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浅谈电影中我国传统美学内蕴的渗透

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浅谈电影中我国传统美学内蕴的渗透
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:视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格

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中国传统文化是我国电影艺术的思想基础,传统文化元素在电影中的渗透是我国电影发展的必然规律。走进我国近代电影的长廊,很容易发现传统美学与电影艺术始终是融会贯通的。无论是在新中国成立之前的《神女》和《大路》还是在之后的《早春二月》《五朵金花》以及改革开放以后的《青春祭》和《巴山夜雨》到21世纪张艺谋导演的部分代表作《山楂树之恋》《英雄》,等等,都具有一种共时性的美学内涵。而这些所谓的共性审美内涵同我国优秀的传统美学之间有着紧密联系,甚至从某种意义上说,其许多方面都是从我国传统文化的美学意境当中吸收以及借鉴和移植过来的。

一、传统美学内蕴在我国电影中的体现

(一)对传统意境美学的追求

简单地说,意境是我国传统文化中一种超象审美理论,其实质是通过主观同客观有机结合,20世纪即虚与实相结合的艺术方式而产生的一种审美联想。于意象而高于意象是意境的艺术创造理想境界。意境是某种特殊意义的典型艺术形象,它所表达的艺术氛围和审美情趣是由艺术联想而产生的综合反映。通俗讲,其实就是用有限来呈现出一种无限之美。意境是我国古代用来品评他人文艺作品的专业术语,代表着一种相对较高的美学境界。

例如在我国早先的电影当中,费穆实现了电影同我国传统美学的有机结合,40年末拍摄的《小城之春》是他的代表作,也是我国当代电影发展史上的经典之作。这部影片以情感为主线,讲述了我国在伦理道德规范同情感冲突,整部影片充斥着一种莫名的忧伤和惆怅,一种不甘心自我沉沦却又无力自拔的无奈,一种明明相爱却又互相伤害的痛苦。影片通过对社会现实的描述进而折射出一种时代的波澜、一种审美意境。《小城之春》将景物化为情思,自始至终都贯穿着意境之美。比如在影片的开始部分,导演通过呈现小镇破败景象,让人看了有一种莫名的感伤,“虽未破,却又伤,奈何!奈何”。而且这部影片将情语赋予景语之中,落魄的家园,凌乱的杂草让人不由自主地想起了杜甫那句“国破山河在,城春草木深”的传统美学境界。

再拿《英雄》影片来说,无论是在电影色调上还是人物以及环境渲染上都呈现出一种传统的意境之美。尤其是黄叶林打斗的那场戏,章子怡饰演的如月执双刀向张曼玉饰演的飞雪寻仇,她们就好像在刀刃上踮起脚尖翩翩起舞一样,优美而又冰冷;黄叶适时飞旋,迎面扑来,那种令人窒息却又美轮美奂的画面,就如同一幅极尽美丽的油画,给人以强烈的视觉冲击感。其实,如果单论故事剧情来说,这部影片没有太多的新意,但导演张艺谋恰恰是将其同我国的传统的美学相融合,制作了一部高水平、高质量的影片。

(二)情景交融的意境之美

20世纪80年代末,由吴贻弓导演监制拍摄的《城南旧事》这部影片通过情景交融,将我国传统美学中的那种意境之美淋漓尽致地呈现出来。主人公通过对自己童年往事(三个不同的小故事)的回忆,其每个小故事都与主人公小英子对往事的怀旧心绪串联在一起。它以老北京为现实背景,如城墙、茶馆、天桥、卖艺、摊铺、黄包车、夹竹桃、还有充满欢乐的童谣……呈现出一派喜气洋洋的童年幸福团聚的美好氛围。导演通过对往事和场景的描写与烘托,不禁令人对那些早已逝去的往事产生了无限眷恋的思想情绪。整部影片所呈现出的画面情真意切,给观众留下一丝丝入心的暖意以及无限的流连,让观众在观看中不由自主地产生了对美的意境的遐想和追求的欲望。导演将主人公最后的一句话安排在片尾“爸爸种的花逐渐地凋谢了,我的童年也就此结束了”。它给人以莫名的感伤,感伤他那已逝的岁月,感伤他那未完成的理想,而且每当观众看到那漫山遍野的红叶时,那种集明亮艳媚与深沉忧郁为一体的相互冲击,深深地震撼了观众的内心世界。这种对传统意境美学的追求如同许多影评家说的那样,“红叶所传达的不仅仅是一种色调,还是一种集主人公无尽情思与无奈的哀婉”。这些镜头同画面一起,借景抒情,创造出一个深邃无比的美学意境。

