当前位置: 查字典论文网 >> 高中历史新课改教学工作点滴体会

高中历史新课改教学工作点滴体会

格式:DOC 上传日期:2023-03-04 01:44:36
高中历史新课改教学工作点滴体会
时间:2023-03-04 01:44:36     小编:

摘 要:新课程改革在我省正如火如荼地进行着。高中历史不再象旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序,从古到今,从中国写到世界,把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里,而是以“专题”的形式。

关键词:历史新课程教学

时下,新课程改革在我省正如火如荼地进行着。高中历史不再象旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序,从古到今,从中国写到世界,把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里,而是以“专题”的形式,将古今中外的历史编成政治史、经济史、文化史三个必修和数个选修教材,这样更接近于大学历史专业的学习,也有助于学生能够系统地把握某一专题的历史知识。作为高中历史新课改的第一线教师,我想就这两个多月来的教学上的点滴心得甚至于是酸甜苦辣写出,与同行们共享。

一、基本做法

1、更新观念,提高熟悉 学校教育要成为“活的教育”,成为真正培养人的教育,成为真正意义上的对人的发展起促进作用的教育。所以,面对新课改、面对新教材,更新观念,提高熟悉,是当务之急。假如还是一味地认为学习历史就是为了考试,那就违反了新课程改革的要求。

2、更新备课方式 根据新课程改革的要求,结合历史新教材的特点,我们在备课时充分利用一些可以利用的素材进行备课,这些素材已不仅仅是传统意义上的教材、教参和辅导资料了,更多的是利用网络资源,因为网络上的素材非常丰富。

3、更新课堂教学的方法 新课程改革和新教材对课堂教学方法极为重视,明确提出要教师转变角色,教师已不再单纯是知识的传播者了,教师更多的应该是学生学习的引导者,与学生一起讨论问题的合作者、探究者。学生的学习也要充分体现自主学习、探究学习和合作学习的理念。这些先进的教学理念和方法在“填鸭式”的课堂上是不可能存在的。所以,当今的教师应该多学习现代教育理论和现代教育技术,更新课堂教学的方法,努力提高课堂教学的效率。利用现代教育技术进行教学和在课堂教学中假设活动情境是提高课堂教学效率的也是我们目前使用过的两种较好的方法。

4、更新教学评价机制

为适应新课程改革的要求,在当前形势下,我们正在更新教学评价机制,客观、公正、全面地评价教师的教与学生的学。我们更加注重对过程的评价;在评价标准上,不仅仅局限于学生学业成绩,更多的注重学生的个性差异;在评价方法上,既注重量的评价,又注重质的评价。通过全方位、深层次地评价,使得教师的教学积极性得以提高,学生的学习热情得以激发,从而使得新教材的教学工作得以顺利开展。

二、问题和困惑

高中新课改实施半个学期以来,收到的成效并不是很明显,这不得不让我们好好反思问题的症结所在。总的来说,就师生方面、软硬件方面都存在不少的问题,一线教学工作者存在着不少的困惑,主要有:

1、学生的基础问题

高中历史新课程的构想必须建立在初中历史课程基础之上,高中历史课程的专题式结构基于初中的编年史(学习板块加学习主题),但我们面临的现实状况是,学生初中的学科基础十分薄弱,我省现行的中考制度除语数英三科外,其余学科实施等级考试,导致了明显的偏科,更糟糕的是,历史实行开卷考,学生连基本的必要的识记都谈不上,更遑论理解把握,学生甚至出现不辨商君始皇现象!学生初中基础薄弱已成为高中新课程推行的一大障碍,课时又紧、任务又重,高中新课程不得不负重前行,这可能是课程编制者所始料未及的。

2、新奇的教学方式使用问题

历史课程改革存在的一股“浮躁现象”――“在实施课程改革的过程中,出现了学生还没有学习基本历史知识就过度地采用探讨(辩论)活动、参与式小组活动、课堂历史短剧(历史人物扮演)、观看历史影像资料、展示课外收集的有关资料或提前预备学习内容等探究学习的倾向。仔细观察和深入了解这种看似热热闹闹,课堂很是活跃的表象背后,可以发现许多学生并没有应该学到的基本历史知识。也就是说,历史教育的目标并没有达到、教学任务也没有真正完成。假如听任这种表象长期发展下去,中学历史课程质量将会受到严重影响,课改的预期目标就会泡汤。”学生没有很好地把握历史基础知识和基本理论观点,也就无法真正地运用所学的历史知识。每一次运用历史知识都要去查资料,那么这种探究学习是“空中楼阁”,况且短暂的课堂教学时间也不容许。

