理论研究,实现一定的应用价值,保证一定经济理论支持下的一切活动符合遵守必要发展规律的预测方案,长期以来,会计理论在中国内部一直没有得到较高水平的完善处理 ,就现阶段的情况......
中国会计理论研究应有历史使命感初探
发布时间:2016-11-07
对于会计理论来说,我国比较缺乏的就是历史使命感。这里所说的历史使命感指的并不是一些感觉,也不是一些梦想,会计理论研究应有的历史使命感在实际的工作和生活中,指的是一些具体的理论研究,在历史的长河中,有很多的会计理论没有完......
历史镜像与时代回响
发布时间:2023-05-02
2017年6月20日,商务印书馆老少近600人济济一堂,为庆祝商务印书馆创立120年拍了一张全家福。自近代照相机传人中国,摄影留念作为一种文化就固定在中国的传统中。无论是官方还是民间,无论是大型组织还是私人家庭,重要活动和重要节庆日都要拍照留念。至今,我们参加各种大大小小的会议,摄影留念都是少不了的重要环节。商务印书馆就是中国摄影留念这种文化最早和最好的实践者,而且由于商务印书馆在中国近现代文化史.........
时代与历史 魔幻与虚无
发布时间:2022-12-06
“无法容忍自己成为一颗螺丝钉”陈培浩:先从你的写作聊起吧。我不知道最初是什么把你引向文学的?童年和故乡岁月你是如何完成文学的自我启蒙的?从什么时候开始你开始真切地渴望过上一种写作者的生活?陈崇正:作为八零后迟到者中的一员,我和很多白手起家的作家朋友一样,成长于非常恶劣的人文气候环境中。在我的童年生活中,作家是一个只有在杂志励志专栏中出现的概念。如你所说,书本是极度匮乏的,我曾为了读完一部《天龙八部.........
当代文学的历史意识与未来关怀分析
发布时间:2023-07-27
一、从《白鹿原》谈起 《白鹿原》是一部优秀的小说,被认为具有厚重的思想内容、复杂多变的故事情节和人物性格以及鲜明的艺术特色。但《白鹿原》对中国革命的表现却值得深思,可以从作品里的三个革命人物鹿兆鹏、白灵、黑娃( 后来改名......
历史与社会实践意识:章学诚的经学思想
发布时间:2023-01-21
" 引言:时代“学术风尚”与“边缘思想家” 是什么理由促使章学诚选择非主流或非正统的学术道路呢?或者说,他何以要同乾嘉考据学对峙呢?对于那些把学术作为一种值得为之献身的“事业”并要求在此获得传之久远成就的乾嘉考据学家不是更......
国家哲学在当代中国的学科性质与明确定位
发布时间:2023-01-22
在民族国家存在的情况下,一个国家选择的哲学应是作为国家哲学而存在的。作为哲学分支的当代中国国家哲学,经由中国人民对马克思主义哲学的选择,对中国现象进行科学研究,且不断发展、丰富,并逐步走向成熟,最终有了学的名分。因此,......
感受身边的历史与社会
发布时间:2022-11-10
感受身边的历史与社会中国地域辽阔、历史悠久,不同的地区、不同的时代、不同的自然条件、不同的人文环境产生了丰富的历史文化遗产。提起身边的乡土人文资源,学生感到既熟悉又陌生,熟悉是因为乡土历史所涉及的内容是学生最熟悉的社会环境,也就是自己的家乡。人人对家乡的山水、传说、人物、建筑、风俗都有着十分深厚的情感。说陌生是因为现代学生的大部分历史知识来源于教材、课外书、电视网络等,对家乡的了解反而并不深入。上.........
用画笔记录时代与历史
发布时间:2017-09-08
辽宁女画家孙晓娥是位与时俱进、风格独立的学院派画家,作为鞍山师范学院美术学院副教授,近年来,她在培养美术人才的同时,还创作了一大批有分量的艺术精品,成为辽宁画坛知名的女画家。孙晓娥艺术禀赋深厚,自幼受父亲影响酷爱绘画艺术,10多岁时便能根据小故事绘制长达20多页的情节连环画,在同学间竞相传阅,为当时匮乏的校园文化生活平添了不少乐趣。从14岁起,她开始接受正规的绘画学习,大量的素描、色彩、速写临摹和.........
