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浅论舞蹈的语言

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浅论舞蹈的语言
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舞蹈是人类感情最集中、最激动时的表现形式,人的形体动作能抒发最激动时的心态,表达丰富的内在感情。以下是由查字典范文大全为大家整理的浅论舞蹈的语言,希望对你有帮助,如果你喜欢,请继续关注查字典范文大全。

音乐的语汇洋洋大观,舞蹈的辞语更绚丽多彩。不同的民族、不同的地域、不同的时代、不同文化背景的舞蹈艺术家们创造出了气象万千的舞蹈,也就创造了气象万千的舞蹈语言。德国现代舞蹈艺术家玛丽·魏格曼也说,“舞蹈是表现人生命的情调的一种活生生的语言。”这“生命的情调”就是“借身体动作以表达思想感情”(邓肯语),这“活生生的语言”就是以人体为媒介的动作姿态。舞蹈是一种人体动作的艺术,是借着人体有组织和有规律的动作,通过创作者对自然或社会生活的观察、体验、分析,然后用精炼的形式和技巧,集中地反映某些鲜明的人物和故事,表现个人或者一些人的生活、思想和感情。在舞蹈的世界里,无论创作者追求表现或是再现一种生活或是一种思想感情,它们都必须诉诸于人体的动作姿态。所以,人体的动作姿态是舞蹈艺术的根本特征和艺术形象的表现手段,舞蹈的语言就是舞蹈化了的人体的动作姿态。

由于人类有多少种舞蹈就有多少种舞蹈语言,舞蹈语言的丰富多彩性由人类生活的丰富多彩性所决定,因为任何新颖活泼的舞蹈的语言决不是艺术家凭空杜撰出来的,它来自于生活。舞蹈源于人们表达感情的自然形态动作,但人们日常生活中欣喜万分与悲愤之极的手舞足蹈决不等于就是舞蹈,舞蹈是被艺术家们为表达一定感情经过精心加工提炼的人体的动作和姿态。所以,我们又能通过艺术的特性,认识和把握千姿百态的舞蹈语言的基本元素、基本特征和表现形式。

构成舞蹈语言的基本元素是人体的动作姿态、表情和造型。“舞蹈是由感情产生的运动”,是“身体的一种有节奏的运动”,舞蹈的姿态是整个人体协调运动的产物,舞蹈者通过头、眼、颈、手、腕、肘、臂、肩、身、胯、膝、足等部位的协调活动,构成有节奏感的舞蹈动作、姿态,直接表达人的内心活动,反映社会生活。舞蹈的动作包括上身的舞姿和下身的舞步。最早的原始舞蹈动作,大部分是模拟生活的外在形态,通过对飞禽走兽的模仿和农耕狩猎等动作的再现,抒发人们对生活的激情。我国源远流长的民间舞其中许多动作来源于生活,如扑蝴蝶、捕鱼、推小车、射雁、双飞燕等动作,它们虽经过艺术美化和变形,但仍然能显现其生活形态。另外还有不少动作,仅仅表达人的内心情绪,它并没有具体实际的生活内容和生活依据,而是一种单纯的情感表达,如我国的红绸舞和芭蕾舞剧《天鹅舞》中双人舞的一些动作和群舞动作,这种抒情动作富于象征,也被称之为“抽象性舞蹈活动。”舞蹈的语言主要运用这两类动作组合而成。

舞蹈的表情是通过面部的表露、手臂的传情、胴体的摆扭、足部的移动来统一表达人的内在情感,它对揭示人的内在心理活动、表现多种情绪变化具有重要作用。在表演舞蹈和舞剧时,演员的眼神的作用特别重要,它通过眼睛表露出特定的心理状态,如我国汉族舞蹈十分讲究训练眼的表情,并且分有喜眼、嗔眼、怨眼、怒眼、哀眼、爱眼等多种表情。舞蹈的表情不单由某一个动态部位来体现,如果眼的表情没有身体其他部位相配合就很难完整表达丰富的内心感情和准确反映出特定的美的神韵。同时,当每一个舞蹈动作都充满了表情之后,整个舞蹈的表现力就得以实现,这即是舞蹈表情的魅力所在。