3、会考、高考问题

高中历史会考真的要开卷考吗?这真的是叫我们历史老师寒心啊,我们一厢情愿地自说自话,会有多少学生重视呢?又会有多少其它所谓的主科老师的重视呢?又会有多少家长重视呢?又会有多少历史老师自己去重视呢?到了最后我们是不是应该认真思考到底上历史课是干什么用的呢?有必要上历史课吗?开卷考下的历史课?怎么上呢?有意义吗?历史采取开卷会考弊大于利。理由主要有:一是历史学科特点决定,学生必须要把握最基本的历史基础知识,该记的史实还是要准确记住,不然历史真的会成为“戏说历史”,这是一个国家的悲哀。二是,从政治学科开卷考试来看,并非真正地减轻学生负担,师生们往往无从下手,经常采取题海战术,考试时十分紧张,其成绩也不理想,造成学生心理负担很重。三是,中国是一个历史悠久的文明古国,作为龙的传人,可不能把老祖宗给忘了。现在学生的学习带有一定的功利性,假如历史开卷考的话,还有多少学生会认真地对待我们的历史学科,再过n年,真不知道还有多少中国人懂得多少自己老祖宗――中华民族的文明?理科班学生所获取的历史知识,基本是在中学时期,尤其是高中阶段,上了大学以后几乎没有再学;因此,高中会考还是应采取闭卷考试,促使他们把握必备的历史基础知识,不然会经常闹历史笑话,会忘了祖宗。

还有最为重要的高考,新课程一方面主张实行学分制,一方面又不可避免地要求学生在高考中以成绩论成败,这无异于“以己之矛攻己之盾”。只要有高考压力的存在,探究、创新、自主精神等等不在成绩中明确反映的内容是不会被重视的,实施新课程的理想也很难在短时间内实现。然而在以考试为纲,以考试为中心的教育体制下,历史教育却则成了一大牺牲品。所以斗胆说一句,课程改革是“头顶一片蓝天,脚踏四方黄土”,“尽管风光无限,但却前途有量”。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档