而20世纪由张艺谋导演拍摄的《我的父亲母亲》则主要通过电影中的镜头以及细节不断重复来实现情感渲染的。影片对”母亲”这个典型形象的刻画是通过她在不断地“等待”中实现的。她奔跑在茫茫的白桦林中,奔跑在崎岖的山坡小道上,奔跑在金黄色的麦浪之中……跑不但是等待的一种延续,同时也是主人公内心情感世界的一种调动和燃烧,也是爱的一种有效表达方式。这一系列的“奔跑”是为了“等待”,导演通过对这些细节的渲染,淋漓尽致地将“我”的父、母之间的矢志不渝与刻骨铭心的爱情展现出来,从而达到了导演巧妙地将情与景相互融合、交相呼应,创作出美的意境的目的。

影片中母亲在后面追截父亲的那辆马车,不但没有追上,还把自己的发卡给弄丢了。母亲连续数天早出晚归地去找那个发卡,迎着朝霞出、披着晚霞归,孤身独影。导演艺术地将出门和回家的两个身影几次重叠一起的出现在画面上,虽然看着有些让人替主人公懊恼,但却是十分具有美的诗意。找寻了几天,却一直没有找到,正当母亲濒临绝望时,却猛然间发展自己所苦苦寻找的发卡居然就在家门的石头旁边。还有几次,母亲在那无尽的雪夜里盼着父亲的归来,可是人未盼来,反而累出了一场大病,可就算如此,母亲那份“望穿秋水”的坚韧却丝毫未减,让人不禁想起“斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲”的忧伤。导演对这些细节的刻画,颇具中国古典文学的韵味,这正是情景交融的意境之美,是传统美学内蕴在我国电影中的体现。

二、追求中庸和谐之美、内蕴含蓄之美

在中国近代的电影史上,有些电影一直都在追求那种含蓄隽永的意境,追求那种超脱于形象之外却又言尽意不穷地飘逸之美。而且往往只需通过一些看似简结的画面或镜头语言,就能传达出一种极富美感的生发力,甚至可以说电影当中每一个意象、每一个场景以及每一个色彩和造型都由内而外地呈现出一种绵绵不息的诗意和美感张力。

再谈到中国电影对美学的渗透和运用时,就不能不谈起着名的影片《小城之春》了,这是一部极具中国美学思想的电影。《小城之春》中将中国传统文化那种含蓄、蕴藉之美——“此处无声胜有声”的最高艺术境界充分地体现出来。虽然影片中有一些镜头,常常没有台词或是运用一些蒙太奇的拍摄手法,但影片人物所流露出的那种热烈或者暧昧的眼神交流,足以让观众明白其中的意思;此外这部分影片在人物对白上,也做到了言简意赅的效果。影片当中志忱同礼言多年后相逢的那场戏,将两人多年未见的哀伤以及久别重逢之后的那种激动和喜悦,用看似简洁的两句“十年了”做了一个了结。而且影片中为了避免出现沉闷,经常会穿插以音乐,就像戴秀在欢迎志忱时所演唱的那首“一朵玫瑰花”,虽然这首电影插曲单词比较简单,但曲调却十分优美动听,在影片中恰到好处地将主人公有言却无法表达出来的愁绪很好地表露出来。让观众身临其境地感受到影片人物之间错综复杂的关系和情感,从而在观众面前能够完全呈现的是一种美学韵意。

