Al2O3两性和Al(OH)3受热分解的实验改进 Al2O3两性和Al(OH)3受热分解的实验改进 Al2O3两性和Al(OH)3受热分解的实验改进 精品源自地理科
Al2O3的两性在高中化学教材中先后多次出现,许多老师和学生都想通过实验加以说明,以便于学生的理解和掌握,但往往实验难以成功。原因是实验用的Al2O3试剂是通过铝在氧气中燃烧或者灼烧Al(OH)3而制得,含有大量的αAl2O3,它不溶于水,也不溶于酸或碱,所以即便实验中取少量的Al2O3粉末,加浓度较大的氢氧化钠溶液或盐酸,现象仍不明显。该实验若改用如下方法制Al2O3,然后再做Al2O3的两性实验,效果令人满意。具体操作是:先把去掉表面氧化物的洁净铝丝放到Hg(NO
3)2溶液中浸泡一会,取出放到干净的玻璃片上,等铝丝表面长出许多“毛刷”状Al2O3后,收集这种“毛刷”状的Al2O3进行与酸反应或与碱反应的实验,现象都非常明显。
Al(OH)3受热分解生成Al2O3和水,在高中化学课本第二册(必修)第二章铝的化合物中有实验验证,该实验操作如下:向硫酸铝溶液中滴加氨水,直到不再生成蓬松的白色胶状氢氧化铝沉淀为止,过滤后用蒸馏水冲洗沉淀,取冲洗后的Al(OH)3沉淀放在蒸发皿中加热,观察现象。该实验在课堂的演示中有以下不足:一是加热时间太长,影响教学进度,二是学生不易观察到变化过程中出现的现象,影响师生的双向交流。若该实验采用以下改进,可克服上述不足。即把Al(OH)3沉淀放在蒸发皿里加热改成直接用玻璃棒取胶状的Al(OH)3放在酒精灯火焰上灼烧,短时间就能观察Al(OH)3胶状变疏松,最后变成粉末状的Al2O3,风轻轻一吹,氧化铝的粉末就会从玻璃棒上飘落。这样不但节省了实验时间,而且能使学生有一个直观的感性认识,达到了实验目的。