历史与当下
发布时间:2023-01-19
[摘 要]欧洲文艺复兴时期的思想家马基雅维里为传统政治学说注入了许多新的元素。本文以其代表作《君主论》的第十五章为切入点,围绕马基雅维里对现实,道德,美德等概念的看法以及学界对此的讨论展开描述。 [关键词]思想史;文艺复......
关于现代自然科学成就的新社会哲学范式的构想
发布时间:2014-01-22
论文对绝大多数的朋友们来说是必不可少的,为了让朋友们都能顺利的编写出所需的论文,论文频道小编专门编辑了“关于现代自然科学成就的新社会哲学范式的构想”,希望可以助朋友们一臂之力! 一、 机械决定论的产生和终结 远古时代,人类匍......
当代的危机与哲学的开端
发布时间:2023-03-27
" ——论胡塞尔与海德格尔的关系 时至上世纪二十年代末,胡塞尔和海德格尔彼此已经完全分道扬镳。不过令人惊讶的是,自三十年代中期以来,他们不约而同地提出了对我们时代的类似批评,并藉此对这个充满了深度遗忘(Vergessenheit )......
浅谈“引导自学”在历史与社会教学中的运用
发布时间:2023-07-12
叶圣陶先生指出:教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。教师只是学生学习的指导者、导师,因为学生决非空瓶子,他们是活生生的社会的生活体,是有机的种子,本身具有萌发生长的机能。因此,教学应该是由教师引导,学生能动地凭借自......
历史与社会课程网络教学的探索与实践
发布时间:2013-12-18
" [摘 要]在新课程改革中,作为综合课程的历史与社会学科应该积极适应信息化的教学环境,转变学生的学习方式,构建符合学科特点和师生发展需要的网络教学模式。本文探讨了历史与社会课程网络教学的操作流程以及注意事项。 [关键词]历......
探析用历史的、哲学的、全球的眼光看世界社会主义理论与运动
发布时间:2023-01-19
1516年秋,托马斯莫尔撰写的《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》发表。该书后来以《乌托邦》闻名于世。从那时到现在,对资本主义进行解构和批判的社会主义从空想到科学、从理论到制度走过了整整500年的历程。在21世纪的今天,用历史的、哲学的、全球的眼光观照世界社会主义的理论与运动,旨在构建中国特色社会主义的坐标,使我们在新的创造历史的活动中获得走向未来的新的、更高的起点,取得新的、.........
浅谈早期启蒙说的当代使命
发布时间:2022-11-01
早期启蒙说是中国学者立足于中国文化传统,阐述中国启蒙在明清之际早期生成的重要学说。这一学说源于梁启超而成于侯外庐,随后得到冯友兰和冯契等的认可,萧養父和许苏民等又坚持和捍卫,使得早期启蒙说在学术界卓有影响。然而与萧輋父同为......
历史与社会课程教学若干问题探析
发布时间:2022-08-18
" [摘要]“历史与社会”新课程改革的过程就是一个不断发现问题并解决问题的过程,教师必须纠正教学偏差,深入贯彻课程改革理念,把人与社会、人与自然、人与文明之间的互动作为知识整合的基础,在互动中发挥学生的主观能动性,既重视学......
浅谈历史与社会教学中板书的重要性
发布时间:2023-01-14
板书是教师运用黑板以凝练的文字和图表传递教学信息的教学行为方式。对教师来说,教学设计板书的过程,既是一种教学艺术再创造的过程,也是教师对教材分析、把握、浓缩和转化的过程;对学生来说,板书能够把复杂、抽象、潜隐的问题条......
论析科学知识社会学对库恩哲学的继承与发展
发布时间:2023-07-24
" 论文关键词:科学知识社会学;库恩哲学 论文摘要:科学知识社会学与库恩哲学在历史上有着密切的关系,库恩哲学为科学知识社会学提供了认识论基础,提供了历史主义的方法论启示,并提供了一种跨学科的工作模式。科学知识社会学继承......
传媒学转向:当代人文社会科学研究的新走向
发布时间:2016-06-13
摘要:在当代人文社会科学的研究范畴中,与传媒研究密切相关的新闻学、传播学等学科已经成为了显学,与此同时,当代人文社会科学研究迎来了一次新的转向――“传媒学转向”。“传媒学转向”继承了“语言学转向”的思路和方法,但又超......
当代西方史学的演变与中国史学
发布时间:2023-04-04
这里所谓“当代”,是指20世纪,尤其是20世纪下半叶。20世纪的西方史学,发生了根本性的变化,其主要表现是新史学的崛起及其终于在二战后取代传统史学而成为西方史学的主流。 一 整个20世纪上半叶,大体上可以看作是西方史学中新旧交......
