摘 要:测量学是地理相关专业必修的学科基础课程,同时也是在现代生活工作中占有重要地位的一门实践技术。测量学中实验教学占有一个较重要的地位。作为综合院校的大学本科生,学校应该如何对他们因材施教地进行测量学的实验教学,多年来一直受到很多学者的关注。对地理相关专业测量学实验教学改革方案进行了研究。

关键词:基础实验;专业实验;综合设计实验

20世纪80年代以来,随着科学技术的进步,特别是GPS定位技术、GIS理论等领域的快速发展,不少高校的测量学实验课程教学在内容和模式上都在进行改革探索。

一、测量学实验教学改革方案

以我院为例,目前我院所开设的地理相关专业有人文地理与城乡规划、自然地理与资源环境两个专业,这两个专业都有开设测量学课程,针对各个专业的特点制订新的实验计划和大纲,选定或编写新的实验教材。

根据实验教学对象和内容,按以下方案构建测量学实验课程新体系:

1.第一层次为基础性实验

该部分实验三个专业都开设。主要目的是使学生熟练掌握基本操作技术,熟悉实验仪器,学会实验方法,为专业实验准备条件、打好基础。

2.第二层次为专业性实验

实验课程教学内容按专业不同而不同。

人文地理与城乡规划专业:主要针对该专业的特点开设专门的为城乡规划类所服务的实验内容。

自然地理与资源环境专业:主要针对本专业的特点开设为资源环境类所服务的实验内容。

3.第三层次为综合设计性实验

实验课程内容以研究性和设计性实验为主,培养学生创新思维、自主实验、初步培养科研能力。本部分实验主要面向大四的本科学生做本科毕业设计的时候使用。

二、测量学实验教学改革的条件

为了保证测量学实验教学改革方案的顺利实施,并达到预期的改革目标,需要满足以下条件。

1.争取学校、院系领导的重视,进一步完善校内实习基地和校外实习基地的建设

2.加强师资队伍建设,提高教师整体素质

3.编写测量学实验教材,形成适应测量学实验教学改革的教材体系

4.更新实验室设备,完善实验室建设与管理

5.加大学校在测量学方面的宣传力度,在学校的范围内组织跨学科的学术活动

地方综合性本科院校培养的主要是应用型人才,强调的是学生对基本知识和基本技能的掌握,所以测量学实验教学改革非常重要也非常迫切。通过测量学实验教学的改革,培养一些有高度责任感和专业技能的测量人才势在必行。