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教育课堂教学初探语文论文

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教育课堂教学初探语文论文
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随着“培养创新精神和实践能力”被列入素质教育的重点,创新教育在很多方面也付诸了具体行动,尽管目前的教育改革在思想和实践上取得了巨大成效,但一些根本问题特别是课堂教学中存在的问题仍尚未妥善得到解决。传统教育的不少弊端仍然像挥之不去的阴影,即便现在课堂教学出现不少新的组织形式,但绝大多数的课在深层次上并没有发生实质性的变化,其中最突出的表现为忽视学生个体自主性和主动性,忽视其终身学习的能力;教师依然把学生仅仅作教学的客体看待,只是从教的角度出发,单纯重视直接传递、训练知识、技能,忽视学生发展的整体性、独特性和持续性,习惯提供较明确的可操作程序,忽视目标及其达成方式无限多样的可能性,造成学生学习兴趣下降,负担加重,潜能得不到认真的、充分的开发,所获取的知识不全面,整体素质无法提高,影响学生的发展,影响了素质教育的全面贯彻落实,影响了创新人才的培养。基于此种认识,我校于一九九八年正式启动“小学生主动学习”实验研究,经过三年多的努力实践,我们在培养学生主动性,使学生具有主动学习、主动实践的意识,能主动设定学习目标,选择学习方法,调控学习过程,具有主动学习的能力,教育模式、课程体系的构建,策略开发等各方面取得了一定的研究成效,并逐步确立了正式的实验研究课题“‘互动—生成’学校教育活动体系与小学生主动发展”。同时我们认为,要更好地培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,我们就必须研究一种可行的、高效的、有生命力的课堂教学模式,架起创新教育思想和课堂教学实践的桥梁,帮助师生更好地把握教育学的规律,促进素质教育不断深化。为此,我们初步构建了“互动—生成”课堂教学基本流程,并进行了一定探索。

一、“互动—生成”课堂教学基本流程是教学不断创新的结晶

在构建“互动—生成”教学模式时,我们首先结合分析了赫尔巴特强调知识传授的教学模式、杜威强调实践教学模式和布鲁纳的既强调知识传授又重视智力开发的教学模式等中外各类教学模式,同时针对学校“‘互动—生成’学校教育活动体系与小学生主动发展”课题实验研究,结合创新教育、主体教育和现代教学论的思考进行了大量的教学实践活动,并采取了个人建模和集体评模相结合的方式,将活动结论进行了适时反馈和交流,根据小学生年龄、认知、情感、意识等方面的特点,我们初步创设了体现“揭示问题—主动解决—引导创新”的认识过程,以及“定向—互动—生成”的基本流程:(见下图)

(一)核心思想:

“互动—生成”课堂教学的核心思想是在教学过程中利用多种因素之间的相互作用,使教师与学生的生命共同投入,并相互影响、相互启发,通过教与学活动结果的撞击而闪现各种生命火花,通过不断磨合而产生各种愉悦体验,在这样的教学中不存在单向的给予,而是一种积极的多边互动和多向运动,同时从教学中许多意想不到的事件或效果中,发现一些意外涌现的价值、发掘其教育意义或成长意义,从而使学生人人都能体验到创造的喜悦与生命的感悟。因此,“互动—生成”课堂教学的关键就是以实现师生的精神价值为最高目标,学生活动质量的突现,富有人情味的教与学活动。

(二)课堂教学特点:

“互动—生成”课堂教学是以课堂教学中人、环境及其它可能性因素和现实性在因素的各种活动相互影响,相互作用为主要特征的课堂教学,它具有以下特点:

1、核心为“互动”与“生成”。各环节虽在连接中可产生相互之间的各种碰撞,但核心目标还是以发展学生创新精神和实践能力的过程。它强调多边活动的实践性和能动性,让学生在多边活动中动手动脑,实现“互动—生成—再互动—再生成”的能动;强调互动的发展性和教育性,让学生在互动过程中获得亲身体验、实现完善自我价值的目标;结合系统论整体性原则,强调“互动”与“生成”的相互作用,把二者有机结合起来,发挥整体效应。

2、寻求一种完美的教与学流程,但同时也具有无限多样性。各环节的运动既有其周期性,也有着不可预测性。

3、教学方式是将以学生为主体、教师为主导有机融合在一起,让学生能独立思考、主动发现、分析解决问题、自主探究,“生成”各种相关的能力。

4、师生关系是完全民主、平等,在充分尊重学生、信任学生的基础上,做心灵上美好的精神交往,共同实现彼此的生命价值。

5、有利于教师教学的再创造。教师可在其每一个操作程序中尽可能的发挥自己的优势,表现自己富有个性特征的教学风格,同时教师将具体的实践经验上升为理论,实现教师教学实践与理论的再创造。

