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创业者,别让“火箭式发射”思维毁了你

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创业者,别让“火箭式发射”思维毁了你
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硅谷是全球创业大本营,是全球创业思维的发动机。在这三四十年内,硅谷主流的创业思维用三个字可以概括:GBF(Get Big Fast,快速扩大),而这三个字背后的主要推动力就是当时的风险投资家。

而这种 GBF 的思维,或者说我所定义的“火箭发射式”的思维,在互联网时期达到顶峰。Webvan就是将GBF思维发挥到极致的一个案例,也正是因为这个案例,触发了硅谷开始重新审视和定位创业思维。

鲍德斯是非常典型的“火箭发射式”的思维模式。Webvan的破产,引发了整个硅谷对GBF思维的反思。在“火箭发射式”的创业方式中,用户需求/用户痛点被认为是已知的,可以完全准确地被把握,而且路径、解决方案是已知的,整个过程只是一个计划和执行计划的过程,需要做的无非就是调研、思考,然后执行,在执行过程中进行适当优化。

“火箭发射式”是一个非常线性的思维。此后在硅谷开始了对 “火箭发射式”创业思维的新反思。 这场运动的核心是从“火箭发射式”的创业思维,转向精益创业的思维;从一个依赖天才人物的天才设想、依赖完美计划和完美执行的思维,转向科学试错、民主创业的思维。

如果新创企业将起点定为A点,基本构想是从A点到B点,有可能在中间会有大调整。在从A点到B点的过程中,所获取的认知深化了对用户痛点和解决方案的理解,有可能会将目标转为C点,在到达C点后经过进一步迭代,对用户痛点和解决方案的理解又进一层,最终到达的可能是D点。

而D点无论是对用户痛点的理解还是提供的解决方案,都和原来假想的用户痛点和解决方案有非常大的偏差,这个偏差是基于对用户痛点和解决方案的不断试错与迭代形成的。这个用户痛点和解决方案,是对真实的用户痛点和有效的解决方案的不断逼近。这是精益创业和火箭发射式创业的一个非常大的差异。

