论文关键词：高职院校 就业指导 工作途径
论文摘要：高职院校毕业生就业难问题已成为全社会关注的热点，毕业生就业的成功，需要的不仅是传统意义上的专业知识和技能，同时还需具备应对市场的能力和策略。因此，必须探究新形势下就业指导工作模式，有针对地加强对高职院校毕业生就业指导工作途径与方法的探索和研究。
随着我国高校毕业生就业制度的改革和深入，一方面，通过人才市场“双向选择，自主择业”已成为高校毕业生就业的主要方式，“双向选择”这种新的就业形式大大强化了毕业生在就业中的主体作用和选择权利，毕业生就业已逐步走向市场化。另一方面，近年来高校扩大招生后，毕业生陆续进入就业市场。面对就业的新环境和就业中的竞争压力，一些高职院校毕业生存在不正确的择业观和就业观，毕业生就业过程中出现了“无业可就”和“有业不就”两种最突出的现象，毕业生的就业难已成为全社会关注的热点。事实证明，毕业生就业的成功，需要的不仅是传统意义上的专业知识和技能，同时还需要应对市场的能力和策略。针对大学生开展科学、有效的就业指导和服务已成为高职院校的重要任务之一，加强对高职院校毕业生就业指导工作途径与方法的研究和探索，对于完善毕业生的就业指导工作具有十分重要的现实意义。
1．正确认识高职院校就业指导的作用和意义
近年来，随着高等职业教育迅猛发展，我国高等教育已经步入到“大众化”阶段，毕业生人数不断增长，学生素质参差不齐，他们对专业没有清楚的认识，无法确定自己的就业范围和市场，对自己的个人情况不能正确定位，不明确职业发展方向，就业目标盲目，缺乏职业的整体发展规划，对就业准备不充分；再加上社会上对高等职业教育缺乏正确认识，就业形势非常严峻。对于高职院校学生中存在的问题，就业指导工作人员要有意识、有目标地开展就业指导．帮助高职学生正确认识自我，合理定位，明确职业发展方向，确定职业发展目标，是促进高职学生顺利实现就业的重要措施和手段。
高职院校毕业生是我国宝贵的人力资源财富，搞好就业指导工作不论对毕业生本人，还是对国家、对院校都具有十分重要意义。就业指导能帮助毕业生树立正确的就业观，能帮助毕业生进行正确的职业选择，能促进毕业生的发展与成才，有利于促进企业与学生的人职匹配，有利于推动高职院校教育教学改革和提高学校的声望。
2．建立专业职业指导机构、提高就业指导人员素质
高职生大多数是在2O岁左右，正处于职业探索阶段，高职院校就业指导部门承担的实际上不单纯是简单地帮助学生推荐就业，也不是学生与企业的“中介”机构，而是指导高职学生明确职业目标，设计自己的职业生涯。学校就业指导部门的机构、人员的素质和能力对于学生就业起着至关重要的作用。就业指导部门的人员应该是学生的专业职业顾问，在就业咨询、职业定位、职业心理测试、求职技巧等方面给予指导和帮助。因而，从事学生就业指导工作的人员应该具有丰富的学生管理知识，特别是就业指导方面的工作经验、一定的现代人力资源开发知识、广泛的人际关系、专业的心理学知识、较强的沟通能力、具备职业指导师的资格，才能胜任这项职位。"
3．精心设计合理的就业指导工作方法
(1)加强就业政策辅导学校通过就业指导课，指导毕业生掌握当年相关的就业政策和规定，使他们走出择业的误区，依法就业，才能在关键的时候抓住稍纵即逝的机会，才能提高求职命中率，少走弯．路，避免损失；才能使毕业生根据社会的需要并结合个人的实际，在就业过程中有的放矢地选择职业，在政策允许的范围内去联系单位，顺利实现自己的就业理想。也只有掌握就业政策和法规，在毕业生就业过程中才会减少不必要的纠纷和违约现象，以顺利实现就业。
(2)转变毕业生就业观念，适度调整就业期望值目前，从毕业生跟踪调查情况看，大学生普遍受利益驱动的影响，急功近利的思想表现比较突出，择业期望值过高，他们选择职业考虑最多的是单位所属的地域，是否在大、中城市，经济效益如何，而对社会的需要、个人未来的发展则考虑得较少。因此，就业指导应加强学生的思想教育，要对学生进行道德观、人生观、价值观的指导，引导毕业生认清当前就业形势，在全面、客观地评价自己的基础上，调整好就业期望值，找准坐标，使自己的职业意向与社会的需求相吻合。同时，要指导毕业生学会自我调节，提高心理承受能力；指导毕业生在择业过程中克服从众心理，培养科学决策能力，确立正确的择业观，抓住机会，顺利就业。
(3)强化诚信教育，夯实毕业生道德基础面对就业市场激烈竞争和新形势下的挑战，以及受社会负面因素的影响，存在部分大学生不守信用、不守承诺的现象，在求职过程中部分毕业生为了在就业市场的竞争中取胜，自荐材料的虚假包装、面试时的自我拔高、在签约时“脚踩两只船”、盲目签约、随意毁约等严重地违背了诚信原则，丧失了道德基础。特别是在大学生就业市场化的今天，毕业生就业必须履行诚实守信原则，在就业指导过程中更应加强大学生的诚信教育，并将诚信教育渗透到教学、生活、管理等各个环节和过程，贯穿大学生活始终。