6、强调活动的同时,促进了两个转化:即教学设想→学校生活现实→学生发展现实。

二、“互动—生成”课堂教学的初步实践

1、激趣—启发—提问

在教学的起始阶段,教师在教会学生学会选择的基础上,可让他们自主选择学习内容,选择学习方法,教师可采取启发引路、以疑激趣,创设各种视听诱导情景,综合运用所学知识提出问题等方法,着重引发学生积极的学习态度,让学生深刻体会到学习的重要性和趣味性。如在《圆明园的毁灭》一课教学中,教师先播放影片《火烧圆明园》中圆明园被毁前的辉煌图景,再现中国这一文化艺术的精品,使学生强烈感受到它的美,然后再播放被毁后的圆明园,并运用合成技术将两幅图景对比,产生强烈的视觉感触,使学生产生自问:为什么会这样?带着这一总领性问题,学生步入了脑力充分激荡的学习中。

2、互练—反馈—内化

在教学活动中,教师通过在内容上贴近生活、方式上加强游戏性、趣味性,力争让课堂中充满生活气息,充满贴近学生心灵的人情味,让学生在安全、积极向上和友好竞争的氛围中高效学习。同时为了避免课堂一味的轻松活泼,教师鼓励学生多进行自学自练、独立思考、质疑问难,重视学生的探究性、体验性学习,重视在学生有了一定的学习结果后进行反馈交流。如在低年级数学的概念教学中,由于概念是现实事物的抽象概括,它需要一定的逻辑思维能力和空间观念,而这恰恰是低年级孩子所不具备的,为了使学生更好地获取概念知识,教师运用了一些直观感知、实践操作,同时着重运用了一些游戏活动,使学习更富有趣味性。在“万以内数的认识用几个数组成最大的数和最小的数”这一内容中,教师给小组四个人每人一张数字卡,做起了“合力找数”的游戏,让小组中四个人合力摆出一个最大的四位数和一个最小的四位数,看谁找得“又快又准”,学生兴趣十分高,齐心协力的精神也得到了张扬,同时教师为了延伸学生思维发展,又用同样的方法让他们摆出三位数和两位数。学生自始至终在学习活动中都十分积极主动。在教学中,很多教师也运用了诸如拼七巧板、拼图、摆小棍、对口令、涂色、巧填数字、算24、词语句意或故事接龙、智力题问题、脑筋急转弯等益趣又益智的活动,这些活动对学生能力的发展都起到了一定的作用。

3、应用—发展

对学生有益的学习结果(成效)使之内化,让其真正成为拥有者,能随时调用进行类似内容的学习,生成新的学习绩效,并如此循环往复。运用所知信息,促进学生发展,许多教师大多采用课堂总结和社会实践的办法,如在语文学习中,教师在引导总结后,让学生自行反馈,总结学习心得,学生梳理总结,做读书笔记,并进行自我评价、自我反馈、自我调节学习策略,使学生与知识相适应的自我意识得到提升。同时教师让学生延伸课外,参加到社会实践中去,开展与自身所学知识相对应的社会调查、家庭访问、自读课外书籍等活动,使学生开拓视野,培养交往素质等。又如自然课《豆芽的生长》,自然教师组织了实验活动,同时又与语文教师通力合作,不仅把豆芽生长过程的实验做了出来,还将它生长过程的变化运用自己的语言有条不紊地写了出来,这样的实验使学生充分运用所学知识,对事物加以概括,同时也让学生素质得到了进一步发展。

参考书目:

①叶澜:《教育概论》,人民教育出版社,1991年版第201—208页。

②张天宝:《主体性教育》,教育科学出版社,1999年版。

③肖明主编:《哲学原理》,经济出版社,1995年版。

④徐辉:《创新教育的理论及其哲学、人类学基础》,《教育研究》2001年第1期。

⑤湖北省石首市文昌小学:《“互动—生成”学校教育活动体系与小学生主动发展》实验研究课题,2000年6月。

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语文课堂中的作文教学
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语文既是一门学科,又是重要的交际工具,更是我国文化得以传承的载体。语文教学是为了提高全体学生的语文知识水平和思想水平,而作文教学正是这些水平提高与否的重要衡量标准。那么,在语文课堂中如何有效地进行作文教学呢?这是值得......
初中英语有效课堂教学方法初探
发布时间:2022-11-05
摘 要:英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。 关键......
创新性语文课堂教学探微摘
发布时间:2013-12-19
" 摘要:现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高现代人健全素质的语文......
提高初中英语课堂教学效率初探
发布时间:2015-09-14
【摘 要】如何在有限的课堂时间内提高学生学习英语的效率,培养学生综合运用英语的能力,是目前英语教师们积极探讨的课题。提高初中英语课堂教学效率,要求教师不断探索创新教学途径,合理设计教学内容,充分使用现代教育设施;创设有......
浅谈构建语文课堂教学评价指标体系初探
发布时间:2022-11-15
" 论文关键词:素质教育 语文教学 评价指标体系 论文摘要:语文课堂教学的评价事关语文学科能否真正实现素质教育的大问题。我们应立足于素质教育的理念,探讨语文课堂教学评价指标体系的构建依据与原则、主要内容以及实施所应注意的......
中职语文教学中美育教育渗透初探
发布时间:2022-10-29
美育教育,也被称作审美教育,美育教育旨在培养学生良好的审美情趣,提升学生感受美的能力,在欣赏和陶养当中做到对知识的正确理解和巩固,促进学生个人知识水平的全面提升。中职语文教育中,应该重视美育教育,帮助学生建立良好的审美能力,深入了解文章的内涵,对于学生语文水平的提升具有非常重要的作用。就目前我国语文教育教学来说,美育教育方面还有所不足,渗透能力较为薄弱,应用水平有所欠缺,需要在日常教育教学工作当中.........
浅谈小学语文课堂教学中的情感教育
发布时间:2015-08-03
在阅读教学中,如何把这些基本理念落实到课堂教学中去?让学生在学习中有所感悟和思考,能受到情感的熏陶、获得思想的启迪、享受审美情趣呢? 一、把握情感教育的基本特点,落实新课程理念 所谓情感就是指人们对客观事物是否符......
基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学
发布时间:2023-01-24
基于素质教育背景探究创新小学语文课堂教学在小学阶段,语文学科作为基础学科,不仅可以培养学生的人文素养,同时还可以帮助学生形成良好的习惯以及健全的人格。课堂教学作为语文教学的前沿阵地,对促进学生全面发展具有积极作用。因此,在素质教育的背景下,语文教师一定要正视当前课堂教学中存在的主要问题,通过多种形式大胆创新,根据学生的生活实际以及心理特点,优化课堂教学,进而激发学生对语文学科的兴趣,发挥课堂教学的.........
“文包诗”课文教学初探
发布时间:2013-12-18
文包诗”课文教学初探 冯丽媛 “文包诗”是苏教版小学语文教学教材编写者独创的课型,如《咏华山》、《母亲的恩情》、《每逢佳节倍思亲》、《但愿人长久》、《黄鹤楼送别》等。这类课文的显著特征就是:将一首小学生较难理解的古诗包含......
小学语文教育探析论文
发布时间:2023-03-26
在中国教育中,小学语文教育占据着举足轻重的位置,是一切教育的基础,语文更是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。下面是查字典范文网小编给大家推荐的小学语文教育探析论文,希望大家喜欢!小学语文教育探析论文篇一《浅谈小学语文教育》摘要:在中国教育中,小学语文教育占据着举足轻重的位置,是一切教育的基础,语文是培养思维的重要工具,语文学习是发展学生智力的重要途径,而语文更是最重要的交际工具,是人类文.........
浅析初中英语课堂中跨文化教育的探究和渗透
发布时间:2013-12-18
论文关键词:初中课堂 差异 文化素材库 文化意识培养策略 论文摘要:如果学生只掌握了的运用,而不了解语言所处的文化背景,有时非但达不到交际的目的,还可能会产生截然相反的效果。本文旨在探究初中英语课堂中,如何将知识与文化背......
小学语文课堂教学有效性探究
发布时间:2022-08-05
[摘要]语文是一门实践性很强的课程,语文综合性学习是培养学生语文实践能力和综合素养的重要途径,在新一轮课程改革中占有相当的分量。教师必须站在课程改革的大背景下解读语文综合实践活动的深刻内涵,探索行之有效的教学策略。[关键词]小学语文;综合性学习;实践性语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结.........
