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初中物理课堂如何有效地开展探究教学

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初中物理课堂如何有效地开展探究教学
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摘 要:初中物理课堂中运用探究式教学,能够达到更佳的教学效果,进一步实现初中物理探究教学的目标,改变被动的教学方式,使初中物理课堂教学从培养学生的知识与技能出发,重视学生学习过程与方法的经历,达到学生情感、态度、价值观最终的培养。

关键词:物理;探究;教学

在物理课程标准中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。探究的过程和方法适合在理科教学中培养学生的“创造力”,同时要求教师教授学习方法,培养学生自我汲取知识的能力。在初中教学中把科学领域的探究引入课堂,使学生通过类比科学家的探究过程理解物理概念和科学探究的本质,并培养相应能力的教学方式称之为探究式教学。探究式教学的课堂应具有明确的研究目标和研究目的,它是为了达到某种结果或某种目的而精心设计的,教师可以根据活动的难易程度以及学生知识和能力水平进行程度不同的指导。故通过探究式教学不但使学生学到知识,更使其能力得到了提高。

一、激发探究兴趣

兴趣是最好的老师,学生如果对所学的内容产生了浓厚的兴趣,他就会自主、自愿并愉快地投入到学习中去。根据中学生生理、心理特点,在物理课堂教学中加强探究式教学对学生的学习兴趣和求知欲望起着极其重要的作用。

为了开启学生智慧的大门,激发学生学科学、爱科学的兴趣和求知欲,应重视八年级第一堂物理绪论课:《有趣的物理》,利用学生意想不到的实验现象,有趣新奇的声、光、热、电、力等物理现象,把学生带到一个神秘的、有趣的物理世界,让学生从有趣、好奇逐渐演变为对物理课的好感和喜爱,激发学习物理的兴趣和志趣,在上新课时,我亦常常从实验或者提出一种物理现象引入新课,引起学生的注意,唤起学生的思考,激发学生的求知欲。

二、明确探究目标

教师要有目的地设计物理探究的内容、目标、形式、方法和评价等,特别是要根据探究内容和学生的实际情况,落实物理教育的三维目标,充分挖掘科学探究的“过程与方法”、“情感态度和价值观”,突出科学探究的重点。

例如探究“熔化与凝固”的条件,由于有些教材对此教学内容安排得比较靠前,学生尚没有较强的科学探究能力,同时学生对不同物质的熔化与凝固现象缺少必要的感性认识,因此对于“猜想与假设”、“制定计划与设计实验”等环节可以由教师直接给出,而应将学生探究的重点放在“收集数据”、“分析与论证”和“交流与合作”等环节上。这样可以充分的让学生体验他们力所能及的科学探究过程,从而有效地落实“过程与方法”目标。

三、突出学生主体

让学生经历科学探究的过程中,要充分发挥学生的主体作用,注重学生之间的交流与讨论,允许学生提出和实施不同的探究方案。

如探究“平面镜成像”的特点,由于探究操作并不复杂,同时学生对于平面镜成像问题在日常生活中已有较丰富的感性认识,因此探究的重点可以放在“提出问题”、“猜想与假设”、“制定计划与设计实验”等环节上。学生根据日常生活的经验猜想可能是像的大小与物到镜面的距离有某种关系,物和像到镜面的距离可能相等,学生可能会提出各种不同的实验验证的设计。这时我认为应尊重学生所设计的实验方案,为他们提供必要的器材,以满足学生的主体意识。特别是对那些在掌握知识与技能目标不太理想的学生,更要尊重他们设计的实验方案,在教师的引导与点拔的基础上,从实验器材方面尽量满足他们的实验设计要求,以使他们也能体验到成功的喜悦。

四、处理探究中的问题

在实施科学探究教学中一般都会出现一些意想不到的问题,最突出的问题就是“教学内容与课时紧张之间的矛盾”。在现行的课时安排下,很难面向全体学生,很难落实科学探究的七个环节,同时学校实验室的器材配备也不能满足学生的探究活动。其实只要认真研究具体的科学探究的内容,明确科学探究的目的,了解学生的个性特点,解决上述矛盾是有出路的。