造型是由舞蹈家从生活的动的规律出发,根据舞蹈规律进行提炼、加工,反映人物的感情、气质和神态的外在形态,是具有内在含义的一种神形兼备的融合体。无数动中有静的舞姿流动和静中有动的亮相,构成了特有韵味和风格,展示了人物的性格特征,塑造了有血有肉的舞蹈形象。如舞剧《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞蹈动作组合的造型,充分表达了英娘天真、淳朴的性格和敦煌舞姿的神韵。

舞蹈的动作、表情、造型构成了舞蹈艺术的特殊语汇,也成为舞蹈的主要表现手段。此外,手势、舞步、舞蹈画面和队形(舞蹈构图)、哑剧等与动作、表情、造型相辅相成,提供了塑造舞蹈形象的综合、有力的舞蹈手段。

舞蹈语言的动作、表情、造型三个基本元素也决定了舞蹈语言的特征和舞蹈艺术的特性——动态性、律动性、强烈抒情性、虚拟性、象征性、造型性。所以,认识和理解了舞蹈语言,就认识了舞蹈艺术的特性,也就使我们更好地了解舞蹈艺术的审美特征,更好地在欣赏舞蹈艺术中获得美感。

动态性是舞蹈艺术最基本的特性。它指舞蹈以人体躯干和四肢作各种动作姿态和造型来形象地反映客观事物和人物的精神世界,塑造舞蹈形象。这种人体的有节律和美化的动作作为一种形象化的舞蹈语言呈现在人们眼前,而且这种动态性舞蹈语言,体现了创作者的形象思维和艺术构思。如舞蹈《再见吧,妈妈》中战士与母亲诀别前行军礼、冲向敌群;《水》中傣族少女的洗发、濯足等这类外在的“表象性形态动作”表现了战士为祖国献身的英雄主义精神和傣族少女对美好生活的热爱之情。而《春江花月夜》中的舞蹈没有展示具体的表象,但通过“抽象性形态动作”的舞蹈语言却揭示出了我国古代少女纯洁、娴静、善良、含蓄的内心世界和性格。

律动性是指舞蹈中全部人体的形态动作,都是按照一定节奏有规律地进行流动的。律动性决定了舞蹈动作的大小、动静和沉浮,制约着舞蹈语言的组合,其核心是节奏。作为舞蹈艺术的节奏,是把所要表达的生活和感情的节奏作规律性的序列的整体安排。其中,内在情感是节奏的基础,外部动作是节奏的表现形式。而不同民族地区和不同国家都有各自特有的思想感情、习惯风俗和生活情趣,经过历代舞蹈家的提炼、整理,逐步形成了各具风范的有规律的舞蹈语言,呈现出不同节奏,产生不同韵律和风格。如蒙古族民间舞的甩肩、抖肩,西班牙舞的双手有力的上下甩动和脚下有力的打点。律动性还与音乐的节奏紧密相连,音乐是“舞蹈的躯壳”,只有把舞蹈自身的灵魂放入音乐这个“躯壳”中,舞蹈才具有统一和整体的韵律美。

舞蹈是人类感情最集中、最激动时的表现形式,人的形体动作能抒发最激动时的心态,表达丰富的内在感情。所以,舞蹈也被称为“动态的形象诗歌”。它不同于电影、话剧等表演艺术,它不擅于表现事件的过程和情节,它是通过抒情来叙事,而叙事也是为了抒情。因此,舞蹈的本质是表现性艺术而不是再现性艺术。由此,作为舞蹈和舞剧的题材和情节、细节通常是充满诗情画意的,舞剧《天鹅湖》就令我们在诗情画意的舞蹈形象中领会那纯真的善和美。