赏漫画,学历史:辛亥革命
发布时间:2023-06-03
一、漫画欣赏漫画1:木偶戏漫画2:内政外交漫画3:遍地药线(何剑士)漫画4:中国之现象漫画5:血战画史(二)举义(钱病鹤)漫画6:望风而起(汪绮云)漫画7:土崩瓦解(汪绮云)漫画8:辞旧迎新(钱病鹤)漫画9:总统集权(钱病鹤)漫画10:敢有帝制自为者,天下共击之漫画11:一年来之回顾漫画12:一年来之回顾(其一)(马星驰)(其二)(马星驰)二、漫画精析漫画1:漫画选自2004年出版的《中国近代漫画.........
对黑格尔历史哲学的探析
发布时间:2023-02-01
摘 要:黑格尔的历史哲学既继承了西方哲学的传统,又集中表现了黑格尔的“绝对精神”,同时也是他的整个哲学体系的重要组成部分。虽然黑格尔历史哲学的基本思想是唯心主义的,但黑格尔哲学仍然是德国古典哲学最积极的非常有价值的理论......
抽象艺术与中国当代艺术经验——艺术史的社会学批评
发布时间:2013-12-18
笼统艺术在俺们的概念中是比拟模糊的,在20世纪80年代初,当中国古代艺术衰亡的时分,笼统艺术根本上是古代艺术的代名词,泛指一切非学院的作风,变形的、表现的、非客观的,都可以概括在笼统艺术中。这个观念到如今还没什么变化,在普通......
主题探究法在历史与社会教学中的运用
发布时间:2023-02-27
在教学中,“主题”是一门课程学习的要点、中心思想或主要观点,是将分散的学习内容整合在一起的“黏合剂”。[1]在历史与社会教学中,为了促进学生对主题内容的理解以及相关能力的发展,主题的学习一般是以问题或议题探究的方式进行的。因此,主题探究法就是围绕一个重要问题或议题,鼓励学生从多角度、运用多学科的知识、技能进行综合认知和创造性解决问题的教学方法。教学实践表明,恰当地在历史与社会教学中运用主题探究法,.........
刍论当代大学生正确历史观的培养
发布时间:2023-02-24
摘要:培养大学生正确的历史观是思想政治教育的一项重要内容,其有利于大学生树立正确的人生观、价值观、世界观和坚定的社会主义信念,有助于提升大学生的道德品格。培养正确的历史观,要坚持理论联系实际,始终如一地用唯物主义历史观教育学生,同时要重视教学方法的创新。关键词:大学生;历史观;思想政治教育;中国特色社会主义中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1002-7408(2015)08-0071-0.........
原子结构教学的科学观与历史观
发布时间:2023-03-13
一、概述 原子是构成自然界万物的基本粒子,是化学反应中的最小微粒,是化学这座大楼的基础。原子结构在化学和物理课程的教学中具有极其重要的地位,可以解释物质状态、电离能、化学键和元素周期律等基本概念和原理。国内很多化学教材......
《历史与社会》教学中爱国主义情感的培养
发布时间:2022-12-18
在一堂校级公开课上,一位教师正在用愤怒且带着悲伤的语调在讲述1937年日本帝国主义对中华民族发动的全面侵华战争,为了凸显当时日军的残暴,及其侵略行为给中华儿女带来的巨大伤害。令人意想不到的事情发生了,教室中突然发出了一声不......
中学历史学科反思性教学与实践
发布时间:2023-04-23
" 论文关键词:中学历史教学;反思性教学;实践 论文摘要:文章将反思性教学理论运用于中学历史课堂教学之中,力图把中学历史学科反思性教学实践做一个完整的呈现,从而为广大一线教师提供一些有益的帮助。 反思性教学自产......
承担使命的一种心智品质
发布时间:2023-02-05
摘 要:20世纪50年代,美国社会学家莱特・米尔斯首创的《社会学想象力》中蕴含的社会学方法论思想体系共包含六个方面,运用一种反常规的方法提出了社会学研究应具备社会学想象力这种心智品质。本文解读重点围绕对“社会学想象力”心智......
浅析当代科技哲学发展与创新的探索和研究
发布时间:2017-02-15
在我国,科学技术哲学经历了独特的发展过程。虽然早在二十世纪二十年代西方科学哲学在中国已有介绍,并展开了影响深远的科玄论战,但是在很长的一段时间内却没有明显的进展。改革开放以来,自然辩证法或者科学技术哲学迎来了一个蓬勃发......