1.分层提问,让每一个学生都有机会表现和体验成功的机会

不论是在提出问题、猜想假设,还是在分析论证、交流与合作等环节上,一般教师都愿意由基础好、学习能力强的学生作为主发言人谈自己的看法,再由教师作点评。其实我们可以先由基础欠佳或能力不理想的学生先发表自己看法,再由基础好、能力强的学生来补充,这样可以给不同层次的学生都有表现和体验成功的机会,其所用的教学时间并不会有太大的差别。因此我们在实施教学的过程中,要尊重每一个学生,适时地为他们创设体验成功的环境。

2.分散与集中相结合解决课时矛盾

对于某一项探究内容,学生可能提出不同的猜想和假设,因而设计出不同的实验验证方案。如果每个学生对所有的猜想和假设都进行实验验证,课上的时间有时会很紧张,所以我们可以让学生根据自己的猜想和假设进行验证。然后通过交流和讨论将每一种猜想和假设的验证情况进行“资源共享”,并鼓励学生对于课上未进行验证的内容在课下再进行研究,这样便可以解决课时紧张的困难。

如探究影响“导体电阻大小”的因素,学生根据日常生活中的经验和教师对电流和水流的类比,有可能对影响的因素进行合理的猜想,如电阻与导体的材料、长短、粗细、温度等有关,我们可以将学生分为四组分别进行验证,然后再通过交流和讨论,统一验证同一因素的各组之间的认识,并汇总验证不同因素的各组结论,从而得出影响导体电阻大小的因素的实验结论。

3.开放与集中相结合,解决实验器材不足的困难

如探究影响“摩擦力大小”的因素的教学,由于学生在日常生活中对摩擦力已有较丰富的感性认识,当然其中也不泛一些片面的认识。因此在“猜想与假设”和“制定计划与设计实验”的过程中,学生会提出各种不同的猜想,并设计出多种可能的验证方案。考虑到这个探究活动内容的特点,实验器材较为简单,因此应允许学生根据自己设计的验证方案进行个性化的实验,而不必局限在统一的用测力计在木板上拉木块的模式。如有的学生提出用手在桌面上摩擦,并在手与桌面之间垫上不同的材料来体验影响摩擦力大小的因素;有的学生提出通过改变斜面的倾角来改变压力大小的方法;有的学生提出将木块压在竖直墙壁上,并在木块与墙壁之间垫上不同的材料来研究,等等。学生提出的各种可能的方案既可以解决实验器材紧张的困难,同时在充分肯定学生的实验设计方案的过程中,对于培养学生的创新意识和发散思维等方面也会起到积极的作用。