在画面的调度和布局上,《小城之春》整部影片都渗透着一种中和以及平衡之美。显而易见,导演对整部影片的构图是十分重视。由于影片在拍摄过程中,其机位大都是固定的,因此很少因移动拍摄而导致影片的整个构图发生失衡现象。而且在影片的场面调度上,导演也尽可能的实现一种相对均衡的构图。正是这种巧妙的拍摄手法能够细致的刻画出人物的特性和一种平和美的享受。从而使整部影片在画面上充满着一种自然舒缓以及稳定平和的传统之美。我们在观赏影片中主人公戴秀欢迎志忱时的情景,长镜头之中演唱着歌曲堪称是一个美妙的经典桥段。志忱、礼言、玉纹以及戴秀四人同时在画面当中呈现,组成了一个接近环形并且相对封闭的艺术结构,应该说这是一个典型的具有中国特色的中庸均衡结构,呈现出一种调和之美。此外纵观该影片,在影片当中的人物很少有一些激烈的动作,其大部分镜头都是通过相对微妙的人物表情变化,来传达他们的内心情绪,做到了一种“情怨而雅”的感觉。使得整部影片极具艺术价值。

三、传统美学内蕴的表现形式

在我国影史中初期的电影使用台词的语言,其结构方式大多是十分简洁精练的,它在传达某种情绪的激动或委婉的时候,效果特别成功。影片尤其注重情节发展和典型形象的刻画塑造,并且十分注重相关主观情绪在电影中的蕴含。而这种单纯简洁的审美理想以及审美情趣主要是从以下几个方面体现出来。

(一)朴素、简洁的结构

上文中我们提到的影片中,无论是早期的《城南旧事》还是改革开放以后的《我的父亲母亲》,它们都没有特别地去追求和强调那些复杂的故事情节和典型形象,而是以一种相对朴素以及简洁的散文或者诗化的人物对白将电影中的故事情节以及人物形象表述出来。影片在艺术手法上采取通过片段和较为细节化的描述,注重对人物情感世界及其思索的呈现。完全可以说这是导演对某种情感的集聚,并且把这种情感以某种形式,在相对程度上加以节制,手法细腻韵味无穷地慢慢渗透到全部影片之中。可以说使得观众在欣赏影片时自然而然地融入影片故事情节中来,让影片艺术内涵润物细无声地融入每个观众的心底。

(二)朴素、简洁的美感

影片结果以及人物和情节的相对简洁、片断化,最终带给观众一种相对特殊的美感。影片所追求的不仅是自身必须具备丰满和厚重的内容,还追求美学内蕴的那种清纯与典雅。比如霍建起导演拍摄的《那人 那山 那狗》由内而外地散出一种“云雾茶”般淡淡的清香,张艺谋导演的《英雄》则给人一种荡气回肠、霸气外漏的汹涌澎湃。

四、结 语

完全可以说中国传统文化的熏陶像一条主线贯穿于中国电影之中,并且哺育中国电影的成长和发展。随着社会的进一步发展,我国的传统美学也会越来越多地应用到电影制作当中去。在拍摄时它将努力追求意境之美,在放映中它将呈现出中庸和谐之美。中国电影必将通过运用这些传统的美学观念,使自身带着东方特有的韵味和风格。