与其他的表演艺术相比,舞蹈艺术具有更强的虚拟性和象征性,如同图案、花纹这类装饰美术。例如在我国汉族传统戏曲中,一根马鞭、一支船桨等即可有象征性示意,而马、船、轿等都是虚拟的。如我国的现代舞蹈《丰收歌》中黄色纱绸的舞动象征着稻浪翻滚,《无声的歌》中张志新领口上一朵红花象征着她的喉管已被切断。虚拟性、象征性以生活为基础,概括地反映了生活的本质,它为舞蹈艺术开拓了极其宽广的表现途径。这种虚拟性、象征性使一代代舞蹈家设计出各种美丽的姿态,形成相约俗成的一套严密管理的体系,各国的古典舞蹈都有这种体系,如我国包容了古典舞蹈的京剧和欧洲的芭蕾舞剧都形成了规范化、程式化的舞蹈动作体系。程式化、规范化大大提高了舞蹈作为一种艺术品的审美价值和承传价值。

舞蹈动作所组成的舞蹈语言在人们的眼前瞬间即逝,但舞蹈的“造型性”使舞蹈动作在连续流动过程中给人以明晰的美的感受,并且在片刻的停顿和静止时呈现出舞蹈内在含义的韵味。造型性的特点是动中有静、静中有动、动静有序。它能充分展现人体线条和动作的美、集中反映内在的神情,显现出浓郁的感情色彩和性格特征。优美轻盈的舞姿,给人以高雅、幽静之感,粗犷健壮的动作,给人以刚强英武的印象。如果舞蹈缺乏造型性,就势必形成一连串模糊的、令人看不清的动态。这便无美感,也无抒情性和节奏感了。在我国的古典民间舞中,舞动长绸、手绢、扇子时,都在动作的连续流动之中体现出“造型性”的特点,在静止时呈现出丰富的感情色彩。