相关推荐 更多

浅谈新课改下高中历史教学的策略
发布时间:2023-04-16
随着我国科学技术的迅速发展,旧有的基础教育面对着信息技术时代的冲击,已显得越来越不适应时代发展的需要了,为此,我国当今的教育改革,无论从其深度还是从其广度。都可以说是改革以来最大的一次。为了适应时代的要求,为了适应教学......
小学数学教学中的点滴体会
发布时间:2022-10-28
小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力,突出小学生的特点,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力,信息技术逐步变革着知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式......
谈初中体育教学的点滴体会
发布时间:2019-11-06
我认为学校体育教学必须坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,面向全体学生,关注学生的个体差异与不同需要,确保每个学生受益,激发学生的运动兴趣,培养学生锻炼的意识、习惯与能力,为学生奠定终身锻炼的体育基础。一、抓好课间操是体育教师的职责抓好课间操,是抓好学风、校风建设,也是学生正常发育和得到彻底放松、休息的一种有效的方法。但过去,我们对课间操的目的认识不深,不够重视,使课间操过多流于形式,造.........
古诗词教学点滴体会
发布时间:2023-02-17
摘 要:古诗词赏析是古诗词教学的一个重要环节,为学生树立正确的人生观、世界观以及高尚人格情操的提供了绝佳的教育素材。作为语文教师,要给予古诗词教学更多的时间、空间,并遵循古诗词教学的规律,积极探究教学方法,使古诗词教学......
新课程背景下高中历史教学的几点思考
发布时间:2023-01-27
[摘 要]新课程背景下的高中历史课程教学,务必重视学生对历史课程学习兴趣的培养,实施有效性教学,提高历史课程教学效率,强化学生的历史素养积淀,从而促进历史课程教学的积极开展。 [关键词]新课程;高中历史;历史教学 一、积......
地理课堂教学的点点滴滴
发布时间:2022-12-29
摘 要:随着时代的发展,高中地理发生了巨大的变革。相对以往教学,新课标有着重大性的变化。为了推进素质教育,要求课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展,要求地理教师的教学理念与时俱进,树立一种以学生的发展为本的新型......
新课改下对高中历史探究式教学的思考
发布时间:2016-11-18
在实行新课程之后,高中的学习越来越有效率,学生能够更加灵活地运用所学知识,改变了传统的死记硬背的学习模式。在高中历史教学过程中,探究式教学方式的出现更是让高中历史教学的有效性得到大大提高。 一、新课改的主要目标 1.强调......
数学课堂讨论的点滴体会
发布时间:2023-08-05
摘要:怎样才能让学生既能动得了,又能动得好?才能达到讨论的最佳效果呢? 一、讨论小组的建立要合理;二、调动学生的“思维参与”; 三、讨论的时机要恰当;四、讨论的方法要科学;五、讨论的氛围要和谐; 六、要培养学生“三会”。 关......
论新课改下如何提高初中历史教学效率
发布时间:2023-04-08
摘 要:新课程改革要求初中历史教师在设计教学方案时,应注重增添与学生互动的活动和利用多种方式增加历史教学课堂的趣味性。从注重学生参与、教学方法、教学活动等三个方面阐述了如何提高初中历史课堂教学效率。 关键词:初中历......
新课程高中历史教学中德育教育
发布时间:2017-07-24
中华民族是一个具有悠久历史文化传统的伟大民族,素来以礼仪之邦傲然屹立于世界的东方。在我们民族上下五千年的历史长河中,积淀了丰厚的伦理道德的材料,时过境迁,直到今天,它依然充满着强劲的生命力。教师是历史教学的组织者、领导者,通过制定明确的德育目标、有意识地选择德育内容与手段,达到对学生进行传统美德教育的目的。一、高中历史德育教育的特点1.依附性历史信奉的是事实胜于雄辩。尽管历史科学博大精深,而德育的.........
新课改背景下中学历史创新教学探微
发布时间:2023-05-09
新课改背景下中学历史创新教学探微 当前我国基础教育正处在以实施素质教育和创新教育为重点的第八次基础课程改革的浪潮中。新历史课程标准的颁布,使许多历史教师不得不在这场变革中去掂出自己的分量,找出自己的位置,做出自己的回答。......
论高中历史教学的改革与创新
发布时间:2023-02-11
笔者在长期教学理论研究和教学经验积累的基础上,尝试从教学目标、内容、方法和手段四个方面,探讨如何推动高中历史改革与创新,提高历史教学效率、推动历史教学发展。 一、教学目标的改革与创新 高中历史新课标从知识与能力、过程与......
新课改背景下的农村中学历史教学
发布时间:2022-10-26
农村中学由于受教育理念、教育环境、教师素养、基础设施等诸多因素的制约,新课程改革带来的红利不能充分让学生享受,有效教学还不能真正落到实处。分析现状,拿出切实可行的应对方略,是当前农村历史教学面临的重大课题 农村中学历......
浅谈小学数学教学中的点滴体会
发布时间:2023-05-28
对于小学生来说,他们接受文化知识的能力是相同的,那么怎样才能学好数学呢?我认为主要在于能否调动他们学习数学的兴趣。在分析中,不管是学生自身的因素,还是学校、家庭环境的因素,与学生的兴趣有直接关系的主要是教师,教师要调......
新课改下初中历史复习的几点心得
发布时间:2016-01-15
摘要:随着新课改在我县的推行以及在新课改的要求下2007年中考的举行,它既打破了传统的中考复习方式,同时也对新形式下的中考复习提出了更.........
试析新课标下的高中历史教学
发布时间:2022-09-26