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数学教学中美育的渗透
发布时间:2023-02-26
实施素质教育离不开美育,而数学中存在美,自古就被人们赏识。哲学家罗素说:数学,如果正确地看她,不但拥有真理,而且也具有至高的美。数学美是蕴藏于数学所特有的抽象概念、公式符号、定理法则、推理论证之中。它们虽然蕴涵着美的因素,但由于数学的美主要是通过数学语言来体现的,具有一定的间接性、模糊性。因此,并不是所有的学生都能感受到数学美的存在,这就需要教师在教学中有意识地培养学生的数学审美感知力,引导他们去.........
浅析电影《梅兰芳》中蕴含的孔子美学思想
发布时间:2022-12-10
摘要:2008年末上映的传记电影《梅兰芳》获得了票房和口碑的双赢。《梅兰芳》不仅具有很高的艺术品味,而且体现了孔子美学思想的深刻内涵,符合主流文化的形态标准,充满道德情怀。电影《梅兰芳》中蕴含的孔子美学思想主要表现在君子人格美、家庭伦理美和民族大义美三个方面,通过对影片的分析解读,可以加深我们对此类影片的主题以及孔子美学思想的认识与理解。关键词:梅兰芳;君子人格;家庭伦理;民族大义中图分类号:J9.........
初中英语教学中的美育渗透之我见
发布时间:2022-11-23
当今社会由于生活的多样化、知识的广泛化、信息的快速化,审美活动已成为人们生活的重要内容,因此,美育也成为时代的客观要求。什么是美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正......
论传统文化在高中语文教学中的渗透
发布时间:2023-03-14
传统文化在我国文化体系之中占据着深刻的地位,主要是因为其不仅仅是人们交流的关键性辅助工具,同时更是文化传播的关键性载体。将传统文化贯穿融入到高中语文课堂教学活动之中,不单单可以保证实时性强化学生的基础性文化意识,同时更可以高效率地传承与发展传统文化。对于传统文化在高中语文课堂教学中的科学化渗透细节,笔者将具体阐述如下。一、高中语文教学中传统文化渗透的现状1.在古文阅读分析中过分依靠工具书在组织高中.........
浅谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
发布时间:2022-10-29
1 高校英语教学中英美文化意识渗透的重要作用 如果要实现大学英语良好教学的目标,就必须充分了解到语言与其民族文化两者间的联系,进而促进高校学生能够通过英语进行交流。语言是其民族文化的一大组成成分,但是仅仅对语言加以认知而......
小学美术教学渗透美育浅探
发布时间:2017-03-30
美术是一门可视形象以供欣赏的艺术,也叫造型艺术、视觉艺术。在小学美术教学中,教师从不同视角展开教学设计,并以美学观念的培养作为教学突破口,充分培养学生的具象美感,为学生创设丰富感知学习的契机。教师在具体教学操作中应该如......
酒店室内设计中传统文化元素的渗透与延伸
发布时间:2016-06-15
中华传统文化具有着悠久的历史以及独特的神韵,其中的很多元素都被充分的运用到了现今设计当中。在本文中,将就酒店室内设计中传统文化元素的应用进行一定的研究。 【关键词】酒店;室内设计;传统文化元素; 1、引言 传统文化......
高中语文教育中传统文化的渗透
发布时间:2017-01-05
面对多元文化不断碰撞,国外文化软侵蚀的形势,青少年的传统文化教育更加引起人们的重视。高中语文教学教育也更加关注如何提高学生的传统文化素养。我国的高中语文教材改革也在酝酿中,改革后将更加重视学生的传统文化教育,考试内容和......
英语教学美育渗透之我见
发布时间:2015-09-14
摘 要:初中英语是学生学习英语的关键阶段,对其今后的学习和发展有很深的影响,教师在教学过程中渗透美育的教育,可以让学生更加乐于参与到英语学习当中,帮助他们收获更多的知识,树立正确的思想观念。 关键词:情境;美育教学;......
传统文化在初中语文教学中的渗透策略
发布时间:2016-12-30
语文教学是让学生学会字词句的理解与表达,了解社会不同思想,懂得更多世界万象。但是在大开眼看世界的时候,不能忘了国家悠久的传统文化。 一、课本内容中传统文化有效利用 在初中语文课本教材内容中,有丰富的传统文化资料,例如常......
浅谈大学英语教学中英美文化意识的渗透
发布时间:2013-12-18
[论文关键词〕英美意识 文化渗透 教学 [论文摘要」随着全球一体化的发展趋势,英语教师除了是大学生掌握英语听说读写的基本技能,更有必要把英美文化渗透到教学中。本文通过考察几种主要的英美文化渗透策略优势,就有效实施文化......