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摘要:当前,呈现在人们面前的舞蹈作品,无论是什么类型都是与音乐相辅相成的,舞蹈作品之所以被人们印象深刻的记住,其中少不了音乐配合的功劳,在一定程度上舞蹈表演与舞蹈音乐之间存在着紧密的关系,两者之间息息相关,缺一不可,本文......
浅谈少儿舞蹈的教育作用
发布时间:2013-12-18
摘要: 少儿舞蹈与成人舞蹈有相同的规律,都是以人体为工具,通过人体动作的语汇,表达一定思想感情的动态艺术。但与成人舞蹈相比,少儿舞蹈的动律更为欢快明朗,它包容青少儿的“童心”与“童趣”,蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与......
针对舞蹈教学方法的浅析
发布时间:2023-01-01
摘要:在现在的教学中素质教育是非常重要的,其中艺术教育也属于一种素质教育,在艺术教育中舞蹈教育占据着重要的地位,但是目前我国对舞蹈教育没有足够的重视度,没有体现出其价值意义,实行舞蹈教学的最终教学目标提高学生的综合音......
浅谈学前舞蹈教育的现状
发布时间:2023-05-20
一、学前舞蹈教育的概念 学前舞蹈教育指的是幼儿对舞蹈美的感受、欣赏、鉴别与创造,把生动的形象当作教学的手段,特征就是培养自身的情趣,对幼儿的世界观和价值观造成一定的影响,从而提高幼儿的能力与素质,促进他们的全面发展。幼......
中国古典舞蹈看舞蹈与音乐的同构关系
发布时间:2023-03-10
舞蹈和音乐的结合,共同塑造了鲜明、富有感染力的形象。音乐艺术性的本质,决定了舞蹈的风格品味。研究舞蹈与音乐之间的同构关系,对创作中的虚实、抒情的表现、叙事的情理等具有重要作用。能够使音乐具体化、使舞蹈更外化,从而实现舞......
现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展
发布时间:2013-12-17
现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展 现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展 :艺术试论 美的追求与人的解放 我对美学方法、学科定位及审美价现代舞蹈中体现的舞蹈imge的传统方式发展 文 章 来源 自 3 e d u教 育网......
在舞蹈表演中舞蹈演员的形象塑造研究
发布时间:2022-10-26
摘 要:舞蹈表演是一门综合性特别强的艺术。它透过人体的姿态以及造型来表达他们内心的情感,进而展现他们当下的内心世界。相应地,舞蹈形象是一部舞蹈作品的中心。它是作品中最具有艺术个性和代表性的动态特征。本文作者对在舞蹈表演......
谈高师音乐舞蹈专业舞蹈课的钢琴伴奏
发布时间:2022-08-26
一、高师音乐舞蹈教育中舞蹈教学的主要内容及特点高师音乐舞蹈教育的舞蹈教学的目的都与纯舞蹈专业有很大的不同,主要目的是培养有综合音乐素养且兼具舞蹈教学、编排能力的中小学音乐老师,相比专业舞蹈教育来说,音乐舞蹈教育更注重学生在舞蹈方面的实用能力和相关知识结构的整体性。中小学的音乐美育重视基础,不需要培养高精尖的人才,而舞蹈在美育教育中是音乐之外的一种辅助,仅要求学生了解各种舞蹈的基本体态轮廓,通过舞蹈.........
讨论本科院校舞蹈专业学生舞台实践对舞蹈课堂教学的重要性
发布时间:2023-03-12
舞蹈是一种以人体的动作为主要表现手段,是人为将其进行提炼、组织、加工过的艺术表现方式,对塑造自身的艺术潜能有着十分重要的作用。每一个舞蹈专业的学生都需要长期的舞台实践来不断积累经验,从而使得自己的舞蹈表演技能能够得到提......
浅析藏族舞蹈的审美特征
发布时间:2013-12-18
毕业论文 摘要:本文通过对藏族传统舞蹈的身韵、风格以及审美意识、审美理想的研究,探讨了藏族舞蹈的审美特征,从而在继承和发展创新藏族舞蹈中,把握古老民族的基本审美特征,使发展中的藏族舞蹈更具有民族特色和审美价值。 1 舞蹈......