传统文化教育在小学语文课堂教学中的渗透
发布时间:2022-08-11
目前小学语文教学中,传统文化教育中是以古文教学为主,传统文化渗透能力较差,小学生对古文学习缺少鉴赏过程,断章取义现象严重,导致传统文化渗透出现障碍。小学语文教学中欠缺对学生传统文化的熏陶,字以传情,文以达意的传统文化教学中,不注重培养学生傳统文化素养,多以完成教学任务为重,不注重语文教材中传统文化的挖掘,渗透力度不够,降低教学质量。一、传统文化教育在小学语文课堂教学中的缺失文化是一个民族持续发展的.........
探讨初中语文高效课堂
发布时间:2016-12-14
摘要:随着新课改的不断推进,打造高效课堂已风靡我国教育界的各个角落,对于高效课堂,众说纷纭。笔者认为,高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。而不是为了片面的追求高效而高效,采用奇异或者不同寻常的手段表演,假戏......
试论大学英语教学课堂提问方式初探
发布时间:2022-12-20
" 论文关键词: 大学英语 课堂提问 提问类型 论文摘 要: 课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果......
关于新课程下语文教学初探
发布时间:2013-12-18
" 论文关键词: 语文教学 考试方式 教学评估 论文摘要: 语文教学现状令人担忧,学生难学,教师难教,根源在于现行的考试方式和教学评估方式不当。要改变现状必须改变考试方式和教学评估机制,保证教师和学生教与学的积极性得到充分发挥。......
高中语文课堂讨论教学的有效探析
发布时间:2015-09-15
摘 要:高中阶段的学习,是每个学生最重要的人生转折。家长和教师尤为重视,尤其是时间的利用。但是,过分重视时间的利用而导致教师“满堂灌”教学,学生大量读、写、背,学习的效率不高。随着新课程改革的推行,讨论教学,交流学习......
数学课堂中的素质教育初探
发布时间:2022-10-28
实施素质教育,就要使学生获得全面发展,而教学活动也必然会对学生身心的每一个方面都产生影响,因为学生是以整体的生命投入教学活动的。因此,小学数学教学的目标要全面,而不应只是局限于认识性目标。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》提出了包括知识、能力、思想品德教育在内的目标结构。并在前言中指出:从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发.........
如何构建高效的初中语文课堂教学
发布时间:2016-12-14
所谓“高效”,是指教学用最少的时间促使学生获得最大的进步与发展。具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。我们应该以新课程理念为指导。在......
浅谈初中语文课堂教学有效性策略
发布时间:2023-04-26
摘 要:在初中语文教学的过程中,课堂是教学活动的主阵地,知识的传授,能力的培养,核心在课堂。因此,课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才的培养的实际价值,提高课堂教学的有效性,我们主要致力于我们的课堂发生根本性改变,......
初中音乐课堂教学艺术化论文
发布时间:2023-02-07
教育是一门科学,更是一门艺术,是一切艺术中最广泛,最复杂,最崇高和最必要的艺术,这是人们的共识。初中音乐教育也是如此。陈蓓营指出:多少年来,传统的教育观念认为音乐是一种技艺课,教师的目标往往停留在“帮助学生顺利地学会教材上规定的内容”上。虽然音乐课是必须要掌握一定的乐理知识、技能技巧。但关键是,首先要使学生有表达音乐的情感和欲望,要让学生们愿意去学习、快乐的去学习、有感受的去学习。而教师只不过是知.........
小学体育教师的课堂语言艺术学科论文
发布时间:2022-11-26
“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信,高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”体育教师因其本身的职业特点,教学语言包括声音语言、肢体语言和动作语言和口哨语言等形式,并具有规范性与准确性、启发性与鼓励性、幽默性及语态变化等特性。本文论述了体育教师如何深入了解教学语言的艺术性,并根据教学的具体需要灵活运用,努力提高自己的语言艺术水平,充分调动学生的学习积极性,有.........
初中语文课堂当充分体现教学智慧
发布时间:2015-09-14
【摘 要】初中语文教学工作中,教师要进行深入的分析研究,以教学智慧和活力促进生动课堂建设,让学生在语文学习中学得更加轻松快乐,使语文课堂绽放出精彩。 【关键词】初中语文;课堂教学;智慧因素 一、初中语文课堂要注重抓住......
谈中职语文课堂教学
发布时间:2015-09-15
【摘要】当前中职语文教学面临着许多不利因素,存在一定的困境。中职语文教学要走出困境,提高语文教学质量,提高效率,需要从优化中职学校的人文教育环境,重视提高语文教师素养,激发学生的学习兴趣等几个方面着手。 【关键词】中职......
初中语文美育教学
发布时间:2017-04-01
美育是素质教育的重要组成部分,它关乎一个国家、民族的命运。初中语文教课书中汇古今中外名家大师的文质兼美的作品,集思想性,知识性,趣味性,多样性于一体。由于多年来的应试教育相对忽视美育,结果,德育变成了空洞的说教,智育演......