浅析初中语文教学中的美育渗透
发布时间:2014-01-28
浅析初中语文教学中的美育渗透 一、引言爱美之心,人皆有之。美能磨练人性。如果一个人长期受到美的熏陶,就能培养成美好的情操和性格,继而成为一个道德高尚的人。语文教学活动本身就蕴含着丰富多彩的美学因素,语文教学活动与审美教育......
润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透
发布时间:2022-12-28
内容 摘要: 声乐教学是美育的一部分,通过审美 教育 来实现。根据声乐教学的 规律 ,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在 学习 声 乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。关键......
中国电影文学的传统与贡献
发布时间:2022-11-03
1中国文学电影 中国电影文学是伴随着中国电影及中国文学的成长而发展起来的,它经历了从幼稚到逐步成熟,从弱小到逐步强盛,从不受关注到逐步得到重视的过程,并在创作实践中形成了自己的传统。中国电影诞生之初,并无事先写好的电影......
浅析中国传统绘画美学
发布时间:2023-05-28
摘 要:气韵是中国传统绘画最为重要的法则之一,也是绘画创作追求的最高目标与最高境界。它由魏晋时期著名绘画理论家谢赫首先提出,气韵的产生有着深刻的思想渊源与理论基础,同时它随着时代的发展而不断延伸与完善。 关键词:传神......
浅议中职语文教学中的美育渗透
发布时间:2022-08-24
何谓职业教育?对这个概念的解读,专家学者们众说纷纭,各抒己见。但是从宏观角度看,职业教育形式上是一种教育活动,它的近期目标是使受教育者获得某种职业技能或职业知识,远期目标是培养能从事一定社会生产劳动的技能型人才。然而,......
浅析英语课堂教学渗透中华传统文化教育
发布时间:2022-09-11
大家都知道,在英语课堂教学中渗透传统文化教育是基础教育阶段英语课程的重要任务。而在人教新目标英语教材中,其教学内容设计,充分展示了丰富的英美文化,扩展了中学生的阅读视野。而且,在这一阶段,使用现有教材仍是学生学习和教......
传统文化在音乐课堂中的渗透
发布时间:2023-06-25
摘要:在中学音乐教学中渗透传统文化,有助于传统文化的传承与发展。本文以如何贯彻实施新课程改革提出的让音乐课成为促进学生健康成长、培养学生全面发展的学科,引导学生在音乐上的持续发展,建立学生终生热爱音乐的意识入手,论述了传统文化渗透在初中音乐课堂中的意义,并对传统文化的引入策略进行了阐述。关键词:初中音乐课;传统文化;渗透一、将传统文化和流行音乐相结合音乐是一种大众化的艺术形式,初中生正处于青春期,.........
英语教学美育渗透之我见
发布时间:2022-09-07
初中生处于身心发展的高速时期,对他们进行素质教育可以更好地带动他们成长,而美育是进行素质教育的关键环节,因此在文化课程中适当地进行美育教学,可以推动其更好地成长,获得更多收获。 一、创设轻松情境,带动美育教学 英语是一......
优秀传统文化的教育渗透
发布时间:2023-02-25
优秀传统文化的教育渗透哈尔滨师范大学教授王伟建在《中国教育学刊》第6期撰文认为,在教育中渗透优秀传统文化,一方面,学校要在选文上下功夫,如选文的核心内容应以仁、义、礼、智、信的儒学文化精髓来构建教材,还要注意整合具有一定文化特质的教学主题,如诗词歌赋、传说典故、典籍文献等,加强课程和教材体系的建设。另一方面,學校要积极推进传统文化在校园的传播,可以借助主题鲜明的新闻报道、论坛讨论,以文字、声音、影.........
传统节日文化在小学语文教学中的渗透
发布时间:2023-02-27
传统节日文化在小学语文教学中的渗透 随着社会的进步和时代的飞速发展,许多西方的节日文化也随着经济发展的大潮涌进国门,西方节日文化对我国传统节日文化已形成了挑战。不少学生把一些西方的节日文化奉为“先进文化”崇拜,而把本民......
小议在数学教学中渗透传统文化教育
发布时间:2013-12-17
小议在数学教学中渗透传统文化教育 作为一名一线的数学教师,工作十余年来,我一直在数学课堂中渗透传统文化教育,将数学与传统文化教育相结合,充分发挥传统丈化以德育人的独特而强大的功能。 一、以丰富的图片图形为载体渗透 我国......
中学化学教学中美育的渗透
发布时间:2023-06-10