全球语境中的戏剧、舞蹈和性别
发布时间:2023-02-12
全球语境中的戏剧、舞蹈和性别 全球语境中的戏剧、舞蹈和性别 全球语境中的戏剧、舞蹈和性别性别与表演的主题并不算新,但很少有人研究性别如何在全球语境中被重新构造的问题。戏剧和舞蹈中常常有分别为男性和女性......
浅谈舞蹈创作详细内容
发布时间:2022-08-05
舞蹈是一种以人体动作为“语言”的 艺术 形式,它有着其他艺术形式所无法替代的 社会 功能。它“咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之。盖乐心内发,感物而动,不知手足自运,欢之至也。”当人们的情感达到及至,用语言与其它方式都无法尽......
浅谈幼儿舞蹈欣赏活动
发布时间:2022-11-18
1 幼儿舞蹈欣赏活动内容的选择 幼儿的舞蹈欣赏活动包括了幼儿欣赏舞蹈艺术作品、欣赏现实生活中社会事物和自然现象呈现的动态美。艺术作品中的美,是艺术家按照一定的审美目标、审美实践要求和审美理想的指引,根据美的规律所创造的一......
浅析舞蹈编创能力培养
发布时间:2017-06-08
舞蹈编导的角色非常特殊,本身既是全部剧本(题材、体裁、形式、内容等)的创作者,又是把它搬上舞台的导演。舞蹈编导肩负着编和导的双重使命。对于舞蹈作品来说,不参与编就无法导,这是无法割裂的整体。要当好舞蹈编导是非常不容易的,要集编、导、演于一身,从作品的选材、结构和语言,小到舞蹈作品大到整部舞剧,无论是名著改编还是原创编剧,编导都肩负着责无旁贷的一度创作的任务。舞蹈是转瞬即逝的时空艺术,如何使观众在短.........
舞蹈解剖学与舞蹈训练的相互关系与作用
发布时间:2022-12-15
首先,研究正常人体各器官、系统地形态结构,详细研究人体运动器官的机械运动规律。然后要联系舞蹈训练实际,阐明舞蹈训练对人体形态结构的影响。最后则要着重了解肌肉工作和动作分析的基本理论,掌握从解剖学的角度综合分析舞蹈动作的......
论舞蹈训练中的感觉培养
发布时间:2022-08-28
一、舞蹈是一门感觉的艺术 舞蹈艺术是复杂的心理体验和心理创造的活动,整个活动中舞者主体的感知、体验能力至关重要。舞蹈感觉,简言之就是对舞蹈肢体运动中对音乐韵律和舞蹈肢体美的体验、感悟。舞蹈感觉是舞者在技巧训练中的感知能......
论舞蹈教学中美感的培养
发布时间:2016-06-02
1前言 舞蹈是一门具有很高的审美价值的综合艺术,它是集音乐、舞蹈于一体的项目,通过人体的韵律美和形体美来展现美感。舞蹈的动作来自于生活,是通过一些无声的美给人以美的享受。在现今的舞蹈教学中有些教师往往只重视技术技巧的训......
舞台化哈萨克族舞蹈与原生态哈萨克族舞蹈的关系
发布时间:2022-12-10
【摘 要】当代哈萨克族舞蹈走向舞台,出现了许多时尚的哈萨克族舞蹈形象,本文通过两个方面分析当今舞台化的哈萨克族舞蹈,一是人物形象的典型动作对当代舞台哈萨克族舞蹈的影响,二是当代时尚文化剪影。我们应该在保护传统哈萨克族舞......
论贾作光的舞蹈创作思想
发布时间:2013-12-17
论贾作光的舞蹈创作思想 论贾作光的舞蹈创作思想 论贾作光的舞蹈创作思想引言:从《渔光曲》到《海浪》的创作自析贾作光是我国当代著名的舞蹈表演艺术家和舞蹈艺术编导家,他在这两个相关领域中达到的成就可以说都......
简要分析舞蹈音乐结构对舞蹈表演的影响
发布时间:2017-06-12
舞蹈表演与舞蹈音乐是相互呼应的,在表演舞蹈的过程中,舞蹈演员伴随着不同的舞蹈音乐跳舞,时而轻柔,时而动感,观众在欣赏的过程中,也是一边观赏,一边倾听,从而在视觉上与感官上都能体验到舞蹈所带来的魅力。在进行舞蹈表演的过程中,舞蹈音乐的选择是十分重要的,所以要想充分的展现出一部完美的舞蹈作品,就应该重视其舞蹈音乐的选择,其自身的结构对舞蹈表演具有十分重要的关联性,本文将从这方面展开进一步的论述,希望在.........
浅析藏族舞蹈中的宗教内涵
发布时间:2013-12-17