让语文课堂成为学生的乐园——初中语文教学之浅见
发布时间:2023-03-09
" 语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也 应该是学生最感兴趣的课程。然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美 、最具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学,知识之学,乃至畸变为一种......
浅谈初中语文课堂教学评价“四个三”
发布时间:2022-12-31
《语文课程标准》指出:“语文是一门工具性学科,同时又是一门人文性很强的学科。” 语文课堂教学突出语文工具性,应构建“语言文字―思想内容―语言文字”回环上升的教学模式,从语言文字人手、品词、品句、品读,领悟文本的思想内容......
新课改背景下中职语文课堂教学模式多元化初探
发布时间:2015-09-14
摘 要:中等职业学校课程改革要求中职语文课程应指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,因此,作为引导者的教师首先应当摆正态度,以引导、学习、交流的态度去进行教......
课堂教学评价初探
发布时间:2013-12-18
" 内容提要:促进学生全面发展和评价制度滞后的矛盾严重阻碍了新课程理念的实施,解决这个矛盾已经成为落实新课程提出的促进学生综合运用英语能力核心环节。其中,用什么标准评价课堂教学更是人们普遍关注的热点。课堂教学的评价策略应有......
初中化学实验翻转课堂教学论文
发布时间:2017-04-18
将翻转课堂引入初中化学实验教学这一突破性的改变,可以真正实现教师主导性与学生主体性的发挥,促进学生学习效果的提高及教师教学效率的提升,对于点燃学生的学习兴趣、挖掘学生的学习潜能、培养学生获取知识的能力与合作学习的能力、激......
初中语文情感教育教学渠道探讨
发布时间:2023-04-26
摘 要:随着新课程改革的深入发展,在语文教学中实施情感教育逐渐成为了一项重要任务,新教材内容的变化也为语文教学指明了方向。转变教学观念,合理利用教学资源创设好的教学氛围,将情感教学更好地呈现在语文教学之中,可促进学生情......
浅谈大学语文环境教育初探
发布时间:2022-12-26
" 论文关键词:素质教育 环境教育 渗透 拓展 论文摘要:根据人和社会发展的需要,素质教育成为现代教育的主流.要求培养学生形成健全的人格,要从生活中一点一滴做起,而语文教育恰恰是达到这一目的的基础学科.作为语文教师,要深入......
初中数学课堂教学语言
发布时间:2023-01-04
摘要: 通过讨论数学课堂教学中常用的五种教学语言特点,分析这五种教学语言各自的优点及正确运用能带来的教学效果。 关键词: 口头语言 体态语言 实验语言 板书语言 媒体语言 在新课标的推行及进入全面实施素质教育、培养......
小学体育课堂语言艺术探讨论文
发布时间:2023-06-17
摘要:对于体育课堂来说,语言的艺术性有着极为重要的意义。因此,在各个教学环节中,教师要从不同的教学内容出发,结合复杂多变的教学环境,保证语言的艺术性,这样才能更好地吸引学生的目光,提高学生的学习效果。基于此针对小学体育课堂语言艺术进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考。关键词:小学体育;课堂教学;语言艺术课堂教学是借助语言来进行的。因此,教师要坚持站在主导的位置上,突出学生的主体地位,实现教师与.........
浅论中职语文课堂教学策略
发布时间:2022-12-14
摘 要:中职语文教学要科学定位教学目标,努力改革教学方法,做好教学评价工作。落实中职语文教学目标,加强专业思想和专业能力的培养,提高学生的职业能力。 关键词:中职语文;课堂教学;教学目标;教学方法;评价工作 根据中职培养......
探析高中语文课堂教学中语文味的创造
发布时间:2023-04-26
摘 要:针对高中语文课堂教学中如何创造出语文味进行深刻的分析。 关键词:语文课堂教育;语文味;现状;创造策略 语文是基础学科,语文对于任何人的一生都具有重要的影响,它已经不仅仅是一种工具,更是一种具有生命的文化。而我国......
初中英语课堂有效性教学方法初探
发布时间:2023-08-22
[摘要]有效的课堂教学,是学生主动学习的契机,合理安排每一节课,让学生在有效的空间内,愉快地接受知识,让学生主动学习,有效学习,会学习。 [关键词]有效教学 准备 教学活动 创设情境 有效课堂教学要求英语教师具有精深的专业......
语文课堂教学原生态
发布时间:2013-12-18
【摘要】新课改的实质就是追求原生态,因为新课标强调学习生活化。在学习中生活,在生活中学习,这正是原生态的内涵。教育需要常规,需要常态,也就是激发学生自由地提问,鼓励学生创造地想象,提倡学生个性地表达,引导学生潜心地体会。......
优化课堂结构 渗透美学教育(英语德育论文)
发布时间:2013-12-19
" 【摘 要】 现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学。特别要抓住主阵地——优化课堂结构,渗透美育......

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