初中历史与社会课堂教学有效性的思考
发布时间:2022-10-14
历史与社会是一门进行公民教育的综合文科课程,其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文社会科学的相关知识与技能,培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。然而我们目前历史与社会教学存在很多不尽人意的地方,历史与社会教学......
如何使用历史结构教学法
发布时间:2023-05-23
在历史学科的学习中,引进框架式结构教学法,构建一个知识网络,把知识点变成知识链,达到历史学习微观与宏观的统一,在教与学的双边活动中,使学生在老师的引导下,自己动手、动脑形成结构图,掌握知识结构,现今在多媒体教学的背景......
浅谈自媒体时代的新闻担当
发布时间:2023-01-01
摘 要:自媒体时代,信息量大了,事无巨细无所不包,但同时也更鱼龙混杂了,这就造成我们得到的信息更快捷,但是更碎片化了,要想理清一条信息的内涵、外延,还真是得费翻功夫进行推理研究。 关键词:自媒体;新闻担当;舆情 一、......
浅析当代科技发展对哲学观念的影响
发布时间:2022-07-23
一 、当代科技发展带来的社会变革 随着社会的进步,人类的不断探索,科技在众多领域中取得了很大突破,这些突破带来了相应的社会变革。首先是表现在当代的科技发展推动了生产关系的调整。科技技术的巨大变革,提升了生产的社会化和专......
常设仲裁法院:历史与当代法学理论论文(1)
发布时间:2022-09-08
[内容摘要] 常设仲裁法院的建立是国际仲裁发展中的里程碑,在历史上曾发挥了意义深远的作用,但一度陷入低谷。中国是《海牙公约》的原始缔约国,与该法院的关系也有一段曲折。法院现已获得了在联合国大会的观察员地位,将其工作纳入到联......
当代政治哲学的走向
发布时间:2022-12-05
〔摘要〕 在当代政治哲学重新兴起的过程中,作为“爱这个世界”的阿伦特和“追求人类解放”的马克思是两个举足轻重的人物,他们的“政治观”都对当代政治哲学的发展产生了重要影响。由于阿伦特对“政治”的理解,走的是一条从哲学“沉......
高三历史教学中如何提高学生的历史学科能力
发布时间:2023-01-29
高三历史教学中如何提高学生的历史学科能力所谓学科能力,就是指学生对历史知识进行学习与运用的能力,也是學生历史知识积累、观点方法形成以及综合思考的能力。从高考来看,也对学生历史学科能力具有较高的要求,需要教师在教学中能够做好这方面的重视与把握。那怎样培养学生的历史学科能力呢?一、培养历史思维为了提升学生的历史思维水平,教师则可以从以下几方面入手:第一,要求学生自己动手制作历史重大事件年代表。第二,学.........
历史:赋予学生审视时代的“第三只眼”
发布时间:2023-02-10
2016年北京历史高考试题以涉及人类历史发展演变的重大事件为主要考查载体,考查历史学科能力与素养,注重考查学生的创新能力。试题立足当下,关照现实,以历史的眼光探究和理解时代主题和社会热点。试题关注学生的发展需求与认知特点,......
历史学科多媒体教学的作用与特点
发布时间:2022-10-22
" [内容摘要] 创设多媒体技术教学情境,激发学生学习的兴趣;运用多媒体技术形象教学特点,突破教学重点、难点;运用多媒体技术,培养学生的思维能力;创设多媒体教学德育情境,陶冶学生情操:使用多媒体教学应注意他的特点:辅助性、长......
创建中国特色哲学社会科学话语体系
发布时间:2017-06-08
人类的每一次进步,都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。看一个国家的发展水平与文明程度,一个重要指标就是哲学社会科学发展得如何。正如习近平总书记所强调的:一个没有发达的自然科学的国家不可能走在世界前列,一个没有繁荣的哲学社会科学的国家也不可能走在世界前列。今天,我们要坚持和发展中国特色社会主义,要实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦,就必须激扬哲学社会科学的时代活力,使之成为不断.........
初中《历史与社会》生本课堂教学的实践探讨
发布时间:2023-03-20
【摘 要】 本文对生本教学进行了一番概念性的描述,并认真分析了在初中《历史与社会》课堂中开展生本教学应遵循的基本原则,在此基础之上,主要从三个方面着重针对关于如何在初中《历史与社会》课堂中有效开展生本教学的实践途径进行......
