【摘要】 随着中国高等教育从精英化到大众的转变，民办高校随之登上了历史的舞台，而作为民办高校的信息中心和教育辅导中心的图书馆，其发展状况如何，是评判民办高校的一个重要指标。本文通过对部分民办高校图书馆的数字资源进行调查，分析民办高校图书馆在数字资源建设中面临的困境，以此提出系列对策。
【关键词】 数字资源 资源建设 民办高校图书馆
一、民办高校图书馆数字资源建设现状
1、中外文数据库
民办高校引进的数据库的特点是，数据库较少，而且基本引进的都是那几个数据库。如中国知网，万方数据库，超星数字图书馆，因此，民办高校图书馆数据库购买缺乏多样性，这必将引起图书馆无法满足部分读者的要求。是数字资源的建设出现一些困境。
2、自建特色数据库
自建特色数据库是高校图书馆实力的体现，对于民办高校图书馆意义更是非同一般。虽然由于各种原因，很多民办高校没有建立特色数据库，而黄河科技学院自建了两个数据库，他们是磨削加工信息平台和外刊专利目录数据库。
3、多媒体资源建设
对媒体资源可以理解为网络及其它传媒资源。包括图片、文字、声音、视频、动画，还有衍生的一些表现方式，如flash，vrml，交互媒体等。这些多媒体资源的引进使得枯燥的文字有了动感，有利于知识的传播。民办高校图书馆在这方面做的还是相当不错的，因为民办高校自身就是创新的产物，对于政策的把握也有一定的尺度，所以，这些新事物民办高校图书馆接受的比较快。
二、民办高校图书馆建设面临的困境
民办高校在资金，技术等方面基本上没有政府的支持，而民办高校图书馆的建设更是无局可依，所以图书馆的建设也大多是闭门造车，具有颇多的随意性。因此，民办高校图书馆数字资源建设存在相当多的问题。
1、缺乏共享的机制和理念
数字资源价值最大化的关键在于资源的共享和广泛应用，只有整合离散在各个民办高校图书馆建立健全数字资源共享机制，才能实现这个目标。然而，在数字资源共享上，整体的规划和统一布局还不健全，民办高校数字资源相互封闭的状态较严重，数字资源缺乏与浪费并存，很多民办高校图书馆引进的数据都相同，这就使得数字资源多样性的缺失，也造成了浪费。数字资源使用的观念落后，宏观层面上缺乏管理与协调，还有高素质的工作人员的缺失，造成数字资源共享机制的严重缺乏。
2、数字资源建设发展不平衡
由于民办教育出现于改革开放以后，短短的二三十年的办校历史，使得学校对于知识的认识有所欠缺，再加上一些历史原因，民办高校图书馆的数字资源建设严重滞后。目前多数民办高校的馆舍和藏书量都有欠缺，这是普遍存在的问题。此外，个别图书馆的自动化建设尚未起步，不仅没有电子阅览室，连图书分编和借阅管理都没有用上计算机，仍然进行着手工操作，更别谈数字资源的建设了。
3、经费投入跟不上日益增长的购书费用
资金短缺是我国民办高校中普遍存在的现象，民办院校紧靠收取学费来支撑学校的运作，资金短缺尤为重要。对于建校不久的民办院校，图书馆建设不是当务之急，所以学校忽视了图书馆的建设重要性，再加上信息网络化和数字化的发展，图书馆数字资源的发展需要购置更多电子资源，才能满足图书馆的建设的需求，这就意味需要更多的经费。因此，经费问题成了困扰民办高校图书数字资源建设的瓶颈。
4、盲目订购外文数据库
由于对学校情况的不了解，对读者的需求不明，不同学科专业的不知，就盲目的订购了外文数据库，使得这些数据库无法起到应达到的效果，进一步让本来紧缺的经费浪费。
三、民办高校图书馆数字资源建设对策
1、联合采购
图书馆数字资源集团采购，是指两个或者两个以上的图书馆自愿合作联合采购数字资源的一种方式，所以数字资源的采购应遵循以下规则：建立采购集团与加盟馆的互利互信伙伴关系；平衡采购集团与成员馆的利益；规范集团资源采选程序，特别要加强标准建设；确保采购运作模式的科学性与透明性，强化成员馆间的分工协作；建立合理的成员馆费用分摊模式。
作为民办院校图书馆，由于本身实力较弱，更需要寻求集团联合采购，来降低采购成本，花费更少的钱，办更多的事。尤其加强CALIS的联合采购，只有依附于集团，民办高校图书馆才能逐渐发展起来，数字资源才能实现发展。