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发布时间:2023-05-26
作为实施素质教育的重点,创新教育倍受幼儿园的重视。如今,创新教育在幼儿园都已开展,并取得了一定的成绩,但如何更好的开展创新教育,一直是大家探讨和研究的问题。下面笔者就幼儿园如何有效地开展创新创造教育谈一点自己的看法。一、加深对创新教育的正确理解和认识,倡导创新教育21世纪是知识经济的时代,知识经济最基本的特征便是创新。教师只有转变传统教育观念,树立创新教育理念,勇于打破常规,建立一种新型、民主、平.........
如何构建有效的高中体育课堂教学
发布时间:2022-11-01
【摘 要】 高中体育向来都是高中教学中的鸡肋,一直不为人所重视。与其他科目相比,因为和最后的高考不挂钩,它只是一门辅助性的,给学生放松调整的科目。虽然高中体育的定位很低,但也不能轻视其重要性。构建高中体育有效课堂,给学......
如何构建高效的初中数学课堂
发布时间:2022-10-25
摘 要:一轮又一轮新课程改革的推进将我们的教育事业带进了一个全新的时代。如何改革初中数学课堂教学,促进学生数学知识的掌握、数学能力的提高和综合素质的培养成为每一个工作在数学教学第一线的教师需要深入思考和探究的重要课题。......
如何有效“活化”小学音乐课堂教学
发布时间:2015-08-28
素质教育的发展要求我国必须大力转变和提升各项教育课程的教学理念的发展。要让学生们能够在小学的音乐课程获得知识和快乐,使音乐课成为孩子们最喜欢的课程之一,是素质教育的要求,也是任何一位老师希望的结果。在小学音乐课的教学......
浅析如何有效提高数学课堂教学
发布时间:2017-06-12
浅析如何有效提高数学课堂教学教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,才能充分激发学生的思维活动。所以,教学应结合教学内容,设计出有利于学生参与的教学环节,提高学生的参与程度。教师如何在有限的时间里,出色地完成教学任务呢?下面,我对如何提高数学课堂教学谈谈自己的几点见解。一、建立和谐的课堂氛围创设良好的教学情境课堂是老师传授知识、培养能力、全面提高教学质量的第一阵地,可是一节课只有45分钟,教师如何.........
如何打造高效的初中数学课堂
发布时间:2023-05-15
摘要:充分发挥学生的主体地位,注重学生互助、合作交流,建立民主、平等的师生关系,用心与学生沟通,用爱去和学生交流,赢得学生的信任和热爱,真正的心对心的走近学生的心灵,这样才能提高课堂效率,打造出真正的高效课堂。 关键......
关于中职数学课堂教学的有效开展
发布时间:2013-12-19
" 论文关键词:主体地位 分类导学 因材施教 情境创设 能力培养 论文摘要:结合素质教育,中职的数学教学一方面要为学生学习专业课提供必要的数学工具,使学生们具有学习专业知识的基础和能力;另一方面,要在初中文化的基础上,进一步......
如何有效地进行小学数学的课堂导入
发布时间:2016-06-28
在教学的过程中, 课堂导入是至关重要的。同时,课堂导入也是课堂教学的一个必不可少的环节, 是一堂课能不能成功的一个重要的条件。人们都说,凡事都是开头难,都是开头需要花费大量的时间和心血, 但是一旦开好了头,就会很容易成功......
如何构建有效的高中数学课堂
发布时间:2023-08-11
摘 要:数学是高中的重要学科之一,构建有效的高中数学课堂,不仅对于教师来说具有非常重要的意义。对于学生来说,也是非常重要的。所以在高中数学教学中,数学教师应该注重构建有效的教学课堂,提高学生对于高中数学的认识和理解,从......
如何提高小学音乐课堂教学有效性研究
发布时间:2023-08-05
如何提高小学音乐课堂教学有效性研究小学音乐与其他领域的音乐一样,都是情感的承接者,能够抒发人的情绪,同样对小学生的健康成长起着重大作用。所以小学音乐老师不但要做好课前的准备工作,以实现对学生音乐学习兴趣的激发,同时还要在音乐课堂上积极与学生进行互动,以调动学生音乐学习积极主动性,进而保证音乐教学效果,另外还要对学生进行专门的音乐节奏训练,以提高学生的音乐专业能力。一、通过课前准备来激学生学习兴趣第.........
如何提高中学体育教学有效性初探
发布时间:2015-09-06
摘 要:本文根据本人多年的基层体育教学经验,较为深入的分析了我国当前中学体育教学现状(教学方法与内容的选择不符合中学生的年龄特点、无明确的教学目标、学生乃至一部分教师对体育教学缺乏正确认识、学生对体育运动并无过多兴趣、......
如何提高初中思品课堂活动的有效性
发布时间:2023-08-05
【摘 要】 要让课堂活动在初中思想品德课程的教学中收获更好的教学成效,不仅需要教师丰富课堂教学形式,在问题的设置上也应当更有技巧,开放性的问题往往能够更好的引发学生的探究欲望。此外,创设一些趣味化的教学活动也是一种很有......
如何提高初中思想品德课堂教学效率
发布时间:2015-09-16
摘 要 在初中思想品德课堂教学中,如何提高教学效率,我认为,关键就是课堂教学是否能成功地吸引住学生,调动起学生学习思想品德课的积极性,主动性,激发学生的学习兴趣,让学生乐于学习,自觉学习。 关键词 思想品德 课堂教学 效......
如何在高中英语课堂构建有效教学的课堂环境