一、新课标下历史教学存在的问题 1.新课标下不稳定的教学环境 在激烈的高考竞争压力下,使得很多教师的教学方式一直采取应试教育的教学模式,一味地运用针对性的教学方式,而未能注重对历史教学的趣味性探索,只采用硬性灌输历史知识......
新课标高中历史语言教学艺术
发布时间:2022-11-12
教学语言是一种艺术,是指教师讲课的语言以及在教学中指导学生学习的语言。教学语言的质量,直接制约着学生智力活动的水平。历史教学语言,就是历史教师在教学过程中,向学生传播历史知识从而影响学生发展的语言。它同时要满足历史学、教......
论高中历史课堂点拨教学法的运用
发布时间:2022-09-19
英国学者柯林伍德说:“历史学的价值就在于,它告诉我们人已经做过什么,因此就告诉我们人是什么。”[1]可见,历史学是关于人的知识的学科,它通过对历史证据(人已经做过什么)的解释说明问题(人是什么)。历史是由人创造的,因此历史本身充满了变数和诡异。寻找证据、发现线索的历史学习过程犹如探案,其间充满了惊险和曲折。因此,历史教学不可能依靠灌输得到理解和内化,它需要点拨。所谓点,就是点要害,抓重点;拨,就是.........
职业中专历史教学“以学生为主体”的几点体会
发布时间:2022-07-22
职业中专历史教学以学生为主体的几点体会 高中的历史教学由于受到高考的约束,更多的追求是把每一个学生都培养成做题拿分的高手。而职业中专的历史教学应注重学生人文精神的教育,以实现科学与人文的完美结合。所以解放学生的思想,让......
中职德育课堂教学贴近学生生活的点滴体会
发布时间:2023-02-18
【摘 要】德育课是中职推进德育工作的主阵地,中职德育必须要使德育内容贴近学生的实际生活与职业生活,帮助学生解决生活中的思想困惑,提升学生职业道德素质;要使教学方法贴近学生生活,运用生活化案例,重视德育情境熏陶与德育体验......
初中历史教学改革要点分析
发布时间:2015-11-25
摘要:初中历史教学改革应当始终坚持创新要素,不断拓展教学新思路、新方法,重视教学手段对教学活动的积极作用,优化历史教学方式方法,并.........
课堂教学点滴
发布时间:2013-12-19
" 有人说:“顿悟使人进步,反思使人成熟。”经多年的教学实践,我对教学的顿悟逐渐增多,对教学的反思也开始自觉。每天授课之后,总要想一想这节课的得失,得的道理是什么?失的原因在哪里?这已成为我每天必做功课。有时听同事们上课......
浅谈在合唱教学中的点滴体会
发布时间:2022-10-23
合唱是一种声乐演唱形式,是集体的歌唱活动,它把音乐、诗歌、演唱融合在一起。它是感受体验审美情感最直接的手段。歌唱教学是中小学音乐教学的主要内容,因其具有简便易学、易于推、学生乐于接受等特点。 合唱是两组以上的歌唱者按......
高中历史教学改革初探
发布时间:2023-01-10
高中生的学习目标是顺利通过高考,因此,每门课程在教学中都是非常重要的。历史课程作为高中教育体系中重要的组成部分,其不仅能够使学生了解到中国历史的灿烂文化,还能够在一定程度上锻炼学生的记忆能力与创新能力。如今,新课标的发布对高中历史教学提出了更高的要求,首先要求教师从知识到实践、从素质到能力进行全方面的提升,并根据高中学生的特点制定出相应的教学改革措施。1.转变师生角色,确立学生主体地位以学生为中心.........
高中历史教学新策略
发布时间:2015-09-15
摘 要:近年来,随着教育的不断改革创新,高中历史的教学模式也在慢慢的蜕变,为了跟随教育改革的脚步,让学生对历史的学习更有兴趣,更有热情,更有激情,不断改变自己的教学方式是每个教师不可推卸的责任与义务。教师应该提高其职业......
作文教学点滴
发布时间:2022-11-21
" 作文教学是语文教学的重头戏,又是考试的重头戏。然而,在实际作文教学中,却存在许许多多问题。大多数学生都害怕写作,面对作文题,往往迟迟下不了手,觉得无话可说,也吃不准自己准备写的是否符合要求,究其原因很多。为了使作文教学......
关于新课程初中历史课堂教学的几点感悟
发布时间:2023-06-13
" 【论文关键词】初中历史 课堂教学 策略 【论文摘要】本文试对新课程初中历史的课堂教学作探析,旨在阐述运用合理的教学策略对提高教学效果和学生学科素养的促进作用。课堂教学中应该优化教学的资源和手段,发挥学生学习的主体性......
简述推拿学教学的点滴体会
发布时间:2022-10-16
" [论文关键词] 推拿 教学 经验 [论文摘要] 为了培养适应21世纪我国社会主义现代化建设的中医人才,提高学生的实际操作技能,本文就近年来我校推拿学科教师在教学实践过程中的积极探索做一总结,以期与同道共享。 科技发展、社会进......
历史学科多媒体教学的作用与特点
发布时间:2022-10-22
" [内容摘要] 创设多媒体技术教学情境,激发学生学习的兴趣;运用多媒体技术形象教学特点,突破教学重点、难点;运用多媒体技术,培养学生的思维能力;创设多媒体教学德育情境,陶冶学生情操:使用多媒体教学应注意他的特点:辅助性、长......
谈新课改下高中生物教学的体会
发布时间:2023-02-05
摘 要:高中生物教学是一门重要的课程,教师应教会学生自主获取知识的方法和技能,通过探究学习培养学生树立科学的价值观,使学生形成创新意识,提高创新能力。在新课程背景下,教师应如何进行高中生物教学呢,本文就这一问题展开了分......
浅谈新课程下的历史教学改革
发布时间:2023-03-10
学校开展素质教育的目标,是培养学生全面发展,而不是要让学生在每一个方面都按照同一规格平均发展,要以学生为主体,充分发展学生的个性和特长.........
浅论高中历史课堂教学
发布时间:2022-08-20
在高中历史课堂教学中,要以高中生历史课堂学习兴趣的培养、提高学生自我反思的能力和培养学生对历史的认知与借鉴为教学的重点。 一、历史教学首先要达到一定深度 教师的历史知识的教学必须要达到一定深度,为培养学生的历史思维能力......
