【技法梳理】
作文强调创新，这就是要求我们有创新意识，力避平淡乏味和千篇一律。具体来说，我们可以在立意、选材、构思、思维等方面进行创新。
1.立意求新，思想深刻。立足点和着眼点不同，对事物、问题的观察、思考的角度不同，得到的感受和认识也就不同。因此，立意时如果抛开常规角度，而选择一些非常规角度，就可以得出许多新颖的观点，从而写作时能表达出一种深刻的人生哲理，表现出一种积极的人生态度，反映出时代的“主旋律”，表达出一种能引发读者共鸣的真挚情感，表达出自己对人、事、物、景的一种独特深入的认识和见解，弘扬人类社会文明所需的真、善、美等精神以及对自然、人类（包括他人和自己）、社会、民族、世界的关注与思考。
2.选材求新，独辟蹊径。文章选材，应避免那些陈腐老套的内容，选取新鲜活泼、充满时代气息的题材。在改革开放的今天，新材料是层出不穷的，要选择具有时代气息的素材，特别是要选那些具有丰富人文内涵的素材。
3.构思求新，精巧别致。构思精巧就是要在结构上创新，要做到：“显”，即文章的主旨明了，思路清楚，段落明晰，线索清晰;“全”，即文章的首尾呼应，给人完整感;“亮”，即把文中最精彩的思想、最亮丽的文采、最独到的观点亮出来，瞬间抓住读者的眼球;“简”，即简笔勾勒，不需要时间、地点、人物、事件的发生、发展、高潮、结局一应俱全的记叙。而且构思的意义在于能合理利用材料，充分表现中心思想。构思创新就必须打破常规思维模式，适当变通，制造波澜，如用题记、序号或小标题等。
4.思维求新，多维互动。求异思维，即对一个问题，一则材料，打破思维定式，大胆质疑探索，以求得某一问题的各种可能答案的思维方式。在写作时，我们要敢于挣脱常规思维的束缚，打破思维定式，运用求异思维，多方求索，以小见大或同中求异。逆向思维，即沿着与原来判断或结论相反的方向进行思维活动。从反面立意，与传统的思维、观点相反，能从反面结果强化正面观点。多向思维是以一个目标或思维方向为起点，让想象者根据各自不同的知识水平、生活感悟，沿着不同的方向，顺应各个角度，加工创造出各自不同的新形象的思维过程。
5.语言求新，拒绝平庸。孔子说：“言之无文，行而不远。”一段或者一句精彩的议论，不仅可以升华文章的主旨，而且还能给人以心灵的感悟和启迪。句式灵活多样，长短结合，整散相间，不同语气的句子交替使用，就能使文章更富有表现力。此外，恰当运用排比、比喻等修辞手法，或引用名人名言、格言警句，都会给文章增色，起到画龙点睛的作用。
另外，我们在文体选择上也应有创新意识。写作时，我们可以选择故事新编、日记、书信、诊断报告等文体。
【思考一下】
1.下列立意不新颖的一项是（ ）
A.作文《人一定要往高处走吗？》，其立意为：只要能达到自身发展的目的，暂且往低处走一走也无妨。
B.对话题作文“答案是丰富多彩的”写作，作文《人生的选择》的立意为：答案是丰富多彩的，人生的选择是多种多样的，有的人想建立累累战功，由士兵而成为将军;有的人想效仿比尔・盖茨从事高科技行业，发财致富;而我只想当一个平平凡凡的教师，这是我的最佳选择，我的最佳答案。
C.以“水”为话题写作，有篇作文的立意为：由水联想到全国军民抗击洪水所谱写的感天动地的英雄篇章，由此想到整个中国历史和水的联系，大禹治水，李春架设赵州桥，隋炀帝开凿京杭大运河……旧社会一淹就是大半个中国，新中国成立后兴水利，疏河道，造大坝，建小浪底工程、三峡工程……于是作者提炼出“中国的历史是水”的抒情主题。
D.作文《良师》的立意为：张老师认真批改作业，带病参加工作，经常找学生谈话，沟通思想，教我们如何做人，是我们的良师。
2.阅读下面的材料，从下列选项中找出立意最准确的一项（ ）
材料一：一秀才被一条小沟挡住去路。他翻开书仔细看，却怎么也找不出过沟的方法。一老农告诉他，跳过去就行了。秀才听了他的话，双脚一蹬，往上一跳，竟落在沟中。老农说，不那么跳。说罢，他单脚起跳，一跃而过。秀才看了埋怨道：“单脚起步为跃，双脚起步为跳，你该说跃，不能说跳。”
材料二：湍急的河上，有一位哲学家和船夫乘小船过河。哲学家说：“船夫，你学过外语吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你研究过历史吗？”船夫说：“没有。”哲学家摇摇头说：“那你失去了一半的生命。”“你学过数学吗？”船夫说：“没有。”哲学家说：“你简直失去了一半以上的生命。”这时，一阵狂风把船吹翻了。船夫说：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你将失去整个生命！”
A.人贵有自知之明。
B.在别人遇到危险时不能袖手旁观。
C.妄自尊大没有好下场。
D.尺有所短，寸有所长，彼此都有可取之处。
E.知识分子不应轻视劳动人民，应虚心向他们学习。
F.理论知识若不和实践结合，便是无用的知识。
3.有人问：“0”是什么？音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“0是圆。”诗人说：“0是朝阳，满月。”请以“0”为话题进行多角度立意。
答：___________________________________________