发布时间:2023-07-18
【摘 要】怎样营造一个有利于学生学习的课堂环境一直是很多教师和专家学者们探讨的问题之一,本文结合本人多年的高中英语授课经验,从以下几个方面提出了如何在高中英语课堂建立有效教学课堂环境的部分方法,旨在教师提高教学质量,学......
试论初中物理如何进行探究式教学
发布时间:2013-12-18
" 【论文摘要】科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验,启发引导学生逐步学会科学探究,从实际出发把探究思想渗透于教学之中等方面进行探究式教学。 【......
新课标下如何有效开展小学英语阅读教学
发布时间:2023-08-23
摘 要:在新课程改革的大背景下,我国的教育教学工作在不断地发展和完善。英语教学作为基础教育的重要组成部分,是教学工作者研究的重要课题。虽然我国小学英语教学取得了一定的进步,但在实际的教学实践中仍存在一些问题。就从小学英......
论如何建立物理高效课堂
发布时间:2022-11-19
初中与高中的过渡期,不仅是学生生理变化的重要时期,更是学生的心智从幼稚走向成熟的关键时期。这一变化在学习生活中均有体现。在学习中,新增的教学科目(如物理,化学等),对培养学生的逻辑思维能力起着助推作用。物理科目虽然从......
关于初中体育课堂有效教学策略的探究
发布时间:2023-03-26
伴随着素质教育的提出,体育在提升学生素养和整个社会的身体素质方面发挥着越来越重要的作用。尤其是处在初中阶段的孩子,其身心正面临着一个快速变化的阶段,这一时期对其进行适宜的体育锻炼,将会对其以后的身心健康和素养产生不可替......
浅议如何提高农村高中地理课堂教学效益
发布时间:2015-09-15
摘 要:高中地理是高中学科中重要的一门学科,在农村中学里,由于学生基础的不同和教师教学观念的不同,使得在农村中学中地理这一门学科遭到了忽视。在农村学校里,教师应该认识到学校硬件设施与城市学校的不同,所以,面对这种情况,......
浅谈提高初中地理课堂教学有效性的策略
发布时间:2023-03-18
摘 要:课堂是实施素质教育的主要阵地,课程作为其主要载体成为素质教育改革的首要内容。目前,随着教育教学的发展,改革在初中地理课程中也进行得如火如荼,改革要求初中地理教师必须以素质教育的严格标准要求自己,对初中地理教学教......
高中信息技术课堂有效教学初探
发布时间:2023-07-02
摘 要:如何结合当前高中课程改革的要求进行有效教学,是很多教师都在思考的问题。然而,在现实教学中,由于种种主客观情况,信息技术课堂的教学效果并不尽如人意。面对这种情况,信息技术教师应通过激发学生的学习兴趣,提高自身素养......
试论如何提高初中物理探究性实验教学的效率
发布时间:2023-03-16
1 当前初中物理探究性实验教学存在的问题 社会不断发展,传统物理教学内容需要不断地进行更新换代,加大与学生学习需求与社会发展需求相融合的程度,这主要由于现今的物理教学内容,增加了学生的学习难度,打击了学生学习积极性,从而......
浅析如何提高初中政治课堂教学效率
发布时间:2023-08-06
摘 要:随着时代发展,初中政治的教学内容与形式 都有不同程度的改变,如何调动学生的学习热情与兴趣, 提高初中政治的教学效率就成为亟待解决的问题。 笔者结合自己的教学经验,对如何提高初中政治教学效率进行简要阐述。 关键词:......
小议如何提升初中英语课堂教学效果
发布时间:2022-11-13
【摘 要】初中英语教学是一门艺术。伴随着新课程理念的深入,对每一位初中英语教师提出了更高的要求,特别是对我们西部的农村中学的学生来讲在英语方面由于基础薄弱,或者缺乏,导致学习积极性不高,甚至出现厌学的思想。那么针对这一......
初中历史课堂的有效教学
发布时间:2023-03-22
什么是有效教学?华东师范大学教授钟启泉等主编《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展》一书中为有效教学作出如下解释:有效教学的核心就是教学的效益,即什么样的教学是有效的?所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,......
浅谈如何提高初中化学课堂教学的有效性的教育学论文
发布时间:2019-05-24
摘要:有效的教学是学生所获得的具体进步和发展,高效的教学质量是每个中学教师教学活动的中心思想。学生角色、教师角色、学生学习观以及教师教学观是影响教学有效性的重要因素。因此,化学教师在教学过程中要创新教学模式,以多样化的教学方式开展教学,同时还要注重专题复习,让复习走近生活,凸显学生的主体作用,实现学生综合素养的提高。关键词:初中化学;课堂教学;有效性研究;一、教师教学方式的不断更新(一)教学方式多.........
浅析如何有效开展小学数学教育
发布时间:2022-09-08
【摘 要】小学生数学教育随着我国课程改革的推行与发展逐渐受到了广大学着与家长的重视,小学生数学教育的根本目的在于帮助学生产生初级的逻辑思维与数学素质,为以后的学习打下夯实的基础。本文将根据小学生数学教育的现状,综合分析......

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