农民工子女养成教育点滴体会
发布时间:2023-08-09
" 论文关键词:农民工子女 养成教育 师爱 论文摘要:教师要关注农民工子女的养成教育,关注他们的个性差异,以宽厚的师爱和高尚的人格魅力影响和培养他们热爱生活、积极向上、自信自强的健康品质,促使他们良好行为习惯的养成,加快......
新课改背景下高师历史教学中乡土史课程资源的开发与利用
发布时间:2023-08-26
[摘 要]新课改背景下,利用乡土史课程资源已成为中学历史教学改革的重要内容之一。中学历史教学的变革必然会给高师院校的历史教学提出新的要求。以内江师范学院为例,开发与利用乡土史课程资源可以通过加强乡土史课程建设、在通史课程......
微课在历史课堂教学中的作用
发布时间:2015-08-03
随着微课的兴起、应用和推广,微课作为辅助中学历史教育教学的有效手段,已经深入课堂,弥补了传统教学的不足,成为历史课堂教学的助燃剂,为其增色添彩。笔者结合自己应用微课辅助课堂教育教学实践,谈一些粗浅的看法,供同行批评之......
浅谈小学英语阅读教学中的点滴体会
发布时间:2022-11-18
小学阶段开设英语课程的目的是为了培养学生学习英语的积极性,形成初步的英语认识,为学好语音、语调打好基础,使学生具备用所学英语进行交流的能力而阅读是英语教学的重要组成部分,在教学中,应注重培养学生的阅读能力,使其养成终身......
对新课程理念下中学历史高效课堂的几点认识
发布时间:2022-09-28
【内容摘要】新课程强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。中学历史教师要转变陈旧的教育教学观念,改变陈旧传统的教学方法,学会采取创设教学情境,引领学生探究学习,应用现代教育手段,挖掘教材趣味性等灵活多样的教学方法,让......
工程预算编制体会点滴
发布时间:2023-08-05
一、工程造价的构成建设工程造价的理论构成,按照价格形成的理论来讲,由物质消耗的支出、劳动报酬的支出和赢利三大部分组成,其中物质消耗的支出包括:土地费用;设备、工具、器具费用;建筑材料、构件费用;施工机械等固定资产的折旧、......
试谈数学教学中的点滴体会的论文
发布时间:2023-04-19
摘要:面对乡村学校的学生,尤其是特殊困难儿童,困惑与迷茫时时困扰着我。在数学教学中要结合学生实际,认真了解、关心、疼爱学生,使“小乌龟”也会在合作快乐中喜欢学、爱学,逐步掌握教师所传授的新知识。关键词:合作体会快乐后进生我在乡村小学教书多年,彝族孩子达90以上,尤其让我倍感头疼的是一年级的教学。学生听不懂我的汉语,我听不懂他们的彝语,和家长交流大多是他们的老爷爷和老奶奶,各说各的,说完相互一脸困惑.........
浅析高中历史课堂教学中存在的几点问题
发布时间:2022-09-14
摘 要: 新课程教育教学改革就是从根本上改变束缚高中生长远发展的教育教学思想和方法,从根本上调动高中生学习积极性,促进高中生自主成长和进步。不仅需要更新教育教学理念,更需要教材和教学管理及教学实践更新。这几年高中历史教......
浅析新课标下高中历史教学的模式
发布时间:2017-01-03
摘 要:为了适应高中新课程的课改要求,需要教师积极投入新课改中,认真学习普通高中新课标,深入研究新课改的基本精神和新理念,积极探索新课改下的课堂教学新模式。这种教学模式是以学案为基础的,每节课教师要精心制作一个学案,课......
高中历史教学中的课堂讨论
发布时间:2022-12-02
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生......
中学语文作文教学点滴谈
发布时间:2015-09-14
作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要过程。随着语文中考作文比重的加大,作文教学在语文教学中的地位日显重要,但目前的作文教学恰恰是整个语文教学的一大薄弱环节,我认为提倡自由作文,根据个......
浅谈新课改背景下高中历史有效教学的实施研究
发布时间:2022-08-05
" 论文关键词:新课标 高中历史 有效教学 实施 论文摘 要:高中历史课程改革给我们的教学注入了新的生机和活力,同时也对我们的教学提出了更高的要求。本文以新课改中提出的新要求为研究依据,结合自己高中历史教学的工作实践经验,提......
初中历史教学中多媒体的作用
发布时间:2015-09-15
摘 要:在初中历史的教学过程中,教师应该将多媒体技术灵活应用其中,利用多媒体激发学生对于历史的学习兴趣,使学生的历史学习自主性和探究性得到培养,从而高效完成历史教学任务。 关键词:教学方式;多媒体技术;作用 一、采用多......
新课标下高中历史课堂教学的探索与实践
发布时间:2023-02-26
【摘 要】随着现代教育教学事业的不断发展,高中历史教学要想做好相关的教学工作,就要能够从根本上重视学生的主体地位,根据新课程标准的相关指导和要求来选择教学方法,从而让他们能够在融洽的的氛围和环境中对历史知识进行感悟,从......
新课程初中历史教学中实现课堂教学高效性之我见
发布时间:2016-11-22
新课程初中历史教学的最终目的是培养能力,学生能力的培养对提高课堂教学效率有较大的作用,因此,课堂教学必须要让学生展示自己的能力。下面,我就历史课教学中如何提高学习效率谈谈自己的体会。 一、让兴趣来拉动课堂教学的高效性 ......
新课程背景下高中历史教学方法研究
发布时间:2020-02-08
历史在高中阶段各学科之中有着重要的作用,历史学科对于学生学习历史文化、传承传统文化有着重要意义,而当前高中历史教学却有着许多的不足,无法满足新课程背景下对高中历史教学的要求。高中历史运用历史的发展进程和相关规律来培养学生的历史观,从而促进学生的发展与成长。因此在高中历史教学中,教学务必要忠于教材,确保教学能够尊重历史、尊重史实。简单来讲,高中历史的教学是要实现学生对历史知识有所了解,对于重要的历史.........