4.以“山娃子回来了”为话题，进行多角度发散思维，从以下四种角度写出不同的构思。
（1）从父母角度：___________________________________________
（2）从村民角度：___________________________________________
（3）从村长角度：___________________________________________
（4）从山娃子自身角度：___________________________________________
5.下面是学生习作《墙》的前半部分，若要深化主题，文章该如何拓宽和深化，请续写出《墙》的后半部分，文体和风格尽量与原文保持一致。
墙
土垒的、砖砌的墙，青灰的、雪白的墙，一堵堵墙把整个世界分隔成一个个小世界，形成一道道独特的风景线。每个人都在属于自己的空间中生活着，相安无争，这一切似乎都是墙的功绩。
可是，我却憎恨墙。
小时候，我与小伙伴总爱去离家不远的一块长满青草的空地上玩耍。在和煦的阳光下，我与小伙伴们唱着走调的歌谣，无拘无束地玩耍。那时，我们真的好快乐。一天，一辆满载泥土、砖块的卡车驶进我们的“乐园”，把我们这些“乐园”的“主人”通通轰走了。一个上午的喧嚣之后，一堵红砖墙便耸立在空地上。从此，我们只能在墙外玩耍了。有一天，一个小伙伴不小心摔了一跤，头磕在碎石块上，渗出鲜红的血，他哭了。大伙一起踢墙出气。那堵墙呢？纹丝不动，每一条砖缝都像是它得胜后展开的笑纹一样，而我们的脚却踢痛了。第二天，我们不再去墙边玩耍了。
续写：___________________________________________
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【例文展示】
不走寻常路
□钟智慧
俗话说：朽木不可雕。其实不是朽木不可雕，实在是朽木不适合雕。给自己一个明确的定位，才会给人生清晰的道路。虽说条条大路通罗马，可我们依然要不走寻常路，创造不一样的精彩人生。（从俗语引出论题，对俗语的阐释可谓新颖独特，可见作者的思维从一开始就是求新的。作者试图从全新的角度揭示不一样的人生哲理。）
“燕雀安知鸿鹄之志”，我不明白，人们为什么要拿燕雀来和鸿鹄相提并论，难道你还希望燕雀以几寸长的翅膀直冲九重天吗？燕雀者，只需在蓬蒿之间来回跳跃，捡捡小虫，过着自己的小日子，为何要知你鸿鹄之志？知道了又如何，不过是平添烦恼。（作者引用名言进一步阐述自己的观点，把观点的内涵具体化。初步阐明人生应该做自己能做的事情，做好自己该做的事情。在句式上有变化，两个问句引起读者的注意，进而深入思考，说理言简意赅。）
就目前来说，找对适合自己的才是生存的根本，不论是找工作，抑或是找伴侣。别听人们乱说什么高学历不代表高成就，就辍学外出去打拼，人家是成功了的，说话才这么有底气，你呢？跑出去说不定不久就悔不当初。也别听别人瞎嚷嚷什么清华北大毕业生一月领好几万，就拼死拼活往脑袋里塞东西。说不定以后就只能戴着厚厚的玻璃眼镜，顶着个高分低能的帽子满世界晃悠，找不着工作，回来还得让父母帮洗衣服！（作者用两个例子证明人要换一种思维方式。首先是不要人云亦云，随波逐流，其次是运用反面论证法，来证明不走自己道路的危害。论证的语言看似漫不经心，可就在轻松幽默的语言中让人信服其观点。）
审时度势，自己是钻石，那就找人打磨打磨，让自己闪亮闪亮;或者是去打磨别人，让别人闪亮闪亮;自己是铁，就回炉多淬炼，百炼成钢，没准还是不锈钢。强扭的瓜总不会甜的，你是石头，却老当金刚钻使，到头来伤的只会是自己！（作者运用颇有气势的语言从正面来论证，用浅显的事例来阐明深刻的道理，既通俗易懂，又入木三分。）
自大的夜郎便是一个好的例子。没有正确地认识到自己真正的实力，夜郎的国王竟问中原来的使者汉和夜郎究竟哪个大？使者笑答：夜郎的全部地盘还抵不上汉朝一个郡的地盘！贻笑大方。（作者进一步用史实来证明自己的观点，而且是从反面论证的角度用例，使文章在结构上形成破立的形态。作者始终紧扣自己的观点从不同的角度进行摆事实讲道理。）
姚明是个了不起的篮球运动员，但他没成为画家;马云是位伟大的电商营销家，可他没成为作家。其实每个人生来都有一点突出的长处，也就是天赋！补己所短，不见增长;补己所长，将会更长。一个多么简明的道理，多少人却一生参不透，白了少年头，空悲切！每个人都会有自己的路，或许会曲折些，但经历过，就好！自己该是啥就是啥，别人的路你不能复制，或者说，当通往成功的路上挤满了人时，你是不是该考虑走自己的路了呢？（用姚明和马云的例子来证明每一个人都有自己的长处，只要把自己的长处发挥好，才有可能站在人生的顶峰，很有现实针对性。论证严谨，气势不凡，句式灵活，整散结合，富有表现力。）
一如美特斯・邦威的广告语：不走寻常路！不走寻常的路，才是自己的路，因为每个人都是不寻常的！（引用广告语进一步强调自己的观点的正确性，是对上面论证最好的总结。）
不是朽木不可雕，实是朽木不适合雕;不是燕雀飞不高，而是燕雀不需要高。（照应开头，首尾呼应。看似朴实的语言却再一次升华了文章的主题。）
