[摘 要]本文从如何进行高职院校图书馆专业资源建设的角度出发，分析了当前高职院校图书馆专业资源建设存在的主要问题，进而与新时期高职院校图书馆服务工作建设的要求进行比较，提出了高职院校图书馆专业资源建设思路。
[关键词]高职图书馆；专业资源
信息时代的今天，知识以多种形式出现，越来越为人们所重视。作为专业知识、信息保存与传递重要机构之一的高职院校图书馆，通过收集、整理和保存文献资料，实现思想、知识信息的交流，从而提高职业院校师生的文化水平、技术能力，促进高职教育的发展与进步。随着互联网络的发展，极大地丰富了高职院校图书馆工作的功能，各高职院校图书馆纷纷建立域网，发布自己的主页，在将自身馆藏资源上网的同时，不断从网上获取自己所需要的资源。在丰富图书馆功能扩大化的同时，互联网络化条件下的高职院校图书馆也面临着如何建成符合高职特色图书馆的问题。
一、当前高职院校图书馆特色专业资源建设现状
1、高职院校图书馆特色专业资源[1]建设模式封闭。高职院校图书馆长期以来主要收藏以纸质为载体的信息，其服务也是围绕着纸质文献和图书馆展开，同时由于高职院校图书馆在发展过程中与社会接触的限制，形成自我封闭的内向型建设模式。加之资金有限，人员有限和高职院校管理体制限制，使馆藏专业资源不能充分发挥文献信息的作用。
2、公益性服务误区，限制了特色专业资源的开发与建设。高职院校图书馆有其公益性质，基本是免费向学生服务，所有经费由学院计划提供。这种做法为高职学院图书馆事业的发展提供了可靠的保证，但也带来许多弊病，无力开展一些更具建设性的业务。因此在高职学院图书馆普遍存在人浮于事、效率低下等问题。随着高职学院的发展，学员对高职学院自身的图书馆功能需求扩大，仅依靠学院每年计划的投资，已不能满足需求。
3、网络资源特色不鲜明，缺乏特色专业的内容。高职院校图书馆网络化建设工作较滞后，在建设网络化图书馆方面没有自身的特色，片面学习大学图书馆，不断收集大量的网上数据资源，希望将自己办得大而全，但由于自身资金较少，图书馆管理人员水平不足，分类整理数据资源的能力不够，没有体现出高职院校鲜明的职业特色，而基于特色专业的信息资源在网络上更是极少体现。
二、高职院校图书馆开展特色专业资源建设的要求
高职院校的突出特点之一就是职业特色，未来学生所从事的职业类型、职业范围和职业内容是高职院校教学工作的核心。因此作为高职院校教学辅助部门的图书馆也就应在对应专业设置的图书资源、信息资料上多花些工夫，尤其是学院的重点专业、重点学科方面，在馆内资料上也应储备得更多一些、更精一些，做到与时俱进，及时更新，减少非相关专业资料上的花费，将有限的资金尽可能集中使用在与高职学院专业所针对的专业书籍、网络资源上，这将会极大地提高高职院校图书馆专业资料的利用率，提高资金的使用效率，做到最大限度地服务于高职学院自身。
2、高职院校图书馆应注意工作经验的收集和传递。高职院校培养高技能的人才，职业技能是院校立校之本，工作经验、操作技能的传承是高职院校生存之本。仅仅通过课堂练习不仅学生体会不足，也由于时间限制、空间条件和资金状况等客观条件制约了学生水平的提高。充分利用高职院校图书馆网络平台的作用，将职业技能、操作要领、个人工作经验和心得体会通过这个平台在图书馆校园网络平台上重复演示，则学生就可以从一个电脑终端上展开学习、体会，而完全摆脱了时间、空间上的束缚，使高职院校图书馆具有了鲜明的职业个性。同时，也使高职学院所独有的操作技能、工作经验得以最大效率的重复展现和传播。