品德与社会历史题材主题活动教学例谈
发布时间:2023-01-05
小学中高年级是学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期,而历史题材也是这一时期品德与社会课程的主要题材之一。那么,如何实现历史与现实的链接,如何利用有限的教学时间将广阔的教学内容和学生无限的探索热情协调起来,笔者在教学实践......
入径与出路:法律哲学的历史如何展开
发布时间:2023-05-17
查字典论文网论文频道一路陪伴考生编写大小论文,其中有开心也有失落。在此,小编又为朋友编辑了“入径与出路:法律哲学的历史如何展开”,希望朋友们可以用得着!一、引言:庞德与《法律史解释》意大利著名的历史学家克罗齐说过:“一切......
民国时期北京使馆区历史简述
发布时间:2023-03-04
[摘 要]北京使馆区在民国时期的历史大致可以分为三个阶段:第一阶段(1911-1941年),在这一阶段列强驻华使馆成立了管理使馆界事务公署,统一管理使馆区。北京政府、南京国民政府和“七七事变”后建立的华北傀儡政权对此均予以承认。......
思辨历史:当代历史剧创作的第三种倾向
发布时间:2023-02-27
笔者曾就历史剧《伏生》与《我们的荆轲》做过一次比较,勾画出当代历史剧创作存在的两种倾向即对传统道义精神的呼唤和对现代人性的考量。理性来看,传统道义与现代人性是相对而非全然对立的关系,《伏生》与《我们的荆轲》共同暗示着这......
史与文教学现当代文学论文
发布时间:2017-05-25
一、以“文”为点,解读经典众多的“文”形成了特定的“史”,因此,以“文”为点进入文学史,是学好文学史的关键,也是让文学课堂富有生机的方法之一。中国古代的教育与外国的文学教学一直都很重视文学作品的解读,古代文学中的“批注法”与“点评法”可以证明文本学习的重要性。20世纪20至50年代在英美具有广泛影响力的“新批评”派也强调文本的重要性,认为文学作品是一个独立的有机体。文学的感性及其人文关怀都是在具体.........
浅谈初中历史教学与社会现实结合的方法
发布时间:2017-08-22
1、盘活课堂,鼓励学生手脑并用传统历史课堂以教师的讲授为主,学生要做的只是端坐听讲和做好笔记。其实,课堂同样是学生的课堂,我们可以变课堂为探索和创新的基地,让学生动起来。例如讲到中国四大发明之一的印刷术时,我先让学生用橡皮泥试制一些活字,排成自己喜爱的一句话,然后蘸上墨印在纸上,体会活字印刷术的效果。然后我又给学生提供了蜡纸,让他们在蜡纸上写字,再用油墨印刷出来,比较一下两者的印刷速度。这两个小活.........
虚无主义的历史流变与当代表现
发布时间:2022-10-23
近年来,关于“虚无主义”的谈论日渐增多。价值虚无主义、历史虚无主义成为理论界关注的现象。理想信念的失落,道德滑坡,对崇高的躲避、怀疑甚至嘲讽,作为价值虚无主义的表现引起更多人的忧虑。对历史传统的反叛,对正统观点的颠覆,......
二十一世纪语文教育工作者的历史使命
发布时间:2013-12-19
" “语文”成为一门独立学科是在本世纪之初,至今已有近百年的历史。在二十一世纪即将到来之际,展望未来,语文教育的前景将是怎样的?语文教育界面临的是什么样的任务呢?这是大家共同关心的问题,也是应该深入研究和商议的问题。 一、......
常设仲裁法院:历史与当代(5)法学理论论文(1)
发布时间:2013-12-17
就受理争端的案件范围来看,仲裁解决的争端范围要宽泛得多,这不单是就争端的重要性而言,也是就争端性质而言。[18]一些相对较小的问题交由象国际法院这样的司法机构解决,有时显得不太恰当。因为经们不值得花费司法机构通常花费那样多的......
西方音乐教育哲学的历史、现状与未来
发布时间:2023-02-19
数千年以来,从西方的柏拉图到中国的孔子,哲学家们一直在探寻着音乐的意义和价值,思考音乐为何以及如何具有震撼人心的力量。本文将通过音乐哲学、音乐心理学和音乐教育这三个领域的结合来探讨这一问题。 西方音乐教育哲学在其历史......