毕业论文 摘要: 本文试图以藏族的“卓”、“谐”、“果谐”、“热巴”这4种舞蹈为主,从它们的伴歌(调式、旋律)、歌词(内容和速度)、队列队行变化、......
浅析体育舞蹈的作用与价值
发布时间:2023-06-21
体育舞蹈是人们沟通情感的一种形体语言,是任何语言都无法替代的艺术。体育舞蹈是依据人们的审美情趣、生理需求、音乐享受及社交需要,在音乐的伴奏下,用舞步与音乐会话,让人们随着舞曲漫步,从中领悟美感乐感,陶冶情操,增进友谊,......
论舞蹈教学中的美感分析
发布时间:2016-06-02
1前言 美是一切艺术的本质特征,也是舞蹈艺术的精华,与其他艺术不同,舞蹈是表现人体美的一门艺术。它讲究形象美、动作美、线条美、姿态美等无声的美。通过这些无声的美给人以美的享受,熔铸人们的美学趣味,陶冶道德情操,净化思想......
浅谈舞蹈教育中的人文精神
发布时间:2023-04-15
毕业论文 摘 要 舞蹈教育是艺术教育的1个重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分。它以丰富的肢体语言表达情感,宣扬精神,教化社会,能培养人的艺术......
浅谈舞蹈教学中气息的训练
发布时间:2015-09-06
【摘 要】气息的训练是塑造人内在美与外在美的重要体现,其作为舞蹈教学中最为普遍的训练方式,显得尤为重要。呼吸是舞蹈的生命源,是舞蹈教学中气息运用的关键,它赋予动作生命力,使得内、外、心、形四者统一。在抒发艺术情感的同时......
浅谈体育舞蹈的价值及推广
发布时间:2013-12-17
毕业论文 [摘 要]体育舞蹈原称国际标准舞,是在社交舞的基础上经过制度化、规范化的整理发展而成的1种融音乐、舞蹈、造型、表演等多项艺术为1体的综合性舞......
藏族舞蹈的发展
发布时间:2022-08-07
传统舞蹈艺术是和人类的生产活动共同产生的,伴随着社会的发展创造,舞蹈这种艺术形式便成为了人类生活中必备的精神文明内容。藏族舞蹈作为中国民族民间舞汉、藏、维吾尔、蒙古、朝鲜五大民族民间舞之一,是藏族人民在漫长的历史中形成......
芭蕾舞蹈的认同
发布时间:2023-03-09
1引言 古典芭蕾是一门信仰的艺术,如笔者此前提出的观点,即它是一种高度理想化和自我约束的艺术,身体的完美比例和优雅象征一种内在的诚实与崇高的生命状态。而且,芭蕾是一门艺术礼仪,处于几个世纪的威严的习俗和文明、礼貌的核心......
东方舞蹈的转型
发布时间:2023-05-28
丹尼斯在众多东方舞蹈源语中,选择了寺庙舞蹈作为借鉴对象,也随之发现了典型体现在寺庙文化中的东方文化之静的魅力(still beauty)和潜能她发现的这种魅力外在显现为冥思之美,慢行、打坐、闭目都是它的体现;而内在则是一种孕育所有动......
从舞蹈《桃夭》浅析中国古典舞的发展趋势
发布时间:2023-06-27
【摘 要】近年来,我国古典舞在飞速发展的过程中,不断摸索极具特色的发展道路。作为一个非常醒目的舞种,中国古典舞已初步建立起独树一帜的审美品格。本文通过舞蹈《桃夭》来分析中国古典舞的发展趋势。 【关键词】中国古典舞;舞蹈......
浅谈音乐与舞蹈的相互关系
发布时间:2023-04-23
【摘要】 音乐和舞蹈是人们非常熟悉的两种艺术门类,两者都能通过不同的方式去表达人们生活中的情感,但二者之又联系紧密。 【关键词】 音乐 舞蹈 相互关系 艺术有很多不同的门类组成,这不同的门类之间又往往相互融合,又形成新的艺术形......
浅析舞蹈教学中的“口传身授”
发布时间:2023-07-03
1“口传身授”教学法的内涵 在大力改进教育教学方法的今天,继续沿用“口传身授”这一传统的教学方式被众多改革者产生质疑。甚至被推入教育界批评的“注入式”教法之列。尤其近几年的教学体会证明,舞蹈教学除了和其它学科一样,运用......
浅谈应试教育中的舞蹈教育
发布时间:2013-12-17
毕业论文 [摘要] 目前处于高速度、高效率社会的应试教育有利有弊。1方面它很大程度上帮助学生提高了升学率,而另1方面这种片面的素质教育模式和环境也影响......