关于高中历史教学的几点思考
发布时间:2023-01-06
关于高中历史教学的几点思考一、高中历史教学现状在新课改背景下,高中历史教学虽取得一定成效,但仍存在一些问题。1.学生学习兴趣低下高中历史除了是文科生的综合课之外,其实更应该是文科理科学生都要学习的基础课程。而在历史课堂上,学生对这门课程的学习显得颇为枯燥乏味,究其原因,是学生对这门课程并不是发自内心的喜欢,产生不了学习兴趣。在学习这门课程时,有很多学生都自己做自己的,或者温习其他科目的知识,或者看.........
高中历史新课程有效教学的实施途径
发布时间:2022-12-18
面对新课改的新模式、新理念、新结构、新课标、新教材和新的教学方式与新的评价方式等,在新课程改革教学过程中,其如何有效教学是当今教育工作研究理论中十分备受关注的问题,也是当前教育改革中的热点话题,更是在高中历史教学中最为......
高中历史教学创新之我见
发布时间:2022-10-29
摘 要:历史教学不仅可以帮助学生提升成绩,还能有效地激发他们的爱国热情。为了更好地促进学生在历史学习上的发展,围绕高中历史创新教学进行研究,希望可以得到广大教师的认可。 关键词:教学创新;学习兴趣;引导式教学 高中生即......
关于高校教师教学与科研工作的点滴建议
发布时间:2013-12-18
" 论文摘要:针对新形势下如何施行因材施教,培养出具有创新意识而不是标准化产品的毕业生提出自己的建议;另就高校教学与科研的关系如何平衡提出建设性意见。 论文关键词:高等教育;因材施教;教学;科研 因材施教是一种重要......
高中历史微课教学实践思考
发布时间:2020-02-17
高中历史微课教学实践思考历史学科是学生高中阶段的必修课程,同样也是帮助学生们形成正确积极人生观、价值观、世界观的一门重要的学科。高中生必须提高对历史学习的重视程度,进而在历史学习中树立正确的人生价值观。为了更好地激发学生的历史学习热情,实现历史学习的价值,教师应该在高中历史教学中运用微课引导学生高效学习,让学生在微课中收获更多的历史知识和能力。一、利用微课培养历史审美意识历史审美意识的培养是高中历.........
如何巧学高中历史课
发布时间:2023-01-09
要学好历史,就不要把历史与现实割裂开,要以现实去理解历史,以历史来关照现实,那你就会学出乐趣了,那么对历史就会有深入的体会,对现实也会有更深刻的理解,仿佛打开了一片新天地。一、变死记硬背为心领神会要想让改变以前历史课上学生懒散和死记硬背的的局面,教师必须方设法创造良好的氛围,活跃学生的思维,正可谓“流水不腐,户枢不蠹”,学生活起来,课才能活起来,内容丰富,思想广博的历史才能展现出它的魅力。可以说,.........
如何做好高中历史课堂的导入工作
发布时间:2023-06-18
导入环节的质量对高效历史课堂的实现起着非常重要的作用。所以,在高中历史教学过程中,我们要重新认识导入环节的重要性,以确保高中历史课程价值的最大化实现。因此,本文就从以下几种导入方式入手,对如何构建高效的历史课堂进行概......
历史影视作品应用于高中历史教学的研究
发布时间:2023-08-17
历史影视作品应用于高中历史教学的研究 随着信息技术的迅速发展,历史影视作品数量日益增多,各种帝王、清宫、革命、抗日等历史题材的影视作品为中学历史教学提供了更多的视听材料,成为中学历史课程资源的重要组成部分以及学生摄取信息......
中学历史课堂体验式教学的探索
发布时间:2023-04-15
什么是体验教学?体验教学就是学生亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认识的活动。而历史课的体验教学更多地是让学生虚拟地亲历历史事件。这样做不但有助于学生通过多种活动去获取历史知识,更重要的是学生在体验中“亲身”参与了历......
新常态下高中历史课堂史料教学的实践与思考
发布时间:2023-04-23
摘 要:在日常历史教学中,为研究、揭示、说明某历史人物在历史上的功过是非,离不开对史料的挖掘和利用。最好的史料应是该历史人物在历史上的活动或言论的直接记录。关于如何将史料有效运用于历史课堂,本文就此进行了实践与思考。 ......
高中历史教学中体验式学习研究
发布时间:2015-08-26
【摘 要】 要让高中历史教学中体验式学习收获更好的成效,教师首先可以通过情境创设来辅助学生的体验式学习的展开,其次,历史探究体验法也是一个很好的模式,这种方式能够让大家从更深的层面展开对于历史事件的探讨,此外,想象体验......
浅谈历史故事在高中历史课堂中的具体应用
发布时间:2023-01-27
对于高中文科生而言,历史学科是重要的组成部分。我国有着上下五千年的历史,其历史文化博大精深,但历史与学生生活实际相距甚远,因而给历史教学增加了难度。高中历史教师在教学活动中,有必要应用历史故事,不仅可以引导学生深入了解......
关于数学教学生活化的点滴体会
发布时间:2022-10-08
数学家华罗庚曾经说过 :宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学 。这是 对数学与生 活的精彩描述。生活化的数学学习资源大量的存在于学生的生活。“数学来源于生活,又运用于生活。”在我们身边的......
论多媒体教学在历史教学中的作用
发布时间:2016-07-13
随着多媒体技术的发展和其应用的普及,历史教学实践对媒体技术的其应用也越来越广泛而作为新型的教学工具,多媒体技术在历史教学中究竟具有怎样的作用呢?本文试从营造课堂气氛、知识结构展示和学生学习效果等不同层面和不同角度来进行......
浅析高中历史课堂教学中创新思维的运用
发布时间:2023-03-02
