(MBA论文)对我国高校绿色MBA教育的思考
[摘要]以培养未来商界领袖和职业经理人为己任的大学商学院 MBA 教育, 一向带有浓重的金钱色彩。面对来自可持续发展、生态环境、职业道德责任观念的挑战,本论文由
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网biyelunwen.yjbys.com (代写MBA论文)整理提供！应对措施是改进现有 MBA 课程结构, 增进社会责任感。将环境管理的内容纳入到工商管理教育, 是环境教育的一种有效方法, 更是从企业家必须具有社会责任感这一高度出发的。这有助于在工商企业形成一种保护环境的文化, 对于推动环境保护事业的发展具有深远的意义。[关建词] MBA; 环境管理
1、环境问题对 MBA 教育提出挑战
同世界上大多数发展中国家一样, 中国在工业化的进程中, 也正面临着严峻的环境问题, 并已经严重影响到中国企业的竞争力。对中国来说, 经济发展的同时, 加强环境保护, 既关系到国家和民族的长远利益, 也是日前需要迫切解决的问题。
环境保护不仅涉及政府的公共政策, 也涉及到企业的行为。工业生产中资源利用率低、环境污染严重, 既有技术方面的原因, 也有管理方面的原因。有分析表明, 目前中国因工业企业内部管理不善所造成的污染物流失量占工业污染排放总量的 50%左右。要实现可持续发展, 需要解决一系列控制污染、保护环境的技术问题。但这只是一个方面, 更重要的是通过一系列激励和强制手段, 在国家、城市、社区和企业等各个层面进行有效的环境管理。环境管理取得成效的重要条件是将环境保护的目标和要求内化为企业管理者的自觉行动。一方面, 政府要有适当的政策管制和激励; 另一方面, 企业管理者要确定环境保护的意识, 掌握环境管理的知识, 在企业战略决策和日常经营管理中, 将环境保护与企业的社会责任作为考虑的重要因素。
工商管理教育的目标是培养未来的企业管理者和领导人。要培养两种人, 一种是职业经理人, 一种是自主创业的人。作为一个企业家, 不管他是职业经理人还是自主创业者, 都必须有社会责任感。以往某些论述中把这点忽略了。在有眼光、有胆量、有组织能力之外, 再加上有社会责任感, 这才能够全面地、完整地表述企业家应具备的素质。成功的企业创造利润、创造财富、创造价值、创造幸福。未来的领导者有义务自己教育自己, 独善其身, 兼善天下。以培养未来商界领袖和职业经理人为己任的大学商学院 MBA 教育, 一向带有浓重的金钱色彩。如今, 面对着来自可持续发展、生态环境、职业道德责任观念的挑战, 应对措施是改进现有 MBA 的课程结构, 增进社会责任感。对社会负责, 对环境负责, 教育的一种有效方法, 更是从企业家必须具有社会责任感这一高度出发的。这有助于在工商企业形成一种保护环境的文化, 对于推动环境保护事业的发展具有深远的意义。
环境保护, 教育为本。中国的环境教育事业经过多年的努力和发展, 初步形成了具有中国特色的教育体系。但社会和经济发展向环境教育提出了更高的要求。我国迄今为止尚无环境管理方向的 MBA 学生。在商科环境教育中更是如此。本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (代写MBA论文)整理提供！由于企业环境绩效管理与企业决策经营之间的逻辑关系并没有得到系统性的理论解释, 缺乏成熟的学科范式(paradigm) , 这方面的研究成果和实践经验目前仍无法整理为结构化的知识体系。相应地, 商科( 主要是工商管理硕士) 的环境管理课程尚未形成基本的标准模式, 在一定程度上限制了工商管理环境教育的发展。
随着中国加入世界贸易组织, 中国的企业正部分或者全面地参与全球的竞争, 环境问题将成为越来越不容忽视的问题之一。中国的企业应该如何面对这一变化, 对公司的管理做出相应调整, 将环境保护意识内化为企业的自觉行为?教育是很重要的途径, 在 MBA 教育中引入环境保护的内容将成为当务之急。
他山之石———国外绿色 MBA 教育的实践