3、高职院校图书馆应注重在对所服务专业的深度上创新。在当今知识经济中，高职院校图书馆建设工作应该把服务于各专业的重心放在对知识的挖掘、整合与揭示上，促进知识的生产与传播，使之创造出新的知识并付诸新的用途。同时进行相应的角色转变，变图书馆员为“知识导航员”，其职责就是帮助人们选择信息，评价信息、并与信息网络取得连接，同时加强
二、三次文献进行创新性知识产品的生产，放在对知识进行系统加工和创新为读者提供新的知识产品。
三、高职院校图书馆专业资源特色建设思路
针对高职院校图书馆专业资源建设特点，重点做好以下几个方面的工作：
1、多渠道筹措资金，为提升高职院校图书馆专业服务能力打基础。与大学或其它公办图书馆相比，高职院校图书馆资金来源单一，划拔资金数额较少，资金筹措渠道有限。但高职院校图书馆可充分利用了职业院校往往拥有丰富的合作企业资源，企业也有培训员工拓展职工技能的要求，高职院校图书馆一方面可以争取合作企业在资金上的支持，另一方面也可与合作企业一起筹建企业图书馆资源为，充分利用企业自身发展的要求，扩大专业书籍的饱有量并不断与院校图书馆循环利用，对高职院校图书馆是一种有益的补充。
2、培养学科馆员[2]，加大人才引进力度。要开创当今高职院校图书馆专业资源建设的特色服务，不仅有赖于计算机网络技术的先进和丰富的文献信息资源，更重要的是通过具有信息理念，专业知识检索技能，网络技术的图书馆员来实现。这就要求高职院校图书馆人员应具有一定的计算机操作和网络技术知识，如计算机软件、硬件，数据库结构等方面的知识，并能利用Internet网络进行信息的采集、加工和传播。同时，应掌握必备的专业知识，熟悉该专业的科研动向，发展水平，学科重点，能够有针对性地收集为该专业科研人员所急需、必需的信息，并以最有效的形式提供使用。最后，馆员要有良好的文献信息处理能力和较好地信息的收集、加工、整理能力。
3、图书馆特色专业资源建设应着重在资源内容上的多样性与实用性[3]。各高职院校所开设的专业各有不同，每所职业院校都有自己的主干专业或核心专业，在这些专业上集中了大量的学生，这些都是高职院校图书馆的核心读者群。大力收集相关专业的图书、资料、音像和视频资料，增强图书馆特色专业资源的多样性和实用性，最大限度地满足大多数高职学生的专业需要。同时，加快高职特色专业的实验实训资源[4]的收集、整理、重组和推关，形成高职院校图书馆鲜明的职业特色，这将是高职院校图书馆的未来发展方向之一。
4、充分开发利用图书馆网络平台，建立开放获取式[5]特色专业资源库。根据国家教育部对高职发展的要求，网络平台已经在各高职院校普及，广大师生可以通过这一平台，在开放的环境下随时随地从特色专业资源库中获取所需要的知识。利用这一网络系统，可以将职业院校专业技能和现场操作反复演示，一方面弥补高职院校经费不足、实验开出率不高的缺陷，另一方面又可以使学生在教室、在寝室等各个区域都能进行专业熏陶。
5、创新是高职院校图书馆专业资源建设特色的源泉。充分体现高职院校的职业特点，将现场工作经验资料以专业图片形式、内部技术读本形式存在图书馆和网络平台上，让学生自由学习。高职院校图书馆不同于普通大学图书馆，不能跟在后面做普通大学图书馆的压缩饼干，着重突出技术技能、个人经验和仪器操作录像对职业性的体现作用，展示出与众不同的特色服务。
改善当前高职院校图书馆专业资源建设中建设模式封闭、没有特色的问题，努力分析高职院校图书馆专业资源建设的要求，有针对性地创建高职院校图书馆专业资源建设的鲜明特色，高职院校图书馆一定会在图书馆建设中独树一帜，开创一个崭新局面。