2、重视数字资源建设质量
3、慎重选择外文数据库
民办高校办学层次低，科研力量较弱，学生的外文能力与那些公办高校相比较弱，因此，引进数据库时不可照着那些公学层次高的院校而复制粘贴。引进外文数据库要有一定的目的，而这些目的中最重要的是为师生服务，这就要研究民办高校师生的知识水平和他们所关心的问题，只有选择最合适的数据库，才能为师生服务。在最合适的外文数据库存在一些误区，有人认为要选择那些成熟的大家公认的，还有人认为要选择那些价格昂贵的。更有甚者，不考虑实际情况，不考虑好坏，一味的追求外文数据库，想把所有的外文数据库全部引进。慎重选择外文数据库可以组织一些人对外文数据库进行评估，还可以试用一些外文数据库，避免误区。
4、建设数字资源，实现网络教学
图书馆是教学的辅助部门，建设数字资源图书馆很重要的一个环节就是网络开发，从而实现网络教学。网络教学对于资金不足的民办高校特别合适，网络教学主要强调利用各种免费网络教学资源来支持学习，为了支持学习者的主动探索和完成意义建构，在学习过程中需要为学习者提供各种教学资源，用于辅助教师的讲解，支持学生的自主学习和协作式的探索。对于网络教学资源应当如何组织、传递、学习者应当如何获取，以及如何有效的加以利用等问题，应该作为核心问题来对待。应有全局观念，图书馆应与教学部门分工协作，实现统一规划，起到各自的作用，达到为师生服务的目的。
5、大力加强馆际交流合作
从广泛意义上讲，图书馆的各种功能，如采访、加工、参考、咨询和流通服务等等都可以实行馆际之间的合作，从而满足读者对日益增长的阅读要求，实现信息和数字资源的共享。由于各图书馆的互相不交流，高傲自大，使得馆际交流成为一个很大的问题。要求馆际合作，首先各级领导要充分重视，起到督促检查的作用，改变一盘散沙的现状。还要加强法制规则的建设，只有按部就班的工作，才能走向正规化。其次，选择合作的图书馆，应选择那些实力比较强的图书馆，这样才有利于图书馆的实力增强，人员管理能力，数字资源的建设的提高。最后，就是不要求过分依靠别的图书馆，不能因为开展了馆际合作就只是引进，也应该走出去，把自己的优秀的东西推销出去，既保留了特色，又增强了实力，还宣传了自己的图书馆。
6、努力加强特色数字资源建设
特色数据库建设是图书馆数字资源建设的重要任务，经过多年的探索，图书馆特色库从书目数据库向内容数据库转变，从各馆孤立建设向多馆联合开发，从自给自足的资源服务到网上共享服务。而民办高校办学时间短，好多没有自己的特色数据库，即使有自己的特色数据库，也是简单的抄袭别人，民办高校要有自己的特色数据库，因为这是一个学校优势和个性化的地方。建立特色数据库应从了解自身图书馆开始，只有知道馆藏信息，再结合学校的优势学科，突出一个“精”字，才是特色数据库建立的开始。特色数据库的核心是知识产权，只有有自己的学术研究成果，而不是别人也有的，这才能建好特色数据库。如果建立了特色数据库，而里面的核心知识产权是别人的，这还不如不建立特色数据库，这样还可以节省社会资源，“特”是灵魂，可以引申为个性。在二色数据库建设中要注意知识产权的保护，不允许其他人抄袭贩卖，仅供个人学习参考。
7、高度重视数字资源宣传与推广
21世纪是信息化与数字化的时代，但是很多人对于数字化这个词也只是简单地听说过，并不知道其真实的含义，数字资源宣传应从其本身含义开始，数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部。只有真正的让用户对数字资源有一定的了解，才能会使用数字资源，这也达到了数字资源宣传的作用。有了一定的人群会使用数字资源，然后就会有很多人用，这也间接的使数字资源得到了推广。
以上只是对民办高校数字资源建设提出的最基本的要求，做到了这些，只是做到了最简单的建立数字资源，并不能建立一个档次很高的数字资源图书馆。毕竟随着时间的发展，会暴露出更多的问题，要解决这些问题，需要更多的资金的投入和一代又一代图书馆工作人员的共同努力。
