摘 要：复习就是充分地巩固以前所学习的知识，对旧有知识进行思路上的拓展与延伸，形成一个知识体系，只有这样才能够有效地应对考试，在考试中取得良好的成绩。在初中思想品德的复习中，合理的复习方法可以让学生在复习中取得事半功倍的效果，并且对于提升学生思想品德学习能力以及思想品德综合素质有着至关重要的作用。
关键词：复习方法；策略探究；同步训练
初中思想品德的知识过于繁杂与闲散，学生往往找不到学习的重点与考试的重点，再加上思想品德学科是一门理论性极强的学科，如果想提升初中思想品德课的复习效率，就必须采取科学有效的复习方法，这样，学生才会有足够的准备来迎接考试。因此，教师需要不断地改变复习的方式方法，调动学生复习的积极性。教师在引导学生进行复习的过程中，要积极与学生进行互动，培养学生自主学习探究的能力，让学生在思想品德的复习中，提高思想品德复习效果与复习质量，以更加积极的姿态来迎接考试。
一、引导学生发现以前学习知识所出现的问题
教师在组织学生进行复习的时候，需要让学生对以前所学习的知识进行巩固，并且在复习的过程中发现以前所学知识出现的问题，力争独立自主地解决这些问题。复习中，学生与教师共同探讨复习方法，共同提升初中思想品德的复习效率，这样，学生复习的积极性就被完全调动了起来。例如：在进行选择题复习的时候，教师就需要让学生再做一遍以前的题，然后让学生自己发现所出现的问题，只有这样，学生才会取得复习的最佳效果。
二、让学生进行同步训练，将知识进行综合运用
在将思想品德知识进行完整的总结以后，学生面临的就是综合训练与整合提升。教师在训练的过程中，要不断地培养提高学生的读题能力与对题目的分析判断能力，只有这样，学生才会在考试中做到从容不迫，才会取得良好的考试成绩。例如：在进行问答题复习的时候，要让学生充分地理解题目所蕴含的意思，且进行独立的思考，然后再组织答案，完成题目。经过这一系列的培养，学生的思想品德学习能力就会在不自觉中得到提升，自然会取得越来越好的成绩。学生在复习的过程中，通过不断地完善自己的能力，提高自身的复习效率，这样，在思想品德考试中自然就能够取得满意的成绩。
总之，思想品德学科复习需要学生足够的重视，才能够将思想品德复习得更好，教师也需要不断变换复习方法，为学生营造一个良好的复习氛围，进一步提高思想品德复习效率。
参考文献：
王晓莉.初中思想品德复习教学策略初探[J].教师，2012
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