摘 要:创新作为新时代发展首要理念,创新思维也就成为新课程背景下教育观念更新的基本前提,高中历史教学创新教育有利于促进其课堂教学的变革,推动生本课堂之高效,不仅使中学生更好的握历史基础知识更能让学生形成一种全面的、系统......
新课程下历史教学初探
发布时间:2023-05-28
我于2002年7月大学毕业后来到职中任教,在担任历史教师的这几年总是感觉每天的脚步都是来去匆匆,每天的身影都是忙忙碌碌。虽匆匆,但无悔,虽忙碌,但实在。从2008年开始,我省全部实施高中新课程,高中历史教学有了新的课程理念和教......
对高中历史课堂高效教学的探讨
发布时间:2023-08-07
一、进行情境导入著名特级教师于漪说:在课堂教学中要培养激发学生兴趣,首先应抓住导入环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一音准了就为演奏奠定了基础。上课也是如此,课的第一锤要敲在学生心灵上,激发起他们思想的火花,像磁石一样把学生吸引住。皮亚杰也说过,所谓智力方面的工作都要依赖于兴趣。看来兴趣非常重要,俗话说:一年之计在于春,一日之计在于晨。那么一节课的成功就在于课.........
高中历史教学中史料教学研究
发布时间:2017-07-03
高中历史教学中史料教学研究《普通高中历史课程标准》中明确指出:普通高中历史课程从不同的角度揭示人类历史发展的基本过程,通过重大历史事件、人物、现象展现人类发展进程中丰富的历史文化遗产。而若想要学生通过学习历史这门学科掌握人类历史发展的基本过程和基本规律,教师在历史这门学科的教学过程中就一定要丰富其教学资源,更多地采用一些史料来增强学生学习历史的兴趣,切实提高高中历史课堂的教学质量。一、高中历史史料.........
优化高中历史课堂,开展高效教学
发布时间:2022-12-19
摘 要:随着新课程改革的进行,高中历史教学方法发生了变化,学生和教师的地位、关系也有了改变。在历史教学中,教师不仅要坚持新的教学理念,还要注重学生历史综合素质的发展,通过优化课堂教学,激发学生的学习主动性,让他们对学习......
历史课堂中的合作学习
发布时间:2013-12-18
新课程使品德课堂呈现出多样化的学习方式。而小组合作学习是其中的一种重要学习方式。小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。课堂中利用小组合作学习可以提高单位时间中学生......
高中数学新课改的实践体会和教法优化
发布时间:2023-08-05
【摘 要】高中数学新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,本文就如何激起学生的学习兴趣,优化课堂结构,改进教学方法,重视培养和提高数学思维、如何优化课堂结构提高课堂效果等问题,进行相关探讨。 【关键......
以“学生为主体”,构建初中历史课堂教学新模式
发布时间:2022-09-21
" 论文关键词:课堂教学 历史情景 历史问题 历史思维 论文摘要:本文通过创设历史情景、历史问题、历史思维等方面,归纳总结出历史课以学生为主体的课堂教学模式,以把学生培养成乐于探索、思维敏捷、具有创新思维的创造型人才。......
有效开展高中历史课堂教学的策略新探
发布时间:2023-01-08
随着社会的不断发展,各行各业都面临着更加激烈的竞争,想要在激烈的竞争中获取进步,就需要讲究方法与技巧。历史作为一门对学生具有重要意义的学科,教师在教学的过程中,也要积极的将有效的教学方法与技巧运用于课堂教学。本文就有助于开展高中历史课堂教学的几个有效方法进行探析。一、通过课堂导入激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,作为一名高中历史教师,在教学的过程中,要积极的培养学生的学习兴趣。而为了使学生每一节.........
教师在高中历史课堂教学中的“倾听”
发布时间:2022-10-26
著名的构建主义教学理论实践家莱斯特说:我倾听,我更好地理解学生已经知道的以及他们想知道的;我是一个倾听者,我更多地认识学生和他们的学习程度;我倾听,我更好地理解学生已经掌握的知识和他们希望掌握的知识。教师的作用就是对学生......
试论新课改理念下初中历史课堂教学的有效策略
发布时间:2015-09-16
摘 要:新课改以来,历史教学改革关注历史教学的三个效度:一是课时目标的清晰度,二是教学内容的适合度,三是教学方法的实效度,课改以此对初中历史教学提出了实践要求。根据这一课改理念,本文从教学实践入手,探讨初中历史课堂教学......
浅析新课程改革下运用多媒体手段反思历史教学
发布时间:2023-04-07
" 论文关键词: 新课程改革 历史教学 多媒体手段 教学反思 论文摘要: 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象,对自己所做出的行为、决策和由此所产生的结果进行审视和分析的过程。作者结合教学实践,从教学前、中、后三个阶......
探析新课标下的初中历史教学
发布时间:2022-10-14
教师在教学过程中应处理好教和学的关系,促进学生积极互动,共同发展,注重培养学生的自主学习能力,引导学生大胆质疑、认真调查、深入探究,在实践中学习,让学生在教师的指导下积极主动、富有个性地学习。学生之间存在差异,教师要尊......
浅议高中历史课堂探究式教学
发布时间:2017-08-29
一、高中历史探究式教学的特点探究式教学源于美国教育家杜威的以儿童为中心、做中学的思想,明确提出是由美国芝加哥大学施瓦布教授,指的是儿童通过自主地参与获得知识的过程,掌握研究自然所必须的探究能力,同时形成认识自然的基础――科学概念,进而培养探索未来世界的积极态度。探究式教学强调以学生发展为本,着眼于学生学习方式的改变和学生潜能的开发,其根本目的是培养学生的创新精神和实践能力。教师指导学生主动获取知识.........
高中历史课堂有效性教学分析
发布时间:2023-03-04
