文化强国战略下高校体育文化建设研究 1 当前高校体育文化建设存在的主要问题
1.1 高校体育文化建设呈现文化自觉不足
我们所说的文化自觉不足，主要指了解自身文化传承关系，明确文化品格方面。
自鸦片战争后，我国开始出现校园体育文化，由于受到了军国民教育思想的影响，当时主要以兵式体操为主，这种体育文化大约推行了20年左右。1922年随着《壬戌学制》的颁布，开始废除兵式体操体育文化，提出了一些现代体育项目，如球类、游泳、田径、体操等，并开始出现运动竞赛。
后来新中国成立后，在前十年高效体育文化主要是仿照苏联模式发展，自1980年恢复高考后，国内各高校开始纷纷学习西方体育文化，独立的体育文化体系开始逐步产生。虽然当期我国的各高校体育文化已相对较成熟，但仔细分析体育文化内涵，仍然以模仿西方体育文化为主，传承我国传统体育文化精髓的内容少之又少，呈现出明显的文化自觉性不足。
1.2 高校体育标示文化匮乏
大学体育标识是一所大学整体体育运动形象的代表，是高校体育文化概貌的体现。高校体育标识主要有：体育人物、运动口号、运动项目等。
1.2.1 高校缺少标识性体育人物
俗话说榜样的力量是无穷的，通过树立优秀榜样，可以激发学生的参与热情、运动激情，提高运动质量。高校体育榜样人物的树立情况，可从侧面体现这所高校的体育文化情况。我国自古以来就有很多优秀体育人物与体育项目，如陶唐氏创造的去寒气，通关节的消肿舞，陈王廷与杨露禅创造的陈氏太极与杨氏太极，以及近代的马约翰等。由此可见，我国的传统体育文化博大精深，等实际转化与挖掘的体育文化却很少。
1.2.2 高水平体育运动对如无根浮萍
当前，我国很多高校的高水平运动队，都是在模仿西方高校高水平运动队模式建立的，建立缺乏创新性。且运动队运动经费大多依靠学校拨款，经费来源单一，运动项目也主要以奥运会比赛项目为主，运动员与普通学生沟通少、交流少，缺乏紧密联系，运动项目没有传统文化做支撑，群众基础薄弱。若不积极改变现行高效体育教育体制，很多高水平运动队，只能孤芳自赏，如无根浮萍，最终只能走向夭折，黯然落幕。
1.3 高校体育文化形式趋同缺乏特色
高校学生了解体育文化知识，学习体育锻炼方法以及开展各种体育活动，主要都是通过体育课程来进行，可以说高校体育课程是一种重要的高校体育文化形式。
而当前高校体育课程设置采用的是统一教学大纲，设置的体育活动形式大多相同，具有很大的统一化特点、标准化特点，形成了千校一面的局面。
此外，课外体育活动也是一种重要的体育文化活动内容，借助良好的课外活动，可增强学生个人修养，而我国很多高校采用的课外体育活动大多相似，不积极创新，各高校缺少自身特色。
2 文化强国战略下高校体育文化建设新对策
2.1 高校人应积极争取政策促进体制转变
随着国家文化强国战略的不断推进，各高校应抓住机遇，审时度势，努力争取政策来推动现行体育体制的转变，实践证明，政策好是干好一切事业的前提，若没有一个好的政策做基础，很难顺利进行后续工作。
当今社会，我国经济的飞速发展，人民生活水平显著提高。人们在改善物质生活的同时，也对精神生活提出了更高要求，特别是越来越重视子女教育。随着国家文化强国战略的提出，这既是推动高校现行体育体制转变的机遇，同时也是挑战。
当代高校人应把握时机，抢抓机遇，迎难而上，做出实际行动来推动国家转变体育体制，以便得到更多的政策支持、财力支持、物力支持以及管理权限等来发展自身，同时高校文化的发展必然也会促进国家文化强国建设目标的实现。
2.2 建设有中国特色的高校体育文化是文化强体之道
创新是一个民族进步的灵魂，是国家长期兴旺发达的根基。对于高校体育文化建设也不例外。当前各高校必须重视自身体育文化的创新与改革。具体首先应深入了解自身基础与条件，重视我国传统体育文化的探索，积极吸取其优秀基因，其次应积极借鉴、学习国外高校体育文化，取长补短，最后综合二者进行创新，不断改进与完善我国高校体育文化。只有这样才能建设出具有中国特色的高校体育文化，才能使我国的高校体育文化有长久的生命力。若国内各高校自身不能去创新，去探索，只靠模仿，甚至照搬西方高校体育文化，高校体育文化落后的局面便很难摆脱。
3 结语
总之，当前我国高校体育文化建设还存在很多问题，如呈现文化自觉性不足、体育标示文化匮乏、体育文化形式趋同缺乏特色等，对此随着国家文化强国战略的实施，我们必须抢抓机遇，不断创新，积极寻找解决问题的对策，只有这样才能做好我国高校体育文化建设工作，才能为我国培养出更多优秀体育人才，使我国永远屹立于世界先進体育文化民族之林。