该文结合笔者的高中化学课堂实践,就在高中化学教学中进行美育渗透作一探讨。包括:研究的设计;美育渗透的原则研究;美育渗透的策略研究;实验结果及其分析。1美育的內涵美育是指以艺术美、自然美和一个人在人生境界中所达到的最高水准社会生活美为基本内容,培养学生认识美、欣赏美、发现美和创造美的能力的教育。美育在自然科学教学中对于促进学生全面发展具有不可替代的作用,应该将美育渗透在教学之中。为此,中共中央、国务.........
谈初中美术教学中的情感教育渗透
发布时间:2023-04-23
摘要:在初中阶段的美术教学活动中,情感教育的渗透能促进学生实现个性化发展的目标,为学生情感的激活做出有效的引导。因此在对初中美术教学活动进行改革的过程中,教师可以把握美术情感教学元素对教学活动进行规划和设计,构建有针对性的教学体系,发挥情感教育的价值,使初中生的美术素养得到高质量的培养。文章选取情感教育作为切入点,针对初中美术教学中情感教育的渗透措施进行探究,希望能有效促进初中阶段美术教学活动的深.........
浅谈数学教学中的德育渗透
发布时间:2023-05-12
初中数学教学的目的是:通过数学知识和技能的学习,促进学生在数学思考、解决问题、情态与态度方面得到发展。培养学生良好的个性品质和辩证唯物主义观点。初中德育目标是:逐步使学生形成健康的心理素质、文明的行为习惯、良好的道德品......
如何在高中语文教学中渗透传统文化
发布时间:2022-10-31
我国是一个有着五千年文明传统的国家,我们的祖先在漫长的历史进程中创造了光彩夺目的文化遗产力。高中语文《课程标准》明确地提出:语文是人类文化的重要组成部分,是最重要的文化载体,语文教学是一种文化行为,语文教学只有充分渗透......
如何在小学语文教学中渗透传统文化
发布时间:2023-07-01
中国传统文化博大精深,承载了几千年来无数智者的智慧与精华,作为炎黄子孙的我们,如何传承和发扬我们的古老文化呢?这就要求我们基层教育工作者要做好对传统文化教育的传播,在小学语文教学中加强传统文化教育,将小学语文教学提升为......
谈中国传统音乐的美学精神
发布时间:2022-11-04
摘要:中国传统音乐美学思想,长期以来深受儒道互补的美学思想影响,表现的是人对富有哲理的智慧和境界的追求。儒家重心性问题的仁学兼伦理学解;道家重心性问题的自然哲学解。儒道家入世与出世的“虚实结合”;殊途同归的“天人合一”,......
如何在中国历史教学中渗透美育
发布时间:2023-01-09
一、在文化史专题中拓展和渗透美育 由于历史学科本身的知识结构,相对于其他学科而言,有着对学生渗透美育的独特之处,它包容了极其丰富的知识体系,涵盖了德育、智育、体育、美育等教育的各个层面。从直观上讲,文化史部分有史有论,......
浅谈在小学美术教学中渗透本土文化资源
发布时间:2023-01-26
摘 要:在小学美术教学中,教师应充分利用本土文化资源,引导学生实际感受地方文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发学生爱家乡、爱祖国的情感。在美术教学中进行本土资源渗透,贴近学生的生活,能引起强烈的共鸣,营造良好的......
在小学语文教学中渗透传统文化的新视角
发布时间:2022-09-05
摘 要:传统文化积厚流光,博大精深,它不仅仅是中华民族几千年的文明结晶,是一笔珍贵的文化财富,更是民族精神的精髓,现代文化的基石。但是,纵观如今小学语文课堂,传统文化的传播方式已经不能很好地激发学生的学习兴趣,崇高品德......
高职教育中传统音乐的德育渗透
发布时间:2023-03-04
著名教育家苏霍姆林斯基说过:音乐教育不应该是音乐家的教育,而应该把教育人放在首位。通过音乐教育可以启发学生树立远大的理想,培养优良的品格、高尚的情操和爱国情怀,引导学生全面、健康、和谐的发展。当然,在音乐的选择上我们要......
浅谈中国传统文化中的民间美术
发布时间:2023-07-15
民间美术是一个多义的概念,是以农民为主的劳动者的艺术,它是劳动群众自己创作,并在他们当中应用和流传的一种朴素的、自由的艺术形式。民间美术,可以说是民族艺术中最具民族特色和本土精神的一部分。民间美术的作者是人民群众和民间......
浅析在思想品德教学中如何渗透中华传统文化
发布时间:2023-07-13
几千年来,我国优秀的传统文化源远流长,博大精深,中国传统文化是民族自豪感、民族文化素质的力量源泉之一,是我们宝贵的财富。当前中学生中仍然存着道德观念淡薄、思想行为失控,民族自尊心、自信心不足等问题。传统文化的缺失,使学......
润物细无声——浅谈声乐教学中的美育渗透(1)
发布时间:2023-06-28