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" 中学历史教学在现代教育的大嬗变中,应重构具有历史学科特点的素质教育模式,强化创造意识的渗透,塑造学生积极健康的创造人格与个性,培养学生的科学思维方式,提高学生的创造思维能力,使学生富于创造的实践活动得以成熟和发展。一创......
建筑设计创新与可拓思维模式
发布时间:2015-08-03
摘要:可拓思维模式能够很大程度为建筑设计的创新带来指引,不仅能够给建筑设计的创新指明一些重要的方向,也能够让建筑设计朝着更为科学合理的方向发展。这将会是对于建筑设计行业的一个很有意义的推进与革新。本文在讨论可拓性学的......
特别的爱献给特别的你
发布时间:2016-08-08
新一轮课程改革实施以来,广大初中教师锐意进取,乐于奉献,在平凡的岗位上谱写了可歌可泣的篇章。本文作者牢固树立“以生为本” 的教学新理念,简要分析了形成“学困生”的原因,并提出了相应的对策。 1. “学困生”的形成原因 ......
创造性毁灭中的永恒“商业”价值
发布时间:2023-04-17
企业开门四条路:做小,做死,收购别人,被人收购,不外乎这些可能性。 所以最后留下的企业只有两种,其一是长寿企业,小而专;其二是领袖企业,大而强。小而专的企业要自食其力,一不贷款,二不融资;大而强的企业要融资融智,一缺人......
过犹不及,别让挫折教育折断了幼儿的羽翼
发布时间:2022-12-04
【摘 要】雄鹰之所以能张弛翱翔并不是与生俱来,而是后天的迎风而上。现在我们所面对的孩子几乎都是独生子女的独生子女,因此他们的成长非常安逸,而这种过度的安逸却无形之中剥夺了学生经历挫折、挑战挫折的经历,而一旦脱离家庭的温......
论国外教学创新思维模式探讨
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:国外 思维教学 创新模式 论文摘要:文章论述了国外思维教学的创新模式,在真正能够使学生的思维能力得到培养和发展的理念指导下,对不断调整和改进教学行为进行了分析。 一、戈登发散思维训练的教学模式 由......
悖论式思维与钱钟书文学创作
发布时间:2023-03-01
论文关键词:钱钟书 创作 悖论式思维 解构 论文摘要:悖论式思维是钱氏把握世界与人生的整体意义的一种思维方式,钱氏运用它来揭示悖论,探索人生真相。还原生活本真。钱氏在文学创作中运用悖论式思维进行解构,呈现在文本运......
建筑设计创新与可拓思维模式
发布时间:2022-12-17
摘要:建筑设计的发展要求设计理论要创新,设计方法要与时俱进。建筑设计创新 方法研究在我国的设计研究领域已经形成了一个新的学术领域,这一领域被称为建筑创新学。可拓学是建筑设计研究领域的重要的补充和重要组成部分,它为建筑设......
你摊上大事了
发布时间:2023-01-25
晚上聚会高兴,多喝了几杯。一位没有喝酒的朋友开车送我回家,到我家小区,我信誓旦旦地保证没事,他才放心走了。 我晃悠悠地上楼,好不容易到四楼,掏出钥匙开门。我家住401,靠左手的。这个我还仔细辨认了一下。可是,无论我如何......
认真,你就输了?
发布时间:2023-07-02
想起一个故事。 十月革命成功后不久,由于莫斯科粮食紧缺,需要紧急派遣一批干部去外地进行采购,同去的干部中有一位引起了列宁的特别注意。因为列宁发现,这位干部的衣服上有一颗纽扣脱落了,而且一连三天都没有钉上。 仅仅因为......
出门你画了眉?
发布时间:2022-12-17
何为骨感眉? 你的脸部五官都是有“灵魂”的,而眉毛更是“精神气”的聚集之处,可别小看这眉眼之间的寥寥数笔,与运势、桃花甚至个人气质紧密相连, 好眉升、坏眉降,KATE认为“型格分明“的眉毛方能凸显个人独一无二的气场,是五......
你了解重力吗
发布时间:2023-01-13
重力是常见的力之一,也是学习力学的基础,是各类考试的重要命题点,下面对重力的基本考点进行解读. 重力的概念 地面附近的一切物体都会受到地球的吸引.由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力.通常用字母“G”表示.地球附近的所......
我想你了!姥爷
发布时间:2022-08-31
“姥爷,你等等我……”这声清脆的呼喊吸引了我。我回头一看,马路上,一个满脸稚气的男孩,正嬉笑着追着一位白发苍苍的老人。老人乐呵呵地笑着,慈祥地看着男孩。眼前温馨的一幕像催化剂,使我不由鼻子一酸,想起了我的姥爷。姥爷逝别我们已经五年了,可我每每想起他,记忆还是那样的清晰。姥爷是位和蔼的老人。他个子很高,头发花白,一双手很粗糙,经常在我的胖脸上抚来摸去,那感觉就像一块老树皮在脸上划过,刺刺的。每次看到.........
认真你就赢了
发布时间:2015-08-25
有句话叫做“认真你就输了”,这是句非常讨厌的话。其实,认真你就赢了,这句话在职场中更是真理。 小宋读的大学只是一般本科,在人才济济的大上海,这个学历只能算中等偏下。毕业后,她在一家私立小学找到了工作,本职不是任课老师......
建立新能源发展的创新思维
发布时间:2023-07-24
建立新能源发展的创新思维 新能源行业.cOM作为七大战略性新兴产业之一,已经占了一半的江山,新能源的发展,在整个新兴产业中占有非常重要的地位,这个地位主要是来自于几个因素:第一,减排。中国已经提出在2020年,从每个单位GDP的二......
学生管理工作者应具备的思维模式探究
发布时间:2022-08-01
摘要:“互联网+教育”视域下,如何有效地利用互联网开展工作是摆在每位学生管理工作者面前的难题。文章从“互联网+教育”六大特征出发,研究学生管理工作者在新形势下应具备的“跨界思维”、“创新思维”、“社会化思维”、“平台思维”、“大数据思维”和“用户思维”六种思维模式,旨在为学生管理者更好的开展工作提供新思路。关键词:互联网+教育;学生管理工作;思维模式一、“互联网+教育”的特征据文献报道,[2]“互.........
浅谈让课堂成为培养学生创新思维的基地
发布时间:2013-12-18
" 【论文关键词】课堂创造创新思维 【论文摘要】素质教育的主阵地在课堂,因此,我们的课堂教学必须渗透创新意识,建立民主、平等的师生关系,确定学生的主体地位,鼓励学生扩大阅读面,为培养学生的创新思维提供条件。 Make......
邮政让你的企业“顾客化”
发布时间:2013-12-18
邮政让你的企业“顾客化” 邮政让你的企业“顾客化” 邮政让你的企业“顾客化” 邮政让你的企业“顾客化” 邮政已经进入买方市场时代,满足顾客需求已成为邮政生存和发展的决定性因素。随着现代化技术的不断......
让我死了吧
发布时间:2023-02-19
天编买了一只炫酷的水杯,可以随便换纸,做杯面图案。 某日卷编施施然拿起,说矮油,这不是我们一月份的心声嘛,是你DIY嘛? 萝卜凑过来一看,上面三行大字:让我死了吧,让我死了吧,让我死了吧!(大家赶稿到cry) 天编点头:......
创业有性别吗?
发布时间:2023-02-03
在这个互联网技术概念和资本都分外活跃的时代,职场上不乏传奇的创业故事,现在,女性版本也多了起来。 女性创业者在这一波创业热潮里表现出了相当的存在感。比如今日资本的徐新、绿茶餐饮集团的路研、乐蜂网的李静等,都在各自领域......
创设历史情境激发学生思维
发布时间:2023-05-18
一、创设问题情境启迪学生思维教学过程是一个不断提出问题,分析问题,解决问题的动态变化过程,设计巧妙的问题能诱发学生的学习动机,启迪学生的思维,激发求知欲望,因此,精心设计问题情境是培养学生思维能力的重要途徑之一。1.要善于质疑问难。由问题而进行思考,由思考而提出问题,又是青少年学习中一个重要特征,教学中,教师应创造性地驾驭教材,设计具有启发性、探索性的疑难问题,激发学生探索的主动性。如在讲述《第一.........
营造教学情境激发创新思维
发布时间:2023-01-22
" 想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。 --------爱因斯坦 在教学过程中,只有让学生处在一种无拘无束、自由畅达的空间,他们才会尽情地"自由参与"与"自由表达"。......