(4)筛选就业信息，帮助毕业生择业决策在信息时代，毕业生可以通过多种现代通讯工具和手段获得大量的需求信息，但这些信息并不是都有效或有用，还必须对信息加以筛选，去粗取精、去伪存真。帮助毕业生对信息的筛选应建立在对自己全面、客观、公正评价以及对用人单位详细了解的基础之上，根据在一定范围内择业、发挥优势和学以致用、面对现实的筛选原则，结合自己的实际情况，有目的、有针对性地进行排列、整理和分析，只有这样才能使需求信息具有准确性、科学性和有效性，使之更好地为毕业生择业服务。对筛选后的信息毕业生需根据社会需求、个人期望以及兴趣、气质、性格、能力等因素进行择业决策，最终选择自己理想的职业。
(5)倡导自我创业，拓展毕业生就业途径创新是一个民族进步的灵魂，大学生作为青年知识分子的优秀代表，最富有激情、最少保守思想，是新时代的生力军，是社会中最具创造力的一个群体。毕业生创业，不仅解决了自身的就业问题，而且给他人创造了更多的就业机会，在为社会创造新财富的同时，也实现了自身的价值。
4．构筑完整科学的就业指导工作途径
(1)构建就业指导工作的新理念就业指导并不是阶段性的工作，它应该贯穿于整个教学过程。入学第一年，以强化学生专业意识、职业意识，采取灵活多样的活动让职业意识融入学生的观念中，使学生对未来从事职业有所思考；学习的第二年，应该以职业意识强化、职业理想确立、职业道德行为养成为重点，使学生的职业生涯规划逐渐符合实际、符合自身需要；进入第三年，要以端正学生就业观念、增强创业意识、修正发展目标为重点，能使学生清楚地认识到：我是谁?我想干什么?我能干什么?环境支持或允许我干什么?我最终的职业目标是什么?"
(2)提高就业指导课的实效性教育学生确立正确的职业理想。为帮助他们确立正确的职业理想，要加强对学生职业理想的教育与引导，以弘扬民族的振兴为主题，奉献为基石，坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生在奋斗中搏击人生，在生产的一线创造人生的辉煌，在为社会创造价值中实现自己的职业理想。
教育学生转变就业观念，促成人职匹配。大学生就业难与其就业观念有关，需要通过大量毕业生成才的事例、当今的就业形势、社会的需求状况，使学生明白，社会的发展离不开一支强大的中、高级技术队伍，以自己的专业特长面对社会的挑战，要重点教育学生转变不愿意当工人的思想，树立“先就业——后择业——再创业”的思想，改变一职定终身的观念，鼓励学生学会竞争、勇于竞争。
教会学生掌握正确的求职方法：一是指导学生准确把握、筛选各种就业信息，分析各种信息的可信度；二是学会包装自己，指导学生根据不同的职位在简历、求职信、应聘表中随机应变，突出自己的特点；此外，还通过对典型案例的分析，帮助学生掌握面试技巧，并组织学生模拟面试等活动，从而克服面试中易出现的胆怯情绪，建立自信，以便在面试中取胜。
加强学生职业道德教育，全面提高学生素质。教育学生树立优良的思想品质、积极向上的人生观、正确的价值观、养成一丝不苟的敬业精神、强烈的事业心、良好的团队协作能力，成为社会需要的德才兼备的人才。
(3)完善信息化的服务体系进一步完善学院毕业生就业网站建设，实现就业政策、招聘、录用信息发布，及时向毕业生提供有关的就业信息，使就业信息转化为可利用的毕业生就业资源。同时，利用网络信息技术，建立学生和用人单位信息库，方便学生和用人单位之间的查询、了解与联系。
(4)建立就业工作跟踪制度通过开展与毕业生有关的市场调研活动，及时发现问题，为学院专业设置、课程体系的调整提供决策参考；同时建立毕业生质量跟踪体系，反馈社会需求和毕业生就业情况，促进学院教育改革和人才培养工作，提高毕业生就业质量。其次，对用人单位建立跟踪制度，按照用人单位的行业特征，分行业建立典型的用人单位人才动态变化，预测未来社会对人才的供求关系，从而使就业工作真正起到了指导学生、服务学生、方便学生的作用。
(5)积极开展毕业生的推荐和“促销”活动学院在开拓毕业生就业市场的时候，积极引入相应的市场营销手段，主动向用人单位发送学院宣传材料和毕业生情况介绍，吸引他们到学校招聘学生。同时，学院就业指导部门还应与各个地方的毕业生就业主管部门建立联系，了解各地就业政策，获得更多的就业信息，方便学生求职。
总之，随着高校就业制度改革的深入及高校“大众化”教育的到来，高校毕业生的就业面临着新的机遇和挑战，在新形式下，高校就业工作是关系到高校生存和发展的“生命线工程”，做好就业工作更是高校当前的重要任务之一，加强对大学生的就业指导是高校的责任，也是大学生受教育的权利，在就业指导工作中广泛进行就业指导途径与方法的研究，可以帮助提高学院就业指导工作水平。