摘 要:新课标背景下,高中历史教学更加注重的是学生学习能力的培养。因此,高中历史教师在实际的教学中,应该通过一些有效策略提升课堂教学的有效性,从而促进学生更好地学习和发展。主要简述了高中历史课堂有效性教学的一些策略。 ......
浅谈课堂导入策略在高中历史教学中的作用
发布时间:2023-08-06
浅谈课堂导入策略在高中历史教学中的作用根据笔者多年对高中历史教学所总结出的经验来说,发现当前很多历史教师在对学生进行教学的过程中根本没有对课堂导入环节引起重视和关注,由于没有采取恰当、有效的课堂导入策略,致使我国高中现阶段的课堂教学效果不佳。针对这种情况,笔者就将结合自身多年历史教学经验,并查阅相关高中历史教学文献资料,围绕高中历史教学中的课堂导入问题展开研究和分析,全面阐述课堂导入策略在我国高中.........
历史课本剧在初中历史教学中的应用
发布时间:2023-03-23
历史课本剧在初中历史教学中的应用历史教学是根据课本资料为学习背景,老师通过课堂延伸,让学生了解历史,铭记历史。而历史课本剧就是以学生学习的材料为背景,结合与之相关的历史材料,师生之间相互收集历史资料补充完善,形成一个完整的历史片段,整合成一个历史剧本,然后在课堂上以表演的形式展现给大家。这样通过知识的学习、材料的整合、剧本的编写使学生所学历史深刻地被学生理解,增强学生对历史的记忆效果,对历史人文、.........
提高初中历史课堂的教学效果
发布时间:2015-09-14
【摘 要】在初中历史课堂教学中,要取得良好的教学效果必须从5个方面入手:激发学生兴趣;提高教学艺术;指导学生掌握知识;启发学生运用知识;培养学生思维能力。这5个方面对提高历史课堂教学水平至关重要。 【关键词】历史教学效......
浅谈高中历史课中的信息化教学
发布时间:2022-12-07
【摘 要】近年来,随着信息化教学的普及和新课程改革的不断推进,信息技术与历史课程整合的理念逐渐被被历史教育工作者接受,并为此进行了大量的探索和尝试,信息技术以其直观性、立体性和灵活性受到广大学生的青睐。但是,信息技术......
浅谈高中历史课堂中的分层教学
发布时间:2023-05-25
为确保每个学生都能主动地学习,让不同层次的学生都能摘到果子,获得成功的喜悦,从而增强学习的信心战胜困难的勇气,提高课堂40分钟教学的效果至关重要。我认为在教学过程采取因材施教分层教学模式更能有效地提高历史课堂教学的有效性。一、分层学生,奠定基础分层教学符合学生学习的认知规律。如历史课程目标分为知识与能力过程与方法情感、态度与价值观三个方面,旨在使学生在历史学习过程中掌握历史知识、提高能力、学会做人.........
高中历史课堂的教学提升问题
发布时间:2023-08-18
高中历史课堂的教学提升问题我们的历史教学一直都像是传统的教学一样,都是用一成不变的教学模式,但是历史的教学不同于别的教学,历史是具有准确性、教学性,有教育意义的学科。我们有必要更多的了解历史、学习历史。显然有很多学生不明白这个道理,认为历史就是历史,已经成为过去式,那我们为什么还要学习呢?社会是一个不断进步的过程,在这个过程中,势必会有很多的东西都成为历史,被我们遗忘。但是,我认为,我们对历史的学.........
探讨提高初中历史活动课教学效率的作用
发布时间:2023-01-16
活动课是近几年来中学历史教学中新增加的内容。开设活动课的目的在于改变学生单纯接受教师传授的学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道获取知识并将知识加以综合、应用于实践的机会,并形成积极的学习态度和良好的学习策略。......
怎样提高中学历史课堂教学效率
发布时间:2022-10-16
历史学是反映过去的客观事实,而这种客观事实既不能重演也不能通过实践去感知,而且记忆性的知识太多,因此,在教学中往往是教师教得枯燥单调,学生学得乏味无趣,达不到预期效果,提高不了课堂教学效率。主客观因素导致课堂教学难以进......
高中历史教学反思
发布时间:2022-11-09
摘 要:高中历史新课程的实施,对高中历史教师提出了更高的要求。要更新教学观念,采用灵活的教学方法,不断反思,真正培养学生的创新能力。只有看清问题,才能坚定前进的方向,才知道该怎么做。我们只能在充满矛盾的现实中寻找出路,......
论新课程下的初中历史教学新模式
发布时间:2022-12-21
初中历史教学已成为教师教学中的一项重要任务,课堂教学显得尤为重要。新课程内容的不断完善,使教学更加的轻松活跃,历史老师要深入了解学生的学习情况,去摸索和创新知识,为学生营造一个良好的课堂氛围,不断地培养学生的学习兴趣,......
高中历史体验式教学模式初探
发布时间:2023-04-26
摘要:体验式教学是一种基于师生互动交流基础上的教学模式,这一教学模式的着眼点就在于借助于教师的引导作用实现教师与学生之间的情感自然交融,从而促进学生在情感体验的实践中积极主动汲取知识,并以此为手段提高学生的实践能力与......
班主任工作点滴谈
发布时间:2013-12-18
" 班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程,它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。如何搞好班主任工作?通过几年的实践,我总结出以......
高中历史课堂教学有效性提高探讨
发布时间:2023-08-07
新课改下条件下,历史课堂出现了全新的变化,这种变化表现为教材编写改变传统体例,代之以政治、经济和思想三大模块;教材中的教学内容高度精练概况;教学方式要求教师从知识的传授者变成问题的引领者,学生则应该是课堂的积极参与者。概括地说就是要求教师在新理念指导下,利用新的教科书、运用新的教学方法和手段来指导学生开展学习。下面笔者结合两年的教学实践,从历史课堂有效教学角度谈几点体会,供同行参考。1运用适宜的教.........

分类导航