最近世界资源研究所编著一本名为《工商管理与环境案例集》的书, 收集了一些世界著名企业的环保实践: 包括宝马、波音、宜家、麦当劳、柯达、宝洁等公司。从麦当劳使用塑料餐盒导致的抗议和抵制活动到 1984 年印度博帕尔事件, 从波音付出的巨额环境保护成本到宜家家居从原材料、生产、分销、使用、废弃的全过程都强调环保等等案例, 向我们展示了一个个生动的情景: 当企业利益外部环境发生冲突时, 当政府决策和民众的抗议影响到全世界的决策时,作为公司的管理人员, 他应该如何考虑公司的发展战略、税务、会计等诸多事项呢? 随着人们对环境问题的进一步关注, 环境问题已经不限于一个企业的财务、成本会计范围,它带来的无形力量正切实地影响公司各个方面的决定。为了使今天的 MBA 学生———未来的管理者在今后的决策中成为环境友好的伙伴, 世界资源研究所发起了贝迩项目(BELL) 从 1991 年起在美国 5 所著名大学商学院实施, 目前全球已有 300 多所大学的 MBA 教育参与其中, 他们将环境教育和可持续发展的内容纳入工商学院的课程中。通过培训师资, 编发教材及案例, 向学校提供最新信息, 获取与课程发展和研究有关的产业实践和技能变化,在政府、科研机构、商学院和企业之间建立经常性交流方式, 共同推进环境教育在更高领域的发展。
影响网(Net Impact) 于1993年创立, 当时的名称是“推动商业社会责任学生联盟 (Students for Responsible Business)”。该机构的创立者希望建立一项制度, 为那些渴望自身价值观融入到商业职业生涯中的学生提供支持。亚斯本协会和世界资源协会的一个项目———Beyond Grey Pinstripes 的研究发现, 传统商业学校在让学生接触社会和环保管理工作思想方面做得更好。合作美国商业网的成员在将这些话题带入学术界方面起到了领导作用。本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (代写MBA论文)整理提供！对于那些对绿色商业领域感兴趣的人来说, 最近几年兴起了一些关注可持续发展的MBA项目,包括Bainbridge研究生院的可持续商业 MBA、加州New College 的绿色MBA、以及 Presidio World College 的可持续管理 MBA。
3、对我国高校开展绿色 MBA 教育的思考现在, 贝迩项目每年在北美召开一次年会, 向全球的管理学院提供环境和商务发展的前沿内容, 并在教学的创新和资源使用上相互借鉴和共享。1999 年, 世界资源环境研究决定在中国推广贝迩项目。入世后, 中国企业面临着亟待提高国际竞争能力的要求。在大学中推广贝迩项目前瞻性的理念有助于中国的商务发展及环境产业与国际接轨。贝迩项目在中国的实施, 不仅推动了中国环境保护事业的发展, 提高中国环境管理和环境保护产业与咨询业的发展, 而且也会丰富我国工商管理教育的内容, 有助于我国的工商管理教育与全球同步。迄今为止, 还没有一个国家像中国这样面临如此巨大的经济发展和保护环境的双重压力, 既要保持连续 20 多年年均9%的经济增长速度, 又要遏制环境状况恶化的趋势。本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (代写MBA论文)整理提供！日益严峻的环境问题对我国高等教育提出了巨大的挑战, BELL项目引进和在中国的实践的确是及时和有重大意义的。
(2) 对我国高校开展绿色 MBA 教育的思考
贝迩项目 2000 年 11 月在中国起步。从那时起, 中国MBA 渐渐注入了绿色主题。但是, 全国开展这项教育的还仅有为数不多的几所高校, 中国 MBA 的绿色成长还有相当长的路要走。目前除正在进行“贝迩(BELL) ”项目试点的高校外, 真正开始招收绿色 MBA( 环境保护 MBA) 的高校只有一所, 那就是大连理工大学。
