教学模式是进行教学活动过程中较为稳定的结构形式，通常需要一定的学习理论、教学理论以及教学思想作为指导。随着互联网时代的到来以及信息技术的快速发展，在现性的教育体制下，我国传统的计算机教学模式已经远远无法满足时代的发展要求，在当今信息化时代之下，我国各大院校面临着激烈的国际竞争，对计算机教学模式进行改革，不断培养创新型的优秀技术人才已成为时代的迫切要求。
1 在现行教育体制下对计算机教学模式改革的必要性
与其他学科相比较，计算机学科的特点存在很大的区别，计算机课程的实践操作性很强，几乎所有课程内容都需要实际上机操作，因而传统的教学方式根本无法有效完成这一学科的教学目标。并且，传统的教学模式往往只注重理论知识的讲解，以灌输式的方式传授给学生，这样的教学方式非常枯燥乏味，无法将学生的学习兴趣充分地激发出来。因此，为了提高学生的计算机实践操作能力，有效提升课堂的教学效率，对传统的计算机教学模式进行改革与创新已显得尤为必要[1]。当前，我国大多数学校的硬件设施远远无法满足当前的发展形势，管理者的理念还比较落后，因此，各大院校必须根据自身的实际情况不断更新硬件设施，为学生提供良好的学习条件，促进教学质量的提升。
2 在现行教育体制下关于计算机教学模式改革的有效途径
2.1 采用网络方式开展计算机教学
我国当前的网络技术已取得了较好的发展，计算机已得到了广泛的普及，传统的单机式教学模式已经远远无法满足当今社会的实际教学需求。因此，在现行的教育体制之下，采用网络方式开展计算机教学的无疑是未来的发展趋势。网络教学有效结合计算机技术和网络技术，是通过网络来传输教学资源和共享教学资源的新教学方式。与其他教学方式相比较，网络教学模式具有非常独特的优势，如可以共同分享教学资源以及具有较强的互动性等等。同似乎，网络教学模式可以将网络上丰富多样的教学资源充分利用起来，使教学资源变得更加生动而丰富，这些丰富的教学资源无疑可以将学生的学习兴趣充分调动起来，使学生能够积极主动地参与学习，从而大大提升教学质量[2]。网络与计算机之间的天然属性决定了将网络教学模式引入计算机教学的合理性，虽然，在一定程度上，将网络运用于计算机教学中会对传统的教学方式带来巨大挑战，但是，能够有效促进计算机课程的发展，大大提高课堂效率，激发学生的学习兴趣和积极主动性。
2.2 采用多媒体进行计算机教学
多媒体是一种非常生动的教学工具，有效结合了文字与图片，具有绘声绘影的特点。计算机是一门具有较强操作性的学科，针对这一特点，则更加凸显了多媒体教学的优势。在计算机教学中，教师可以通过多媒体将计算机理论知识变得更加具体化，使学生能够更加直观地领会到计算机课程的知识点，方便学生记忆和理解。同时，通过多媒体教学可以向学生展示计算机的操作页面，然后与课文内容有效结合，能够起到事半功倍的效果[3]。另外，多媒体教学方式还可以再现事物变化的整个过程，学生通过多媒体能够有效提升对食物变化的理解能力，使学生能够对以往所学的知识进行有效整合，实现融会贯通。在计算机教学中运用多媒体教学，能够使课堂变得更加生动有趣，从而能够激发学生的学习兴趣，使学生能够集中注意力，专心致志的参与到学习中来，从而有效地提升的计算机教学的有效性。需要注意的是，多媒体教学只是一种辅助教学方式，教师必须注意教学方法使用，决不能过于依赖，否则，有可能会起到反效果，因而必须合理适当地运用于教学环节之中。
3 结语
综上所述，计算机是一门具有较强操作性的学科，所有的教学内容必须通过实践操作才能够有效掌握。而传统计算机教学模式存在教学方式单一，课堂枯燥乏味等缺点，在很大程度上制约了学生计算机操作能力的培养，因此，在现行的教育体制下，对计算机模式进行改革与创新显得尤为必要。为了充分激发学生的学习兴趣，提高计算机课堂的有效性，我们认为，应该将网络教学方式和多媒体教学方式合理运用于计算机教学当中。
