加快我国西部地区发展，离不开发展教育。由于我国东西部地区在区域经济等各方面的差异，西部省份一直是我国教育发展战略实施的重点和难点地区。
培训时间虽短，但给来自贵州大山深处的小学教师们留下了难忘的回忆，来自金沙的学员熊坤燕说：“这次培训让我们感受到了无限温暖，收获了诸多感动，教育理念也得到了深刻洗礼。”
培训教师兢兢业业 受训教师受益匪浅
“同心・彩虹”西部教师培训工作由民进中央主导，各省民进组织参与，民进湖南省委会已组织八期，第九期由民进湘潭市委会主办。
在这次为期7天的培训中，和平小学选派了9名优秀骨干教师对学员开展一对一的指导，培训由“理论提升”、“观摩学习”、“实践锻炼”、“交流汇报”四个环节组成。
为了使全体学员全身心地投入到培训中，湘潭民进、湘潭市教育局以及和平小学制定了详细的实施方案，从学员接待、食宿、教学等方面提供了全面保障。“湘潭民进和教育部门的领导对大家都十分关心，让身处异地的我们倍感温暖。”来自贵州的领队骆方国老师说。
一对一的帮扶指导模式，使学员们在短期培训中得到了极大的收获，获得了良好的效果。熊坤燕说：“这种教学模式很有针对性，可以让我们更加快速地学习新的教学方法，我从我的指导老师那学到了很多。”
指导老师的热情真诚，“手把手”教学，给刚参加工作一年的熊坤燕带去了很多的感动：“沈妙老师最让我触动的是她对教育事业的热爱，对工作的负责，她上课很热情、很投入，这些深深地吸引了我、感染了我。在繁忙的工作之余，她还挤出休息时间为我指导修改课件，毫无保留地传授教学方法和理念。”
民进湘潭市委会雨湖区第一支部主委石利群已有30余年的教学经验，也是此次培训的导师之一。谈及担任指导老师的感受，她说：“西部教师的善良、淳朴、好学深深地打动了我，我很高兴能够将自己的一些教学经验和理念与他们分享，这不仅是对组织的贡献，也是对国家教育事业的贡献。”
改变的是教育理念与思想
由于经济发展的不均衡，教育理念上的差异也令培训学员们感受颇深。骆方国说：“我们的差距，不仅仅是在经济上的，更是教育思想与理念上的。”
他说，贵州因为经济较为落后，大部分孩子是留守儿童，在校的学生也不多，所以大多数学校实行“教师包堂”式，一个老师上多门课、不同年级的学生在同一间教室上课的现象比比皆是。家长也不是很重视孩子的教育，教师常常看起来如同保姆。骆方国说：“这次培训让我开阔了眼界，真正感受到贫困地区教育方式的落后，体悟到先进教育模式的种种优点。”
与骆方国有着同样感受的是来自金沙的语文教师邓首志，她说：“以前在课堂上总是我们教师作主体，学生在下面听，学生的参与意识差，上课效果不好。参加培训后，才明白充分调动学生的积极性使之参与到教学中来才是一名合格教师该做的。”
参与培训的其他教师也深深感受到培训带给他们理念上的革新，李亚琴老师说，回去之后要大胆地尝试以学生为主体的教育模式，不再做“全职保姆”。德江县煎茶镇完小的老师张慧激动地说：“很荣幸能参加这次培训，让我们见识到了新的教学模式，相信这对我们的教育会有很大的改善。”
助推西部发展 湘潭民进在路上
培训结束后，民进湘潭市委会还向10位教师及其所在学校捐赠了一批体育用品。培训虽然短暂，但后续交流才刚开始，会员石利群、陈红花、刘大勇等湘潭市小学教学骨干将通过电话、网络与这批老师保持联系。
事实上，在缩小西部与中东部地区发展差距上，民进湘潭市委会几年来做了很多努力。2006年，民进湘潭市委会便成功举办了“民进湖南省委会第一期西部教师培训班”，地点同样是在和平小学。
除了诸如此类培训活动外，湘潭民进还积极参与对接贵州的其他社会扶贫帮困活动，如积极响应民进中央和民进湖南省委会的号召，把参与贵州毕节试验区建设作为社会服务的重要内容，凝聚智慧、力量，以教育帮扶为主，对口支援金沙的经济社会建设，取得了明显成效。2011年，民进湘潭市委会积极响应民进湖南省委会对石场乡中心小学校舍建设提供帮助的号召，积极筹措捐款。
从2006年最初的西部培训计划，到筹建石场乡中心小学，多年来，湘潭民进努力传承“同心”思想、弘扬“同心”文化、打造“同心”品牌，取得了比较明显的成效。未来，在帮助西部地区的路途上，民进湘潭市委会将一如继往，不遗余力，争取取得更大、更优异的成果。