内容摘要: 声乐教学是美育的一部分,通过审美教育来实现。根据声乐教学的规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声 乐专业知识的同时,提高审美个性和能力,获得高尚的审美情操;使美育在潜移默化中渗透。关键词: 美育......
中国古代室内设计的文化底蕴与艺术传统
发布时间:2022-11-15
摘 要:拥有五千多年文明史的中国,传统文化是中国室内设计的重要源泉,是各种科学技术、人文历史及审美情趣的思维成果。 关键词:室内设计;建筑;传统;文化 1前言 室内设计作为一门在近二十几年里快速发展的新兴行业,已经成......
浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素
发布时间:2023-02-27
浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素 浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素 :视觉文化研究 全球化时代中国电影的文化分析 周星驰的无厘头电影风格浅析中国传统动画电影的传统文化、艺术元素 中国动画的......
美育渗透
发布时间:2022-08-05
作为一名小学语文教师,我们应该清楚地意识到:小学教育应立足于促进学生发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。现行小学语文课本选进了大量古今中外名篇,这些作品都蕴含着丰富的审美教育因素,如何利用这个资源对学生进行审美教育呢?1教学语言,揭示审美教育教学语言是教师在课堂教学中教授知识的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。语文课堂虽然不要求教师必须字字珠矶、句句似诗,但是每一堂课都是一篇精粹的散文.........
新闻与电影的相互渗透
发布时间:2023-05-22
电影诞生早期,受限于电影技术及其“售卖”方式,受众面往往比较窄,远比不上传统新闻媒体。随着电影技术的发展,电影逐渐普及,几乎所有普通百姓都能进影院看电影,电影题材的选取自然更加广泛。如今除了文学作品、历史故事等题材相......
从电影《阿甘正传》看美国传统文化的回归
发布时间:2013-12-17
从电影《阿甘正传》看美国传统文化的回归 《阿甘正传》作为文化的另一种表达形式,从票房的数量就能体现出它的成功,该影片自1994年上映后在美国社会引起了强烈的反响,作为一部“反智”类的电影它不仅具有很强的娱乐性,同时还具有很......
新形势下高职英语教学渗透中国传统文化探析
发布时间:2023-03-29
" 论文关键词:高职英语教学 中国传统文化 渗透 平等 论文摘要:当今世界,经济全球化的特征越来越突出。英语作为一门国际通用的语言,承载着它的文化,正猛烈地冲击着中国的传统文化。本文在分析我国高职英语教学中缺失中国传统......
试析小学德育管理中渗透中国传统文化的实践研究
发布时间:2022-11-18
摘 要:百年大计,教育为本,教育是传承中国优良的传统文化最主要的渠道。主要阐述传统文化中德育的主要内容和特点,并分析小学德育中所存在的问题以及提出传统文化对小学德育管理工作的影响。 关键词:小学德育管理;中国传统文化......
浅谈中国传统文化对中医的影响
发布时间:2023-08-04
从传说中的上古时期盘古开天地,至炎黄鏖战于巨鹿,再传神农氏尝百草,伏羲演绎八卦,直至先秦两漢之百家兴起,唐宋之儒道释的昌盛,再至明清文化渐衰落,绵延中华文化五千年无不渗透于中华民族发展的各个方面,正如造纸术、司南、火药、活字印刷术之产生发明,代表了先人的智慧,而作为传统四大国粹之一的中医学为中华民族的繁衍生存提供了强有力的医疗保障。正是这种古老的医疗技术在各个方面无不含蓄着中华文化的点点滴滴。也是.........
高中语文教学中传统文化教育渗透的思考
发布时间:2023-05-02
随着新课程改革与教育体制改革深入进行,高中语文教育也面临着新的问题与挑战。作为中学教育的重要内容,高中语文教育在对学生进行文化的熏陶上具有重要的价值与作用,有利于提升学生的基础素质,有利于提高学生的综合素养。在高中语文......
浅谈课堂教学中的德育渗透
发布时间:2022-10-22
" 论文关键词:德育教育 渗透 途径 论文摘要:德育教育是全体教师的共同职责,本文从课堂德育教育缺失的原因分析出发,紧紧抓住课堂德育渗透这一重要渠道,阐述了德育渗透的重要性,并结合实际提出了课堂教学中德育渗透的基本途径......