大连理工大学是中国著名学府, 其管理学院在中国管理教育界历史比较悠久, 早在 1984 年便开始同美国合作举办 MBA 教育, 是我国开展 MBA 教育最早的学校, 被国内外誉为中国现代管理教育的先驱、中国 MBA 教育的发祥地。其研究方向中就包括了绿色 MBA(Green MBA) 。作者在过去几年中, 一直在内地某大学(JC)MBA 中心讲授商科课程, 因此选择该项目作为研究对象, 尝试根据该校 MBA 课程设置的具体情况, 提出“绿化”MBA 的设想, 以起到抛砖引玉的作用。JC 是财政部原所属 7 所部属院校之一, 在财经类教育方面具有很强的实力。因此, JC 的 MBA 教育的定位体现在财经特色上。为了实现这一特色定位, 课程体系除了包含全国 MBA 指导委员会指定的 9 门核心课程外, 还增加了 4 个体现财经特色的课程模块。这 4 个模块是国际企业管理模块、财务管理模块、金融管理模块、营销管理模块等。作为培养工商企业管理的综合型、应用型中高层管理人才摇篮 JC, 如何将环境与经济管理的内容引进 MBA 以及其他学生的教学中去, 应该成为认真研究的课题。
本文作者认为, 绿色 MBA 课程应该由三个主要部分组成: 一是提供必备的一般商业技能的商科基础课程, 二是关于可持续能力和企业家精神的课程, 三是核心领导能力系列课程。本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (代写MBA论文)整理提供！根据 JCMBA 的课程设置, 同时考虑到单独开设绿色MBA( 环境保护 MBA) 在师资等方面存在一定的困难, 本论文提出两个方案。
方案 1 模块扩展可以考虑在每个模块中增加“企业绿色管理”部分内容, 以体现“绿色”特色。各课程模块可根据本课程的专业特色, 选择性地教授相关内容:
1.绿色管理导论
2.环境管理的经济与政策分析
3.企业环境伦理
4.绿色发展与战略管理
5.绿色营销
6.绿色运营管理
7.环境会计与环境成本
8.环境报告与环境业绩审计
9.项目投资环境评价
10.企业环境风险管理
方案 2 单独开设选修课
本文设想在 MBA 层次开设“环境管理”选修课, 即选择四个方向的任何一个方向的学生都可以选择这门课。根据现有的教学力量现状, 开设的环境管理课应由具有不同背景的教师共同完成。该课包括以下内容:
1.环境管理一般知识, 包括环境管理的理念、环境损害的衡量、环境管理手段。授课教师应具有讲授环境与资源经济学的背景。
2.战略管理中的环境问题, 包括自然资源密集型企业战略管理、环保组织战略管理。授课教师应具有讲授战略管理的背景。
3.环境报告与信息披露, 包括环境会计、环境报告、环境信息披露和环境审计。授课教师应具有讲授会计的背景。
4.环境管理教学案例及其说明, 包括鲁北化工案例,施 乐 环 境 领 先 案 例 , 过 度 环 境 管 理 扰 民 的 案 例 ,Weyerhaeuser 公司: 未来 100 年, 世界资源研究所: 迈向企业管理, 环境预算案例, 年度环境报告案例, 中国的环境管理与环境评价案例等。
此外, 还设想请校外专家专门介绍了 ISO- 14000。关于教学方式, 这将是一种以学生为核心的讨论式加案例研究的教学模式, 旨在提高学生的学习积极性和主动性。老师不再对学生面临的每一个问题提供意见, 只是在大方向上加以指点。学生在具有更大的自由空间的同时,也会面临更多的挑战。他们师生之间的合作克服自身知识水平和能力的不足, 以达到最后解决问题的目的, 在不断地探索和学习的过程中巩固知识, 提高能力。
4、结语
对今天的 MBA 学生———未来的管理者进行 “绿色教育”, 使他们在今后的决策中成为环境友好的伙伴, 是我国MBA 教育中亟需引入的内容。本论文由毕业论文网biyelunwen.yjbys.com (代写MBA论文)整理提供！MBA教育在中国的发展异常迅速。但是, 绝大多数高校目前还没有把 MBA 教育与环境问题挂起钩来, 缺少对现代企业管理者至关重要的“绿色课程”。开展绿色 MBA 就是要使未来的企业领导者们意识到社会和环境的挑战实际上是一种尚未被满足的市场需求, 这种需求可以通过企业创新, 以及组织变革等方式来给企业提供成长发展的机会, 这将会使企业更具有竞争力。绿色 MBA 项目可以使这些未来的企业领导者们掌握并应用实现这种竞争力的必要技能。
参考文献
:[2]Sharon Shinn.Green Group World Environment.2005(4).
[3]W·莱斯.自然的控制.重庆出版社, 1993.
[4]张秋根等.江西部分高校环境教育现状调查.南昌航空工业学院学报, 2005
(1).(编辑：biyelunwen.yjbys.com)
